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送東陽馬生序文言文閱讀附答案

時間:2025-10-26 20:23:28 閱讀答案

送東陽馬生序文言文閱讀附答案

  文言文,完成小題(18分)

送東陽馬生序文言文閱讀附答案

  送東陽馬生序(節(jié)選)

  余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

  【小題1】解釋加線的字。 (4分)

  (1)錄畢,走送之( ) (2)以是人多以書假余( )

  (3)媵人持湯沃灌( ) (4)主人日再食( )

  【小題2】翻譯下面句子(6分)

  (1)天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。(3分)

  (2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(3分)

  【小題3】你覺得“先達(dá)”對弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎?為什么?(4分)

  【小題4】讀了課文,作者的哪些求學(xué)行為深深地打動了你?請寫出你的感觸。(4分)

  答案

  【小題1】①跑去②借給 ③熱水 ④兩頓(4分)

  【小題1】①天氣特別冷,硯里的墨水都結(jié)成堅冰,手指不可屈伸,也不敢放松抄書。②因為心中有足以快樂的事,就不會在意衣食享受不如他人。(6分)

  【小題1】例:不可取。師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系,老師應(yīng)放下高高在上的架子,與學(xué)生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長。

  可取。我認(rèn)為“先達(dá)”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學(xué)生,而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。因為只有“嚴(yán)師”,才能出“高徒”,出高素質(zhì)的學(xué)子。同時,尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。(無論贊同與否,言之成理即可)(4分)

  【小題1】略

  解析【小題1】此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力,結(jié)合具體語境理解詞義即可,有時還要注意詞語的特殊用法。比如“湯、再”等詞。

  【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力,不能遺漏,同時要與上下文連貫,有時還要補(bǔ)出省略的主語,同時要抓住其中的關(guān)鍵字,比如:怠、以、見若等字。

  【小題1】本題是一道開放題。無論贊同還是反對老師的態(tài)度,都要說出相應(yīng)的理由即可。

  【小題1】本體是一道開題。結(jié)合作者的求學(xué)經(jīng)歷來談感受或想法即可。(提示:答出克服困難借書抄書、誠懇虛心求師學(xué)道,生活維艱而求學(xué)意志堅定,以讀書為樂而不在意物質(zhì)享受等一至兩點,并說出自己的感受或想法)(4分)

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