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讀心理心得體會(huì)心理學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的讀心理心得體會(huì)心理學(xué)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀心理心得體會(huì)心理學(xué)心得體會(huì)1
我有幸與其他學(xué)校的教師一起參與了由四川大學(xué)組織的三級(jí)心理詢問(wèn)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并于x月x日參與了心理詢問(wèn)師三級(jí)考試,受益頗多,感慨萬(wàn)千。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,關(guān)懷倍致
心理詢問(wèn)矯治工作,始終是新中國(guó)監(jiān)管場(chǎng)所教育人、改造人的重要工作內(nèi)容之一。尤其是近幾年來(lái),心理詢問(wèn)工作引起了決策層的高度重視,把提升教育矯治質(zhì)量這一監(jiān)管的根本要義提升到了空前高度的同時(shí),心理矯治工作自然成了新時(shí)期教育矯治工作的排頭兵。要做好心理詢問(wèn)工作就需要肯定的專業(yè)性,為了更好地開(kāi)展好此項(xiàng)工作,在四川大學(xué)的教師們以及教育局的領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,在白巖松的關(guān)懷支持下,我有幸參與了這次心理詢問(wèn)師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開(kāi)班之前,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特地部署相關(guān)工作,學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的學(xué)習(xí)狀況還常常過(guò)問(wèn),充分呈現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層同志的關(guān)愛(ài)之情,同時(shí)也表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理矯治工作的.“愛(ài)之深,情之切”,這一切無(wú)不讓大家深深為之動(dòng)容,暖和著、鼓勵(lì)著我們。
二、師資力氣一流,學(xué)識(shí)淵博
本次培訓(xùn)主要由四川大學(xué)負(fù)責(zé),擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)授課的教師都是四川大學(xué)一流的專家學(xué)者。在每位教師的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)員們徹底被教師的淵博的學(xué)問(wèn)、精湛的技能、生動(dòng)的敘述、非凡的人格魅力所制服、所感染,將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,使同學(xué)們得到了極大的個(gè)人成長(zhǎng),好像每堂課都是一種熱切的期盼、一餐豐富的晚宴、一次積極的成長(zhǎng)。教師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問(wèn)題、不同的心理工作需要?jiǎng)由,觸發(fā)著每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)需求、工作需求。
三、學(xué)員受益頗多,感慨萬(wàn)千
這次培訓(xùn),大家全都認(rèn)為,收獲太多,同學(xué)們像一個(gè)永久不知道滿意的孩子一樣,吸取學(xué)問(wèn)、感受、體驗(yàn)。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理詢問(wèn),不只是能拿到一本資格證書,而且還能學(xué)習(xí)到許多與我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有很大幫忙的學(xué)問(wèn)。
總而言之,通過(guò)參與此次心理詢問(wèn)培訓(xùn),使我受益良多,在提高自己專業(yè)學(xué)問(wèn)水平,完善學(xué)問(wèn)構(gòu)造,促進(jìn)自我成長(zhǎng),提升工作理念等方面有了很大的提高,并在效勞意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變。
讀心理心得體會(huì)心理學(xué)心得體會(huì)2
對(duì)于心理詢問(wèn)師這個(gè)職業(yè),我始終覺(jué)得很神奇,在書店中常?吹筋愃朴凇白x心術(shù)”這樣的書,總是覺(jué)得不行思議,但又是特別憧憬,試想一下,假如我能夠了解全部人的心思,猜測(cè)他的一舉一動(dòng),那將是一件多么牛的一件事情。
其實(shí)真正讓我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)這門學(xué)問(wèn)的源頭,還是自己的家庭生活,我現(xiàn)在的孩子上小學(xué)一年級(jí),由于是小女孩,以前總是特殊乖,但是去年開(kāi)頭有了很大的變化,有些叛逆,還敢頂嘴,我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)頭上演家庭暴力,可過(guò)后又特別懊悔,總覺(jué)得特殊內(nèi)疚,虧欠孩子,每次都是這樣,不打忍不住,打了就懊悔,自己內(nèi)心非常煎熬苦痛,直到有一天,和我的一位朋友聊起來(lái),她劇烈推舉我去學(xué)習(xí)一下心理詢問(wèn)師,她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年,現(xiàn)在是國(guó)家二級(jí)心理詢問(wèn)師,她說(shuō)學(xué)習(xí)這門學(xué)問(wèn)可以更好地與人相處,可以使自己變得輕松歡樂(lè)等等,假如學(xué)習(xí)好的話,還可以參與全國(guó)舉辦的心理詢問(wèn)師考試,可以拿到相關(guān)證件,在當(dāng)今社會(huì),多一項(xiàng)技能總是好的。于是我就心動(dòng)了,在20xx年3月19日到5月11日這段時(shí)間,我有幸參與了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的第十八期三級(jí)心理詢問(wèn)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天,我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦,他有許多頭銜。首先是開(kāi)場(chǎng)白,莫校長(zhǎng)學(xué)問(wèn)面很廣,見(jiàn)解獨(dú)到,讓我受益匪淺,尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救”,我覺(jué)得從心理上到達(dá)了共鳴,我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí),可以自我“救贖”,使自己內(nèi)心有個(gè)升華,可以更好地在家庭、單位做好自己分內(nèi)工作,扮演好自己的角色。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書,以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué),學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上,周六周日白天,由于個(gè)人工作緣由,未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,感覺(jué)有些圓滿,但是學(xué)校把每個(gè)教師的講課錄音上傳到群中,便利學(xué)員們下載收聽(tīng),培訓(xùn)教師首先從根底心理學(xué)講起,依次是進(jìn)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測(cè)驗(yàn)和心理詢問(wèn),最終是心理技能,每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲,在5月2號(hào)、3號(hào),學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士,為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容,之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣,為學(xué)員們答疑解惑,莫校長(zhǎng)為人和藹,客氣有加,很受學(xué)員們的喜愛(ài)。
到了5月17號(hào),考試的日子到了,我們來(lái)到了西北師范大學(xué),這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn),早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試,十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試,考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好方法,我有信念。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學(xué)員們合影留念。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,竟有些感動(dòng),工作9年了,從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò),感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒,心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中,我還將連續(xù)努力,學(xué)以致用。 心理詢問(wèn)培訓(xùn)心得體會(huì)4 最早接觸心理學(xué)學(xué)問(wèn)是在師范學(xué)校——十六歲正值青春懵懂之際,被心理學(xué)那神奇外衣所吸引。
最初接觸心理詢問(wèn)是在n年后,當(dāng)社會(huì)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單多元,當(dāng)人際關(guān)系日趨敏感而世俗,家庭、生活、工作有一種無(wú)形的壓力迫使我不知不覺(jué)地想去探尋一種能量,讓我更加勝任我的工作,讓我和這個(gè)多元的社會(huì)更加和諧,讓人際關(guān)系更加友善,讓我的家庭生活更加美滿,摸索了很久,思索了許多,最終明白,那就是要找到一個(gè)更好的自我,這也是我來(lái)培訓(xùn)的目的。
十九天的培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很辛苦,但還是覺(jué)得過(guò)得太快了,雖然沒(méi)有讓大家熟悉我,但卻熟悉了那么多各行各業(yè),性格迥異的學(xué)員,還傾聽(tīng)了那么多心理門派的名家大師的字字珠璣,尤其感謝張業(yè)祥教師讓我不惑之年茅塞頓開(kāi),讓我明白了咱要“活到老,學(xué)到老,開(kāi)腦洞到老!倍嗖哦嗨嚕奈潆p全,獨(dú)一無(wú)二的張教師,我喜愛(ài)。這短短的十九天里,從根底心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、進(jìn)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)、詢問(wèn)心理學(xué)到詢問(wèn)技能、診斷技能、測(cè)量技能,可以說(shuō),一路走來(lái),我學(xué)得好辛苦,可我卻學(xué)得很充實(shí),雖然長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)課已經(jīng)是幾十年前的事了,但我依舊聽(tīng)得兩眼放光,學(xué)得津津有味。無(wú)論是資深,極具親和力的陳建華教授,才貌雙全、技藝超群的美才教師,執(zhí)著敬業(yè)、接地氣的李陽(yáng)教師,沉穩(wěn)淡然、秉承張氏門派風(fēng)格的鄭霞教師,絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測(cè)量的'劉歡博士,尤其是我最最喜愛(ài)的優(yōu)雅、漂亮、博學(xué)、安靜、溫順的還夾雜著些許小得意的楊琳教師無(wú)不給留下了深刻的印象,帶給我陪伴永生的回憶。
學(xué)習(xí)期間,每天晚上我都把我白天的收獲,把一些新學(xué)問(wèn)、新觀點(diǎn)在空間記錄下來(lái),我的朋友們?cè)诿刻斓戎腋驴臻g,真可謂是“我在南大學(xué)心理,我的朋友在我的空間學(xué)學(xué)問(wèn)!蔽以谀洗蟊唤處熼_(kāi)腦洞,我在空間給朋友開(kāi)腦洞。呵呵,心理詢問(wèn)師培訓(xùn)讓我找到更好的自我,讓我的家人,朋友,學(xué)生更幸福。
最終,還有幾句話,假如我沒(méi)有說(shuō),我永久無(wú)法原諒自己。那就是:感謝熱忱貼心的林教師,感謝辛苦漂亮的楊教師(班主任),還要感謝從未謀面的和善親切的何教師,培訓(xùn)因你們而更精彩。
讀心理心得體會(huì)心理學(xué)心得體會(huì)3
5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課,三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí),心情開(kāi)心,感悟許多。總之,講的太好了,深入淺出,緊扣主題,圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理詢問(wèn)師”綻開(kāi)了分析,有理論也有實(shí)踐,有實(shí)例也有閱歷,這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課,今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)這個(gè)職業(yè),很快樂(lè)能聽(tīng)到這么精致的課,更快樂(lè)我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)。這或許是由于自己成長(zhǎng)了吧!我去的對(duì),去的值,去的有意義,收獲太大了。讓我懂得了在詢問(wèn)中如何與求助者同感共情,如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的苦痛與無(wú)奈,拓寬了我的視野,轉(zhuǎn)變了我的認(rèn)知,知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng),如何去自我完善。感受到了前所未有的學(xué)問(wèn)溝通和溝通的重要性。
岳教授那淵博的學(xué)問(wèn)、幽默幽默的語(yǔ)言、敏捷多變的授課方式,面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談,這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬,他不僅在學(xué)問(wèn)構(gòu)造上使我們得到了很大的提高,而且在品行上也使我們對(duì)他有了更深刻的熟悉,清楚了思路。通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)心理詢問(wèn)師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,不像當(dāng)時(shí)所想的那么簡(jiǎn)潔,讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,深深的體會(huì)到了辦這次心理詢問(wèn)師培訓(xùn)班的必要性和重要性,面對(duì)目前中小學(xué)心理安康教育的現(xiàn)狀,必需通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理詢問(wèn)師更職業(yè)化、專業(yè)化,方能勝任。
岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫忙,如在詢問(wèn)中入手靠同感力、分析靠洞察力、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗。在詢問(wèn)過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要,不僅要站在求助者的角度和位置上,理解其內(nèi)心感受,了解其內(nèi)心世界,還要會(huì)洞察區(qū)分求助者所要掩飾的問(wèn)題,找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通綻開(kāi)分析,讓求助者自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題,自我完善。
岳教授在詢問(wèn)過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法,讓我翻開(kāi)眼界,以前我知道有這種療法,但不知怎樣運(yùn)用效果良好,現(xiàn)在我清晰的熟悉到催眠療法的重要性和必要性,并且也懂得了如何去運(yùn)用,這給了我又一次成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析,岳教師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫一幅房樹(shù)人圖畫,就是想怎樣畫就怎樣畫。我是從左到右,先畫了一個(gè)大大的人,又畫了一顆跟人差不多大的樹(shù),最終畫了兩個(gè)不大的房子,一前一后。畫完后,岳教師說(shuō):“先畫房子的舉手”。大局部人舉手了,先畫樹(shù)的一局部人舉了手,先畫人的只有我們兩個(gè)人舉手。岳教師看了我的畫,說(shuō)這正是他想要的,我茫然了,教師讓我投射分析一下自己的畫,當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫。通過(guò)岳教師的投射分析,我清晰了自己為什么這么畫。是我現(xiàn)在的家境,讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大,撐起這個(gè)家,照看好家里的每個(gè)人。由于現(xiàn)在我的家里的'每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照看,我也想照看好每個(gè)人,讓他們有一個(gè)安康的身體,歡樂(lè)的生活,可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,沒(méi)方法,在工作單位我不能不干好自己的工作,在家里,我的婆婆得了重病,公公正在北京陪著治療,我婆婆的父親,我的姥爺92歲了,沒(méi)人照看,送去了敬老院,我要常常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我常常去照看,本想接他來(lái)我身邊照看著便利,可他一怕我受累,二怕我們都去上班了,他自己在家孤獨(dú)無(wú)聊,不來(lái)。自己的母親也因有糖尿病需要常常去呵護(hù)。這就是我要強(qiáng)大的緣由吧!心理學(xué)真的很奇異!能通過(guò)人所做的事投射出心靈的召喚。我要好好學(xué),好好領(lǐng)悟,好好做,做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理詢問(wèn)師。
在今后的詢問(wèn)過(guò)程中,我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的全部苦惱和無(wú)奈,同時(shí)讓學(xué)生感受到他被留意,被敬重,被理解,被信任。理解學(xué)生的所感,所思,所為,不管他們的想法多么可笑,多么稚嫩,不管他們的行為多么無(wú)理,多么荒唐,知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,不是他自己的錯(cuò),是環(huán)境所造就,給了他這樣的感覺(jué)。我要運(yùn)用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟,自己明白,怎樣對(duì)待身邊的人和事,使其自我接納,自我完善,自我成長(zhǎng)。
詢問(wèn)師想要的最正確效果是:詢問(wèn)后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)章:“像你盼望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”,就不會(huì)有太多的苦惱。
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