幼兒園實踐心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的幼兒園實踐心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園實踐心得體會1
我是在xx機關幼兒園進行的社會實踐活動的，說真的，x周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長，也沒有我們想象中那么辛苦。轉眼間x周的實踐生活就這樣結束了。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經驗，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領導提了寶貴意見及建議，謝謝。
在實踐中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。
這次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。x老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，x老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在見習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過x老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。x老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導.在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習慣也許會對幼兒的一生的有影響。x老師給我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會害了孩子們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的'出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。我的認真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個，當我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應該多傾聽幼兒的講述，這對發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
以上是我的幼兒園實踐心得，我把實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
幼兒園實踐心得體會2
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一部令人感覺很不相同的書，一開始接觸這本書時，感覺它和其他的書應該都差不多一樣，但經過閱讀后，才深有體會，每個篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學習故事讓我過目難忘，愛不釋手。這本書也帶領我從一個個困惑中理清思路，進行不斷地自我反思，在日�；顒又�，我也運用了學習故事的注意、識別、回應思維的行為模式，關注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動學習提供幫助。
現(xiàn)在我想談談這本書中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對我的啟發(fā)。
在《游戲中的老師在哪里》中，我學會了等待，無論是在工作中還是生活中，一個人若是學會了等待，那真是一大進步，我很慶幸。因為等待是可以看到兒童自己強大的力量和解決問題的能力，很多時候孩子們在遇到問題或是困難時，老師們總是很少等待，或是等的時候沒有耐心，不了解孩子們的思維。由于孩子們的'思維能力和思考問題的角度和時間和我們大人不一樣，思考的時間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思考并付出行動的時候，我們老師都已經幫忙解決或是提供了思考的方向，沒能給孩子足夠的時間和機會展現(xiàn)他們自己解決問題的能力，孩子們的思維能力和想能力也得不到很好的開發(fā)。
還有，老師都應該要打破原先固有的想法，多注意和觀察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟悉，給予孩子驗證自己想法的機會。其中的學習故事《海盜船》里以浩然為代表的好奇、創(chuàng)作、合作、堅持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰(zhàn)靈活的小海盜們等優(yōu)良品質，告訴我們：孩子個個都是能力有自信的學習者和溝通者!老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛和欣賞與孩子一起玩耍，并及時提供機會讓孩子們在游戲中得到鍛煉和分享快樂就可以了。
通過學習《指南》和學習故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當成游戲和學習的主體，激發(fā)兒童的主動性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過去的指導者的位置轉換成為一名觀察者，鼓勵者、支持者，陪伴孩子們一起嬉戲玩耍和學習的鼓勵，適時適度為他們提供必要的支持和正確的引導。
事實上，在我們的工作中，發(fā)現(xiàn)兒童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有這無窮無盡的力量，但他們就像一塊璞石，需要我們去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，只有挖掘出他們的力量才能讓他們在未來的路上越走越遠，或者是發(fā)現(xiàn)自己更多的需要挖掘的地方。
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一本很好書籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書籍，受益匪淺。學習故事對于每一個幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發(fā)每一步對于幼兒來說都很重要的一步，想要發(fā)現(xiàn)兒童的力量，做好學習故事的記錄也是非常重要的。
學習故事的重要性在于它與每一個教育活動都是相輔相成的，每一個記錄下來的瞬間都會是他們成長的一大助力，也是一種美好。
幼兒成長過程中的故事，是最令人懷念且美好的時候，他們擁有一份回憶，過程中所學到的種種都會是他們的重要部分。
因此還是覺得，如果我們可以用學習故事和《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》這本書相結合，去完成教育活動，或許會有一些意想不到的效果。
幼兒園實踐心得體會3
暑假，是學生們忙碌了一個學期后的放松時光，也是增長見識、開闊眼界的絕佳機會。我有幸在這個暑假參加了一次名為“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，與一群可愛的孩子們一起度過了難忘的時光。這次實踐活動讓我更了解了幼兒園教育的重要性，也讓我切身體會到了孩子們無盡的潛能和純真可愛的天性。
我所參與的實踐活動是指導一所鄉(xiāng)村幼兒園的老師們開展豐富多彩的夏令營活動。一開始，我對這項任務感到有些擔心，認為自己缺乏教育方面的經驗。然而，當我第一次見到那些聰明伶俐的小朋友們的時候，我的擔憂迅速化為烏有。他們活潑好動、天真無邪，無論是笑聲還是問問題時的目光，處處都充滿了純真與熱情。
在幼兒園里，孩子們的性格發(fā)展和能力培養(yǎng)至關重要。他們在這個階段形成的行為習慣和氣質往往會伴隨他們一生。因此，在這次夏令營中，我嘗試從兩個方面對孩子們進行教育引導：一是培養(yǎng)他們的動手能力，二是激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
在動手能力培養(yǎng)方面，我們組織了一系列的手工制作活動，讓孩子們親手做出一些小手工作品，如紙風車、折紙等。通過這些活動，不僅鍛煉了孩子們的動手和動腦能力，還培養(yǎng)了他們的耐心和專注力。我記得有一次，一個名叫小明的男孩子在制作紙風車時遇到了困難，他開始有些焦躁和放棄的念頭。我當時選擇了耐心地和他一起分析問題，并引導他尋找解決辦法。最終，小明成功地制作了一個漂亮的紙風車。看著他滿足的笑容，我感到非常欣慰，也更加堅信自己的教育方式。
在創(chuàng)造力激發(fā)方面，我們組織了一些繪畫和表演活動。首先，我們請來了一位專業(yè)的美術老師，教孩子們畫畫，并鼓勵他們自由發(fā)揮。孩子們的'畫筆在紙上舞動，他們表達了自己內心的世界，展現(xiàn)了無盡的想象力。有的孩子畫了美麗的花朵、可愛的動物，還有的孩子畫了自己心目中的未來。他們的作品，充滿了童真和活力。此外，我們還組織了一次小型的戲劇表演，孩子們自編自導自演，他們扮演各種角色，展現(xiàn)了自己的才藝和表演能力。他們的天真和自信感染了我們每一個人，也給予了我們更多的鼓勵和支持。
通過這次實踐活動，我深刻地體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子們最早接觸學習的地方，也是他們人生中最關鍵的階段。在幼兒園里，孩子們不僅能夠學習到知識，更能夠培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和創(chuàng)造力。作為幼兒園教育者，我們應該引導孩子們積極思考、鍛煉動手能力，同時也要鼓勵他們大膽表達、展現(xiàn)自己的才藝。
這次實踐活動不僅給我?guī)砹藢τ變簣@教育的思考，同時也讓我更加珍惜每一個孩子的成長過程。他們純真、開朗、樂觀的態(tài)度給予了我很多啟示。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)關注幼兒園教育，為孩子們的成長做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠重視幼兒園教育，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，讓每一個孩子都能夠享受到快樂和幸福的童年。
幼兒園實踐心得體會4
幼兒園教育是培養(yǎng)孩子成為獨立、有創(chuàng)造力和有生命力的人的重要階段，因此幼兒園師資力量的高低、教學內容的豐富程度、課程的實施方式等因素都會深深地影響著孩子們的成長。我是一名幼兒教育工作者，對幼兒園思考與實踐有著深刻的認識與體會。接下來我想分享我的經驗，希望能讓更多的人對幼兒園教育有著更為深入的了解。
在幼兒園教育中，我認為最重要的是培養(yǎng)孩子們的好奇心與學習興趣。有些孩子天生就非常好學，但更多的孩子還需要逐漸培養(yǎng)興趣，從而在打開未來學習大門的.過程中一路走好。許多幼兒教育者應該都了解到了這一點，但問題是，在實踐過程中要如何真正引導孩子們的學習呢？我的解決方案是通過互動體驗式學習，讓孩子們自己參與到學習中去，從中感受到知識的樂趣，從而逐漸產生自主學習的欲望。
第三段：思考過程。
關于怎樣更好地進行互動教學，我思考了很久，最后得到的結論是：要做到跟進孩子們的節(jié)奏。要知道，每個孩子的思考過程不同，有的孩子學的快，有的孩子可能稍微慢一些，而有的孩子甚至會有一點怯場，不敢表達自己的想法。如何跟進孩子們的節(jié)奏，注重個體差異成為了我思考的重點。我鼓勵孩子們在學習和互動過程中去表達自己的想法，并且不斷給予認可和鼓勵，讓孩子們從勝利中感受到了力量。
第四段：解讀教材。
教材是幼兒園教育中不可或缺的組成部分，但教材怎樣才能最大限度地發(fā)揮效果呢？解讀教材成了我思考的另一個方向。在我看來，需要把教材中的知識點與孩子們的實際生活中聯(lián)系起來，讓知識點更加具體化、實用化。比如，在教授數(shù)字概念的時候，我會讓孩子們數(shù)一下周圍的物品，多加實踐，讓孩子們真正感受到數(shù)字的魅力，而不是單純地死記硬背。同時，在教學過程中要做到生動有趣，這樣可以有效引導孩子們的學習興趣，更好地促進孩子們的學習效益和成長。
第五段：總結。
總的來說，在幼兒園教育中，我們的任務是幫助孩子們樹立正確的價值觀、認知習慣和思維方式，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，讓他們更好地適應社會發(fā)展的要求。在實踐中，我們可以采用互動體驗式學習的方式，關注孩子們的個體差異和學習進度，解讀教材，注重生動有趣。相信在這個基礎上，我們一定能夠引領孩子們成就更美好的未來！
幼兒園實踐心得體會5
在這次實踐中，我觀察到了幼兒園老師們如何用耐心和愛心去引導孩子們，幫助他們建立良好的行為習慣。老師們不僅教授孩子們知識，更注重培養(yǎng)他們的獨立性和社交能力。我深感幼兒教育不僅僅是教授知識，更重要的是為孩子們打下堅實的.人生基礎。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在與孩子們相處時的不足之處。在與孩子們互動時，我有時難以把握分寸，過于嚴肅或過于放任。這讓我意識到，與孩子們相處需要更多的耐心和細心，要關注他們的情感需求，給予他們適當?shù)年P愛和引導。
這次幼兒園實踐讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解幼兒教育，也讓我更加珍惜與孩子們相處的時光。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學習，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者而努力。
幼兒園實踐心得體會6
時間過得真快。轉眼間，一個多月的教師遠程培訓結束了。雖然我很匆忙，但我仍然按要求完成了所有的學習。雖然我在這次培訓中失去了很多休息時間，但我收獲了更多。我收獲了各種新穎的教學方法和優(yōu)秀的教學案例，為我未來的教學提供了更好的參考，尤其是在與其他優(yōu)秀教師交流時。
在本研究中，共學習了六門課程，包括：家、幼兒園、社區(qū)合作幼兒園主題活動、教孩子負責、如何培養(yǎng)孩子的社會溝通能力、幼兒園教師道德、兒童日常生活動教育保護、幼兒園區(qū)域游戲情境思維與實踐。特別是學習學前教師道德，掌握學前教師的職業(yè)道德，作為學前教師應具備的職業(yè)道德；掌握學前教師在日�；顒又械膶嵺`，了解學前教育的大綱；了解幼兒園區(qū)域游戲情境思維和實踐中的誤解和解決方案。通過這六門課程的學習和研究日志的寫作，以及與其他老師在網(wǎng)上的.交流，我深刻理解了學習和交流的重要性。通過學習，我更明白，作為一名幼兒園教師，我應該與時俱進，有幼兒園教師的道德品質，讓我學習更先進的教學理念，在今后的工作和學習中有更大的進步。這次學習開闊了我的視野，獲得了先進的教學理念，獲得了更多的友誼。
最后，我很榮幸能參加幼兒園教師的遠程培訓。感謝為我們提供這次培訓機會的黨和政府，感謝領導對我們的關心，希望在未來的教學中運用所學知識，努力提高專業(yè)水平。
幼兒園實踐心得體會7
時間飛逝，轉瞬間又到了總結一個學期工作的時間了。作為一名保育員，我在領導和各班教師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，很榮幸能與此刻的各位教師共同提高，我也在大家的身上學到不少的學問。以下，我將進展本學期的工作總結。
一、不斷學習，總結閱歷，做好自我的保教工作
隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求。這就要求我不斷學習，不斷提高，才能確保幼兒健康、開心、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
1、虛心的向有閱歷的`教師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自我的保育水平。
2、毫無怨言地完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作
我每一天早上來園就把教室的門窗翻開通風，把消毒好的杯子、毛巾擺好，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，從而削減病菌的生長，讓幼兒在舒適的環(huán)境中成長。
三、照看好幼兒的一日生活
每一天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進展了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合
雖然是做保育工作，但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助陳教師和林教師的教學工作，以及幫教師們治理好小朋友的常規(guī)工作。
五、家園互動
我明白要搞好班級工作，需要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關懷一下幼兒的身體情景，家長都感覺非�？鞓泛团汀Ｍ瑫r，我準時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，仔細聽取家長提議。
六、取得的成績
在做好本職工作的同時，不斷提高自身的技能，加強手工等技能的練習，協(xié)作班級教師做好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域自制材料的制作。并在幼兒園開展的保育員手工制作競賽中，取得了一等獎的好成績。中班幼兒自理本領較差，在幼兒入園適應后，不斷培育幼兒良好的生活自理本領，幫助幼兒學習自我穿衣、自我穿鞋襪，在幼兒自理本領競賽中，本班幼兒取得了一等獎的可喜成績。
七、今后努力的方向
對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。
幼兒園實踐心得體會8
我是在—機關幼兒園進行的社會實踐活動的，說真的，—周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長，也沒有我們想象中那么辛苦。轉眼間—周的實踐生活就這樣結束了。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經驗，同時，也知道了當教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習報告，請各位領導提了寶貴意見及建議，謝謝。
在實踐中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。
這次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的'行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問�！蠋熀軙脵C會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，—老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在見習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過—老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。—老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導。在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習慣也許會對幼兒的一生的有影響�！蠋熃o我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會害了孩子們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。我的.認真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個，當我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應該多傾聽幼兒的講述，這對發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
以上是我的幼兒園實踐心得，我把實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
幼兒園實踐心得體會9
實踐單位：吉林省長春市教育實驗幼兒園
實踐時間：20xx年7月4日至20xx年7月17日共14天
體驗生活，感悟新知
伴隨著炎炎夏日的到來，我們迎來了大學里的第一個暑假，將近兩個月的暑假怎樣利用才最有意義呢？這成了我最值得思考的一個問題。終于經過深思熟慮后我決定利用假期去參加有意義的社會實踐活動，去接觸社會，了解社會，并從實踐中檢驗自我，達到充實自我的目的。
此次社會實踐我選擇了去吉林省長春市寬城區(qū)教育實驗幼兒園進行支教，和幼兒園里的小朋友們一起共度假期。在為期半個月的實踐中，我擔任了大班的副班主任，每天早上八點準時到達班級門口，等待迎接孩子們的到來�？粗议L們把孩子送到門口仍然依依不舍的眼神，我終于體會到作為家長們的辛苦，日夜工作為家庭操勞還要照顧孩子。同時我也體會到家長們對孩子們的愛，正所謂“魚與熊掌不能兼得”也就是這個道理吧！八點半是早飯時間，我負責為孩子們準備早餐，早餐幼兒園一般會安排牛奶、面包、雞蛋或者營養(yǎng)粥等類似營養(yǎng)豐富的食物，目的是保證孩子早飯的營養(yǎng)充足，正所謂一日三餐早吃好，早餐所占的地位是最重要的！上午是學習時間，我會帶領孩子們學習認識漢字，有時也會教孩子畫一些簡易的簡筆畫，做一些簡單的加減法運算，孩子們都很用心，很聰明，教上一兩遍就會讀會寫了，不得不感慨如今隨著科技的發(fā)展，奶粉質量的提高，早教的盛行？孩子們智力也不斷地提高，看來我們祖國的.花朵可是不能小看的哦！午飯一般都是些補充能量補充蛋白的食物，午飯過后會給孩子們安排兩個小時的午睡時間，以此保證孩子們充足的睡眠，據(jù)專家了解，人類每天睡眠少于八個小時，人體大腦就會逐漸變笨，而睡眠對于小孩子更是尤為重要，對身體的成長和大腦的發(fā)育都起著至關重要的作用。午睡過后一般是益智時間，我們安排了小游戲給孩子們，在拼接積木塊中鍛煉孩子們的動手動腦能力；在快速運球游戲中鍛煉孩子們的肢體活動能力；在插板游戲中鍛煉孩子們的空間想象能力；讓孩子們在游戲中學到知識，讓玩與學恰當?shù)穆?lián)系在了一起！終于到了晚飯后家長來接孩子的時間了，看著孩子們歡快的飛奔向自己的父母，投入溫暖的懷抱，我的心里也蕩起一層漣漪，其實人生就是這樣，每天滿懷著希望起床，去追逐自己的夢想，當你倦了，累了，父母、家人永遠是你最溫暖的避風港，永遠會伸出那雙溫暖的臂膀等待你的�？俊r光轉瞬即逝，近半個月的暑期社會實踐活動就要結束了，回首半個月來的工作，雖然每天起早貪黑工作量比較大但卻忙的不亦樂乎，因為經過這段時間的實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸到的人與事也就不同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國經濟飛速發(fā)展，國內外經濟日趨變化的今天，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也就有了更多的挑戰(zhàn)，前一天才剛學到的知識今天可能就已經被淘汰掉，中國的競技越和外面接軌對于人才的要求就會越來越高，所以，我們不止要學好學校里的知識，還要不斷從生活中、實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己！此次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。不由心生感悟？？首先在單位里永遠不像平時在學校里那樣自由，想干什么就干什么，沒人干涉，單位有單位的制度，員工有員工的守則，我們必須遵守，在完成自己工作的同時下不破壞公司規(guī)定才是一個優(yōu)秀職員的典范。另外在此次實踐中，讓我感觸很深的就是人際交往方面，社會人際交往復雜，大家為了工作走到了一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系需要許多技巧，而這些技巧正是目前我所欠缺的！經過半個月以來的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)無論是與同事還是與孩子溝通都需要擁有耐心，付出真心，只要以誠相待，就能在待人接物、人際溝通方面產生很好的效果。同時我也學會了在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。除了上述方面，自信自立自強也是一個職員所必備的素質。俗話說：“在家千日好，出門半“招”難！意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧，關心，呵護！日子過得無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這半個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！由于照顧了孩子們半個月的日常飲食，我還學會了許多飲食上的知識，比如說早餐豆?jié){不應該和雞蛋一起食用，海鮮類食物不應該與含維c的水果搭配吃，而我們一直所崇尚的蔥拌豆腐，其實是最相克的兩種食物等等，這些都為我以后的生活打下了堅實的基礎！
社會實踐讓我學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在幼兒園支教，雖然累但卻過的十分充實。在此次實踐過程中我也學到了在書本中學不到的知識，他讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮�！吧朴弥R，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”這是我所追崇的宗旨，相信，只要不斷投身于社會實踐中去，多多學習技能，定能打出自己的一片天空，在祖國上空的藍圖上自由翱翔！
幼兒園實踐心得體會10
在幼兒園的社會實踐活動中，我學到了很多知識和技能。這些經歷和體驗使我對幼兒教育有了更深入的認識和理解。
在社會實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對生活中的事物和環(huán)境非常好奇和感興趣。他們喜歡觀察和探索周圍的事物，喜歡嘗試新的活動和游戲。這讓我更加了解幼兒的認知和感知發(fā)展，并能更好地滿足他們的需求。
在和幼兒的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們非常需要認同和支持。他們希望得到成人的`認可和表揚，這對他們的自我價值感和自尊心的培養(yǎng)非常重要。在實踐活動中，我學會了如何給予幼兒正確的贊揚和鼓勵，使他們更加自信和積極。
最后，通過參與幼兒園的實踐活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在幼兒教育工作中，團隊合作是必不可少的。只有大家團結協(xié)作，才能更好地完成工作任務。在實踐活動中，我和同事之間的配合和協(xié)調，使我們能夠更好地滿足幼兒的需求和提供更優(yōu)質的服務。
參與幼兒園的社會實踐活動是一種非常有意義的經歷。通過這些活動，我學到了很多關于幼兒教育的知識和技能，更加了解了幼兒的發(fā)展和需求，也增強了自己的團隊合作能力。希望我能在今后的幼兒教育工作中，將這些經驗和體驗運用到實踐中，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園實踐心得體會11
去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得現(xiàn)在的孩子真的`好幸福，有良好的物質生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。
一切準備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細，善于問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候學過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié)，我問：“為什么?”他們說：“因為圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們�！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。
幼兒園實踐心得體會12
近日，我有幸參與了幼兒園的實踐活動，與小朋友們共度了一段難忘的時光。進入幼兒園，滿眼都是孩子們天真無邪的笑臉，他們好奇地探索著周圍的一切，每一個細節(jié)都充滿了生活的'色彩。
在實踐中，我深刻體會到了與孩子們相處的樂趣和挑戰(zhàn)。他們純真的笑容和無忌的言語總是能瞬間融化我心中的疲憊。但同時，孩子們的活潑好動也要求我必須時刻保持高度的專注和耐心。在與孩子們互動的過程中，我不僅學會了如何引導他們學習，還學會了如何與他們建立深厚的情感聯(lián)系。
這次實踐讓我更加明白了幼兒教育的重要性，它不僅僅是知識的傳授，更是情感的培養(yǎng)和人格的塑造。我相信，只有用心去感受每一個孩子的獨特之處，才能真正成為他們成長道路上的引路人。
幼兒園實踐心得體會13
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關心，支持和幫忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了必須的成績，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作
自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和，以及開展的一切活動，認真做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、我是第一次接觸保育工作
我選取這項工作是正因我喜愛和熱愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采取了多種方法。
三、在衛(wèi)生保健方面
我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理潛質都很差，因此在大小便時都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。
我每一天認真的做好消毒，減少有害細菌的.滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像母親一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“老師，老師”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了。
時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便今后更好地提高自己的各項工作水平。
幼兒園實踐心得體會14
作為一名幼兒園教師，我深知美育對幼兒的成長發(fā)展有著非常重要的作用。在美育實踐活動中，我親身體驗到了美育對幼兒素質培養(yǎng)的重要性和必要性。以下是我的心得體會。
第一段：了解美育并落實到實踐中。
了解美育，是我們幼兒園開展美育實踐活動的第一步。在制定美育活動計劃時，我會仔細閱讀教材，理解美育的定義和意義，并結合我所教的班級和幼兒個體差異，合理設計美育教育活動。要將美育落實到實踐中，需要我們從自身和幼兒的角度出發(fā)，注重實踐與探究，注重生活體驗和情境引導，注重以細小的教育行為創(chuàng)造愉悅的情感氛圍。
第二段：培養(yǎng)幼兒審美能力和創(chuàng)造力。
美育實踐活動能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。在平時的教學過程中，我經常采用啟迪式的教學方法，提供多種多樣的美育資源和想象空間，激發(fā)幼兒的學習興趣和好奇心。在美育實踐活動中，我給幼兒提供了豐富的材料和工具，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的審美能力，指導幼兒欣賞藝術作品、感知自然環(huán)境和感受生活情境，從而提高他們的美感體驗和意識。
第三段：提高幼兒的藝術綜合素質。
美育實踐活動能夠提高幼兒的藝術綜合素質。在美育實踐活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力，讓他們了解不同的藝術形式和表達方式。通過觀賞、模仿和創(chuàng)作，幫助幼兒掌握基本的藝術技能和知識，提高他們的藝術表現(xiàn)和綜合素質。在活動過程中，我也會與家長進行溝通，讓家庭教育和幼兒園教育相互配合，共同促進幼兒的藝術素質提高。
第四段：活動中的方法與策略。
美育實踐活動中，方法和策略的.選擇也尤為重要。在實踐過程中，我總結出一些方法和策略，例如運用情境教學法、拓展問答法、情感引導法等等。在此基礎上，我還根據(jù)幼兒的個體差異，制定針對性的策略，注重引導幼兒自主思考、鍛煉語言表達和歸納總結的能力。這些方法和策略有助于提高幼兒的學習興趣，讓他們在愉悅的氛圍中主動參與美育活動。
第五段：課程總結與改進。
美育實踐活動的成功與否，需要我們對課程進行總結和改進。在每次美育實踐活動過后，我都會總結幼兒的學習情況和反饋，查找問題并改進。例如，發(fā)現(xiàn)幼兒在某些細節(jié)處理上存在困難，我會對此類問題進行分析，針對性地進行講解和引導，并在下一節(jié)課中增加一些練習環(huán)節(jié)。通過不斷的總結和改進，我們能夠不斷提高幼兒的素質，并為幼兒的未來成長奠定更加堅實的基礎。
美育實踐幼兒園心得體會，通過與幼兒的密切接觸，我深切感受到了美育對幼兒成長的重要性。作為一名教師，我們需要關注每個幼兒的個體差異，落實好美育的教育理念，創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓幼兒在快樂的氛圍中探索美育，提高綜合素質，成為優(yōu)秀的幼兒。
幼兒園實踐心得體會15
雖然這個時候放假了，不過幼兒園還放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學校做托管。因為我還沒有畢業(yè)，沒有拿到畢業(yè)證，也沒有拿到老師資格證，所以我肯定是不能當帶班老師的，再說我也沒有那個才能，畢竟還是一大一的學生，所以我的就是助教，協(xié)助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱辛，它不像我們在學校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的信任。
在理論里面，我要協(xié)助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著做早操活潑身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時候注意他們的學習，管著他們上洗手間、洗手注意衛(wèi)生，午休的時候注意他們蓋被子的等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是非常不對的，我們是幼師專業(yè)的學生，是遲早要面對這些工作的，我們要學會改變心態(tài)，把這些看作為正常的事情。
幼兒園里面，我們每一天面對的'都是小孩子，他們對待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。
雖然這一次的寒假社會理論工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念;讓我知道了面對孩子，要細致要認真，關系保護他們;讓我知道了，對待孩子我們要學會用他們的角度對待問題，不能把自己的對待問題方法強加到他們身上去!
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