家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)1
近年來(lái)，家長(zhǎng)開(kāi)放日成為了越來(lái)越多學(xué)校的一個(gè)標(biāo)配。每到開(kāi)學(xué)的季節(jié)，學(xué)校紛紛宣布家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)間和安排，家長(zhǎng)們也會(huì)在日歷上圈出這一天，準(zhǔn)時(shí)前往學(xué)校。在這一天，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的班級(jí)、課堂，親眼目睹孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一天的意義非凡，不僅可以了解孩子在學(xué)校的生活情況，還可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，探討孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
作為一名學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了多次家長(zhǎng)開(kāi)放日。每次開(kāi)放日都帶給我不同的感受和收獲。在這里，我想分享一下我對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日的感受和收獲。
第一次參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，我感到有些緊張和惶恐。畢竟，這是家長(zhǎng)來(lái)到我的學(xué)校和班級(jí)，了解我的一切。我擔(dān)心他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我的不足和缺陷，也擔(dān)心他們會(huì)聽(tīng)到我的老師說(shuō)我不好的話(huà)。但是，當(dāng)我看到家長(zhǎng)們?cè)谖业恼n桌旁停下來(lái)，關(guān)注我的作業(yè)和課堂筆記時(shí)，我感到異常溫暖和安心。我知道他們來(lái)到這里并不是想要指責(zé)和批評(píng)我，而是想要了解我在學(xué)校的'表現(xiàn)，為我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供支持和幫助。這一天，我第一次感受到了家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日的看法也不斷變化。我逐漸認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅只是讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，更重要的是建立家校合作的橋梁。在這一天，家長(zhǎng)和老師可以進(jìn)行深入的交流，探討孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展。這不僅對(duì)孩子有益，而且對(duì)于家長(zhǎng)和老師的溝通和協(xié)作也有很大的幫助。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)和老師可以相互理解和信任，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
除此之外，家長(zhǎng)開(kāi)放日還帶給我一個(gè)非常重要的收獲，那就是對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)。在這一天，家長(zhǎng)和老師會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)，告訴我在哪些方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)。通過(guò)這樣的反饋，我可以更清晰地知道自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)努力和改進(jìn)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活品質(zhì)。同時(shí)，這也讓我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)和方向。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)開(kāi)放日對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這種方式，我不僅能夠了解自己在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面，還可以與家長(zhǎng)和老師建立起良好的關(guān)系，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望更多的學(xué)校能夠舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓這個(gè)社會(huì)變得更加溫馨和美好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)2
每一次走進(jìn)長(zhǎng)峰小學(xué)，都會(huì)有不同的收獲，每一次走進(jìn)班級(jí)，我會(huì)暗自慶幸女兒的幸運(yùn)。這一次，同樣有太多的驚喜充溢在我心間。
懷揣認(rèn)真，我主動(dòng)熱情地融入到“開(kāi)放日”活動(dòng)中，瀏覽一下班級(jí)作品、“美字展示”、個(gè)人表現(xiàn)考評(píng)表等，初步了解一下女兒近期的表現(xiàn)。上課鈴響了我們都安靜了，看看、聽(tīng)聽(tīng)、拍拍手，很自然地融入�？鞓�(lè)、充實(shí)的師生生活深深感染了我，這樣的學(xué)習(xí)，這樣的.老師，這樣的氛圍??太令人羨慕了!
課堂上，不僅僅是女兒，每一個(gè)孩子即便是那么可愛(ài)，小手舉得高高的，熱情、踴躍地參與課堂。高興、失望的表情都是那么真實(shí)!我想，答案的對(duì)該死與錯(cuò)并不是最重要的，關(guān)鍵在于他們每一個(gè)確實(shí)人都收獲了成長(zhǎng)期的快樂(lè)!
每一個(gè)父母都是不一樣的天才，市長(zhǎng)肯定的眼神，同學(xué)們熱烈的鼓掌都會(huì)激發(fā)其潛能，所以我真替孩子們高興，慶幸他們生活游樂(lè)場(chǎng)在這樣一個(gè)樂(lè)園。
如果每一個(gè)孩子都是一朵粗話(huà)， 我想，家長(zhǎng)老師們都愿為陽(yáng)光雨露，為滋養(yǎng)他們而不懈努力，對(duì)吧?
為了孩子，讓我們一起努力!
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通過(guò)老師開(kāi)展的各種活動(dòng)，使我對(duì)幼兒園的教育有了深刻的理解。如區(qū)域角，還有在操場(chǎng)體育活動(dòng)，以及在教室里老師們聲情并茂的給孩子們講述的一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的故事，看著孩子們天真燦爛的微笑，跟著老師大聲唱著歌，和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)盡情的玩耍，進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉孩子們的平衡能力等，這不就是我們家長(zhǎng)希望的那樣，快樂(lè)的.生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
無(wú)論是在課堂里，還是在操場(chǎng)的活動(dòng)里，三位老師各司其職，盡職盡責(zé)的為孩子們帶來(lái)歡笑，用講述故事的形式給孩子們幼小的心靈予啟迪。哪怕是吃飯環(huán)節(jié)，也是無(wú)微不至的關(guān)心每一個(gè)孩子，讓孩子們吃飯要注重衛(wèi)生，不講話(huà)，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
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家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？
在小朋友和家長(zhǎng)們的`期盼中，7月15日我班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上8：00點(diǎn)開(kāi)始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀(guān)看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《分類(lèi)》等，還和小朋友一起到戶(hù)外玩了游戲《我的寶寶在哪里》《給媽媽帶項(xiàng)鏈》，小朋友還向家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，介紹了近三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的工作等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門(mén)口張貼了“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)老師表示感謝！
活動(dòng)結(jié)束后，我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿(mǎn)意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。如：在活動(dòng)中，對(duì)兩頭的孩子關(guān)注較多，但對(duì)中間的孩子顧及的較少。日后組織這種活動(dòng)我們的考慮定會(huì)更加周全，更加細(xì)致，爭(zhēng)取能夠讓每一位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。
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家長(zhǎng)開(kāi)放日是一項(xiàng)受到很多學(xué)校和家長(zhǎng)重視的活動(dòng)，它不僅讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也為教育者提供了改進(jìn)教育方法和提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的感受和收獲。
首先，家長(zhǎng)開(kāi)放日讓我更加了解孩子在學(xué)校的情況。我可以在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)入教室觀(guān)察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以與孩子的同學(xué)交流，從他們的眼中看到孩子與他人相處的情況，這樣就能更全面地評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)能力和社交能力。
其次，家長(zhǎng)開(kāi)放日也為我提供了與教師進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。我可以和孩子的`老師交流學(xué)生存在的問(wèn)題以及孩子需要改進(jìn)的方面，同時(shí)也可以了解老師在教學(xué)上的方法和策略，以便在家中更好地幫助孩子。通過(guò)交流，我也可以得出一些關(guān)于孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的線(xiàn)索，并制定相應(yīng)的措施來(lái)幫助孩子更好地發(fā)展。
再次，家長(zhǎng)開(kāi)放日也讓我更加了解學(xué)校的教育理念和讓我更透徹地了解學(xué)校在教育方面的作用。學(xué)校不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，還是一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)。我可以通過(guò)這種方式發(fā)掘?qū)W校在社會(huì)建設(shè)與發(fā)展領(lǐng)域所發(fā)揮的作用。其實(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日也是一種通過(guò)協(xié)作和分享知識(shí)，向?qū)W生和學(xué)校工作人員提供教育支持的方式。此外，我也可以通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)程和其他信息。
最后，家長(zhǎng)開(kāi)放日也成為了我和孩子的共同經(jīng)歷。我參加家長(zhǎng)開(kāi)放日讓我更加了解到孩子在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)在孩子提供的學(xué)習(xí)資料上也發(fā)掘到了一些新的信息和奇妙之處。這一切都與我的孩子有關(guān)，相信在開(kāi)放日之后，我可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
總而言之，家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)非常棒的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)還讓我們與老師進(jìn)行面對(duì)面交流，對(duì)教育方法和策略進(jìn)行更深入地了解，而這些都是為孩子的發(fā)展提供更好的支持。同時(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日還是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子感受到彼此共同發(fā)展的機(jī)會(huì)，因此，我們應(yīng)該積極參與，為孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)6
本月，學(xué)校組織了一個(gè)開(kāi)放日，作為二年級(jí)（2）班學(xué)生的家長(zhǎng)，有幸聽(tīng)了兩位老師的講座。
在我看來(lái)，作為一名教師，要充分理解教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好地解決教學(xué)任務(wù)。教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，誰(shuí)能把它演好，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心。
原來(lái)，我一直認(rèn)為語(yǔ)文老師只教學(xué)生識(shí)字?jǐn)嗑洹＝裉�，�?tīng)了龔老師的課，我意識(shí)到語(yǔ)文課可以如此生動(dòng)、有趣、輕松。龔老師帶領(lǐng)學(xué)生在課文創(chuàng)作的情境中漫游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞、句子和段落。龔老師指導(dǎo)他們仔細(xì)閱讀品味，避免了傳統(tǒng)語(yǔ)文課老師繁瑣的.分析和講解。相反，他通過(guò)課外寓言和引用向?qū)W生講述了課文中要傳達(dá)的哲學(xué)。它不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，吸引了學(xué)生的注意力，而且充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。整個(gè)班都很精彩。本課充分展示了龔先生精湛的基礎(chǔ)和高超的教學(xué)智慧。
在第二節(jié)數(shù)學(xué)課上，羅老師的板書(shū)簡(jiǎn)潔、清晰、獨(dú)具匠心。羅先生聯(lián)系動(dòng)畫(huà)片—激發(fā)興趣—探索新知識(shí)—運(yùn)用新知識(shí)—解決問(wèn)題，通過(guò)游戲與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生不是觀(guān)眾，而是參與與與老師的討論。在這個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂內(nèi)容。整個(gè)課程充分展示了羅先生扎實(shí)的基本功、控制課堂的能力和充分的課前準(zhǔn)備。
兩位老師善良的教學(xué)態(tài)度，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，積極鼓勵(lì)孩子回答問(wèn)題，使整個(gè)班充滿(mǎn)活力。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)有如此優(yōu)秀的教師讓我們的父母感到放心，也希望實(shí)驗(yàn)小學(xué)在未來(lái)的教學(xué)中積極發(fā)展和應(yīng)用，有勇氣創(chuàng)新和改革，培養(yǎng)更多＂全能＂的人材。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)7
“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。對(duì)“開(kāi)放日”，我非常期待，因?yàn)樗兄峭瑢こ５囊饬x：在這個(gè)開(kāi)放日的活動(dòng)中，作為家長(zhǎng)的我們，能看到孩子有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、游戲等諸多的情節(jié)，包括許多細(xì)節(jié)。11月8日，孩子進(jìn)入中班后的開(kāi)放日，在我們的期盼中，到來(lái)了。
一日之計(jì)在于晨，孩子們的一天從早鍛煉拉開(kāi)了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個(gè)個(gè)伴隨快樂(lè)的音樂(lè)、活潑的兒歌，孩子們時(shí)而伸展著小胳膊，時(shí)而蹦蹦跳跳，動(dòng)作可愛(ài)極了�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)。整個(gè)早操活動(dòng)時(shí)間非常長(zhǎng)，孩子們得到了充分的運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練了孩子的協(xié)調(diào)性，團(tuán)結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開(kāi)啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計(jì)孩子的早操活動(dòng)，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉。現(xiàn)在雖是冬日，但我們家長(zhǎng)卻倍感溫暖。
做完早操，開(kāi)始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說(shuō)日期，說(shuō)天氣，排火車(chē)報(bào)數(shù)。從最基本的生活常識(shí)入手，教會(huì)幼兒關(guān)心生活。小值日生播報(bào)，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報(bào)的內(nèi)容是吃餃子。播報(bào)的小朋友大大方方，下面聽(tīng)的孩子也獲得了不少課外知識(shí)。之后第一節(jié)課開(kāi)始了，面對(duì)還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹(shù)葉”引出主題，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，開(kāi)始了第一堂課。一節(jié)課，以“飄落的樹(shù)葉像什么小動(dòng)物”貫穿始終，伴著音樂(lè)孩子親自撒樹(shù)葉，非常有情趣。撒下的樹(shù)葉像什么動(dòng)物？再勾勒出動(dòng)物的形象，點(diǎn)上眼睛，畫(huà)上花紋。一堂美術(shù)課，引導(dǎo)孩子從大自然中發(fā)現(xiàn)美，飄落的樹(shù)葉激發(fā)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的想象力。
第二節(jié)課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導(dǎo)孩子體會(huì)母愛(ài)的偉大，能從故事中體會(huì)兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛(ài)，從而練習(xí)自己的媽媽對(duì)自己的'愛(ài)。老師還引導(dǎo)幼兒理解圖書(shū)中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，嘗試讓孩子們練習(xí)用“如果……我就……”的句式說(shuō)話(huà)。在展開(kāi)想象中，如：小兔子變成船，媽媽會(huì)變成什么？說(shuō)說(shuō)故事的情節(jié)。沒(méi)有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動(dòng)氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的訓(xùn)練！
半天的時(shí)間很快過(guò)去，參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我還是蠻有感觸的：
首先，感受到了孩子的成長(zhǎng)。從孩子入園，我們就能感受到細(xì)節(jié)教育的無(wú)處不在：主動(dòng)向老師問(wèn)好、找到自己在放紅牌的準(zhǔn)確位置、自己在離開(kāi)時(shí)把椅子放到桌下，會(huì)自己盛早點(diǎn)、倒奶等等。當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與老師的教育是分不開(kāi)的。
第二，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，老師上課聲情并茂，生動(dòng)活潑，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成長(zhǎng)。
第三，感謝老師們能用極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓年幼的孩子一天天進(jìn)步，健康地成長(zhǎng)，日復(fù)一日，這樣持之以恒的教育，讓人感動(dòng)。老師了解了每個(gè)孩子的性格、脾氣，總是能及時(shí)地與家長(zhǎng)分享孩子在幼兒園的進(jìn)步，能及時(shí)將一些注意事項(xiàng)與家長(zhǎng)溝通。如果平時(shí)老師沒(méi)有細(xì)心地注意、觀(guān)察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細(xì)致。
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，了解了孩子當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，仍然能做得很棒，作為家長(zhǎng)也就放心了，也非常欣慰。孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了很多兒歌，動(dòng)手動(dòng)腦能力在加強(qiáng)，也越來(lái)越懂事了。孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)8
家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校定期舉行的一個(gè)活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)能夠更加了解孩子在學(xué)校的情況，與教師進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。作為家長(zhǎng)，參加了這樣的活動(dòng)，我深刻地感受到了其中的意義和收獲。
首先，家長(zhǎng)開(kāi)放日讓我更加清晰地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。在參觀(guān)孩子的班級(jí)時(shí)，我看到了孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，認(rèn)真完成作業(yè)的樣子。我還了解到了孩子在不同科目上的表現(xiàn)和成績(jī)，這讓我更加了解并且關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)。
其次，參加家長(zhǎng)開(kāi)放日也給了我一個(gè)與教師深入交流的機(jī)會(huì)。在和老師交流中，我了解到了孩子在課堂上的表現(xiàn)和老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，也聽(tīng)取了老師的建議和指導(dǎo)。這為我能夠更加科學(xué)地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，提供了有益的幫助。
此外，家長(zhǎng)開(kāi)放日也讓我感受到了教師們的辛勤和用心教育。在班級(jí)參觀(guān)中，我看到了老師們準(zhǔn)備了各種各樣的教具和教學(xué)材料，也能感受到他們對(duì)孩子的真心關(guān)懷。我深深地感到教師們的不易和責(zé)任重大。
最后，家長(zhǎng)開(kāi)放日也給我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在和其他家長(zhǎng)交流中，我們分享了彼此的家庭教育方式，也相互交流了教育孩子的心得和體會(huì)，這對(duì)于我們家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)家庭教育的成效都是非常有益的。
綜上所述，家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)極其有意義的活動(dòng)，參加其中，讓我更加清晰地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我與教師和其他家長(zhǎng)展開(kāi)了交流，收獲了許多有價(jià)值的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。希望今后能夠更加多地參加這樣的活動(dòng)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)9
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的家長(zhǎng)們，毫無(wú)疑問(wèn)，都是非常重視自己孩子的教育事業(yè)，希望能夠更好地了解和關(guān)注自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以親身走進(jìn)孩子的教室，觀(guān)察孩子上課的情況、聽(tīng)取老師的教育教學(xué)方法和教育理念、了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教育資源等。同時(shí)，在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)也可以和其他家長(zhǎng)交流，分享自己的.教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀(guān)念，從而不斷提升自己的家庭教育水平。
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我覺(jué)得最大的收獲應(yīng)該是對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有了更深入的了解。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和親身體驗(yàn)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，從而更好地協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)和交流更加密切，共同為孩子的教育和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我認(rèn)為最重要的就是要注重觀(guān)察和思考。家長(zhǎng)可以從孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)交流和溝通可以讓老師給出相應(yīng)的建議和改進(jìn)方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也要在交流中分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，積極與老師、其他家長(zhǎng)合作，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是一次非常重要的教育參觀(guān)活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與其中，用心觀(guān)察和思考，尋找孩子成長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，與老師、其他家長(zhǎng)開(kāi)展合作與交流，共同提升孩子的教育質(zhì)量和綜合素質(zhì)，以更好的方式幫助孩子實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)10
作為家長(zhǎng)，我很高興能夠參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，與孩子在學(xué)校與老師面對(duì)面交流。這次開(kāi)放日，讓我受益匪淺，收獲頗豐。
首先，在校園中隨處可見(jiàn)的深入教學(xué)和關(guān)注學(xué)生發(fā)展的舉措讓我感受到了學(xué)校的用心和專(zhuān)注。校內(nèi)設(shè)施環(huán)境整潔，教學(xué)設(shè)備齊備，教室墻上掛滿(mǎn)了有趣的圖片和他們的作品，讓人不禁想起學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和老師們的辛勤付出。在老師的引導(dǎo)下，我還參觀(guān)了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等其他教學(xué)設(shè)施。這些設(shè)施科學(xué)完備，設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)資源充足，為學(xué)生提供了條件和保障。這也讓我明白了學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)異教育的決心和信心。
其次，通過(guò)和孩子的.溝通，我了解到了孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的情況。孩子們生動(dòng)的描繪，讓我感受到了他們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)健康成長(zhǎng)的狀態(tài)。他們?cè)诎嗉?jí)聚會(huì)上協(xié)作完成任務(wù)，相互學(xué)習(xí)幫助；他們?cè)隗w育課上鍛煉身體，保持健康活力；他們?cè)诳萍颊n上探究自然原理，啟發(fā)對(duì)知識(shí)的探索精神。無(wú)論在哪里，孩子們都在癡迷著學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也很感激老師們的敬業(yè)和關(guān)心孩子們的全面發(fā)展。
最后，我認(rèn)為，教育不僅是文化的傳承，更是德育與智育的相互協(xié)調(diào)。學(xué)校要成為孩子們成長(zhǎng)的驛站，需要從教育的宏觀(guān)層面出發(fā)，注重多元化和全面性，不斷讓學(xué)生向德智體美勞全面成長(zhǎng)。相信學(xué)校以及老師們會(huì)用自己的行動(dòng)去影響和塑造著孩子們的一生。
參加這次開(kāi)放日，讓我真正地感受到了學(xué)校的努力和付出，也讓我更加深刻地了解了孩子們?cè)谶@里的成長(zhǎng)和鍛煉。這里不僅是孩子們學(xué)習(xí)的天地，更是他們成長(zhǎng)的避風(fēng)港。我相信，學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)系會(huì)越來(lái)越緊密，在相互支持和信任的基礎(chǔ)上，孩子們一定能夠取得更加輝煌的成績(jī)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)11
我以家長(zhǎng)的身份參加了小三班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，我特地請(qǐng)了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開(kāi)始的，家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí)，睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動(dòng)作我并不陌生，因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了，但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演，還是充滿(mǎn)了驚喜和感動(dòng)。
接下來(lái)是手工時(shí)間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的`花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫(huà)。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開(kāi)始做了起來(lái)，xx是西瓜桌上唯一的女生，動(dòng)作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿(mǎn)意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始穿衣服去戶(hù)外活動(dòng)。其實(shí)，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照。可能是由于有家長(zhǎng)在，小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專(zhuān)心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng)，并沒(méi)有要好好做操的意思。還好，家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來(lái)，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。
接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開(kāi)多了，和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。
戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時(shí)候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費(fèi)心了�？吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖�，我作為家長(zhǎng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們參與其中，便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂(lè)園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)12
為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學(xué)開(kāi)放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個(gè)教育的基石，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，規(guī)范的管理、專(zhuān)業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。只有二者有機(jī)的結(jié)合，才能形成教育合力。
公開(kāi)日是一種資源，因?yàn)楣_(kāi)課能夠得到很多同行的指導(dǎo)，無(wú)論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會(huì)在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生，新的教學(xué)觀(guān)念與教育思想也必然會(huì)在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽(tīng)我的課及講座時(shí)，不僅對(duì)給予了高度的評(píng)價(jià)，還指出了我的不足之處，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都對(duì)我?guī)椭艽�。鄢老師的班�?huì)課，也很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：
1、她對(duì)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析，教學(xué)基本功扎實(shí)，調(diào)空課堂能力強(qiáng)，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念。從這節(jié)課我深深感受到學(xué)會(huì)欣賞的魅力，課上學(xué)生不是被動(dòng)地等待，而是積極主動(dòng)地參與；通過(guò)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，使學(xué)生相互欣賞；我認(rèn)為要讓學(xué)
生真正成為學(xué)習(xí)的主人，就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的`主體、做的主體和評(píng)的主體。當(dāng)然，在把這些主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的同時(shí)，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)圍繞問(wèn)題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的。
2、板書(shū)用一棵樹(shù)開(kāi)花的形式展示，既美觀(guān)又便于孩子展示自我，教學(xué)過(guò)程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)此次開(kāi)放日給予了搞的的評(píng)價(jià)。感謝學(xué)校給了他們一個(gè)參與孩子學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，享受教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。學(xué)校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計(jì)，要求對(duì)全體學(xué)生以統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，施以統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線(xiàn)”，對(duì)所有學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的目標(biāo)、成才的觀(guān)念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，而孩子的情況更是千差萬(wàn)別。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之人。在以后得到教育教學(xué)中我們會(huì)大力提高教師和家長(zhǎng)的合作共建教育意識(shí)，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，因此我們會(huì)努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)13
xx日上午我有幸參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日——學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子們的課堂，心中充滿(mǎn)了好奇，現(xiàn)在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們也想通過(guò)這次活動(dòng)走進(jìn)孩子，了解老師，充實(shí)一下自己。清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點(diǎn)15分早早地到達(dá)學(xué)校。看到站在學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對(duì)老師和家長(zhǎng)敬禮！問(wèn)好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。一進(jìn)入四（7）班教室，我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因?yàn)橄掠甑木壒�，教室門(mén)口擺放了整理箱，便于家長(zhǎng)和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒(méi)有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進(jìn)了教室后，走到自己的座位上，我發(fā)現(xiàn)她很快地放下了書(shū)包，利索地將書(shū)包和學(xué)習(xí)用具收拾好，然后又拿起課文和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。家長(zhǎng)們都坐在兩側(cè)和后排，每個(gè)人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。7點(diǎn)40分晨讀開(kāi)始，英語(yǔ)周老師像一個(gè)和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優(yōu)美的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了英文詩(shī)歌，孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀，非常投入。8點(diǎn)鐘上課鈴響，第一節(jié)是語(yǔ)文課。顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮，每個(gè)人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己，被叫到的孩子站起來(lái)的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺(jué)。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，再想一想，你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話(huà)使他（她）的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂�。整個(gè)課堂上的氣氛非�；钴S，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到美，顧老師還鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互夸獎(jiǎng)，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，讓我感受到現(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育，我們做家長(zhǎng)的`非常放心�？粗⒆觽兡桥d致勃勃，充滿(mǎn)求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著養(yǎng)料，我們家長(zhǎng)又何嘗不是呢！第二節(jié)是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過(guò)大屏幕，以圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地上了一節(jié)染紙課，教會(huì)孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學(xué)，學(xué)得好開(kāi)心啊。這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力。作為一名家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，我還有以下幾方面的期望
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^內(nèi)向，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話(huà)。建議利用午休時(shí)間，輪流進(jìn)行1分鐘演講，內(nèi)容不限，通過(guò)這種方式鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)他們的勇氣和自信。這次的開(kāi)放日活動(dòng)，總的感覺(jué)是課堂中孩子們是在獲得賞中快樂(lè)地度過(guò)的，課堂里充滿(mǎn)了和諧民主的氛圍。孩子在學(xué)生群體中受到老師的譽(yù)而對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的崇拜與喜愛(ài)，我想這也肯定會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至周?chē)h(huán)境產(chǎn)生積極的態(tài)度。其次課堂中互動(dòng)性強(qiáng)，老師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓我們家長(zhǎng)恍惚之間感覺(jué)到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí)，也在深深地為老師們的敬業(yè)精神而感動(dòng)，為學(xué)校的教學(xué)設(shè)施而欣喜，為孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育下健康成長(zhǎng)而慶幸。愿孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！希望還有機(jī)會(huì)感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們?cè)俅胃惺芮笾臉?lè)趣！光的、內(nèi)心安全的、自信的。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)14
我們這些家長(zhǎng)最想說(shuō)的就是，學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)真的讓我們相信了學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量。這次開(kāi)放日，我和其他家長(zhǎng)一同參觀(guān)了孩子就讀的學(xué)校，親身感受到了學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)特色，同時(shí)也讓我更加深入地了解了學(xué)校的教育理念。在這里，我想分享一下我參觀(guān)學(xué)校的經(jīng)歷和感想。
首先，我覺(jué)得學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大。我們?cè)趨⒂^(guān)過(guò)程中看到了許多專(zhuān)業(yè)、熱情的'教師，不僅在教室內(nèi)給孩子們傳授知識(shí)，還會(huì)帶領(lǐng)孩子們外出探索，開(kāi)闊眼界。特別是校長(zhǎng)，他非常重視教育教學(xué)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。他親自帶著我們參觀(guān)學(xué)校，向我們介紹學(xué)校的教育特色和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)我們提出的問(wèn)題都能夠耐心詳細(xì)地解答，讓我們對(duì)學(xué)校的教育理念更有信心。
其次，學(xué)校的教育環(huán)境也非常優(yōu)美。學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)非常獨(dú)特，讓人一進(jìn)門(mén)就感受到了清新、寧?kù)o的氣氛，給人一種無(wú)拘無(wú)束、自由自在的感覺(jué)。特別是學(xué)校的圖書(shū)館，書(shū)籍豐富，環(huán)境舒適，氛圍溫馨，讓孩子們?cè)谶@里度過(guò)了愉快的閱讀時(shí)光。此外，學(xué)校還布置了許多抽象、具體、趣味化的展示板、實(shí)踐活動(dòng)區(qū)等等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在游覽學(xué)校的同時(shí)感受到學(xué)校的活力和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)校有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。
最后，我特別想說(shuō)的是，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和人格。學(xué)校不僅重視孩子們的各科學(xué)習(xí)，也注重幫助孩子們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)校給孩子們開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程和活動(dòng)，如廚藝、繪畫(huà)、音樂(lè)等等，全面培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總之，學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我更加愿意信賴(lài)學(xué)校，更加愿意讓孩子在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我相信，學(xué)校會(huì)在未來(lái)的教學(xué)工作中，不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們?cè)趯W(xué)校中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。感謝學(xué)校的教師們和工作人員，讓我們能夠有這樣美好的參觀(guān)體驗(yàn)，也希望學(xué)校能夠越來(lái)越好，讓更多家長(zhǎng)和孩子加入到這個(gè)大家庭中來(lái)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)15
20xx年開(kāi)學(xué)的腳步邁向金秋的十月，當(dāng)接到學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日的進(jìn)行通知后，對(duì)此活動(dòng)學(xué)校能怎么開(kāi)展活動(dòng)?是形式還是??
帶著疑問(wèn)，第二天隨著女兒一起偌大走進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)晨讀的音樂(lè)聲響起時(shí)，徐老師完全是按照平時(shí)上課的模式開(kāi)始上課，沒(méi)有介紹今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)數(shù)百位們，就好像同學(xué)們根本沒(méi)有來(lái)。
上課的節(jié)奏開(kāi)始，語(yǔ)文數(shù)學(xué)音樂(lè)課相繼開(kāi)展。徐老師的語(yǔ)文課運(yùn)用零落大膽提問(wèn)的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)籍青春，強(qiáng)大問(wèn)題的手舉得搞搞的，爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)大，回答聲音洪亮，更怕自己不被老師叫到，薛老師除了口吻結(jié)合課文內(nèi)容的語(yǔ)氣，安排學(xué)生作成結(jié)合身體大動(dòng)作和語(yǔ)文的結(jié)合做成動(dòng)作，加深了學(xué)生對(duì)課文的深刻理解。
xx老師的開(kāi)課更具吸引性、神秘感，以發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密為結(jié)尾，引起了同學(xué)們呢的熱忱極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開(kāi)展時(shí)間競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)做的多，做得對(duì)，做得快，并找了幾位同學(xué)下臺(tái)，通過(guò)視頻展示自己的總分，同學(xué)們踴躍報(bào)名垮臺(tái)想展示自己的成績(jī)。
音樂(lè)曲老師的開(kāi)場(chǎng)更是具有激情。學(xué)生們做了若兩堂課，很需要專(zhuān)業(yè)昂的放松，結(jié)合著流行音樂(lè)的節(jié)奏，大型活動(dòng)著身體的部位，既活動(dòng)了身體，又學(xué)懂了音樂(lè)知識(shí)，全體師生學(xué)的很認(rèn)真，很高興。
課間操期間，每一位班主任都以身作則，跟學(xué)生們一起跑，不時(shí)地糾正時(shí)不時(shí)每一位出錯(cuò)學(xué)生的招式，看著孩子們有模有樣的跑著喊著，我能感受到每一位下向?qū)W生在老師的.帶動(dòng)下讓?zhuān)寄茏龅姆浅：谩?/p>
重回教師和徐老師開(kāi)展座談會(huì)。徐老師受介紹了全班同學(xué)的整體情況，并負(fù)責(zé)任地指出家長(zhǎng)在以往中出現(xiàn)的問(wèn)題，即改正的方法，隨著徐老師針對(duì)每位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的，徐老師都能一一詳細(xì)解答，這使我看到了一個(gè)有責(zé)任心、愛(ài)心、有教學(xué)方法的好老師。
李校長(zhǎng)的講話(huà)，更讓我看到了一個(gè)負(fù)責(zé)有愛(ài)心的校領(lǐng)導(dǎo)集體，李校長(zhǎng)的講話(huà)雖然不多，多的是強(qiáng)調(diào)了老師教學(xué)過(guò)程中責(zé)任心、細(xì)心、愛(ài)心，以及對(duì)學(xué)生讀書(shū)安全、食堂安全的重要性。
通過(guò)一個(gè)上午學(xué)校安排的各項(xiàng)兩項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)束， 這次家長(zhǎng)開(kāi)放日給我留校了非常深刻的印象，我親眼目睹了一個(gè)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)人的校領(lǐng)導(dǎo)集體，以及教學(xué)有方法、有活力的教師團(tuán)隊(duì)。
感謝老師們的辛勤工作培養(yǎng)，以及付出的汗水，我把十分孩子放在長(zhǎng)峰小學(xué)非常滿(mǎn)意滿(mǎn)意。
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