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歡樂(lè)燈謎會(huì)的敘事作文
【第1篇】
“正月十五鬧元宵，歡歡喜喜過(guò)大年�！痹�(jié)作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日流傳下來(lái)的習(xí)俗有很多：吃湯圓，舞龍獅，猜燈謎……今天，我們就開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的燈謎會(huì)。
我們來(lái)到了一個(gè)空曠的教室，燈謎已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)。一條條五顏六色的紙半掛在長(zhǎng)繩上，像是一條五彩的長(zhǎng)龍。風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞，仿佛一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，彈奏著天籟之音；又似仙女舞動(dòng)時(shí)，飄揚(yáng)的彩帶，飄飄然墜落，真讓人目不暇接。
同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始猜燈謎了！瞧，他們?nèi)宄扇旱恼驹谝粭l燈謎下竊竊私語(yǔ)，凝眉思索；有的則拿著本子入神地在燈謎下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；還有一些性子急的，伸長(zhǎng)脖子踮起腳仿佛要把字謎一口氣全猜出來(lái)；還有一些聰明機(jī)靈的猜到了一些簡(jiǎn)單的燈謎，正揮舞著得來(lái)的書(shū)簽向其他同學(xué)大聲炫耀呢！
我走到第一排燈謎前，看到了這條謎語(yǔ)：一個(gè)黑人和白人生下的孩子，牙齒是什么顏色的？心中一陣狂喜，答案不就是新生兒沒(méi)有牙齒嗎，我急促地記好這題的編號(hào)向校對(duì)處飛奔而去。氣喘吁吁地我向老師吆喝：“112，新生兒沒(méi)有牙齒。”老師平靜的目光在答案紙上尋找著，我的心里就像裝了一面小鼓，“咚、咚、咚”越敲越猛烈，越敲越響亮。老師終于開(kāi)口了：“恭喜你，答對(duì)了，不過(guò)……”“不過(guò)什么？”我剛平靜的小心臟又被老師這一賣(mài)關(guān)子，又“嗖”的一下提到了嗓子眼，緊張地問(wèn)。老師見(jiàn)她的話引起了我的“重大關(guān)注”，不緊不慢地繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)再接再厲哦!”“��！”我繃緊的琴弦一下子放松下來(lái)，差點(diǎn)兒像堆泥巴似的灘軟在地。老師向我調(diào)皮的擠擠眼，拿起書(shū)簽說(shuō)：“給，元宵節(jié)快樂(lè)！”看著老師手里的書(shū)簽，又看看一臉壞笑的老師，終于憋不住，“撲哧”一聲笑了，想：嚇?biāo)缹殞毩耍?/p>
燈謎會(huì)結(jié)束了，大家都意猶未盡。雖然我口干舌燥，跑前跑后的，但我贏得了14張書(shū)簽，收獲多多！這些書(shū)簽都是我平時(shí)課外閱讀的結(jié)晶。我以后要向冰心奶奶說(shuō)的一樣：讀好書(shū)，好讀書(shū)，因?yàn)橹R(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻是可以顯示出強(qiáng)大力量的！
【第2篇】
“月色登山滿帝都，香車(chē)寶蓋隘通衢�！币荒暌欢鹊脑�(jié)到了，到處都彌漫著歡樂(lè)祥和的氣氛。學(xué)校組織我們開(kāi)展猜燈謎的活動(dòng)，同學(xué)們都樂(lè)壞了。
來(lái)到猜謎會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)一排排寫(xiě)好燈謎的彩紙懸掛在教室的房頂，錯(cuò)落有致，猶如一道彩虹從天而降，又如七彩祥云隨風(fēng)飄蕩。同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都激情澎湃，沉浸其中。有的仰首觀望，反復(fù)琢磨；有的低首思考，雙眉緊鎖；有的三兩成對(duì)，低聲耳語(yǔ)；還有的組成小組，各抒己見(jiàn)……猜出謎底的同學(xué)更是激動(dòng)萬(wàn)分，那份喜悅溢于言表，有的歡呼雀躍，如同獲得了滿分的試卷，自豪感爆棚；有的眉開(kāi)眼笑，露出滿口潔白的牙齒，仿佛在品嘗一份美味的糕點(diǎn)，唇齒間彌漫著幸福的味道……
我張大眼仔仔細(xì)細(xì)地讀著每一個(gè)謎語(yǔ)，探索著其中的奧妙與秘密。一面面小旗在我的眼前閃過(guò)，每一個(gè)都似有破綻卻讓人說(shuō)不清，每一個(gè)都好似簡(jiǎn)單得不得了，但誰(shuí)曉得它城府又非凡地深。好不容易看到一條“航班余票”。這條我在書(shū)上看到過(guò)，答案是“機(jī)不可失”。于是我連忙記下號(hào)數(shù)和答案，然后小心翼翼地捧著本子交給老師。我緊張地盯著老師，心怦怦直跳，就像有一只小兔子似的�！班�！”老師利索地打上一個(gè)“×”。我的心情一下子從溫暖如春的山峰落到冰涼徹骨的谷底�？沙诉@條似乎沒(méi)有更簡(jiǎn)單的了，還是多想想吧！我絞盡腦汁：“航班余票”就說(shuō)明還有機(jī)會(huì)乘坐飛機(jī)，突然我靈光一現(xiàn)——對(duì)了，答案一定是“有機(jī)可乘”。于是我又信息滿滿地拿起本子給老師去批。這回終于對(duì)了，我高興極了！之后，幸運(yùn)之神好像總眷顧著我，一連7題，我都答對(duì)了，別提有多高興了！
猜謎活動(dòng)在同學(xué)們高漲的熱情中繼續(xù)進(jìn)行著，不管是猜到謎底的，還是猜不到謎底的，個(gè)個(gè)臉上都綻開(kāi)著燦爛的笑容，快樂(lè)溢滿了整間教室。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼只剩最后五分鐘了，同學(xué)們有的急得皺緊眉頭，不停地跺腳；有的瞪著題目，思維飛速轉(zhuǎn)動(dòng)；還有兩個(gè)慢性子干脆倚在墻角邊，悠閑地欣賞他人的忙碌……
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)意猶未盡。猜燈謎活動(dòng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的知識(shí)量和隨機(jī)應(yīng)變能力。我們要多看書(shū)、多積累，再加上自己的思考，才能得出最好的答案。
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