學(xué)習(xí)方法的演講(經(jīng)典15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法的演講，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)方法的演講1
大家早上好！我是來(lái)自xxx。自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不幻想著自己把鮮艷的五星紅旗升上無(wú)邊的藍(lán)天，而今天，我終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手，終于能親手把國(guó)旗送上蔚藍(lán)的天空，此時(shí)的我心潮澎湃，久久不能平靜。
我是一個(gè)穩(wěn)重中而又不失俏皮活潑的女孩，閱讀、書法、寫作，樣樣都是我的最愛。我的書包中每天都靜靜的`“躺著”一本或兩本有趣的課外書。一有空，我總是習(xí)慣性的拿出一本，津津有味的讀起來(lái)。自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的海倫·凱勒，堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍南穆宓佟げ侍氐热宋锒际俏視械幕锇�，我�?huì)為他們的失敗而眉頭緊鎖，為他們的成功而歡呼雀躍，他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，我似乎也成為了這本書的主人公，跌宕起伏、喜怒哀樂(lè)、悲歡離合都伴隨在我的左右。所以我的作文成也隨著我對(duì)閱讀的喜愛而突飛猛進(jìn)。
學(xué)校每周兩節(jié)的作文課則成了屬于我的小天地。作文課上，我目不轉(zhuǎn)睛地聽著老師的指導(dǎo)、建議，專心致志，全身心的投入到每次的作文中，在一番文思如泉、奮筆疾書后，作文本上便出現(xiàn)了我一頁(yè)頁(yè)清秀的字跡。俗話說(shuō)“文章不厭百回改”，在寫完后我并不急于交上去，而是一遍遍地讀過(guò)去，把不通順的語(yǔ)句改流暢，把不細(xì)致的描寫改具體，因此我的作文多次倍老師當(dāng)成范文在全班同學(xué)面前朗讀�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我知道，自己還有很多不足，還需要進(jìn)一步改正，雖然“人無(wú)完人”，但我要求自己做到最好，做到更好。
今天，我以母校為榮；相信未來(lái)的某一天，母校將會(huì)以我為榮！謝謝大家
學(xué)習(xí)方法的演講2
各位同學(xué)：
大家好，今天我要演講的題目是《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。
學(xué)習(xí)就像一把鑰匙找到了對(duì)應(yīng)的鎖，這是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解。初中階段的課程繁多，每門科目都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，因此學(xué)習(xí)方法不可能一概而論。最好的方式是跟隨老師的思路，探索各門科目的規(guī)律，并找到入門的途徑，然后不斷完善和強(qiáng)化，形成適應(yīng)不同科目的學(xué)習(xí)方式。我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)和改進(jìn)，尋找最適合自己的方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是如此，只要掌握了正確的方法，按部就班地堅(jiān)持下去，就能事半功倍地掌握好語(yǔ)文。
語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義，也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，吸收人類進(jìn)步文化，提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。那么什么是語(yǔ)文呢？語(yǔ)文即語(yǔ)言和文學(xué)，但并不是認(rèn)得幾個(gè)字就能學(xué)好語(yǔ)文。如何學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)老話題了，每個(gè)人都能說(shuō)出一大套方法。在這里我首先要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)好語(yǔ)文必須對(duì)它感興趣�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！睂W(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是如此。只要對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有興趣，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能持之以恒地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。沒(méi)有持之以恒的精神，根本就無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文。有些同學(xué)覺得語(yǔ)文很無(wú)聊，要記背的.東西太多，因此根本不想學(xué)習(xí)，成績(jī)自然也無(wú)法提升。所以，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
想要學(xué)好語(yǔ)文還要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)天晚上寫完作業(yè)后，拿出語(yǔ)文書來(lái)，對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，首先要先把課文內(nèi)容讀上兩遍，熟悉一下課文內(nèi)容，然后標(biāo)好段，在讀的過(guò)程中要一邊讀一邊劃一些重要的句子和詞語(yǔ)，如果還有時(shí)間的話，就把這一課的課后習(xí)題看一看，思考思考，這對(duì)學(xué)習(xí)課文也很有幫助。
語(yǔ)文知識(shí)的獲得和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂，所以上課認(rèn)真聽講也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。課上語(yǔ)文老師深入淺出的分析，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無(wú)一不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z(yǔ)文。同時(shí)語(yǔ)文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手，我們上課時(shí)實(shí)際上是在語(yǔ)文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識(shí)這些文學(xué)名家。如何上好每一堂語(yǔ)文課呢?簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。動(dòng)耳：即集中注意力聽老師講課，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。動(dòng)手：上課時(shí)要邊聽邊記，畫出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便使聽課過(guò)程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。動(dòng)腦：即上課時(shí)要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問(wèn)一問(wèn)為什么，達(dá)到專心致志的程度。如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)�？鬃釉啤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見“思考”對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要。動(dòng)口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動(dòng)腦思考了。舉手發(fā)言益處多多，它使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見解，能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。
學(xué)習(xí)知識(shí)后，要堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)。每天進(jìn)行一次復(fù)習(xí)與總結(jié)，首先要總結(jié)當(dāng)天學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí)，并加強(qiáng)記憶。然后每周進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，檢查自己掌握的不夠好的地方，將其單獨(dú)進(jìn)行記憶。最后，找一些相關(guān)習(xí)題來(lái)測(cè)試一周的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)情況，并將錯(cuò)題歸類整理。這樣能夠幫助我們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，寫好作文也是很重要的。怎樣寫好作文主要是“三多”。一是要多讀。所謂“讀”呢，就是多讀一切有益的文字。古人云：“讀書百遍，其義自見�！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谂龅胶迷~好句時(shí)，要記一記。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。因此，要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。日積月累，堅(jiān)持不懈，我相信我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)飽學(xué)詩(shī)書的人。二是要多寫。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們?cè)诙嘧x書的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來(lái);在閱讀過(guò)程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來(lái)，建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，時(shí)間久了，語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說(shuō)起來(lái)就“出口成章”，寫起來(lái)就“下筆成文”了。三是要多看。把在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷的事或物用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這樣的語(yǔ)言才能長(zhǎng)久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀，生活中獲取的知識(shí)。說(shuō)句實(shí)話，這些道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。
總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間細(xì)心耐心的過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)的是積少成多、不圖快捷，也不能期望立竿見影的效果。唯有勤奮刻苦，持之以恒，方可取得成果。
能學(xué)好語(yǔ)文。最后，我希望我的介紹能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
我的演講完了，謝謝大家!。
學(xué)習(xí)方法的演講3
尊敬的XX：
今日我很榮幸能在這里講話，給大家介紹我的學(xué)習(xí)方法。
首先，這是針對(duì)我自己的學(xué)習(xí)方法，人與人不同，不一定適合你，所以這只是給同學(xué)們一個(gè)參考，希望能對(duì)同學(xué)們有幫助。
進(jìn)入正題。學(xué)好數(shù)學(xué)，靠的是課堂，練習(xí)和精神，
課堂，就是上課聽講，記下課上所傳授的，這里就不說(shuō)了。
練習(xí)，就是把課上所學(xué)到的知識(shí)鞏固，讓你學(xué)會(huì)運(yùn)用他們。但有時(shí)候是不是覺得寫得很多但沒(méi)有什么收獲呢，所以我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，那是浪費(fèi)時(shí)間，高中的學(xué)科很多，用上題海戰(zhàn)術(shù)后其他學(xué)科的時(shí)間就少了。我們來(lái)這里不是要專攻1科，而是平衡發(fā)展，當(dāng)然也要有所側(cè)重。寫練習(xí)就是掌握方法的過(guò)程，迷迷糊糊的寫幾十題不如寫1題弄清楚如何解題好。在寫完一題的時(shí)候想一想這題考哪些知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用哪些解題方法、思想。甚至可以對(duì)題目做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，說(shuō)這個(gè)題目出得妙在哪里，如何拐彎抹角害人，如何避開出題者的迷惑找到切入點(diǎn)。這樣有助于在看到題目的時(shí)候第一時(shí)間內(nèi)想出方法。還有就是效率問(wèn)題，我們要多寫綜合性比較強(qiáng)的題目，再結(jié)合以上方法，可以把本身沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，方便記憶。
當(dāng)然，靠這些是不夠的'，我們還需要的是精神。就是刻苦研究的精神。這是很重要的，當(dāng)遇到難題的時(shí)候，先不要翻答案，問(wèn)別人。我就是基本上不問(wèn)人的。自己想，花多少時(shí)間也要想出來(lái)。這樣能提高自己的臨場(chǎng)發(fā)揮水平，發(fā)散自己的思維。在考場(chǎng)中，自己沒(méi)見過(guò)的題目是常見的。正因這種情況很多，所以我們更要養(yǎng)成自己研究的習(xí)慣。如果平時(shí)都翻答案，問(wèn)人成習(xí)慣的話，到時(shí)候遇到難題的話，就會(huì)有依賴性，影響思維的敏捷度。自己研究，剛開始的時(shí)候覺得浪費(fèi)時(shí)間，自己想有時(shí)候要很久才能想出來(lái)。但是，時(shí)間……
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是*****班的******，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有一群好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平�！边@是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄�？墒牵慰嘤帽^的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華，空癟的殼，所以，在學(xué)習(xí)中，你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘�(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒(méi)有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨
大家好：
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書聲。有人說(shuō)初中是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x十載，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō)：謝謝你們!正是因?yàn)槟銈�，我才�?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
其實(shí)說(shuō)起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理練習(xí)題一本接著一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結(jié)合說(shuō)不定會(huì)取得更好的效果�？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的40分鐘，每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂。用班主任的話說(shuō)就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。言，上課要積極回答問(wèn)題，要大聲地跟著老師說(shuō)，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。
人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說(shuō)出溫故而知新的名言。每天晚上將所學(xué)的.內(nèi)容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍：每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出自己的，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。
考試前更要放平常心，它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。考好了不能驕傲，一定要繼續(xù)努力;失敗了，沒(méi)關(guān)系，調(diào)整心態(tài)從頭再來(lái)，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣，不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處，總結(jié)自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。我的媽媽曾告訴我：戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍。是啊!考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人，失敗了不要逃避，要學(xué)會(huì)面對(duì)。但媽媽還告訴我一句話：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo)，去拼搏，去努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來(lái)，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī)，叩開神圣的大學(xué)之門，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來(lái)回報(bào)父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：祝愿父母老師身體健康工作順利!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的演講5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎?如果是，我猜想你一定會(huì)做到上課認(rèn)真聽講，課后或考試前復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)和做習(xí)題。那你可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：自己非常努力學(xué)習(xí)了，成績(jī)卻上不去。而那些看起來(lái)沒(méi)這么努力的同學(xué)，卻屢屢獲得佳績(jī)。你可能會(huì)認(rèn)為自己很笨，其實(shí)不是，是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。讓我來(lái)教你們一個(gè)小竅門吧!下課時(shí)請(qǐng)你別復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，這樣效率會(huì)非常低，因?yàn)樯贤暾n后，你的眼睛大腦需要得到休息，如果你還在學(xué)習(xí)，眼睛和大腦的情緒可就不高啦。最好的方法是：下課時(shí)去外面痛痛快快的`玩一場(chǎng)，多看看天空和綠化帶。午飯后再來(lái)學(xué)習(xí)，這樣我相信你的學(xué)習(xí)效果一定會(huì)得到很大的提高。
我再來(lái)教教你復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的方法吧!當(dāng)你在復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)，用筆把書上的重難點(diǎn)圈畫起來(lái)，并做上批注和筆記。記住：遇到不懂的地方，先根據(jù)它的表面意思去理解，然后再去查資料或者問(wèn)別人得知答案，并且把答案以及為什么記在書上。其次還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)過(guò)的題目記錄在上面。以及它的正確答案和你做錯(cuò)的原因，寫的上面時(shí)不時(shí)翻一翻看一看警醒自己切記，千萬(wàn)不可在考試前熬夜學(xué)習(xí)哦!當(dāng)你在考前復(fù)預(yù)習(xí)大約一小時(shí)后去外面放松放松，讓自己時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦。
說(shuō)了這么多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：方法比努力更加重要，傻瓜和天才擁有一樣的智慧，只要傻瓜找到了合適的學(xué)習(xí)方法，那么傻瓜就能成為天才!
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是初二(4)班的學(xué)生江宇凌。今天能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
有人說(shuō)初二的學(xué)習(xí)生活是一段苦旅，但我在苦旅中發(fā)現(xiàn)了苦中有甜。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，我們有知心的同學(xué)，大家互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助;有嚴(yán)格要求卻同樣關(guān)心愛護(hù)我們的老師。這讓我覺得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對(duì)我的老師和同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們!”正是因?yàn)橛心銈�，才讓我取得了�?yōu)異的成績(jī)。
時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況體現(xiàn)在期中考試上。很多同學(xué)都想根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)歸納出來(lái)的。從我自身來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該結(jié)合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗。我自己的成績(jī)也有幾次起起落落， 我在這次段考中能取得好的'成績(jī)，除了老師的辛勤教導(dǎo)，父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠(chéng)幫助，自己的勤奮努力也十分重要�，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下：
1、做到課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出不明白的地方，第二天帶著問(wèn)題去聽，記得會(huì)相當(dāng)牢固。每天晚上我都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣就可以讓知識(shí)在腦海中深深扎根。
2、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有學(xué)必有問(wèn)，光勤奮學(xué)習(xí)是不夠的�？鬃釉疲骸叭诵校赜形�?guī)熝伞�。學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷解決疑問(wèn)的過(guò)程，我們?cè)诼犞v的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教。
3、多看教科書和課外書。教科書是學(xué)習(xí)的根本，是我們學(xué)習(xí)的指南針，我們只有完全掌握了上面的所有知識(shí)，才能把書本中靜態(tài)的知識(shí)變成自己能靈活運(yùn)用的知識(shí)。因?yàn)檎n外書中有許多我們教科書上沒(méi)有講到的知識(shí)，其中的內(nèi)容可以開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)面，所以我每天都會(huì)抽時(shí)間看課外書。
4、學(xué)習(xí)就要持之以恒。專心聽一節(jié)課不難，難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專心，同樣的，認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都可以完成的認(rèn)真。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可做起來(lái)并不容易。每當(dāng)我想退縮時(shí)，就會(huì)想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。因此，我不管做什么事情都會(huì)堅(jiān)持做到底，并絕不放棄。
以上是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的總結(jié)。希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中帶來(lái)幫助。謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法的演講7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！很高興能和大家交流一下化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
進(jìn)入高中以后，不少同學(xué)總感到化學(xué)有些雜亂，要記的東西特別多、特別難。其實(shí)這并不奇怪，人們學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要先靠記憶完成知識(shí)的原始積累，然后才可以用已有的知識(shí)進(jìn)行邏輯思維，去尋找其中的規(guī)律；化學(xué)由于初中學(xué)得比較晚，而且知識(shí)量比較少，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，到高中才開始對(duì)化學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在高中階段既要進(jìn)行知識(shí)的積累又要探尋其中的規(guī)律，所以到了高中以后知識(shí)量和知識(shí)難度均突然增大了。要想學(xué)好化學(xué)，我建議做到以下三個(gè)方面：
一、記憶積累，奠定化學(xué)基礎(chǔ)
規(guī)律的掌握來(lái)自知識(shí)的積累，而知識(shí)的積累又依賴合理的記憶。當(dāng)然，記憶并不意味著死記硬背，也不能眉毛胡子一把抓，應(yīng)該注意記憶方法，學(xué)會(huì)理解地去記憶�；瘜W(xué)中的一些有關(guān)知識(shí)可用如下方法記憶：
1.分類記憶，形成知識(shí)體系：
物理性質(zhì)：可分解成：色、味、態(tài)、密度、熔沸點(diǎn)、溶解性，特性。然后每種物質(zhì)都套到這些方面去記憶，會(huì)使記憶更牢固。
化學(xué)性質(zhì)：主要從通性、熱穩(wěn)定性、氧化性和還原性、特性幾個(gè)方面進(jìn)行記憶。如學(xué)習(xí)二氧化硫性質(zhì)時(shí)，先從物質(zhì)類別分析，它屬于酸性氧化物，便具有酸性氧化物的通性，基本同二氧化碳；然后從化合價(jià)角度分析其處于硫元素的中間價(jià)態(tài)，既有氧化性又有還原性；最后從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)還有特性—漂白性。這樣分析完后，我們對(duì)二氧化硫的性質(zhì)就會(huì)系統(tǒng)掌握并能與二氧化碳進(jìn)行區(qū)別。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可細(xì)化為操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論、反應(yīng)原理或現(xiàn)象解釋、誤差分析等。
2、設(shè)疑探究，深入化學(xué)本質(zhì)
質(zhì)疑就是追問(wèn)為什么，或者用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物，達(dá)到對(duì)化學(xué)事實(shí)的深層理解。凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么更有利于我們了解事物的本質(zhì)，并能更持久地掌握知識(shí)，也是鍛煉學(xué)習(xí)能力、提升個(gè)人素質(zhì)的必由之路。如學(xué)習(xí)硫單質(zhì)性質(zhì)時(shí)我們知道硫具有氧化性，但氧化性比氧氣和氯氣都弱，如果追問(wèn)一下為什么？通過(guò)自學(xué)或?qū)W習(xí)了元素周期律后，就可根據(jù)位、構(gòu)、性來(lái)推理。因氧元素位于第二周期第ⅥA族，是活潑非金屬元素，故氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的'氣體，是一種常用的氧化劑。硫與氧在同一族，但硫位于氧的下一周期，故單質(zhì)硫的氧化性比氧氣弱；而氯與硫在同周期，氯在硫的右邊VIIA族，非金屬性強(qiáng)于硫，故氯氣氧化性也強(qiáng)于硫。這樣就深入到了化學(xué)的本質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己推理得出的性質(zhì)就不需要死記硬背了，大大減少了記憶量。如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有質(zhì)疑，那么你的學(xué)習(xí)過(guò)程就只能象海棉吸水一樣全盤吸收，但沒(méi)有變成自己的東西，知識(shí)也是支離破碎的，其典型特征是上課一聽就懂，作業(yè)一做就錯(cuò)，考試一到就暈。
3、歸納綜合，聯(lián)結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
對(duì)知識(shí)不能及時(shí)進(jìn)行整理，其后果是對(duì)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系不是很清楚，時(shí)間一長(zhǎng)，便成了一團(tuán)亂麻，覺得越學(xué)越艱難，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下降。所以一節(jié)課或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后，應(yīng)對(duì)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行歸納綜合，跟原有知識(shí)建立聯(lián)系，總結(jié)出適合自己記憶的規(guī)律性的東西來(lái)，歸納綜合，聯(lián)結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。既可以有效地防止遺忘現(xiàn)象，又可以完備知識(shí)體系,這就是我們常說(shuō)的:”學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新“。如有些概念容易混淆，像同素異形體、同分異構(gòu)體、同位素和同系物；電解和電離；原電池和電解池；電解和電鍍等等，可以通過(guò)比較，找出它們的異同，加深理解，防止混淆。再如所有元素及其化合物性質(zhì)學(xué)完之后，可再對(duì)各物質(zhì)的共性及時(shí)進(jìn)行歸類。如常見有毒氣體有：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、硫化氫、二氧化硫、氟氣、氯氣、溴蒸氣等；常見黃色和淡黃色固體有硫磺、過(guò)氧化鈉、溴化銀、碘化銀等；還有常見的氧化劑、常見的還原劑、常用的酸堿、常見的指示劑，這樣及時(shí)地進(jìn)行歸類總結(jié)，能有效提升你的記憶速度，快速掌握知識(shí)。
4、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注化學(xué)應(yīng)用�；瘜W(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)化學(xué)就是為了解決生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題，因此將所學(xué)的化學(xué)理論和生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)必不可少的要素。將生活因素融入學(xué)習(xí)中會(huì)使你對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻且牢固掌握。如學(xué)習(xí)氯氣性質(zhì)時(shí)我們知道氯氣可以與堿反應(yīng)，與氫氧化鈉的反應(yīng)可用于制取84消毒液及對(duì)氯氣進(jìn)行尾氣處理等，而與氫氧化鈣的反應(yīng)用于制取漂白粉。如果能夠聯(lián)系實(shí)際—?dú)溲趸}便宜但微溶于水；氫氧化鈉價(jià)格高但易溶于水，就很容易理解兩個(gè)反應(yīng)的不同應(yīng)用并且記憶牢固。
二、練習(xí)鞏固，深化知識(shí)理解
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。適當(dāng)?shù)木毩?xí)是應(yīng)用知識(shí)、鞏固知識(shí)、深化理解的重要手段，一個(gè)從來(lái)不做練習(xí)的人，很難想象他的成績(jī)能好到哪里去。但也有的同學(xué)做了大量的練習(xí)，成績(jī)?nèi)圆焕硐�，究其原因，其�?wèn)題往往出在釋疑過(guò)程中：他對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深究，即沒(méi)有弄清楚本題的意圖是什么，同學(xué)老師一講就懂了，但看到熟悉的題目還是出錯(cuò)。如果這個(gè)疑問(wèn)你自己認(rèn)真思考過(guò)，那么在老師或同學(xué)給你講解時(shí)你就能迅速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，達(dá)到事半功倍的效果。另外，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也還需要及時(shí)分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因：是理解錯(cuò)誤、還是知識(shí)有缺陷。故練習(xí)宜精不宜多，對(duì)所做過(guò)的題目一定要弄懂弄透，對(duì)一些經(jīng)典習(xí)題，可反復(fù)置疑，一題多練，起到舉一反三、事半功倍的效果。特別是高三，好題目一定要反復(fù)把玩，不要輕易放過(guò)。另外對(duì)自己在考試或平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，要注意收集，設(shè)立錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤原因，并且經(jīng)常翻一翻、看一看，警醒自己不要再去重犯同樣的錯(cuò)誤。
三、合作互動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛�，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，可以使學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決。有些成績(jī)好的同學(xué)可能覺得這樣自己很吃虧，其實(shí)不然，很多時(shí)候看似明白，不一定真懂。因?yàn)槟阒挥姓驹诟叩膶哟危瑢⒂嘘P(guān)知識(shí)疏理清楚，才有可能將其表述出來(lái)，在表述的過(guò)程中，別人或你自己也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)該知識(shí)某些理解上的偏差或漏洞，有利于你對(duì)該知識(shí)有更深刻的理解，“教學(xué)相長(zhǎng)”說(shuō)的就是這個(gè)道理；另外，水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在交流的過(guò)程中，往往可以收獲許多新思路和新方法，正如哲人所說(shuō)：“一個(gè)蘋果與一個(gè)蘋果交換之后還是一個(gè)蘋果，而一種思想和一種思想交流后可獲得兩種思想”。所以很多成績(jī)特別好的同學(xué)人緣也特別好，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)效率高，在同學(xué)中享有很高的威信；而有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)很刻苦，但不愿與同學(xué)交往，單打獨(dú)斗，結(jié)果效率不高，成績(jī)提高不快，這也是其中原因之一。
以上是我個(gè)人在長(zhǎng)期化學(xué)教學(xué)工作中的一點(diǎn)感悟，奉獻(xiàn)給大家，希望能對(duì)大家今后的化學(xué)學(xué)習(xí)有所啟迪。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講8
親愛的叔叔阿姨們：
大家好。
我是xx班的xxx。
今年我們已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)也變得緊張起來(lái)。但是，我們不必因?yàn)樯龑W(xué)考試而過(guò)度緊張，而是要以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)。我打算在六年級(jí)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)束我的小學(xué)生活。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，在學(xué)校，我們應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課。在課堂上，老師通常會(huì)談?wù)撘恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)。如果他們不聽他們的，他們以后就不會(huì)談?wù)撍麄�。此外，老師偶爾�?huì)在課堂上談?wù)撘恍├щy的話題。學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生，不應(yīng)該放棄思考這些話題。只有多思考，找到正確的解題方法，才能提高他們的數(shù)學(xué)能力。
在校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以多做改進(jìn)題，參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級(jí)開始，我和同學(xué)韓熙就堅(jiān)持參加奧數(shù)課，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑假?gòu)奈撮g斷。這個(gè)方法可以供你參考。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，要打好基礎(chǔ)，解決課堂上的.問(wèn)題，然后在課堂上做練習(xí)，鞏固課堂上的知識(shí)。
在家里，你要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做一些練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，然后做一些改進(jìn)題。做題的時(shí)候要仔細(xì)思考，遇到不會(huì)做的題不要?dú)怵H，盡量問(wèn)老師同學(xué)。只有這樣，你才能提高數(shù)學(xué)能力，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
平時(shí)在家自己學(xué)習(xí)，父母也不怎么指導(dǎo)。但是當(dāng)我在課外遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)向我父親尋求建議，直到我理解為止。
雖然現(xiàn)在是六年級(jí)，學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)緊張，但是學(xué)習(xí)完了也要看課外書，放松心情，勞逸結(jié)合，這樣我們的學(xué)習(xí)就不會(huì)很辛苦了。
今年7月，我們將參加入學(xué)考試。我目前想申請(qǐng)的學(xué)校是金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我想為我的目標(biāo)努力工作。這個(gè)寒假我要去參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，復(fù)習(xí)上學(xué)期六年級(jí)的課，預(yù)習(xí)下學(xué)期的課，買一些練習(xí)題，試著去做。我相信通過(guò)我們的努力，每個(gè)人都會(huì)考上自己理想的中學(xué)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！祝叔叔阿姨們新年快樂(lè)，工作順利！
學(xué)習(xí)方法的演講9
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我是七(2)班的桂。今天我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？肯定有很多學(xué)生一臉茫然。有同學(xué)在想:我的學(xué)習(xí)方法是什么？第一，要想學(xué)好，方法很重要。讓我們考慮一下。生活就像蓋一棟樓。首先要有一個(gè)好的基礎(chǔ)。只有當(dāng)我們有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能把建筑建得更高更漂亮。只有初中打好基礎(chǔ)，你的路才會(huì)更遠(yuǎn)，你未來(lái)的方向才會(huì)更清晰。好的學(xué)習(xí)方法可以保證你的學(xué)習(xí)效率。今天很榮幸向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家一些幫助。
我總結(jié)了三點(diǎn):準(zhǔn)備、思考、總結(jié)。這三個(gè)技巧適用于任何科目。特別是，你應(yīng)該經(jīng)常準(zhǔn)備你的中文和英文。只有這樣，你才能保證頭腦的清晰。方便第二天吸收和思考新課內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)后，至少你比別人進(jìn)步了不少，但在別人讀課文不流利的時(shí)候，你已經(jīng)掌握了內(nèi)容的要點(diǎn)。想必同學(xué)們已經(jīng)被我的第一招所誘惑了吧！
第二個(gè)訣竅是多思考�？鬃釉f(shuō):學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果你學(xué)習(xí)，你應(yīng)該多思考。這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)中，思維更為重要。數(shù)學(xué)不是死記硬背，需要思考，需要絞盡腦汁。多思考，所有的問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解。多想想其他科目，想多了會(huì)獲得更多新的體驗(yàn)�？傊枷胧侨祟惥竦闹е�。
最后一招是我的'秘密。會(huì)總結(jié)。無(wú)論語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)，這五科都需要總結(jié)�？赐曛罂偨Y(jié)每一章。只有總結(jié)很多要點(diǎn)，才能在考前復(fù)習(xí)�？偨Y(jié)之后，所有的知識(shí)都會(huì)在你的腦海里更加清晰，更加有條理。有些學(xué)生吞下了很多知識(shí)，但最后卻不知道學(xué)到了什么，頭腦一片空白。
我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，提高自己的技能，全面發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生都能在下一次月考中取得進(jìn)步。相信自己，不勞無(wú)獲。讓我們一起努力，一起進(jìn)步！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
學(xué)習(xí)方法的演講10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好！
愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@句話說(shuō)明了努力學(xué)習(xí)的重要性。然而，如果你想依靠先天和后天的天賦，不需要任何努力就能取得好成績(jī)，這是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一種平衡，給予和收獲。不勞無(wú)獲！
關(guān)于如何學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)生有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我將在這里向你介紹我的學(xué)習(xí)方法:
首先，一天的.時(shí)間在早上。早上對(duì)發(fā)音有好處。每天6: 00起床，6: 30在家大聲朗讀，有利于對(duì)課文的理解和身心健康。這是很重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持這么久，是因?yàn)槲矣X得只有這樣我才能不被其他同學(xué)落下。這樣對(duì)我打基礎(chǔ)，掌握知識(shí)很有幫助。
第二:上課認(rèn)真聽講，做筆記，老師說(shuō)的話我絕對(duì)不會(huì)留下。也許，這也是一個(gè)好方法。
第三，課后要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，然后自己多做題，這樣可以擴(kuò)大知識(shí)面，獲得更多的知識(shí)。
第四，最好嘗試“始終堅(jiān)定”。我通常先給自己定一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我都會(huì)有成就感，當(dāng)我感到快樂(lè)時(shí)，我會(huì)及時(shí)設(shè)定另一個(gè)目標(biāo)。不滿意是進(jìn)步的開始。我永遠(yuǎn)不會(huì)為一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜。像貝利一樣，我總是準(zhǔn)備好踢下一個(gè)更精彩的進(jìn)球。
我始終相信“事業(yè)好勤，閑暇好閑”這句格言。為了達(dá)到理想的結(jié)果，勤奮是眾多因素中最重要的因素。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，暫時(shí)的勤奮并不難實(shí)現(xiàn)，但很難持續(xù)。所以要學(xué)會(huì)克制自己，保持學(xué)習(xí)熱情，取得更好的成績(jī)！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
學(xué)習(xí)方法的演講11
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們:
大家好。我是第七(8)中隊(duì)的王思佳。我很榮幸在這里發(fā)言。我今天演講的題目是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)四個(gè)部分。
首先說(shuō)一下預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是我們講課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)到位了，就明白了課的內(nèi)容，不預(yù)習(xí)就要接受課的全部?jī)?nèi)容。這樣效率下降，預(yù)習(xí)很重要。
其次，聽課:聽要點(diǎn)。當(dāng)然，我們也需要掌握細(xì)節(jié)。美國(guó)的一些研究人員做過(guò)實(shí)驗(yàn)。他們把180個(gè)人分成A組、B組和C組，讓他們聽一段錄音。讓A組的人記下所有的內(nèi)容，讓B組的人什么都不記得，只聽，讓C組的人只記住要點(diǎn)。結(jié)果顯示，A組和B組只記住了全部?jī)?nèi)容的37%，C組記住了全部?jī)?nèi)容的58%。可見聽記要點(diǎn)有多重要！
然后就是復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用了魏書生老師的一句話，大家都懂了——“記住一個(gè)接一個(gè)，記住兩個(gè)復(fù)習(xí)一和二，記住三個(gè)復(fù)習(xí)一和三，記住四個(gè)復(fù)習(xí)一和四，記住五個(gè)復(fù)習(xí)四和五，記住復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一到五�！边@樣，我們才能達(dá)到預(yù)期的效果。
最后，還有作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候要時(shí)刻牢記四個(gè)小點(diǎn):認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，嚴(yán)謹(jǐn)答題，認(rèn)真考試。相信大家對(duì)這些都有很深的了解。記住，作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一套程序。你必須表明你的態(tài)度。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但有學(xué)習(xí)的.方法。有了方法，學(xué)習(xí)有什么可怕的？
之前沒(méi)考前20，這次考了13，語(yǔ)文90分都離不開這種學(xué)習(xí)方法。我們這次期中考試的作文題目是“奇跡就這樣發(fā)生了”。我覺得我成績(jī)優(yōu)異是個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡的別名是努力和堅(jiān)持。只要你努力，奇跡就會(huì)發(fā)生，一切皆有可能。
有句話說(shuō)得好，努力就不成功，不努力就不成功。同學(xué)們，加油，讓我們用行動(dòng)創(chuàng)造自己的奇跡
最后感謝老師們這么盡職盡責(zé)的教我，讓我取得了這么好的成績(jī)。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法的演講12
大家好！
很高興能在這里和大家一起分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這次的主題是如何學(xué)好初中政治。政治是一門需要記憶的學(xué)科，要繁復(fù)記憶和練習(xí)，能有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要，并且學(xué)會(huì)自己總結(jié)出一套適合自己的記憶方法。那么，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？
1、聽課和筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高
2、死記硬背，不消化理解。
3、不懂不愛問(wèn)，有問(wèn)題不請(qǐng)教老師或同學(xué)。
4、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。
5、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。
6、不重視理論聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用。許多同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)政治興趣不大，主要是覺得政治靠死記硬背，學(xué)起來(lái)沒(méi)有什么意思，而且有些同學(xué)根本就不懂得該如何學(xué)習(xí)政治，今天，我就就這些問(wèn)題和大家談一談我的學(xué)習(xí)心得。
基本的學(xué)習(xí)方法有四條。
1、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。
2、注意聽課環(huán)節(jié)。
3、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。
4、做筆記的習(xí)慣。
今天我主要講的內(nèi)容有三點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)三步法。
2、記筆記的方法。
3、答題技巧。
首先，我們先來(lái)看一看政治學(xué)習(xí)三步法。如圖所示，首先我們需要預(yù)習(xí)。其次是聽課，最后是復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。指在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上課做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過(guò)程。有些學(xué)生由于沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)老師一堂課要講的內(nèi)容一無(wú)所知，坐等教師講課。老師講什么就聽什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來(lái)似走馬觀花，不動(dòng)腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。
預(yù)習(xí)又有哪些好處呢？
�。�1）能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“拌腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。
�。�2）有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。
�。�3）預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。
�。�4）預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的，著重記書上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。說(shuō)了半天，到底應(yīng)該怎么預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過(guò)初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。
具體任務(wù)是：
�、僬页鲂抡n中自己不理解的問(wèn)題，并把理解不透的記下來(lái)。
②初步弄清新課中的基本內(nèi)容是什么？這些知識(shí)內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上向前發(fā)展了什么？并找出書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和。
�、垲A(yù)習(xí)時(shí)要看、思結(jié)合進(jìn)行。
看：一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上的重要內(nèi)容。需要查的就去查一查；需要想的就應(yīng)該認(rèn)真想一想；需要記的就應(yīng)該記下來(lái)。
思：指有的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。除此之外，還要注重講究實(shí)效，不搞形式。要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排時(shí)間，不能顧此失彼。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會(huì)較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)重點(diǎn)選擇那些自己學(xué)起來(lái)吃力的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。我們?cè)賮?lái)看一下聽課要集中注意力，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，千萬(wàn)不能思想開小差。如果在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來(lái)，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)。總之，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。要力求當(dāng)堂理解。理解是掌握事物本質(zhì)、而政治又正是一個(gè)需要理解的科目。在課堂上，你想的`應(yīng)與老師講的統(tǒng)一，你思考的問(wèn)題應(yīng)與老師講的問(wèn)題統(tǒng)一。注意記筆記。政治考試時(shí)，占一大半分值的簡(jiǎn)答題的答案，基本上都是課本上的原話，而老師正是在上課時(shí)，讓我們把重點(diǎn)畫下來(lái)，所以上課要認(rèn)真聽講，不要漏記一句老師所畫的內(nèi)容。這是科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘曲線，一小時(shí)后只能保持44%；一天后能記住33%；兩天后留下的只有28%；六天后為25%。
說(shuō)明了復(fù)習(xí)是很重要的，那么該怎么復(fù)習(xí)呢？
�。�1）課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書的知識(shí)像放電影一樣，在腦子里過(guò)一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻開筆記，查找漏缺。
（2）看教材時(shí)，應(yīng)邊看邊思，深思重點(diǎn)、難點(diǎn)。分析疑點(diǎn)、深化理解。
�。�3）看閱必要的參考書，充實(shí)課堂所學(xué)的內(nèi)容。
�。�4）整理與充實(shí)筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類，使知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶。
�。�5）加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行，也可邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果。以上這些見解和做法，只是我的一些淺見，正所謂學(xué)無(wú)定法，只要是適合自己的學(xué)習(xí)方法，都能夠促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，都能使自己真正學(xué)到知識(shí)。講完了復(fù)習(xí)，我們?cè)賮?lái)看一看政治課上最為重要的，記筆記這一項(xiàng)工作。為什么要記筆記？記筆記是為了學(xué)，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡(jiǎn)練明白，提綱挈領(lǐng)，詳略得當(dāng)。難點(diǎn)不放過(guò)，疑點(diǎn)有標(biāo)記。不亂，不混，條理明。對(duì)聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)記。筆記要留有空白處，便于復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)缺。
課堂上的時(shí)間是非常寶貴的，那么，筆記又該記哪些內(nèi)容呢？
1、記講課提綱，解題思路，難于理解的重點(diǎn)及難點(diǎn)以及自己悟出的重要體會(huì)。
2、老師解決問(wèn)題時(shí)提出的觀點(diǎn)、論據(jù)與推導(dǎo)論證過(guò)程。精、巧、新的解題方法。
3、課堂上沒(méi)有解決的疑難。新知識(shí)和舊知識(shí)的聯(lián)系或結(jié)合點(diǎn)。容易發(fā)生錯(cuò)誤和混淆的概念。
4、記要點(diǎn)，書上有的不必多記，可在筆記上留下空白，課后補(bǔ)記或?qū)φ照n本復(fù)習(xí)。
5、預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、體會(huì)，自己掌握不好的舊知識(shí)。
6、摘錄參考書上對(duì)課本內(nèi)容有針對(duì)性幫助的材料。
記筆記對(duì)我們有什么好處？
1、思想不易開小差，因上課時(shí)要邊聽邊記邊思考。能保持注意力集中、持久，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的接受與理解。
2、記筆記要手、眼、耳、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。
3、課后復(fù)習(xí)更加方便。怎么學(xué)習(xí)，我已經(jīng)講完了。那么，在關(guān)鍵的考試中，答題的技巧是不可或缺的。選擇題的分?jǐn)?shù)占了30分。并且，選擇題考的也是一些常識(shí)性的東西，所以要重視選擇題，認(rèn)真做好選擇題，爭(zhēng)取做到滿分。對(duì)于做選擇題，也有一定的方法：
首先，排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)。單選一般考察的都是課本的基本知識(shí)，只要你理解課本，一般都可以拿到比較滿意的分?jǐn)?shù)。如果你遇到你不夠熟練的知識(shí)點(diǎn)，那你就可以用到以上這個(gè)方法。在審題的過(guò)程中，判斷選項(xiàng)與題干之間是否存在直接聯(lián)系，將說(shuō)法不正確的選項(xiàng)排除。大大縮小了答案的選擇范圍。解答題的分?jǐn)?shù)占了70分。所以，選擇題的得分，關(guān)乎到整張卷子的整體。解答題的題型比固定，無(wú)非就是辨析，簡(jiǎn)答，論述，材料分析四種。
答案一般都是課本的知識(shí)，只要將課本背熟，理解了，要考高分不是問(wèn)題。綜合上述，政治要考高分，關(guān)鍵是要將課本背熟，理解，做到“手中無(wú)書，心中有書”。這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)政治也可以如此簡(jiǎn)單。到了這種境界，85分以上是輕而易己的事。
學(xué)習(xí)方法的演講13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是1212班的郭曉陽(yáng)。今天，我很高興能在這里與大家共同探討學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有效的方法，也是有規(guī)律可循的。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，學(xué)得就會(huì)輕松，思維也會(huì)變得靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)，真正成為知識(shí)的主人。根據(jù)我平時(shí)的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出幾點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。
一、學(xué)前。在學(xué)習(xí)一節(jié)課之前，我們都應(yīng)該做到提前預(yù)習(xí)。我認(rèn)為，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。當(dāng)你在預(yù)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)提出許多問(wèn)題，而在上課的時(shí)候，便可以帶著問(wèn)題聽老師講課，這樣，就會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題記憶非常深刻，錯(cuò)的次數(shù)也會(huì)減少很多。
二、學(xué)時(shí)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，主要是理解+記憶+積累。理解就是消化課上老師所講的內(nèi)容，并作筆記。記憶就是回家后，鞏固一下，回憶本節(jié)課的要點(diǎn)。日常積累也很重要，我們要博覽群書，并做好筆記。這樣，基本上語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就可以保證了，但還不要忘記下次課的預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，主要是推理+思考+練習(xí)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覀兌贾溃獙W(xué)好數(shù)學(xué)最重要的兩點(diǎn)就是勤動(dòng)腦，多練習(xí)。我們要學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考。理解公式、定理的由來(lái)。多思考一下為什么，做到一題多解，舉一反三。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，主要是理解+記憶+練習(xí)(多閱讀)。
三、學(xué)后。也就是復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)該做些什么呢?首先，最基本的，也就是大家都熟知的便是看課文，看筆記，看資料，這雖然是最簡(jiǎn)單的，但也是最重要的。因?yàn)�，只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能有所發(fā)揮。當(dāng)然，想要考得好成績(jī)不可能那么簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)好當(dāng)然也不可能只是這種基本功就ok的。所以說(shuō)，復(fù)習(xí)也是一門學(xué)問(wèn)�？梢詼�(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，及時(shí)把錯(cuò)題記錄下來(lái)，為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)中容易出錯(cuò)的地方就是知識(shí)掌握的漏洞，及時(shí)將這些錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并分析出錯(cuò)的原因，這樣就能總結(jié)自己存在的問(wèn)題，并保證自己在以后的'學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
這是我的一些體會(huì)，我不敢斷言這些方法能夠徹底解決同學(xué)們的問(wèn)題，但相信會(huì)有一定的效果。希望同學(xué)們能找到智慧的鑰匙，開啟知識(shí)的大門，在識(shí)的海洋盡情遨游。同學(xué)們，讓我們一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)、進(jìn)步的快樂(lè)吧。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)方法的演講14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我非常榮幸在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)方法，也希望我的方法能給同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中提供幫助。
在實(shí)行新課改以來(lái)，我校采用了“三三制策略”指導(dǎo)下的“1+1模式”，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)不但是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)幾年的不斷完善，我校教學(xué)工作“三三制策略”指導(dǎo)下的“1+1模式”已初見成效，日漸成熟。
這個(gè)模式是指一節(jié)“自主課”加一節(jié)“互動(dòng)課”的組合模式�！白灾髡n”在前，“互動(dòng)課”在后”;我們?cè)凇敖虒W(xué)案”的引導(dǎo)下通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成學(xué)案規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分暴露問(wèn)題，然后教師在匯總問(wèn)題的基礎(chǔ)上通過(guò)師生互動(dòng)、引導(dǎo)**或教師講解達(dá)成目標(biāo)。
有的學(xué)生在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只是把課本上的相關(guān)內(nèi)容照搬到學(xué)習(xí)計(jì)劃上，沒(méi)有深入的理解和記憶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)只是不扎實(shí)。在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑，在學(xué)習(xí)中，先認(rèn)真理解課本上的內(nèi)容，然后再寫學(xué)案上的新知導(dǎo)學(xué)部分，在合作**部分，我積極參與小組討論，并大膽提出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，由小組同學(xué)對(duì)我的觀點(diǎn)進(jìn)行討論并找出解決問(wèn)題的最佳方法，這樣，鍛煉了我的`語(yǔ)言表達(dá)能力和我的膽量，培養(yǎng)了我的思維能力，小組討論仍未解決的問(wèn)題，我就把它寫在自學(xué)反饋欄里并在“互動(dòng)課”向老師提出，請(qǐng)老師解答疑難問(wèn)題，這時(shí)我就聚精會(huì)神地聽老師講解，并在老師講完以后第一時(shí)間歸納總結(jié)。在學(xué)完當(dāng)堂內(nèi)容后，我都迅速寫完當(dāng)堂檢測(cè)，并由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在課后我也會(huì)對(duì)這節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，并把這些內(nèi)容寫在學(xué)后反思里，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)，我的思路清了，方法多了，理解和處理問(wèn)題的能力提高了。
我認(rèn)為只要我們熟練掌握課本知識(shí)，在課堂上按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，就會(huì)取得很好的效果。
作為一個(gè)理科生，我認(rèn)為做題固然重要，但做題不是我們學(xué)習(xí)的全部，在做一道題時(shí)，我們的目標(biāo)不僅是把這道題做出來(lái)，還要理解這道題背后深層次的道理和與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，最重要的是我們要培養(yǎng)自己的思維能力，做較多的題卻不形成思維定勢(shì)，要有創(chuàng)新思維，在考試中當(dāng)遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，要充分利用已知條件并用一定的知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行初步推理，使之與題目中要求的結(jié)論有一定的聯(lián)系，進(jìn)而解決問(wèn)題。
我認(rèn)為我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很重要，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！碑�(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣時(shí)，被迫學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率不高，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有人說(shuō)，我就是不喜歡某一門課程，怎么辦呢，首先，我們逼迫自己對(duì)這門課程學(xué)習(xí)，然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)一部分讓我們感興趣的的東西，最后通過(guò)這些東西對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣，進(jìn)而變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，我就是這樣對(duì)我以前不感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在漸漸地產(chǎn)生了興趣。
在最后，我補(bǔ)充一點(diǎn)，高一高二是基礎(chǔ)年級(jí)，我們不需要在此期間做太難的題，應(yīng)把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，要不然當(dāng)我們上高三時(shí)，沒(méi)有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)作保證，最終導(dǎo)致基礎(chǔ)題含糊，復(fù)雜題不會(huì)做，得不償失。
在這里，我要對(duì)大家說(shuō)，我們不需要在晚上學(xué)到很晚，晚上學(xué)習(xí)效率不高，又影響睡眠，導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率不高，形成惡性循環(huán)。要密切關(guān)注學(xué)校的每分每秒，晚上早睡，保持充沛的體力和精力，以便更好地學(xué)習(xí)。
這是我的一些學(xué)習(xí)方法，希望以后能對(duì)你有所幫助，謝謝！
學(xué)習(xí)方法的演講15
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！很開心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學(xué)了，開始奮斗，開始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對(duì)一切。
在初二上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂(lè)的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。
在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對(duì)考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法呢？
其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆](méi)有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠輕松地學(xué)好知識(shí)。
學(xué)習(xí)的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類生活的定勢(shì)。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。
中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們必須在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有未來(lái)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。
取得優(yōu)異的'成績(jī)，不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，用一種美好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。
學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們！
就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。
我的講話結(jié)束。謝謝！
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