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孩子開學前的英語學習準備

時間:2025-02-12 14:54:46 賽賽 簡單學習 我要投稿
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孩子開學前的英語學習準備

  小學階段是學習英語的關(guān)鍵時期,這一階段的學習內(nèi)容和方法將為孩子未來的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。那么,小學入門英語應(yīng)該先學什么呢?以下是小編整理的孩子開學前的英語學習準備,歡迎閱讀。

孩子開學前的英語學習準備

  孩子開學前的英語學習準備

  1、準備新高一工具書和相關(guān)學習用具。古語云:工欲善其事,必先利其器。升入高中以下文具和工具書是必備的了。

  工具書類

  英語:

  一本權(quán)威的語法書(推薦無敵英語語法、紅魔英語語法、薄冰英語語法)

  一本英漢雙解詞典(朗文英漢雙解詞典、柯林斯英語學習字典)

  一本課外閱讀練習冊(閱讀周計劃、空中英語教室等)

  語文:古漢語詞典

  學習用具類

  簽字筆、鉛筆、涂改帶、橡皮、筆袋一樣也不能少了,最重要的還是筆記本。

  高中課程內(nèi)容密度大,需要下課復(fù)習的內(nèi)容多,各科都要準備大一些的筆記本。有的學生習慣在課本上做筆記了,但往往因為地兒不夠,筆記不能記全。

  建議學生可以買活頁的筆記本,這樣隨時能把相關(guān)的筆記加在一起。

  2、背誦高一上詞匯

  重點高中大多都采用全英文授課,所以開學前在詞匯上突擊一下可以幫助新高一學生快速適應(yīng)高中學習。

  3、讀幾本好書

  有人說:90后人才如果沒有度過100本大部頭的名著類的書籍,就算是文盲。要擴大知識面,最有效和直接的方式就是去讀書了。

  4、聽幾場新高一入學前的講座

  過來人講親身經(jīng)歷,總是能夠給我們不少的啟迪。學而思為新高一學生準備了很豐富的講座內(nèi)容。

  孩子開學前的英語學習技巧

  (一)培養(yǎng)學習英語的興趣

  興趣是最好的老師,濃厚的興趣可培養(yǎng)同學們的求知欲,激起強大的學習動力,促使自己頑強拼搏,努力學習。古今中外取得巨大成就的人,無一不是對自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強烈、濃厚的興趣。孔子曾說過,“知之者不如好之者!敝v的就是這個道理。要想培養(yǎng)自己學習外語的濃厚興趣,首先就得明確英語學習的重要性,以及英語的重要地位,從而培養(yǎng)自己遠大志向,形成明確而強烈的學習動機。經(jīng)?匆恍┯⒄Z節(jié)目,聽自己喜愛的英文歌曲,閱讀英文故事等,都將非常有助于培養(yǎng)同學們的學習興趣。

  (二)樹立信心

  要想學好英語,除了有濃厚的興趣外,還得有堅強的決心和高度的自信心。古人曾指出:“學者須先立志”,“無志則不能學”。一旦有了自信心,就能克服困難,滿懷熱情地投入到學習中來。英語學習過程中會遇到許許多多坎坎坷坷,成績也會出現(xiàn)大的浮動,無論怎樣,決不氣餒、永不放棄。相信太陽每天總是新的,只要堅持,終會超越自己。

  (三)養(yǎng)成良好習慣

  在我們的教學中,發(fā)現(xiàn)有的孩子特聰明,但是英語反而學得并不好,相反,有些孩子智力一般,英語成績卻非常突出,到底問題出在哪里?我認為其中最重要的原因是學習習慣的差異影響著學生的學習效果。興趣是最好的老師,可僅有興趣是不夠的,沒有良好的英語學習習慣,不能堅持不懈地學習,英語是不可能學好的。特別是我們的新課標教學,詞匯量增大,知識面拓寬,難度加大,孩于們的自覺性又不太好。要讓他們主動積極,興趣盎然地學好英語,我們必須在教學中有意識地培養(yǎng)他們良好的英語學習習慣。培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!焙⒆觽兊挠⒄Z學習習慣決定學習結(jié)果那么我們在教學中就一定要逐步培養(yǎng)他們的好的學習習慣。

  (四)掌握英語學習策略:

  對英語知識的學習方法,提供以下建議:

  1.語音學習

  這是學好英語的基礎(chǔ)。理由很簡單,如果單詞讀不準,句子不能上口,那就無法學好任何語言。要學好語言,首先要用心聽老師的發(fā)音或聽正確的錄音,聽準了,就要大膽開口,反復(fù)摸仿,耐心糾正,直到發(fā)準了為止。不要怕錯,開始模仿時不可能就很正確,只要肯用心而又耐心,沒有學不會的。

  2.詞匯學習

  英語用的是拼音文字,中國學生從習慣于方塊字到學習拼音文字,本來就不容易,何況英語單詞的拼法又很不規(guī)則,困難就更大了。盡管如此,大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的。因此,從開始學單詞起,就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系,即拼讀規(guī)則,切記不要像記電話號碼那樣去死記硬背單詞的拼法,要逐步掌握了拼讀規(guī)則以后,遇到符合規(guī)則的單詞,就可以舉一反三,知道怎樣讀法,做到“見形知其音,聽音知其形”。

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