有關(guān)學習計劃模板集錦八篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的學習計劃了哦。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的學習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
大學我的總體規(guī)劃也就主要圍繞這兩點進行：個人能力和專業(yè)知識。
1、能力方面
現(xiàn)在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實的專業(yè)的知識，更要有可有吸引人的個人魅力——能力。短暫的面試的時間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區(qū)別。相信經(jīng)過大一一年的班級工作和社會實踐，我的個人能力將得到一定的鍛煉和提高，這將為我的未來提供持續(xù)而強有力的保障。進入大二，將面臨課程的增多，所以我會適當向?qū)W習方面傾斜在不影響我學習的前提下，積極參加社會實踐和志愿服務(wù)。
2、專業(yè)方面
人們都說“聞道有先后而術(shù)業(yè)有專攻”，可以說一個人如果連自己的花那么大力氣去學習的專業(yè)都掌握不了，那么他真的沒有掌握其他方面知識的可能了。雖然說個人興趣在其中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對一個人專業(yè)方面的評價，不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定，更重要的是他對學習態(tài)度的認識和評價。端正了學習態(tài)度，我堅信沒有無法跨越的溝渠�！熬由钱愐�，善假與物也”，遇到一個問題，換一種方式思考，善于借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設(shè)，關(guān)鍵是我們有沒有那個耐心的毅力去堅持和探索。正是“木受繩則直，金就礪則利”之理。
大一我的規(guī)劃是能力的培養(yǎng)，大二和大三的目標將放在專業(yè)課的學習上，我的初步計劃是大學畢業(yè)后出國讀研進一步提高專業(yè)知識素養(yǎng)和理論實踐。不管怎么說，如論走哪條道，專業(yè)知識一定要花大力氣。一定要在專業(yè)方面找到一個自己的興趣點，有興趣點在想四周擴散，不斷完善自己的專業(yè)知識網(wǎng)和解決問題的能力。說實話，專業(yè)的學習，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學習可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現(xiàn)其專業(yè)價值的實踐中去，這是我們大部分學生對自己專業(yè)產(chǎn)生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。我將努力抓住機會跟導(dǎo)師一起進行課題研究，了解真正的實踐方法和價值。
學習計劃 篇2
喜歡習慣性地坐在電腦桌前，每天穿梭在“國培”的各項學習之中，百無聊奈的暑假生活變得豐富多彩起來。共享著同行們在教育教學（此文來自）中的喜怒哀樂；傾聽著專家們在工作中的偉大“創(chuàng)舉”；觀摩著名師們的完美“演出”；嚼咀著輔導(dǎo)老師的用心點評。在觀摩學習中收獲；在互動交流中解惑；在總結(jié)反思中成長，一切都是那么地精彩絕倫！
我沉醉其中，被同行的風采非凡所沉醉；我折服其中，被專家們的精辟見解所折服；我感動其中，被指導(dǎo)老師的不辭辛苦和公平、公正所感動。
我想說：“國培”，你是一盞明燈，為我在教育事業(yè)的起跑線上照亮前行的道路；“國培”，你是一把金鑰匙，為我今后的教學生涯開啟了理想之門；“國培”，你是一眼清泉，在這個炎熱的夏天帶給我清涼，解我干渴�！皣唷�，是你豐富我的人生，充實我的內(nèi)心。這個暑假，有你——“國培”一路相伴，感覺真好！
感謝國家對教育事業(yè)的重視，更感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我一個“充電”的好機會。我絕不會辜負你們對我的期望，一定讓自己“從量的積累到“質(zhì)”的飛躍”。
學習計劃 篇3
又是一個新學期了，在這一學期里，我有許多事情要做，因為這是一個非常重要的學期。因為這學期有物理化學會考。所以要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導(dǎo)自己的學習，督促我學習。
第一，根據(jù)老師的教學進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要盡量在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料，進行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立思考后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
第八，做好自學筆記。
在新學期里要學好文科，復(fù)習理科，為會考做好準備復(fù)習工作。
高二上學期總結(jié)
這學期我的表現(xiàn)與上學期比有了很大的進步！數(shù)學課上，我能認真聽講，記筆記。并在期末階段認真進行復(fù)習工作。 語文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時，我也很認真的復(fù)習了。
因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
總的來說，我認為這個學期我的總體表現(xiàn)還是不錯的，但是在下個學期我相信自己還會有個實質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個學期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學的作業(yè)有時候忘了改錯，英語的默寫個別時候會出差錯，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都歸于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實的學習。
這個學期總體表現(xiàn)不錯。在下個學期里，我打算著重的復(fù)習英語和數(shù)學。英語和數(shù)學都是我的弱項。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。
學習計劃 篇4
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識
作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，教師更就應(yīng)把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外用心學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
二、堅定信念，全身心投入教育教學工作
教師更就應(yīng)具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務(wù)，用心投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念，改革
教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。
三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一齊，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才能夠用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
四、用心進行自我反思
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考就應(yīng)如何改善。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學到老。
學習計劃 篇5
學習部作為學生會的一個重要的組成部分，擔負著豐富同學們學習生活并促進學生學習和交流的重要工作任務(wù)，在新的一學期里，學習部將繼續(xù)做好本職工作，力爭突破，有所創(chuàng)新。同時，加強同其它部門密切合作更好的完成工作，學習部將繼續(xù)以飽滿的熱情，認真負責的態(tài)度，開展一系列工作，向既定目標邁進。
為了在新的學期能更好的執(zhí)行各項工作，加強工作效率，提升工作積極性，特制訂以下工作計劃：
首先，學習部最根本的任務(wù)是要幫助學校的學風建設(shè)，做好日�；竟ぷ�。學習部的每個成員都要認真嚴肅地對待工作，負責系各班級每周及時的考勤統(tǒng)計及曠課名單的統(tǒng)計，如實的向系里反映情況和結(jié)果，并做好統(tǒng)計記錄。對于不正之風要及時制止，以確保同學們的學習生活能有一個良好的環(huán)境。
其次，學習部在完成日常的本職工作的前提下，還應(yīng)該時刻關(guān)注同學們的學習生活，利用某種主題或節(jié)日的來臨之際舉辦一些學術(shù)交流、比賽等活動，以豐富同學們的學習生活，比如去年我們學習部就舉辦了第一屆“傳承杯”詩歌朗誦比賽，吸引力我系廣大同學的積極參與，很好的豐富了同學們的課余生活，展示了我系學生的風采。此外，我們還可以舉辦類似四六級經(jīng)驗交流會、誠信考試簽名等活動，平時也可以定期為全系同學提供各種學習方面的資訊。學習部所舉辦的活動要充分考慮學生們所處環(huán)境及時間安排，活動要進一步創(chuàng)新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。
再次，學習部是學生會下屬的一個部門，團結(jié)合作是一個成功團隊不可或缺的一個特質(zhì)，只靠我們一個部門的努力有時很難把一件工作做好，我們要加強與學生會其它部門以及各系的學習部的溝通與聯(lián)系，力爭在部門與部門的配合之間完成各項工作，增進各部室之間的友誼，讓部室成員的接觸面更廣，同時也為學生會營造一個良好的工作氛圍。
最后，就是做好部室的自身建設(shè)，針對部室內(nèi)部，我們也要加強自身的管理和提升，做到不斷改善，不斷進步，堅持召開每周例會，總結(jié)出之前的一些工作中出現(xiàn)的問題和需要改進的地方，集體討論解決。還要促進部門成員之間的相互交流，所有人都要認真聽取部里成員關(guān)于部門建設(shè)、工作、活動安排的意見，端正態(tài)度，及時改正我們的不足之處，讓學習部更好的為廣大同學服務(wù)。
以上是我學習部對下一學期的工作計劃，可能還有許多東西都需要推敲補充，但我們會在實際的工作中不斷的發(fā)現(xiàn)和改善。新的學年，新的起點，新的目標。在新的一年里，我們學習部將繼續(xù)發(fā)揚積極認真的工作態(tài)度，用熱情換的同學們的認可，用汗水換取工作的碩果，用智慧解決遇到的困難。我相信我們學習部一定會在新的一年里有新的突破，新的進步。
機電工程系 學習部
學習計劃 篇6
時光宛若流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了小學時光的最后一年。轉(zhuǎn)眼暑假又將成為過去，面對我們的是一個新的學期。仔細的回想，過去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
學習計劃 篇7
劉毅偉老師從多角度闡述了提高教育智慧的方法及必要性。其中她舉的關(guān)于著名學者斯霞老師巧設(shè)情景，讓學生輕而易舉地牢記漢字“滅”的形和義的例子給我留下深刻的印象。
在全班學生面前點燃一支拿在手里的火柴，任其熊熊燃燒。眼看火焰就要燒及手指，全班學生驚呼，“快弄滅！快弄滅！”不慌不忙的老師把火柴頭放在講臺上，拿起一塊兒板擦順勢一壓，火就“滅”了。于是老師胸有成竹地在黑板上寫下了“滅”。
試問，經(jīng)歷了這樣形象的教學過程學生還會輕易地忘記“滅”這個字嗎？這種方法是否比直白地告訴學生“滅字是火上加一橫，回去寫十遍”來得有效呢？
想想看，我們繁重的實際教學任務(wù)是多么需要多一些巧妙設(shè)計有效情景教學的教育智慧��！
高中英語教學中有一個難點就是對“讓步”狀語從句的理解和掌握。一開始我嚴格地把語法書中該從句常啟用的引導(dǎo)詞及結(jié)構(gòu)上的注意問題一字一板地告訴給學生。第二天進行復(fù)習性提問時，學生也能夠用恰當?shù)囊龑?dǎo)詞造出呈讓步關(guān)系的主從復(fù)合句。但是課下有一個女同學問了我一個問題，“老師，對于時間或原因狀語從句我很容易就理解了它們的含義和功能，但是我不明白為什么昨天我們見得那些從句要被稱作讓步狀語從句？”我愣了一下，想想自己閱讀的諸多語法書中確實沒有專門介紹過這個問題，但我覺得對“讓步”兩個字的理解對該從句的透徹把握真的`很重要。于是我對她說，“你讓我想一想，今天晚自習的時候咱倆針對這個問題詳細地談一談吧！”下午我坐在辦公室中盯著手中的多個包含讓步狀語從句的例句，發(fā)現(xiàn)主從句一般翻譯為“雖然……但是；即使……還是；無論……仍然”也就是說從句雖然敘述了一個情況或條件，但主句內(nèi)容的存在或發(fā)生不受其影響；換句話說就是從句的內(nèi)容要為主句的內(nèi)容“讓步”。唉，也真難為給這種從句起名字的語法研究者了。晚上我給那位女同學這樣解釋了一下，她表示清楚多了。那天晚上回到家我又多準備了一些更典型的表示讓步關(guān)系的例子，并潤色了一下自己的教學語言。第二天我在課堂上向全班同學闡述了“讓步”的含義。
這個過程我覺得應(yīng)該是開發(fā)了一回自己的教育智慧吧！
學習計劃 篇8
一、課題提出的背景
在學校音樂教育中，教師運用藝術(shù)載體——音樂作品這一主要媒介，向受教者進行熏染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養(yǎng)。但長期以來存在這樣一個現(xiàn)象，我們的音樂課堂教學比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學生的音樂學習興趣。我們不得不面對這樣一個尷尬的現(xiàn)實——現(xiàn)在的小學生對音樂課不是特別感興趣，就連音樂教師自己都承認音樂課不好上，老師們絞盡腦汁設(shè)計了有趣的教學環(huán)節(jié)想帶動學生的情緒，可是到頭來卻沒人理睬你，課程不能按照老師的設(shè)計進行，讓人不知所措。為了提高小學生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)他們的音樂學習興趣，作為音樂教師，我們必須要摸索出一套符合小學生心理和生理的音樂教學方法，以促進小學音樂教學的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的考察和研究，特提出了《小學低年級音樂學習興趣培養(yǎng)的研究》這一課題。
二、課題研究的目的及意義
《音樂課程標準》指出:興趣是人對事物或活動所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對于學習的重要意義，應(yīng)該說早已被人們所認識，愛因斯坦的“熱愛，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學而言，作為基礎(chǔ)教育階段的小學音樂教學，其基礎(chǔ)性主要不是音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，而是音樂學習興趣，或者說音樂興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因為，沒有興趣做基礎(chǔ)，包括傳授音樂基礎(chǔ)知識和基本技能在內(nèi)的音樂教學的基本任務(wù)就難以完成。因此，把音樂學習的主動權(quán)還給孩子，讓他們變被動學習為主動學習，變接受學習為探索學習，便成為音樂學習中的首要問題。這個問題不解決，就不能使學生熱愛音樂，對音樂產(chǎn)生感情。如果通過九年義務(wù)教育連個音樂興趣都沒有在學生心中建立起來，那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學生喜愛，不能成為發(fā)自學生內(nèi)心的需求，那么任何所謂“音樂學習”對孩子們來說都沒有意義。
音樂教學是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學生主動參與到音樂課的學習中來，使學生主觀地希望能在這節(jié)音樂課中學到一定的音樂知識和培養(yǎng)音樂的能力。從而，讓音樂課成為師生都喜歡的“音樂課”，成為能促成學生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。
三、研究目標及內(nèi)容
（一）研究目標：
1.探索培養(yǎng)小學生音樂學習興趣的特點、規(guī)律和教學方法。
2.探索構(gòu)建小學生音樂學習興趣培養(yǎng)的教學模式。
3.制定小學生音樂學習興趣培養(yǎng)的目標和評價方案。
4.提高我校音樂教學質(zhì)量，促進學生音樂素質(zhì)不斷提高。
（二）研究內(nèi)容：
培養(yǎng)低年級學生學習音樂的興趣，使每個學生都喜歡音樂課，對音樂課充滿興趣。
1.通過課題研究實驗，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，調(diào)動每個學生參與音樂學習的積極性，使他們在音樂學習中享受到美的愉悅。
2.面向全體學生，設(shè)計豐富多彩、活潑生動的教學活動，吸引學生參與，激發(fā)學習興趣。
3.因材施教，使每一個學生的音樂潛能都得到開發(fā)，鼓勵他們以自己獨特的方式去學習音樂、享受音樂，促進學生的個性發(fā)展。
4. 通過本課題研究，使一年級的小學生人人都對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，把音樂學習的主動權(quán)交給學生，讓他們變被動學習為主動學習，變接受學習為探索學習。
四、研究措施
1.優(yōu)化教學環(huán)境，營造輕松自由的教學氛圍以導(dǎo)趣
“音樂教學的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗和優(yōu)化效應(yīng)的心理機制。當學生處于愉悅狀態(tài)的時候，最有利形成優(yōu)勢興奮中心，使‘學習是一種艱苦勞動’披上一層樂于主動接受的色彩�！笨梢�，優(yōu)美的視覺環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學生引進音樂殿堂，激發(fā)學生學習興趣的第一步。
2.開放教學課堂，拓展學生學習空間以增趣
開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學形式，讓學生在輕松的氛圍中享受學習，讓學生的腦子隨教學而開動，讓學生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂學習的興趣。
3.面向全體學生，注重學生個性發(fā)展以滲趣
新課程標準要求面向全體學生，讓全體學生積極參與教學，但要真正面向全體學生卻很難。這意味著要為每個孩子提供同等的機會。在教學過程中，教師要尊重學生個性，充分發(fā)揮學生的自主性，讓每位同學都參與、積極創(chuàng)新。
4. 精選教法，改變單一教學手段以激趣
新課程強調(diào)了教學的活動性，而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學中，教師必須創(chuàng)設(shè)妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學手段，增大信息量，調(diào)動學生對新事物的探索精神，更好地體現(xiàn)音樂藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學中讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。
5.加強反思，時刻關(guān)注學生以識趣
學生在上課過程中，時常會流露出這樣或那樣的體態(tài)、語言以及眼神信息。作為教師，要特別留意學生的的反應(yīng)，特別是學生無意中流露出來的反應(yīng)，有時它僅僅是一個疑惑的眼神，有時又可能表現(xiàn)為在不經(jīng)意中說出來的一句話。這時候，我們應(yīng)該站在學生的角度，了解學生的心理需求，及時調(diào)整教學，創(chuàng)造性地、靈活性地使用教材，認識學生所感興趣的是什么。
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