高中二年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

時(shí)間：2021-01-01 11:23:22 暑假作業(yè) 我要投稿

　　一、（18分，每小題3分）

高中二年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

　　1．下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的是（）

　　A 愆（yǎn）期踟躇（chíchú）苗裔（yī）公姥（mǔ）

　　B 愴然（qiàng）玉砌（qiè）凝噎（yē）綸巾（guān）

　　C 攢射（cuán）干練（gàn）瑕疵（xiácī）立仆（pū）

　　D 勾當(dāng)（gōu）禪讓（shàn）尸�。╤ái）遏制（yè）

　　2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

　　A 暮藹桀驁頻臨視死如歸

　　B 僚倒寥落慷概越陌度阡

　　C 窈窕豆寇機(jī)抒信誓旦旦

　　D 宮闕蓬蒿自詡殞身不恤

　　3．填入文中空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

　�。�1）文中馬區(qū)夫人對(duì)女兒說(shuō)的兩句話，全班同學(xué)讀了又讀，感到無(wú)限的。

　�。�2）牡蠣為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌液體，將沙子包圍起來(lái)，形成一粒圓潤(rùn)的珍珠。

　�。�3）略略交流幾句，就知道了道士的。

　�。�4）想無(wú)名而終于有名，其原因大概是歷史需要清高的樣板。

　　A 啟事反而品味豎立 B 啟事因而品位豎立

　　C 啟示因而品味樹立 D 啟示反而品位樹立

　　4．下列各句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A 但實(shí)際上，中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)“人”的價(jià)格，至多不過(guò)是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時(shí)候，卻是數(shù)見不鮮。

　　B 對(duì)于外國(guó)冒險(xiǎn)家的文化侵略，王道士不但未作抵抗，反而開門揖盜，頻頻點(diǎn)頭，深深鞠躬。

　　C 完全可以把憤怒的洪水向王道士?jī)A瀉，但是，他太卑微，太渺小，太愚昧。最大的傾瀉也只是對(duì)牛彈琴，換得一個(gè)漠然的表情。

　　D 近年來(lái)，這種欺上瞞下的虛假繁榮現(xiàn)象不但沒(méi)有得到遏制，相反還蒸蒸日上，大有蔓延之勢(shì)。

　　5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

　　A 沙子進(jìn)入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來(lái)，難怪奧爾珂德說(shuō)“眼因流多淚水而愈益清明”了。

　　B 秋并不是名花，也不是美酒，那一種半醉半開的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上是不合適的。

　　C 看著四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語(yǔ)？

　　D 從今以后，眾目仰望的將不是統(tǒng)治者，而且是思想家。

　　6．對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，完全正確的一組是（）

　�。�1）望中猶記，烽火揚(yáng)州路。（揚(yáng)州路：揚(yáng)州各處，“路”與道路的“路”意思相同）

　�。�2）可憐體無(wú)比，阿母為汝求。（可憐：可愛）

　�。�3）我有親父母，逼迫兼父兄。（“父母”“父兄”都是偏義復(fù)詞，“父母”指母，“父兄”指兄）

　　（4）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（風(fēng)流：指英雄業(yè)績(jī)，繁華景象。）

　�。�5）千載誰(shuí)堪伯仲間。（伯仲：指兄長(zhǎng)）

　�。�6）因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。（因?yàn)椋河谑莿?chuàng)作）

　�。�7）我欲因之夢(mèng)吳越。（因之：依據(jù)他們的話）

　�。�8）明明如月，何時(shí)可掇？（掇：點(diǎn)綴）

　�。�9）乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路也。（騏驥：駿馬）

　�。�10）女也不爽，士貳其行。（爽：爽朗、爽快）

　　A（1）（3）（5）（6）（8）（9） B（2）（3）（4）（6）（7）（9）

　　C（1）（4）（5）（7）（8）（10） D（2）（4）（5）（6）（8）（10）

　　二、讀下面的詩(shī)詞，完成后面的題目。（12分）

　�。ㄒ唬┨炷⿷牙畎� 杜甫

　　涼風(fēng)起秋末，君子意如何？鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。

　　文章憎命達(dá)，魑魅喜人過(guò)。應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅。

　　7．對(duì)這首詩(shī)時(shí)局的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A 前兩句意思是，我這里秋風(fēng)漸起，你現(xiàn)在又是怎樣的心情呢？

　　B 三四句意思是，一路上風(fēng)波險(xiǎn)惡，你什么時(shí)候才能平安到達(dá)��！

　　C 第五句意思是，杰出的'文人大多經(jīng)歷坎坷，好文章就像跟命運(yùn)敵對(duì)似的

　　D 第六句，“魑魅”本義為妖怪，句意是奸邪小人總是要伺機(jī)害人的。隱喻李白流放夜郎是遭人誣陷的。

　　8．關(guān)于這首詩(shī)，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A 這首五律從涼風(fēng)起筆，渲染氣氛，為全詩(shī)定下了輕松爽朗的基調(diào)。

　　B 最后兩句不說(shuō)“吊”而曰“贈(zèng)”，合寫屈原李白，既寫活屈原，又表現(xiàn)了自己對(duì)朋友的欽敬之情。

　　C 詩(shī)中“意如何”“幾時(shí)到”，用語(yǔ)殷勤，情真意切，突出了題目中的“懷”字。

　　D 這首詩(shī)景中有情，并間有議論，尤其是有豐富的聯(lián)想，感情千回百轉(zhuǎn)，縈繞心際。

　　（二）漁家傲李清照

　　天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

　　9．對(duì)這首詞的語(yǔ)句的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A 開頭兩句說(shuō)，在云天相接的空中，彌漫著一片晨霧，銀河將要轉(zhuǎn)向黎明，好像有無(wú)數(shù)的

　　船只在河上飛駛。

　　B “我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”，是詞人對(duì)自身境遇的無(wú)可奈何的慨嘆。詞人想到人間道路漫長(zhǎng)無(wú)

　　涯，想到自己人生的桑榆晚景，內(nèi)心十分悲涼。

　　C “學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的意思是，學(xué)詩(shī)空有驚人句。此語(yǔ)是從杜甫“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”中化用而來(lái)的。

　　D “九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”借用《莊子·逍遙游》“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的語(yǔ)意，表示自己要像大鵬那樣高飛遠(yuǎn)舉。

　　10．對(duì)這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A 詞人通過(guò)記夢(mèng)展開豐富聯(lián)想，抒發(fā)自己徒有才學(xué)、報(bào)國(guó)無(wú)門的苦悶，以及不愿與世俗同流合污的高潔情懷。

　　B 上片以浪漫主義手法，描寫了一個(gè)奇特的夢(mèng)境，并巧設(shè)天帝的問(wèn)訊以引起下文。

　　C 下片以答對(duì)的形式表明詞人奮力追求理想的強(qiáng)烈愿望。

　　D 這首詞充滿浪漫主義的激情，意境宏闊，讀起來(lái)鏗鏘有力，很好地體現(xiàn)了李清照的婉約詞風(fēng)。

　　三、閱讀下面的文言文，完成文后的問(wèn)題（12分）

　　陶安，少敏悟，博涉經(jīng)史，避亂家居。太祖①取太平，安與耆儒②李習(xí)率父老出迎。太祖召與語(yǔ)。安進(jìn)曰：“海內(nèi)鼎沸，豪杰齊爭(zhēng)，然其意在子女玉帛，非有撥亂救民安天下心。明公渡江，神武不殺，人心悅服，應(yīng)天順人，以行吊伐③，天下不足平也。”太祖問(wèn)曰：“吾欲取金陵何如？”安曰：“金陵古帝王都，取而有之，撫形勝以臨四方，何向不克？”太祖曰：“善！”留參幕府，授左司員外郎，進(jìn)郎中。及聘劉基、宋濂、章溢、葉琛至，太祖問(wèn)安：“四人者何如？”對(duì)曰：“臣謀略不如基，學(xué)問(wèn)不如濂，治氏之才不如溢、琛。”太祖多其能讓。黃州初下，思得重臣鎮(zhèn)之，無(wú)逾安者，遂命知黃州。寬租省徭，民以樂(lè)業(yè)。

　　洪武④元年，命知制誥兼修國(guó)史。帝嘗御東閣，與安及章溢等論前代興亡本未⑤。安言喪亂之源，由于驕侈。帝曰：“居高位者易驕，處逸樂(lè)者易侈。驕則善言不入，而過(guò)不聞。侈則善道不立，而行不顧。如此者，未有不亡。卿言甚當(dāng)�！庇终搶W(xué)術(shù)。安曰：“道不明，邪說(shuō)害之也�！钡墼唬骸靶罢f(shuō)害道，猶美味之悅口，美色之眩目。邪說(shuō)不去，則正道不興，天下何從治？”安頓首曰：“陛下所言，可謂深探其本矣。”

　　安事帝十余歲，視諸儒最舊，御制門帖子賜之曰：“國(guó)朝謀略無(wú)雙士，翰苑文章第一家。”時(shí)人榮之。御史或言安隱過(guò)。帝詰曰：“安寧有此？且若何從知？”曰：“聞之道路。”帝大怒，立黜之。（節(jié)選自《明史》列傳第二十四）

　�、偬妫褐煸啊Ｌ剑航癜不债�(dāng)涂，宋置太平州，明清改稱府。②耆儒：年老的學(xué)者。耆，年老。儒，漢以后泛指讀書人，與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家學(xué)派不同。③吊伐：撫慰人民，討伐罪人。④洪武：朱元璋稱帝后的年號(hào)。⑤本末：原委。

　　11．下列句子中加點(diǎn)的意義、用法相同的一項(xiàng)是（）

　　A邪說(shuō)害道，猶美味之悅口 B 時(shí)人榮之

　　久之，能以足音辨人石之鏗然有聲者

　　C撫形勝以臨四方 D御史或言安隱過(guò)

　　余以乾隆三十九年十二月回視日觀以西峰，或得日，或否

　　12．下列句子中的加點(diǎn)字，解釋不相同的一項(xiàng)是（）

　　A．且若何從知？ B．視諸儒最舊

　　吾兒，久不見若影視五人之死，輕重固何如哉

　　C．撫形勝以臨四方，何向不克？D．帝嘗御東閣

　　與向之噌哄者相應(yīng) 軒東故嘗為廚