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學(xué)習(xí)成語活動總結(jié)（通用9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的成語吧，成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，你知道經(jīng)典的成語有哪些嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)成語活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 1
一個多月前，我們四（3）班與二（3）班的小同學(xué)搞了個“結(jié)對子學(xué)成語”的活動。一個多月來，我已和成語成了“好朋友”。
學(xué)習(xí)成語使我增長了許多知識。本來我肚子里的成語實在少得可憐，即使知道那么幾個，也不知其中的意思，更加不會運用，老師常說我寫的作文缺乏好詞好句，干枯得像深秋的小草，沒有一點生氣。然而最讓我難看的.是第一次當(dāng)小教師，我被幾個小同學(xué)問得手忙腳亂，不是說不出成語，就是解釋錯了意思。記得有個小妹妹這樣問我：“姐姐，‘驚蛇入草’什么意思呀？”開始我答不出來，既而一想：不就是一條被驚嚇的蛇鉆入草叢嗎？可我又不敢“輕舉妄動”，便找來不開口的老師——成語詞典。原來“驚蛇入草”是形容草書的筆勢矯健迅捷。我暗暗慶幸：虧得剛才沒有說出口，否則會被他們笑死。從那以后，我就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我可以自豪地說：我已學(xué)會了很多成語，不僅會讀、會寫、會解釋，還會運用，老師也夸我作文中的好詞好句增加了，文句比較華美了。我相信今后再也不會被小同學(xué)問得啞口無言，無地自容了。
學(xué)成語不僅使我增長了許多知識，同時還得到許多樂趣。
有一天，我覺得頭昏腦脹，昏昏欲睡，什么事都提不起勁，我就約上幾個同學(xué)一起做成語接龍的游戲。先由和出第一個成語，然后你一個我一個地往下接，一口氣接了幾十個成語。在歡笑聲中，我的腦袋清醒了，做起作業(yè)來覺得特別有勁，還得了個“優(yōu)”呢。
通過學(xué)習(xí)，我增長了許多知識，還明白了許多做人的道理，同時又獲得了許多樂趣，真是受益匪淺，我不禁為她拍手叫好：“接對學(xué)成語活動好�！�
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 2
我校于12月1日在學(xué)校大會議室舉行了一場別開生面、氣氛熱烈的成語比賽活動，總結(jié)如下：
中國的歷史文化博大精深，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強我校的學(xué)習(xí)文化氣息，豐富師生校園生活，增強中華傳統(tǒng)文化的感染力，增進各個成員之間的團結(jié)合作精神，特舉辦此次活動，以此激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，促進團結(jié)凝聚力，豐富業(yè)余生活增進彼此間的團隊合作精神，提高競爭力，鍛煉反應(yīng)能力，為創(chuàng)建和諧校園做一份努力。
此次活動的順利進行對于加強學(xué)校語文組以及各班集體的團結(jié)和進步具有重大的影響，通過活動不僅提高了自我的語言水平，也在活動中到了鍛煉，同時， 也拓寬了視野，強化了語言的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。
成語比賽活動，使那些平時對語文基礎(chǔ)知識忽視的成員提高了關(guān)注度，使他們深深的認(rèn)識到了基礎(chǔ)知識積累的`重要性，這些成果成為此次活動最具特色的部分。該活動對于學(xué)生知識水平的進步具有重大的意義，使很多同學(xué)意識到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的激情和興趣。
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 3
本次團日活動，我們想讓大家輕松一些。大學(xué)中，課程相對高中少很多，但本學(xué)期課程大幅增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。所以我們決定舉辦主題為“成語大PK”的團日活動。以輕松愉快的氣氛感染大家，推動大家的交流，團隊協(xié)作能力，和競爭意識�；顒訉ο螅�10科技二班全體成員活動時間：11月7日下午活動地點：職教樓空教室活動形式：分組對抗，成語比拼成語是中華文化的`精髓，各個成語都有自己特定的內(nèi)涵，本次活動分三個部分：
一、填補成語。本部分由每組選一個代表，所選代表需將成語空缺部分填補完整。對則加一分，錯不加分。
二、成語接龍。主持人出題，各組在10秒鐘內(nèi)必須接上不同成語，出現(xiàn)重復(fù)即止，接的最多的一組加3分，第二名加2分，第三名加1分，最后一名不加分。
三、測試默契。主持人出題，每組選兩個代表上場，一個同學(xué)持人提供的成語，并用肢體語言表達(dá)出來給另一個同學(xué)，另一個同學(xué)猜成語
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 4
25號晚，由鄭州華信學(xué)院舉辦的首屆中華成語大賽在藝術(shù)學(xué)院演播廳落下帷幕，各代表隊及個人均取得優(yōu)異成績，真是可喜可賀!
出席本場決賽的評委有：文學(xué)會榮譽會長兼指導(dǎo)老師李國安教授、校團委社會實踐部部長兼校社團聯(lián)合會指導(dǎo)老師董岳老師、信工系趙軻老師、藝術(shù)及傳媒學(xué)院大學(xué)語文教研室陳琳靜主任及李錦莉老師。
為弘揚國學(xué)經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，在文學(xué)會指導(dǎo)老師李國安的倡議下，我校校團委、校社聯(lián)及各院系老師、同學(xué)們積極響應(yīng)并配合活動開展，舉行了首屆中華成語聽寫大賽。大賽與最近很火熱的漢字聽寫大賽可謂不謀而合。旨在給更多的文學(xué)愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解國學(xué)文化，活動的舉行實在是非常可貴的。
大賽由李國安教授一手策劃，文學(xué)會全體會員及負(fù)責(zé)人傾力協(xié)辦積極投入其中，活動才得以迅速開展，這是一場覆蓋了全校范圍的盛大活動，各院系分別派出自己的參賽隊伍。初賽由各院系選派出30個人組成優(yōu)秀隊伍應(yīng)戰(zhàn)，初賽又稱預(yù)賽，賽題全部為筆答題，在信科樓階四、階五舉行，各參賽隊員可謂都是才華橫溢，初賽歷時了一個半小時而結(jié)束，決出了50名優(yōu)秀選手，晉級復(fù)賽。
不得不說華信才子眾多，大家在初賽中表現(xiàn)的都很不錯，但是人外有人，天外有天，在眾多選手中，只能有50名選手晉級復(fù)賽，在嚴(yán)格的考核之后，排名前50名的選手將在第二輪復(fù)賽中繼續(xù)角逐。大賽采用的累計加分制，將上一輪的成績帶到下一輪，最后加在一起分出前后的分?jǐn)?shù)高低，進行總決賽的排名選拔。留下了成績排名前30位的選手為30佳，又在30佳里根據(jù)個人所在院系組成隊伍分別代表自己的院系進入決賽比拼。
活動從開展到結(jié)束歷時了一個多月，經(jīng)過嚴(yán)格的層層篩選，題目題型不斷的變更。這鍛煉開闊了同學(xué)們的眼界，增長了見識，提高了文學(xué)素養(yǎng)。單就大賽題型來說，從開始的接龍、默寫、解釋到最后的電控?fù)尨�，這些都是一個循序漸進的過程，考驗選手著的實力與智慧。
整場活動下來同學(xué)們的進步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我們看到了他們身上的收獲，這在他們的人生中又將是一筆寶貴的財富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這一筆精神財富對于他們的.成長又會充滿了意義。
在整場活動的幕后工作人員來說，教訓(xùn)與經(jīng)驗也在不斷的積累，在以后的路途中可以有則改之，無則加勉，不斷的進步，這種默默付出的精神是值得贊賞的!在總結(jié)了經(jīng)驗之后，相信，他們的路也會越走越平、越走越遠(yuǎn)!
進行得非常順利，讓我們帶著對國學(xué)經(jīng)典的敬仰與崇拜，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去重溫文化的魅力。整體效果很不錯，相信在以后的日子里，我們會從這次活動中找到不足然后去完善，好的地方繼續(xù)發(fā)揚和傳承，讓我們帶著對國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚中華文化。
對于國學(xué)，我們所不懂的還有很多，不僅是成語、漢字。中華文字博大精深，它需要我們更多的去了解、發(fā)掘這些精華。所以，我們要去吸收、去開拓、去弘揚、去強大這一部部的文化經(jīng)典，讓他們的熱火永久燃燒的熊壯，讓文學(xué)之火久久不息。
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 5
盼望已久的星期天終于到了，我本來想和爸爸、媽媽一起出去走走，可看見窗外正下著嘩嘩的大雨，這念頭便從腦海一閃而過。正當(dāng)我覺得煩悶的時候，媽媽笑瞇瞇地說：今天，我們就來個成語接龍比賽吧！爸爸連連點頭，我更是高興得無法形容。
比賽開始了，我對爸爸媽媽說：比賽得講規(guī)則，接成語的時候不準(zhǔn)使眼色，接不上罰唱歌、跳舞、朗誦······爸爸、媽媽同意后，我搶先說了個成語：得意洋洋。爸爸脫口而出洋洋得意。媽媽不好意思地說：能不能說同音字。我和爸爸見媽媽要對不上了，異口同聲地說：不行，不行。媽媽瞟了我們一眼，站起來，學(xué)著詩人的樣子，邊搖晃著，邊背古詩，那樣子讓人哭笑不得。
第一輪結(jié)束了，媽媽先倒下了，可她不服氣，想下一輪把爸爸也拉下臺。在休息的時候，媽媽去查閱《成語大全》看看有沒有難一點的成語，好難倒爸爸。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間休息時間過去了，媽媽還沒想好成語，第二輪又開始了。媽媽隨口說了一個成語：眼花繚亂。爸爸一聽，那滿臉的得意頓時煙消云散，我見爸爸被難住了，真是著急呀，若是爸爸也倒下了，他們聯(lián)合對付我，我的勝算肯定難握了，于是我顧不了那么多，用手輕輕拍了一下爸爸，趁媽媽不注意時，用手指了指書桌上的那堆書，爸爸可真聰明，眼睛一轉(zhuǎn)，正準(zhǔn)備說，媽媽用手?jǐn)r住爸爸，得意地說：咱寶貝女兒也要表演了。我低著頭，臉漲得通紅，小聲說：人家沒有錯，干嘛要人家表演。媽媽的表情頓時嚴(yán)肅起來，語氣卻很親切地對我說：你用手指了書桌那放得亂七八糟的書，不是在給你爸爸使眼色鳴？在媽媽的.開導(dǎo)下，我鼓足勇氣，拿起一篇課文用一口流利的普通話讀了出來。媽媽連連拍手稱好，爸爸連連夸獎，他們都說我讀得有感情，聲音有輕有重，聽我讀書有身臨其境的感覺，是一種享受。我聽了高興極了說：我當(dāng)然比你們強一代嘛！說完我們都笑了。媽媽說：‘可別驕傲。我點點頭。
第二輪結(jié)束了，第三輪開始了。媽媽竭盡全力為難爸爸，爸爸覺察到了，笑著說：害人之心不可有，防人之心不可無啊。我和媽媽才不管那么多，我急忙說了個排山倒海，媽媽脫口一個海底撈月。爸爸又開始支支吾吾了，這回我可不管，免得又把我給套進去了。爸爸露出請求的目光，我和媽媽當(dāng)作沒看見，爸爸只好站起來，唱了一首歌，那神情把我逗得哈哈大笑，再看媽媽，怕是把肚子都笑痛了。
這次成語接龍比賽，我不僅玩得快樂，而且增長了知識。
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 6
我班于上周日晚自習(xí)舉辦了主題為“成語大比拼”的團日活動。本次活動以成語為主題，制定了三輪的比賽流程，全班分為四個小組進行答題。答題過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)的比較積極，特別是在第三輪的成語接龍環(huán)節(jié)，同學(xué)們氣氛活躍。
但美中不足的是，有些非受控性因素影響到了比賽過程，在以后的活動中一定要積極改正，做好一切的準(zhǔn)備工作。
此次活動加強了我班同學(xué)之間的交流，促進了同學(xué)們之間的情誼。在以后的.活動中，我們會更好的做到同學(xué)之間的交流以及溝通。
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 7
近期，河南衛(wèi)視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢字聽寫大會”、“成語英雄”等大賽，這是弘揚中華文化、振興中華的偉大創(chuàng)舉。受此影響，今年11月，上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院材料類團總支開始籌劃漢字成語聽寫大賽系列活動，并于11月14日、28日，在全學(xué)院舉行了初賽、決賽，經(jīng)全基礎(chǔ)學(xué)院各專業(yè)大類團總支的報名和推薦，共有150多名學(xué)生參賽。
11月28日下午3點，由材料類團總支主辦、易班工作站協(xié)辦的“首屆我愛漢字美·漢字成語聽寫大賽總決賽”在階梯教室2隆重舉行。出席決賽的評委有：輔導(dǎo)員熊冕老師、尹強老師，各學(xué)院團總支書記以及基礎(chǔ)學(xué)院文學(xué)社的社員。參加決賽的選手，是在初賽中經(jīng)過拼殺，排名前五的隊伍。比賽中，各隊選手扎實的文學(xué)功底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶，秀出了自己的文學(xué)風(fēng)，贏得全場150多名觀眾一陣陣歡呼、贊嘆和掌聲。最終，特別隊、光電類代表隊、材料類代表隊分獲一、二、三等獎。
學(xué)生活動是否成功的關(guān)鍵在于零門檻、有趣味性、參與度高。材料類團總支為了將漢字成語聽寫大賽系列活動辦得完滿，進行了充分的籌備工作。首先，在選手報名方面，材料類團總支聯(lián)系了其他各專業(yè)大類的團總支，提前告知選手比賽規(guī)則，并提供了樣題，以學(xué)院為單位組建一支15人的隊伍，另外特別開放同學(xué)以個人名義報名，組成“特別組”。這樣一來，不僅擴大了活動的影響力和參與度，也使選手們在闖關(guān)答題時，感受到集體的榮譽感，有助于建設(shè)和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的'題目是漢字成語聽寫大賽籌備工作的一個重要組成部分。題目質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著比賽的進行、選手的比賽情緒以及運動員技術(shù)水平的發(fā)揮，同時也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過程中，我們秉承著——嚴(yán)肅認(rèn)真、公正準(zhǔn)確的原則。最后，原本大賽的決賽設(shè)定在11月21日，但應(yīng)恰逢期中考試，所以材料團總支臨時做了調(diào)整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學(xué)院上交的書法、硬筆作品。
通過本次活動的成功舉行，不僅極大地激發(fā)了廣大基礎(chǔ)學(xué)子對中國古代傳統(tǒng)優(yōu)秀文化濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也極大地提升了各參賽隊伍的團隊協(xié)作能力，大賽的舉辦對于上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍、發(fā)揚悠久的漢字文化，努力實現(xiàn)“中國夢·上理教育夢”必將起到積極的促進作用。
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 8
學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動，深入、有效地開展誦讀活動，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義
經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。教師利用班會、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。
二、明確目標(biāo)、落實活動方案
1、明確活動目標(biāo)。通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、經(jīng)典誦讀課程化，確保誦讀時間。本學(xué)期，我校根據(jù)上級的安排，要求班主任應(yīng)有效利用班會、早自習(xí)等開展經(jīng)典誦讀。語文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排，加強對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué)。激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。
3、措施方法到位重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。開展古詩文誦讀，我們要求學(xué)生正確處理背誦與感悟的關(guān)系，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。
4、以比賽檢驗成效。為了更好地檢驗誦讀成果，鞏固和激勵誦讀活動更深入地開展。我校于X月X日上午在教學(xué)樓教學(xué)樓前舉行了“中國夢、愛國情、成才志”經(jīng)典誦讀大賽活動。各班級踴躍參加，將經(jīng)典誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨特魅力。
三、收獲和體會
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩文使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，養(yǎng)了學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的`志向和博大的胸懷。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩。
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；
二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道的歷史事件多了；
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中；四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、板報等，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，用的經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。
抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！
通過本次活動的開展，我校的《吟經(jīng)典、塑我少年品格；立志向，筑我大國夢想》在本次經(jīng)典誦讀大賽中脫穎而出，獲得本次大賽第一名。同學(xué)們飽含激情，通過背誦經(jīng)典名作，體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。通過活動將傳統(tǒng)文化通過多形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，弘揚社會主義核心價值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園。
總之，誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。
學(xué)習(xí)成語活動總結(jié) 9
今天，我們班舉行了一次猜成語活動。這次活動，大家踴躍參加，活動開展得妙趣橫生。
活動的方法是這樣的：每個小組找出一個成語，在臺上把它表演出來，讓同學(xué)們猜。我心想：這活動肯定很有趣！老師一布置完活動，全班上下立刻進入到異常興奮之中，每個小組都想以精彩的表演博得大家的掌聲。各個小組很快投入到緊張的準(zhǔn)備之中，都忙著在語文書上找成語，找到之后，爭取一切時間抓緊排練。我們的小組也不例外，全組齊動員，大家坐在一起，討論著該找什么樣的成語才利于表演，又不容易被猜到。討論完后又接著商量怎樣演才能讓觀眾高興、喜歡。一切準(zhǔn)備好后，就萬事俱備，只欠東風(fēng)了！
我們好不容易熬到最后一節(jié)課，激動人心的時刻終于來到了！各路“豪杰”競相登場，真可謂是“八仙過海，各顯神通”！三小組的同學(xué)們手舉得最高，他們第一個出場，瞧他們的樣子可自豪了！他們由一人扮演老師，兩人扮演學(xué)生�！袄蠋煛币荒槆�(yán)肅地走進教室，本來唧唧喳喳吵個不停的“學(xué)生”立刻靜了下來，有很多同學(xué)馬上猜出是“鴉雀無聲”。大家不約而同地報以熱烈的掌聲……我們組好不容易爭得了表演的機會，我們演的是“負(fù)隅頑抗”。由全班出名的“高大壯”（袁梓均）扮演八路軍英雄，兩名“瘦小個”（我和何祖建）扮演日本鬼子，以表示我軍戰(zhàn)士以一當(dāng)“兩”，勢不可擋�！鞍寺奋姟睔鈩萑缗＃皇帜脴�，一手有力地控制兩個“小鬼子”，兩個“小鬼子”一副狼狽相，還不停地掙扎，使出渾身解數(shù)想擺脫控制。我們的表演維妙維肖，贏得了好幾陣掌聲，還有人喝彩呢，真是太好了！最讓人回味的，要數(shù)陳瑞濱的了。他的表演方式很奇特，只有他一個人上臺表演，沒有組員。光是這一點，就令人耳目一新，更重要的是他的表演還真不賴。他表演的是“澠池之會”這個歷史故事。陳瑞濱一開始扮作秦王，說：“趙王給我奏樂。”于是他改扮趙王，乖乖地給秦王奏樂。然后，陳瑞濱又扮作秦王說：“寫史書的'，給我記著，趙王某年某月給秦王奏樂�！彼职缱鰧懯窌内s緊記下�？吹竭@一幕，同是他扮演的“藺相如”就看不過去了，手里拿著劍，逼“秦王”說：“你也給趙王舞劍。”“秦王”只好乖乖地給趙王舞劍�！疤A相如”又說：“寫史書的，你也給我記下：‘秦王某年某月給趙王舞劍�！边@個節(jié)目弄得全班滿堂大笑，陳瑞濱還真有兩下子……時間過得很快，有趣的猜成語活動在大家的依依不舍中結(jié)束了。
這次猜成語活動，讓我們既從中得到了樂趣，又學(xué)到了知識，還充分鍛煉了我們的膽量和表演的才能，真是一舉多得��！我覺得這種活動以后應(yīng)該多開展。
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活動學(xué)習(xí)總結(jié)06-15
成語大賽的活動總結(jié)精選6篇11-12