學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)課程個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)課程個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有軟件的涉獵，也有與紙質(zhì)書的糾纏;有個(gè)人的任務(wù)，也有團(tuán)隊(duì)的共同奮斗�？梢哉f，這個(gè)課程讓我們接觸的東西，很多很多了。
何謂學(xué)習(xí)?如果讓我來定義，也僅僅是簡單的.一句話——掌握新知識并加以應(yīng)用的過程。但是這么寬泛的一個(gè)話題，真正成為一門課程來進(jìn)行授課，單單言語的傳遞顯然不能有任何的效率。而我們這學(xué)期在課程上所做的儼然是一個(gè)的方法。每個(gè)人每天每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，強(qiáng)大的通訊設(shè)備與信息傳遞工具早就將學(xué)習(xí)變成一種無處不為的“常態(tài)”。與學(xué)生進(jìn)行探討交流，我想是的方式;而多年的“被學(xué)習(xí)”也應(yīng)該換換了吧。
所以，我們進(jìn)行了，超過半個(gè)學(xué)期的團(tuán)隊(duì)研究性學(xué)習(xí)。
每個(gè)課題，都有不一樣的切入點(diǎn)與可做點(diǎn);每個(gè)團(tuán)隊(duì)，都有不一樣的特征與個(gè)性;團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員，都有不一樣的能力與優(yōu)勢。如何下手，如何充分發(fā)揮每個(gè)人的價(jià)，就必須依靠我們自己在這個(gè)過程中慢慢摸索。這就是自主學(xué)習(xí)，這就是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
個(gè)人覺得這種學(xué)習(xí)方式，是切合時(shí)代教育的發(fā)展的。但是，在這個(gè)過程中，對學(xué)生的自主性要求也就必然性地提高，對學(xué)生對本課程的投入時(shí)間與精力的要求也是比較高的。這一方面，就得扯到一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航人物的作為這方面的問題。這一點(diǎn)在此就不詳述。關(guān)于團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)，在今后的各個(gè)領(lǐng)域中或?qū)W習(xí)中，想必也是能夠有更深體會的。但我只想說，團(tuán)隊(duì)之所以為團(tuán)隊(duì)，就必須有相互支持相互提醒的這種自覺。這一點(diǎn)我也做不好，以后就得多多改善在這方面的一些習(xí)慣了。
另外，時(shí)間觀念性很重要。不論做什么事情，包括學(xué)習(xí)，都得有計(jì)劃的推進(jìn)，否則明日復(fù)明日地瞎混，也成不了什么作為。
最后，一句總結(jié)，我在這個(gè)課程中收獲的不僅僅書本的知識，還是很讓我感到很有價(jià)值的。但是，課程始終離不開課本。期末就好好地背吧!
【學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)課程個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)個(gè)人求職簡歷范文08-24
信息科學(xué)與技術(shù)個(gè)人簡歷標(biāo)準(zhǔn)模板10-20
電子科學(xué)與技術(shù)個(gè)人求職簡歷模板范文10-27
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系研究論文08-10
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)個(gè)人簡歷02-20
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)職位個(gè)人簡歷范文02-23
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的個(gè)人簡歷10-08
關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)個(gè)人簡歷范文09-29