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期末班級學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的期末班級學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
期末班級學(xué)習(xí)總結(jié)1
升入高二下學(xué)期后，面對高考的步步逼近，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加投入，學(xué)習(xí)熱情更加高漲，能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，針對自己的'實際情況制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
開學(xué)初，同學(xué)們針對自己的寒假利用狀況認真寫了假期總結(jié)并由家長進行評價、提出建議，而后同學(xué)們由制定了個人學(xué)習(xí)計劃，為一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活制定了合理規(guī)劃。
學(xué)期初進行了摸底考試，學(xué)期內(nèi)進行了兩次月考以及期中期末考試。每次大考過后同學(xué)們都認證進行反思，向各科老師咨詢學(xué)習(xí)意見，找出自己的不足之處，對癥下藥，采取有針對性的學(xué)習(xí)策略，是學(xué)習(xí)效率大為提高。
面對高二下學(xué)期“課程緊、自習(xí)少、作業(yè)多”的情況，同學(xué)們充分利用僅有的自習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率的同時能夠積極利用小塊時間，將課間、午休等小塊時間合理利用，促進了學(xué)習(xí)成績單提升。
本學(xué)期學(xué)校舉行了“國學(xué)大賽”四名同學(xué)進入前八強其中一人奪得桂冠，而其他同學(xué)也同樣在前期準備及比賽過程中積累了豐富的文學(xué)知識，提高了文學(xué)素養(yǎng)。
同學(xué)們更加注重自主發(fā)展，積極討論問題、思考問題，做自己學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)著，較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)
期末班級學(xué)習(xí)總結(jié)2
一、課堂學(xué)習(xí)情況
1、課堂氣氛（老師授課情況、同學(xué)們聽課情況，師生互動情況等）：很好
2、上課出勤情況（概述）：不錯
3、對授課老師的建議、意見（主要針對專業(yè)老師）：基本都好
4、其它（如課堂上的一些疑問、課堂學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一些困難、對課程安排的建議、記錄下課堂上發(fā)生的一些事故等，自主補充）：無
二、課余學(xué)習(xí)情況
1、班級學(xué)習(xí)氛圍（同學(xué)們對專業(yè)學(xué)習(xí)的.興趣、同學(xué)之間或師生間的交流情況等）：一般般
2、同學(xué)們學(xué)習(xí)的自主性（作業(yè)完成情況、同學(xué)們早讀、晚修情況等）：不高
3、在學(xué)習(xí)中遇到的主要難題，希望老師解答或給予幫助：自己解決
4、專業(yè)的學(xué)習(xí)交流情況，同學(xué)們對專業(yè)學(xué)習(xí)的看法：不多
5、其它（如班主任與班級的交流情況、班級開展的學(xué)習(xí)活動、同學(xué)們學(xué)習(xí)的收獲等，自主補充）：不多
三、工作反思
1、總體上看，你所在班級的學(xué)習(xí)氛圍如何？請簡單分析原因。對于班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)有何意見或看法？一般般，大學(xué)生就是這樣啦
2、簡述一下作為學(xué)委的工作經(jīng)歷，談一談工作感受。對于學(xué)委的工作制度的改進有何意見？沒什么好意見
3、對于學(xué)習(xí)部的工作有何意見、建議？對于學(xué)習(xí)部在開展學(xué)術(shù)活動方面的建議。多搞活動
4、你覺得整個學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍如何，學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有何優(yōu)缺點？你對學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)有何意見、建議？無
5、其它（自主補充）：
期末班級學(xué)習(xí)總結(jié)3
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)年即將結(jié)束�；赝@一年班級走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，現(xiàn)我將這學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 好的方面：
1. 同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，幾乎都能按時完成作業(yè)，更有一批學(xué)習(xí)刻苦，認真向上的同學(xué)在班里起了模范帶頭作用；
2. 同學(xué)們競爭意識很強，出現(xiàn)了一些同學(xué)相互較勁，這對帶動班級學(xué)風(fēng)很有幫助；
3. 逃課曠課現(xiàn)象很少見，不論是什么課程，同學(xué)們都能按時到，沒有早退的現(xiàn)象；
4. 同學(xué)們很注意勞逸結(jié)合，除了保證充足的睡眠外，在學(xué)習(xí)空閑之余，不少同學(xué)都會去體育場運動； 存在的問題：
1一些同學(xué)學(xué)習(xí)效率偏低，課堂上不能充分利用好時間，課下準備工作做得不充足；
2對于課外學(xué)習(xí)活動項目積極性很低；
3學(xué)習(xí)合作意識不強。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上不愿意幫助別的同學(xué)，而有的同學(xué)有問題則不愿意想其他同學(xué)請教；
4一些同學(xué)對與老師學(xué)校的一些看法不愿意向?qū)W校反映，任由自己的'不滿情緒滋長，對自己造成不好的影響；
對于以上好的方面，下學(xué)期要繼續(xù)保持，對于不好的方面，則是下學(xué)期工作的重點。下學(xué)期，應(yīng)該做好與同學(xué)們的都通交流工作，鼓動大家多參加課外活動；同時應(yīng)該在班級內(nèi)部舉辦一些小活動，已增強大家的積性，同時增進友情，讓大家在學(xué)習(xí)生活上相互幫助，相互促進。
期末班級學(xué)習(xí)總結(jié)4
一分耕耘一分收獲，真心付出才會有碩果累累。因為懂得這樣的道理， 班里的同學(xué)一直堅持努力踏實，勤奮刻苦。清晨的校園隨處可見我們讀書的身影；課堂上的我們更是積極踴躍的配合每一位老師，大膽發(fā)言，不僅鍛煉了自己的表達能力，而且大大活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)效率。我們的課堂總是輕松快樂的！此外，對于老師布置的一些作業(yè)，任務(wù)，我們更是精心準備，經(jīng)�？梢钥吹�，同學(xué)們以小組為單位，像小老師一般，在講臺上為其余同學(xué)展示自己的作業(yè)成果，秀出自我風(fēng)采。這樣，在臺上講課的同學(xué)們能力得到了提升，聽課的同學(xué)也輕松的吸收了知識，最重要的是，我們在這一過程中，更好的學(xué)會了如何合作，鍛煉了我們的團隊合作精神，我們一個班就是一個團隊，只有整個大集體好，我們每個個人才能更好。
除了充分利用課堂時間，課后我們更是爭分奪秒，抓住一切學(xué)習(xí)進步的時間。在沒有課的時候，你總能在自習(xí)室或圖書館看到我們的身影。英語不同于其他基礎(chǔ)學(xué)科，它是一門實踐課，其語言技能是需要通過學(xué)生個人的實踐才能培養(yǎng)和提高的。通過課堂課后大量的練習(xí)，我們的各方面能力都在一點一點逐步提高。同學(xué)們利用這可以自由支配的寶貴時間，或在自習(xí)室里復(fù)習(xí)課本，查缺補漏，重溫所習(xí)知識，或在圖書管里，閱讀其他書籍，努力擴充各方面的知識，我們都知道高等學(xué)校英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能熟練地運用英語的復(fù)合型英語人才�！皬�(fù)合型英語人才”是指在打好扎實語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識前提下，能夠拓寬人文學(xué)科知識和科技知識，掌握與畢業(yè)后所從事工作有關(guān)的專
業(yè)知識，注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨立思考能力和創(chuàng)新能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的人才。所以我們不僅學(xué)習(xí)英語， 也找機會多多擴充自己其他方面的知識，力爭提高自身內(nèi)涵。
我班大部分同學(xué)在大二就都參加了國家英語四六級考試，并取得了良好成績。并且還有一部分同學(xué)通過了國家計算機等級考試。但對于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說，專四考試才是更加考驗我們的測試。在專四考試的前幾個月，班上同學(xué)個個都精神飽滿的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。大家利用一切可以利用的時間來記單詞，做練習(xí)。自習(xí)室里總有我們的身影，許多同學(xué)每天都堅持在自習(xí)室里學(xué)習(xí)到10點左右，直到教室要鎖門才離開。復(fù)習(xí)中難免會碰到不理解的地方，這時，大家總愛湊到一起討論研究，互幫互助，共同解決問題，共同進步。經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)后，我們踏上了專四的戰(zhàn)場，考試中，同學(xué)們沉著冷靜，發(fā)揮出了自己真實水平。 大二下學(xué)期，專四成績出爐，檢驗我們的時刻到了。我們五班共有十四名同學(xué)順利通過這次考試。這樣的成績在我們年級六個英語班級中，排在十分靠前的位置。雖然仍有一部分同學(xué)未能通過，但是并沒有人放棄，大家在分析了失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)之后，又立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去！相信有這樣的學(xué)習(xí)勁頭，再加上更加正確的學(xué)習(xí)方法，下一次的專四大家一定都會有所進步。 總之，大二的'一年，我們是充實的，每個英語五班的同學(xué)，都在學(xué)習(xí)中進步與成長，同時也在進步與成長中感受到了班集體的溫馨，使我們更加熱愛我們英語五班！
生活中的點點滴滴，喜怒哀樂，在我們的記憶中始終散發(fā)著芬芳，沒有人能夠抹去我們心中那些美好的回憶。 班級同學(xué)大多是獨生子女，且來自我省的不同地區(qū)，生活方式與習(xí)慣難免有些差異。大學(xué)本身就是一種生活，同學(xué)們從沒有惡言相向加的情況，反而互相學(xué)習(xí)地方方言，調(diào)整自己適應(yīng)他人的生活習(xí)慣，使自己更加融洽的加入宿舍或是班級的生活。同學(xué)之間的關(guān)系也和諧地融入班級這個大家庭的環(huán)境里，大家學(xué)會了包容、關(guān)心班級里的同學(xué)。人和人相處難免會有誤會，同學(xué)們基本上都會容忍，并會換位思考，時不時想想別人的立場和難處。
每當(dāng)班級中有同學(xué)過生日，大家都在班委的組織下積聚一處，送上代表集體的祝福。千里送鵝毛，禮輕情義重，同學(xué)們把溫暖和歡樂融入了整個集體。這樣的關(guān)愛氛圍無時無刻不讓我們在集體里感受到家的溫暖：中秋節(jié)的月餅,冬至的餃子,圣誕節(jié)的蘋果??處處都可以看到和諧與溫暖的畫面。我們也會看到當(dāng)宿舍有人生病時，其他同學(xué)都會主動去幫助他們。陪輸液、幫打水、幫打飯等。生活中處處都體現(xiàn)著溫馨。人們都不會忘記那個流感肆虐的時候，不少同學(xué)被診斷為疑似病例，這時同學(xué)們都還能主動關(guān)心幫助，給予物質(zhì)上的幫助或是精神上的支持，使他們確信自己一定會戰(zhàn)勝病魔。有時候一個眼神、一句問候就可以鼓勵一個人�！霸诩铱扛改福鲩T靠朋友”，同學(xué)們相互幫助，共同進步。
家庭為其成員的生存提供著基本的空間。當(dāng)學(xué)生走出家庭，去接受社會的教育和洗禮時，同樣需要一個空間，學(xué)校以及班集體的產(chǎn)生無疑是對這種需要的滿足。面對生活上需要的獨立自主，我們經(jīng)受住了考驗。學(xué)會了沒有父母庇護的環(huán)境下如何照顧自己。為了維護寢室衛(wèi)生，班級每個寢室都制定了相應(yīng)的衛(wèi)生值日表，大家相互監(jiān)督，自覺執(zhí)行，一直保持著良好的生活習(xí)慣作風(fēng)。正是有了這份執(zhí)著，這一年來,部分寢室多次被評為 “優(yōu)秀宿舍”榮譽稱號，這大大地激勵了同學(xué)們的熱情，在以后的生活中會表現(xiàn)的更好。因為我們始終相信“沒有最好，只有更好”。同學(xué)們也會積極參加學(xué)校組織的各項活動，如參加“宿舍文化大賽”，它讓我們也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，為創(chuàng)造良好的生活環(huán)境而共同努力。同時班級還會組織同學(xué)們到餐廳做點力所能及的事情，收拾碗筷、擦桌子等，主要目的是讓同學(xué)們了解生活的艱辛與快樂，也要懂得珍惜別人的勞動成果。學(xué)會生活，理解生活。 54人組成的班集體對外絕對是一個統(tǒng)一的整體，但內(nèi)部也不可避免會出現(xiàn)些摩擦，這體現(xiàn)了生活的真實性。不管怎么樣它都會化解，不管什么原因人們都會相互理解。有誤解時學(xué)生可以找班主任老師談心，老師會耐心的勸解；班委們也會主動找同學(xué)們了解情況，認真協(xié)調(diào)各方的關(guān)系。所以在班主任老師的教導(dǎo)下，在班委的帶領(lǐng)下，我們的班集體一定會向著更加和諧的方向發(fā)展。
期末班級學(xué)習(xí)總結(jié)5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就走到了盡頭，。回顧一下過去，剛來到環(huán)境資源學(xué)院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個學(xué)期在學(xué)生會學(xué)習(xí)部的各方面情況，總結(jié)出自己的不足：
a:與部長之間溝通較少，在工作展開之后，遇到的問題沒有及時的和部長進行商量和合理的解決，而是自己獨自解決，從而在一定程度上帶來了一些麻煩。當(dāng)出現(xiàn)問題時，學(xué)生直接找部長，而部長卻不
知事情原由從而阻礙了工作的進行。
b：沒有積極的與上屆的學(xué)習(xí)部學(xué)長進行交流，只是自己的“蠻干”，在遇到困難之后才進行之后的“補救”行動，難免的存在“事后諸葛”的現(xiàn)象。在進行新的工作時，也沒進行合理的討論，沒有及時的發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題——沒有和學(xué)長學(xué)姐進行交流在此時也是
又存在的一定原因的。
c：沒有積極充當(dāng)同學(xué)與老師之間的交流的橋梁，在展開工作時，出現(xiàn)問題之后就是局限于幾個人來解決，卻沒有進行對部長匯總一些情況，從而出現(xiàn)了一些僵局。滯留了一些缺陷，因而可能產(chǎn)生了一些大
家不愿看見的“循環(huán)”。
d：自己過于好強，沒有直接講出心中的想法，從而總是在一定程度
上與其他人的想法產(chǎn)生一些抵觸。這是工作受到問題的最主要的因素，這是我以后應(yīng)該努力去克服的！應(yīng)將自己所想的直接講出來，學(xué)長和我那么講“我們講出自己的意見在與比較那一個的想法較好，然后采納哪一種，這并是是針對于某一個人的”這一句話對于我收真的
很大。
E：無論是工作還是生活中，一個人帶著情緒工作，不會做好一件事只會壞了一件事，只會讓大家覺得你沒長大，是一個稚嫩的家伙，當(dāng)然也不能裝出自己是一個很老練的.家伙因為事實上你真的存在很多的問題，但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救。如此永遠是帶情緒工作結(jié)果只會讓周圍的同學(xué)不信任你，覺得你是一個辦事不牢靠
的家伙。
問題真的會很多，所以下個學(xué)期的努力那是自然的結(jié)果，當(dāng)然在進行
幾個星期的滾打，自己積累的經(jīng)驗也是不可磨滅的：
其一，是發(fā)現(xiàn)以上的問題，當(dāng)然這也就自然而然的讓自己明白了自己
的弱項，有利自己有的發(fā)矢。從而避免自己走一些彎路
其二，讓我明白了，與同學(xué)之間的交流是必要的，獲得一些他人的意見是不可蔑視的——旁觀者總是清的，而當(dāng)局者總是模糊的。
其三，應(yīng)積極的做一些計劃，規(guī)劃。想想那些對大家是最有用。而非一味的是進行“官方的管理”應(yīng)該產(chǎn)生一種積極良好的想法就是：我們做的事情只是為大家營造一個良好的環(huán)境能個為大家有一個學(xué)習(xí)的氛圍而非是對純粹的管理——硬性的管理。因為這樣只會讓大家產(chǎn)
生厭惡的感覺，只會阻礙我們的工作。
希望自己在新的一年能夠有更大的進步，能夠揚長補短。吸取大家的精華，去除存在的糟粕。努力的工作，盡自己的能力想出更多能夠激起大家興趣的，能夠營造學(xué)風(fēng)的想法，營造屬于我們法商的學(xué)習(xí)氛
圍！！
陳港
學(xué)習(xí)部
20xx年6月10日
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