初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
前天接到老師的電話，邀請(qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流，我當(dāng)下的心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定，惶恐的是對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(zhǎng)一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
這幾天我思來想去我的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了四點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒的。
一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習(xí)第二”，平時(shí)常見父母?jìng)優(yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，特長(zhǎng)班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明，在學(xué)校有個(gè)好成績(jī)，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話，因?yàn)橐幸粋�(gè)健康的身體在前，以后的`一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面，擁有良好的專注力的孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對(duì)于學(xué)生來說，聽講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣，即他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此，家長(zhǎng)可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對(duì)提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來說，它是良好的道德情操，是幽默樂觀的性格，是面對(duì)挫折和困難善于克服的勇氣，是對(duì)自己的追求目標(biāo)持之以恒的韌性，是同情與關(guān)心他人的善良，是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長(zhǎng)。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無窮的。
我覺得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn)，對(duì)于孩子來說是受益終身的，我并沒有提到成績(jī)和分?jǐn)?shù)的事，是因?yàn)槌煽?jī)不應(yīng)是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，人生是一段很長(zhǎng)的路，與之相伴的應(yīng)該是成績(jī)以外的東西。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 2
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)十二班的全體老師表示衷心的感謝！感謝你們近一年來對(duì)孩子們的培育與照顧。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷，離不開家長(zhǎng)積極的配合與悉心的養(yǎng)育。昨天孔老師給我打電話，說讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥捏w會(huì)，我說，班級(jí)里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，在座的有這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，應(yīng)該讓那些對(duì)家庭教育更上心，更有方法的家長(zhǎng)來介紹經(jīng)驗(yàn)。幾番推辭不過，最后還是我站在這里跟各位家長(zhǎng)作一些交流。今天我想從以下幾個(gè)方面跟大家做一些探討：
一、我們?nèi)绾巫龈改?/strong>
從孩子出生那天起，我們就擁有了一個(gè)新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個(gè)合格的父母，這又是一個(gè)值得我們深入研究的課題。
首先我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍，從帥哥剛出生到現(xiàn)在，我們買了大量的家庭教育的書籍，用于指導(dǎo)我們教育孩子。孩子幼兒園小學(xué)的時(shí)候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。初中之后，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們讀了《牽手兩代》系列書，最近買了《初中三年早知道》，這本書詳細(xì)介紹了孩子初中三年即將面對(duì)的方方面面的問題，很有指導(dǎo)性。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧�！逗酶改�，好方法》《好孩子，好習(xí)慣》《父母的上崗執(zhí)照》等等，很值得一讀。我們看的最多的當(dāng)然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網(wǎng)站，都有很多適合我們看的文章。
其次，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎(chǔ)。建立良好的夫妻關(guān)系，良好的親子關(guān)系，對(duì)孩子的身心健康有著非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個(gè)四個(gè)字的方針：“和諧、向上”他說，我們?nèi)乙昂椭C”，就是要減少爭(zhēng)吵，互相理解，互相支持�！跋蛏稀本褪敲總�(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，好好工作。孩子就不要說了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是孩子最主要的任務(wù)。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要繼續(xù)讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們很少看電視，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學(xué)習(xí)是一個(gè)雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，另一方面，我們的學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一個(gè)潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。
二、重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)人都有所關(guān)注。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段心理的特點(diǎn)：
初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期為“危險(xiǎn)期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都必須高度關(guān)注，精心引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。如，帥哥寫作業(yè)的時(shí)候我有時(shí)候去看看他，當(dāng)他看到我走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上。再有就是洗漱的時(shí)候，把洗刷室的門也插上。我說你上衛(wèi)生間插門也就插門了，你洗臉還插什么門��？他自己放東西的抽屜就更不用說了，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)里面并沒有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來都不問他里面有什么。在這個(gè)時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，必須尊重孩子的隱私權(quán)，不能隨便的、強(qiáng)行的打開孩子的抽屜。
2、多和孩子溝通，做孩子的朋友
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑，學(xué)習(xí)上的困惑，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因?yàn)樵陔x單位比較遠(yuǎn)，每天只有早晨和晚上才和孩子見面。但是我們抓住早餐、晚餐時(shí)間跟孩子交流，在他睡覺之前，我們一般也會(huì)有一段時(shí)間聊天，他給我講講學(xué)校里的.事情，跟同學(xué)之間的一些事，問我該怎么辦。我便給他提出一些建議�？傊覀兗议L(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
孩子的學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，經(jīng)常寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子不會(huì)管理自己的時(shí)間，不會(huì)更有效的學(xué)習(xí)。于是我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等，我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
2、家長(zhǎng)要知道孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
我沒事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如這學(xué)期剛開始，他們生物課上學(xué)了食物的營(yíng)養(yǎng)成分，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，我就故意跟他探討這方面的知識(shí)。我說帥哥，你說這盤菠菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分是什么？人的飲食應(yīng)該以什么為主？多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對(duì)人體好不好？通過這個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)帥哥竟然改掉了挑食的毛病。
還有一段時(shí)間他們語文課上學(xué)習(xí)詩詞八首，因?yàn)槲乙蚕矚g古詩詞，我就跟他一起讀這幾首詩，這是幾首和春天有關(guān)的詩詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報(bào)里也有一篇和這首詩有關(guān)的散文，我們一起讀了這篇文章，然后又把我們家有關(guān)古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關(guān)的詩詞，那天晚上我們倆玩的非常開心。
3、要正確看待孩子的考試成績(jī)
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦？拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母？孩子的這些壓力，一是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，二就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么？
是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時(shí)的學(xué)習(xí)太不扎實(shí)？找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。什么是合適的目標(biāo)呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。張正帥的成績(jī)一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評(píng)他，因?yàn)檫@個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
以上是我在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的體會(huì)，希望我們家長(zhǎng)以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學(xué)習(xí)一些好的教子經(jīng)驗(yàn)。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、在思想上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠(chéng)實(shí)守信。我常給學(xué)生講的一句話是：“要成才，先成人�！爆F(xiàn)在的很多孩子都認(rèn)為別人對(duì)她好都是理所當(dāng)然的，什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，就懷恨在心，甚至揚(yáng)言要怎樣報(bào)復(fù)。他們這個(gè)年齡可塑性比較強(qiáng)，所以我就經(jīng)常利用上課給他們講講弟子規(guī)，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個(gè)意識(shí)。
2、在行為上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自控、自我約束，要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
打鬧現(xiàn)象，（他們這個(gè)年齡特別是男孩子正是調(diào)皮的時(shí)候，上課沒精神，課下精力特別旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒個(gè)輕重，鬧著鬧著就惱了，我?guī)缀趺刻於家幚韼灼疬@樣的事情，有時(shí)候還得驚動(dòng)家長(zhǎng)來處理。：孩子之間鬧點(diǎn)小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過激的行為。）
孩子逐漸大了，馬上要升入八年級(jí)了，更要嚴(yán)格約束孩子的行為，有男孩子出現(xiàn)抽煙現(xiàn)象、放學(xué)后在外面逗留不回家現(xiàn)象。女孩子愛打扮。
3、在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，特別是自主意識(shí)，合理安排時(shí)間的能力。
我在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作：早上6：50開始早讀，帶領(lǐng)學(xué)生讀讀背背，中午1：30開始午自習(xí)主要是看著學(xué)生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習(xí)，我就針對(duì)學(xué)生哪一科薄弱來重點(diǎn)輔導(dǎo)。
二、期中考試分析
整體而言，我們班這次成績(jī)有了較大進(jìn)步，但也存在很多問題。
1、總分前二十名，單科前十名，進(jìn)步較大的學(xué)生名單已經(jīng)公布出來。
2、學(xué)生基礎(chǔ)太差，有相當(dāng)一部分學(xué)生漢語拼音、乘法口訣都沒掌握住。英語26個(gè)字母寫不全。所以老師教得也費(fèi)盡，孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。像總分前幾名的.學(xué)生劉鄭、于起源、姬向向英語很不好，石宸瑞數(shù)學(xué)很突出，但語文、英語比較差。
3、學(xué)習(xí)方法有問題，平時(shí)我給學(xué)生一再強(qiáng)調(diào)，平時(shí)把主要精力用在語文、數(shù)學(xué)、英語上，上課注意聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，不懂的要及時(shí)問老師。小四門平時(shí)不需要花費(fèi)太多精力，只要上課注意聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在考試前兩周重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下就行了，因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W校會(huì)為每個(gè)學(xué)生印一套復(fù)習(xí)提綱，把這四門的知識(shí)點(diǎn)匯總起來，只要按照提綱認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了。但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)。不知道啥時(shí)候該學(xué)啥，想原來成績(jī)比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒進(jìn)入前十名，原因是小四門沒考好，考試前我一再強(qiáng)調(diào)，都沒當(dāng)回事。7門你有任何一門放松都拉總分，中考時(shí)就是這樣，7—1=0
三、幾點(diǎn)要求
1、周末家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定抽時(shí)間監(jiān)督完成。
每周五布置的家庭作業(yè)總有一部分學(xué)生不能完成，要么是周日晚自習(xí)抄抄別人的，要么干脆不寫。這個(gè)需要家長(zhǎng)一定負(fù)起責(zé)任來。
2、不要放棄孩子的學(xué)習(xí)
可能有的家長(zhǎng)覺得孩子學(xué)習(xí)差，考學(xué)沒指望。干脆就給孩子說，你混個(gè)初中畢業(yè)，到時(shí)候讓你去當(dāng)兵，還有的家長(zhǎng)說畢業(yè)后就跟著我做生意，還有的說畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校里就是混日子過了，他不學(xué)習(xí)必然會(huì)想方設(shè)法找點(diǎn)其他的事情做，比如上網(wǎng)，打架，到處惹是生非到時(shí)候操心的還是家長(zhǎng)……甚至有家長(zhǎng)說，咱家不差錢，又不指望你將來怎么樣，你這樣一說孩子他還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎？他就等著啃你那座金山銀山來。所以對(duì)孩子千萬別說這樣的話。
不管成績(jī)多差，你都要讓他知道，作為學(xué)生學(xué)習(xí)是他的必須要完成的任務(wù)，將來他的生活要靠他自己的能力去爭(zhēng)取，沒有任何人能幫他一輩子。
這些是我今天所講的內(nèi)容，不足之處希望家長(zhǎng)們指正，下面的環(huán)節(jié)希望家長(zhǎng)們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進(jìn)步，我們做好各方面的溝通。
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是x班的xx，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來參加本次家校攜手會(huì)！
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問題。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩�。又或是�?dú)立性增強(qiáng)，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
一、多給我們一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。
二、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見的同時(shí)，能否稍微將語氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹碓侥吧?/p>
三、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！
一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦！
二、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)
請(qǐng)注意，我這里所說的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽老師話，有沒有寫作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)該是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語氣等等的細(xì)微之處，來安排我們接下來的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老爸（媽），有你，真好！”
三、做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語言與我們溝通，會(huì)說一些幽默的話來調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng)，十分感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在那里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說不好，請(qǐng)大家體諒。
一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是異常優(yōu)秀也存在很多不足，可是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時(shí)間，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校教師，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課教師的聯(lián)系，為孩子供給一個(gè)良好的.生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
最終祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們經(jīng)過努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位教師、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。多謝!
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 6
尊敬的xx各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)。很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和衷心的感激！
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng)，教師怎樣樣上課，同學(xué)怎樣樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過團(tuán)體生活，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是歡樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜歡她的教師和同學(xué)們！她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和教師的共同教育。與學(xué)校配合，與教師溝通是家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，異常是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說，而愿意和教師同學(xué)說，不愿意聽家長(zhǎng)的，而愿意聽教師的，聽同學(xué)的'。我們能夠經(jīng)過教師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀！到達(dá)我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的提高，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點(diǎn)提高都離不開各位教師的悉心教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫忙。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
多謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
你們好。我是xxx的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有認(rèn)真想過自己將來要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。
奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。
幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：
1、從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的`目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
2、尊重孩子的意見。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
3、給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
4、家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過程。不可能一蹴而就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng)“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。
除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說出來與各位家長(zhǎng)共勉。
1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡�？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。
3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。
我想對(duì)一（6）班的孩子們說幾句話：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
最后，祝老師們工作順利！家長(zhǎng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的心境一樣，期望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，走向成功。
今日，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類提高的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從此刻做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
(一)學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，并且每一門學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一起研究存在的問題。
(二)身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生能夠說“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化十分顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的.過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫忙他們走過這個(gè)坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為教師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問;今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的教師說：這些孩子很有天賦，十分聰明。之后這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)榻處熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢�，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱�，我們�(cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上異常附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生僅有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自我的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表揚(yáng)是愛，批評(píng)也是愛。
五、與教師坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持一致，構(gòu)成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情景下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。教師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬教師，實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng)，要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就僅有讓您的孩子服從教師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為教師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心境，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，能夠使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣，使其受益無窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣貌。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
七、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。所以，我提議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。
父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心境能夠理解，可是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī)，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每一天都過問孩子的學(xué)習(xí)。(哪怕是一句話：今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí)，每一天如是，孩子在家說“今日無作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望，您的配合與教師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子完美的明天!
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)及親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一是教會(huì)學(xué)生感恩，在思想上明白感恩的重要意義，在生活中用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母、社會(huì)、師長(zhǎng)、他人及自然的恩情，在今后的時(shí)間里我們還要開展“小手拉大手”活動(dòng)，啟發(fā)并帶動(dòng)周邊的人懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、去感恩，從而爭(zhēng)做一個(gè)“樸實(shí)、吃苦、感恩”的巴中人；二是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，做好清潔衛(wèi)生，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：何東、陳超瓊、向清等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
馬上要進(jìn)行期末考試了，相信各位家長(zhǎng)都很在乎孩子們每門功課的分?jǐn)?shù)。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子�！笆陿淠�，百年樹人”，希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
教育孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；教育孩子尊老愛幼、互幫互助，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德；教育孩子珍惜時(shí)光，奮發(fā)圖強(qiáng)，養(yǎng)成良好的人生觀；教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，養(yǎng)成良好的思想品德。特別是“感恩”精神的教育，要身體力行的為孩子做好榜樣，讓孩子“一粥一飯當(dāng)思來之不易；半思半縷，恒念物力維艱”，讓孩子知道家人的艱辛，懂得用實(shí)際行動(dòng)去減輕家人的負(fù)擔(dān)，明白他人的不易，懂得尊重他人，最終用實(shí)際行動(dòng)去感恩。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長(zhǎng)肯定會(huì)這樣認(rèn)為：孩子來學(xué)校之后，就是學(xué)校的'事情了，就是老師的事情了，而自己要做的事情就是期末看分?jǐn)?shù)，而很少關(guān)注過孩子是否在學(xué)習(xí)，是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)上有什么困難等這些問題。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，初中學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過在此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
三、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校地處集鎮(zhèn)中心地帶，交通混亂，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不乘坐“三無”車輛、不單獨(dú)乘坐車輛、不乘坐超限車輛，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感激！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感激。
今日，我的發(fā)言分兩個(gè)局部，一是向大家匯報(bào)一下三個(gè)月來本班教育教學(xué)情景，二是說一說期望家長(zhǎng)配合做的幾件事。先說一下班級(jí)情景，我們班現(xiàn)共有學(xué)生45人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷提高。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氣氛里，教師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本構(gòu)成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班團(tuán)體。
任課教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績(jī)、屢次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的.評(píng)價(jià)都是最好的證明。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)教師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在本領(lǐng)是巨大的。
有這樣一個(gè)比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí)。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和提議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧。
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是七年級(jí)（3）班 XXX 的家長(zhǎng)。非常榮幸能在此與大家交流孩子的教育心得。初中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵過渡期，他們從童年邁向青春期，生理和心理都發(fā)生著巨大變化，這既需要學(xué)校的專業(yè)引導(dǎo)，更離不開家庭的悉心陪伴。
作為家長(zhǎng)，我們首先要做到 “用心傾聽”。初中孩子的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，不再像小時(shí)候那樣事事依賴父母，有時(shí)還會(huì)表現(xiàn)出叛逆。這時(shí)，我們不能急于批評(píng)說教，而應(yīng)放下身段，耐心傾聽他們的想法，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、交友中遇到的困惑，讓孩子感受到家庭的溫暖與支持。其次，要注重習(xí)慣培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成績(jī)的基石，我們可以和孩子一起制定合理的`作息計(jì)劃，督促他們按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)他們整理書包、規(guī)劃時(shí)間的能力。
家校協(xié)同是教育成功的關(guān)鍵。我們要積極配合老師的工作，主動(dòng)與老師溝通孩子的在家表現(xiàn)，也及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，形成教育合力。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，不推諉、不指責(zé)，與老師共同分析原因、尋找解決辦法。最后，我想說，教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，需要耐心與堅(jiān)持。讓我們攜手并肩，用愛與責(zé)任陪伴孩子走過這段重要的人生旅程，助力他們成為更優(yōu)秀的自己！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是八年級(jí)（5）班 XXX 的家長(zhǎng)。今天，我想和大家探討的主題是 “關(guān)注青春期孩子的心理健康”。初中階段，孩子面臨著學(xué)業(yè)壓力的增大和青春期的心理波動(dòng)，容易出現(xiàn)焦慮、迷茫、叛逆等情緒，這就需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注他們的心理狀態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì)與孩子平等溝通。青春期的孩子渴望被尊重、被理解，我們要摒棄 “家長(zhǎng)權(quán)威” 的心態(tài)，以朋友的'身份與他們交流。多關(guān)注孩子的興趣愛好，聊聊他們喜歡的明星、游戲，拉近彼此的距離，讓孩子愿意主動(dòng)敞開心扉。其次，要幫助孩子緩解學(xué)業(yè)壓力。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)繁重，我們不能只盯著成績(jī)，更要關(guān)注孩子的努力與進(jìn)步。當(dāng)孩子考試失利時(shí)，多給予鼓勵(lì)而非指責(zé)，幫助他們分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立自信心。
同時(shí)，要引導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系。初中是交友的關(guān)鍵時(shí)期，我們要教會(huì)孩子如何與同學(xué)、老師友好相處，如何分辨益友與損友。當(dāng)孩子在交友中遇到矛盾時(shí)，引導(dǎo)他們理性解決，培養(yǎng)他們的溝通能力和包容心。最后，希望我們家長(zhǎng)能與學(xué)校密切配合，及時(shí)反饋孩子的心理變化，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谏硇慕】档那疤嵯�，穩(wěn)步提升學(xué)業(yè)成績(jī)。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是七年級(jí)（2）班 XXX 的家長(zhǎng)。今天能有機(jī)會(huì)和大家交流孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)問題，我感到十分榮幸。初中是學(xué)習(xí)生涯的重要奠基階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子在初中階段輕松應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)，更能受益終身。
在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)想和大家分享。第一，制定規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天晚上，我會(huì)和孩子一起梳理當(dāng)天的作業(yè)，合理分配時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成 “先學(xué)習(xí)后娛樂” 的.習(xí)慣。同時(shí)，引導(dǎo)孩子制定每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。第二，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。初中階段，自主學(xué)習(xí)尤為重要。我們要逐漸放手，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，遇到問題先自己思考，再向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。鼓勵(lì)孩子多閱讀課外書籍，拓寬知識(shí)面，提升閱讀理解能力。
第三，注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。比如，要求孩子書寫工整、認(rèn)真審題、及時(shí)糾錯(cuò)。我會(huì)和孩子一起整理錯(cuò)題本，定期回顧錯(cuò)題，避免重復(fù)犯錯(cuò)。第四，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中，我們會(huì)盡量保持安靜，父母以身作則，不沉迷手機(jī)、電視，為孩子樹立榜樣。最后，我想說，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)和長(zhǎng)期堅(jiān)持。讓我們與老師攜手，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的未來保駕護(hù)航！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 14
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是八年級(jí)（1）班 XXX 的家長(zhǎng)。今天，我想和大家聊聊 “如何應(yīng)對(duì)初中孩子的叛逆心理”。相信很多家長(zhǎng)都有這樣的感受：孩子上了初中后，變得越來越不聽話，總和父母唱反調(diào)，這讓我們十分頭疼。其實(shí)，叛逆是青春期孩子的正常心理現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_引導(dǎo)。
首先，要理解孩子的叛逆心理。青春期的孩子自我意識(shí)覺醒，渴望獨(dú)立，希望得到尊重和認(rèn)可。他們的叛逆，本質(zhì)上是想擺脫父母的束縛，證明自己的能力。因此，我們要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的`角度理解他們的想法和行為，不要一味地批評(píng)指責(zé)。其次，要掌握正確的溝通方式。與叛逆期的孩子溝通，要避免說教和嘮叨，多采用平等、協(xié)商的語氣。比如，當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)時(shí)，不要強(qiáng)迫他們，而是問問他們是不是遇到了困難，或者想先休息一會(huì)兒，給孩子一定的自主空間。
同時(shí)，要樹立明確的規(guī)則意識(shí)。理解不等于縱容，我們要給孩子制定明確的家庭規(guī)則，比如作息時(shí)間、手機(jī)使用時(shí)間等，讓孩子知道什么可以做，什么不可以做。規(guī)則制定后，父母要帶頭遵守，做到言行一致。最后，要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。孩子的叛逆行為不僅體現(xiàn)在家庭中，也可能影響到學(xué)校生活。我們要及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同制定引導(dǎo)方案，幫助孩子順利度過叛逆期。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 15
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是九年級(jí)（4）班 XXX 的家長(zhǎng)。今天，我想和大家分享的觀點(diǎn)是 “關(guān)注孩子的全面發(fā)展，不要只盯著學(xué)業(yè)成績(jī)”。初中階段，學(xué)業(yè)壓力確實(shí)很大，但我們不能因此忽視了孩子的品德修養(yǎng)、興趣愛好和身體素質(zhì)，這些同樣是孩子未來發(fā)展的`重要基石。
在品德修養(yǎng)方面，我們要注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。平時(shí)，我們要教育孩子尊重他人、樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在興趣愛好方面，要支持孩子的選擇。每個(gè)孩子都有自己的興趣特長(zhǎng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣愛好，這不僅能豐富孩子的課余生活，還能培養(yǎng)他們的專注力和創(chuàng)造力。
在身體素質(zhì)方面，要督促孩子加強(qiáng)鍛煉。健康的身體是學(xué)習(xí)的保障。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，比如跑步、跳繩、打球等。同時(shí)，要保證孩子充足的睡眠和均衡的飲食，讓孩子擁有健康的體魄。最后，我想說，成績(jī)只是衡量孩子的一個(gè)方面，全面發(fā)展才是教育的最終目標(biāo)。讓我們攜手，既要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，也要重視他們的品德、興趣和健康，讓孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 16
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是九年級(jí)（2）班 XXX 的家長(zhǎng)。初三是初中階段的最后一年，也是孩子人生中重要的沖刺階段，面臨著中考的壓力，孩子和家長(zhǎng)都肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。今天，我想和大家交流一下初三階段的家庭教育心得。
首先，要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，緩解中考?jí)毫�。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，考試頻繁，孩子容易產(chǎn)生焦慮情緒。我們要多鼓勵(lì)孩子，告訴他們 “盡力就好”，不要過分關(guān)注考試成績(jī)，而是關(guān)注孩子的努力過程。平時(shí)可以多帶孩子出去散散心，做一些他們喜歡的事情，幫助他們放松心情，以良好的心態(tài)面對(duì)中考。其次，要協(xié)助孩子制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。初三的復(fù)習(xí)節(jié)奏很快，我們要引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的'復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，要督促孩子按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
還要加強(qiáng)與老師的密切溝通。初三階段，老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況最為了解。我們要主動(dòng)與老師溝通，及時(shí)了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問題，配合老師做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。最后，要做好孩子的后勤保障工作。初三的孩子學(xué)習(xí)辛苦，我們要為孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，保證孩子充足的睡眠，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠全身心地投入到復(fù)習(xí)中。讓我們與老師攜手，共同為孩子的中考保駕護(hù)航，助力他們考上理想的高中！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 17
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是八年級(jí)（3）班 XXX 的家長(zhǎng)。今天，我想和大家探討的主題是 “培養(yǎng)初中孩子的責(zé)任感”。責(zé)任感是一個(gè)人立足社會(huì)的基本品質(zhì)，初中階段是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的黃金時(shí)期，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活乃至未來的人生都有著重要的意義。
如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？首先，要讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)。比如，讓孩子負(fù)責(zé)整理自己的房間、洗碗、掃地等。通過做家務(wù)，孩子能夠體會(huì)到父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和責(zé)任感。其次，要讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，要主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極思考。當(dāng)孩子考試失利時(shí)，不要讓他們找借口，而是讓他們分析自己的問題，承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。
還要鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)。在集體活動(dòng)中，孩子能夠?qū)W會(huì)與人合作、關(guān)心他人，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。比如，學(xué)校組織的.志愿者活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我們要鼓勵(lì)孩子積極參與。最后，父母要做好榜樣。父母的責(zé)任感會(huì)直接影響孩子，我們要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)家庭盡心盡力、對(duì)他人誠(chéng)實(shí)守信，用自己的言行感染孩子，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成責(zé)任感。讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的人！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 18
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是七年級(jí)（4）班 XXX 的家長(zhǎng)。初中階段，孩子的身心發(fā)展逐漸成熟，開始有了自己的小秘密和獨(dú)立想法，這就需要我們家長(zhǎng)與孩子搭建起信任的橋梁，做孩子的良師益友。
要搭建信任橋梁，首先要做到 “言而有信”。對(duì)孩子許下的承諾，一定要盡力兌現(xiàn)；如果無法兌現(xiàn)，要向孩子說明原因，取得孩子的理解。只有父母言而有信，孩子才會(huì)信任我們，愿意向我們敞開心扉。其次，要尊重孩子的隱私。初中孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)，開始注重個(gè)人隱私，比如日記、手機(jī)等。我們不要隨意翻看孩子的日記、查看孩子的手機(jī)，要給孩子一定的私人空間。如果想了解孩子的情況，可以通過溝通的`方式，讓孩子主動(dòng)分享。
還要學(xué)會(huì)欣賞孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比較，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。最后，要做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。當(dāng)孩子遇到困難、挫折時(shí)，我們要及時(shí)給予關(guān)心和支持，幫助他們分析問題、解決問題，讓孩子知道無論遇到什么情況，父母永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)實(shí)的依靠。讓我們用心搭建信任的橋梁，與孩子成為無話不談的良師益友，陪伴他們健康快樂地成長(zhǎng)！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！首先，我代表初 X（X）班全體師生，向在百忙之中抽出時(shí)間參加今天家長(zhǎng)會(huì)的各位表示熱烈歡迎和衷心感謝！初中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵過渡期，既是學(xué)業(yè)承上啟下的重要階段，也是價(jià)值觀、人格塑造的黃金時(shí)期。今天召集大家，就是希望搭建起家校溝通的'橋梁，凝聚教育合力，助力孩子們穩(wěn)步前行。
過去一學(xué)期，班級(jí)在各位家長(zhǎng)的支持與配合下，取得了不少進(jìn)步。在學(xué)業(yè)上，我們注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作、分層輔導(dǎo)等方式，讓不同基礎(chǔ)的孩子都能找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏；在班級(jí)管理中，我們推行 “自主管理” 模式，讓孩子擔(dān)任班干部、小組長(zhǎng)，培養(yǎng)責(zé)任感與溝通能力。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些共性問題：部分孩子缺乏時(shí)間規(guī)劃意識(shí)，作業(yè)拖延現(xiàn)象明顯；少數(shù)孩子進(jìn)入青春期后，與家長(zhǎng)溝通變少，情緒波動(dòng)較大。
在此，我想向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：第一，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，多傾聽、少指責(zé)。初中孩子自尊心強(qiáng)，渴望被理解，當(dāng)孩子遇到困惑時(shí)，不妨放下家長(zhǎng)的權(quán)威，以朋友的身份耐心溝通，引導(dǎo)他們正確面對(duì)挫折。第二，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，制定合理的作息計(jì)劃，監(jiān)督孩子合理使用電子產(chǎn)品，避免沉迷游戲影響學(xué)習(xí)與休息。第三，主動(dòng)與學(xué)校保持溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，遇到問題時(shí)與老師坦誠(chéng)交流，形成教育合力。
教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，需要學(xué)校與家庭的同頻共振。我相信，只要我們攜手并肩，秉持 “尊重、理解、包容” 的原則，就一定能幫助孩子們?cè)诔踔须A段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上自信前行、綻放光彩！最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，祝愿孩子們健康快樂成長(zhǎng)，祝愿各位家長(zhǎng)萬事順意！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同事們：
大家好！我是本班的語文老師 XXX。今天很榮幸能和各位家長(zhǎng)交流孩子的語文學(xué)習(xí)情況。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，不僅關(guān)乎學(xué)業(yè)成績(jī)，更承載著傳承文化、塑造人格、提升綜合素養(yǎng)的重要使命。初中語文學(xué)習(xí)已從小學(xué)的識(shí)字、積累，逐步過渡到閱讀理解、邏輯思辨與書面表達(dá)的綜合能力培養(yǎng)，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同重視、協(xié)同發(fā)力。
從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，大部分孩子表現(xiàn)出色：課堂上積極思考、主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)完成質(zhì)量較高，在閱讀理解和作文寫作方面有了明顯進(jìn)步。但也存在一些問題：部分孩子閱讀量不足，對(duì)經(jīng)典名著缺乏深入研讀，導(dǎo)致閱讀理解能力薄弱；少數(shù)孩子寫作時(shí)內(nèi)容空洞、語言平淡，缺乏邏輯條理和真情實(shí)感；還有些孩子基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，字詞、古詩文默寫錯(cuò)誤較多。
針對(duì)這些情況，我想和家長(zhǎng)們分享幾點(diǎn)語文學(xué)習(xí)的'指導(dǎo)方法：首先，鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。建議家長(zhǎng)每周抽出固定時(shí)間，和孩子一起閱讀經(jīng)典名著、散文詩集等，讀完后交流心得體會(huì)，不僅能提升閱讀能力，還能增進(jìn)親子感情。其次，注重日常積累，引導(dǎo)孩子建立錯(cuò)題本、積累本，記錄易錯(cuò)字詞、優(yōu)美語句、名言警句，長(zhǎng)期堅(jiān)持就能厚積薄發(fā)。最后，鼓勵(lì)孩子多寫多練，生活中引導(dǎo)他們觀察細(xì)節(jié)、記錄感受，無論是日記、隨筆還是讀后感，都能幫助他們鍛煉書面表達(dá)能力。
語文學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要長(zhǎng)期的積累與沉淀。希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)過程，給予他們足夠的耐心與鼓勵(lì)，不要只看重考試分?jǐn)?shù)。讓我們攜手努力，幫助孩子在語文學(xué)習(xí)中感受文字的魅力，提升人文素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)！感謝各位家長(zhǎng)的聆聽與支持！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 21
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！我是本班的數(shù)學(xué)老師 XXX。非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，與我們共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。初中數(shù)學(xué)是小學(xué)算術(shù)的延伸與提升，不僅知識(shí)點(diǎn)增多、難度加大，更注重邏輯思維、推理能力和解題方法的培養(yǎng)，很多孩子會(huì)出現(xiàn) “小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)好，初中卻跟不上” 的情況，這就需要我們共同關(guān)注、及時(shí)引導(dǎo)。
這學(xué)期以來，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了 XXX、XXX 等知識(shí)點(diǎn)，從作業(yè)和考試情況來看，大部分孩子能夠掌握基礎(chǔ)題型，但在綜合運(yùn)用、難題突破方面存在明顯差距。主要問題集中在：一是審題不仔細(xì)，容易忽略題目中的關(guān)鍵條件，導(dǎo)致解題出錯(cuò)；二是知識(shí)點(diǎn)掌握不靈活，不會(huì)舉一反三，遇到變式題就無從下手；三是缺乏良好的解題習(xí)慣，步驟不規(guī)范、書寫潦草，即使答案正確也容易丟分。
為了幫助孩子提升數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)邏輯思維能力，我想向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：第一，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，確�；A(chǔ)題型不丟分。對(duì)于錯(cuò)題，要讓孩子認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，整理到錯(cuò)題本上，定期復(fù)習(xí)鞏固。第二，培養(yǎng)孩子的`審題能力，引導(dǎo)他們讀題時(shí)圈畫關(guān)鍵信息，理清題目中的數(shù)量關(guān)系，再動(dòng)手解題。第三，鼓勵(lì)孩子多思考、多提問，遇到不懂的問題及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，不要堆積問題。第四，適當(dāng)進(jìn)行拓展練習(xí)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇一些有難度的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，提升解題能力，但要避免盲目刷題。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心與毅力，也需要科學(xué)的方法。希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)與支持，而不是指責(zé)與批評(píng)。讓我們家校攜手，幫助孩子攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，為他們的學(xué)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航！感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 22
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是 XXX 同學(xué)的家長(zhǎng)。今天能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，也十分忐忑。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向辛勤付出的各位老師表示衷心的感謝！是你們的悉心教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里不斷進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。
作為一名初中孩子的家長(zhǎng)，我深知這段時(shí)期教育的重要性與復(fù)雜性。初中孩子正處于青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)，叛逆心理明顯，學(xué)習(xí)壓力也逐漸增大，如何與孩子有效溝通、如何幫助他們應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，是我們每位家長(zhǎng)都在探索的課題。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我也積累了一些心得體會(huì)，今天想和大家分享交流。
第一，學(xué)會(huì)傾聽，做孩子的 “知心朋友”。進(jìn)入初中后，孩子的想法變多了，也更在意自己的`隱私。我們不能再像小學(xué)時(shí)那樣事事包辦、強(qiáng)行干預(yù)，而是要學(xué)會(huì)放下身段，多花時(shí)間和孩子聊天，傾聽他們的心聲，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，以及遇到的困惑與煩惱。當(dāng)孩子表達(dá)不同觀點(diǎn)時(shí)，不要急于否定，而是耐心引導(dǎo)，讓他們感受到被尊重、被理解。
第二，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們希望孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己就要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；如果我們希望孩子自律自強(qiáng)，自己就要做到言行一致、堅(jiān)持到底。在日常生活中，我們要注重自身修養(yǎng)，用積極向上的生活態(tài)度感染孩子，讓他們?cè)诹己玫募彝シ諊谐砷L(zhǎng)。
第三，相信老師，做好學(xué)校的 “堅(jiān)強(qiáng)后盾”。老師是專業(yè)的教育工作者，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人智慧。我們要充分信任老師，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，主動(dòng)與老師保持溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，要與老師坦誠(chéng)交流、共同探討解決辦法，而不是指責(zé)抱怨，只有家校攜手，才能形成教育合力，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
教育是一場(chǎng)靜待花開的旅程，需要我們耐心陪伴、默默守護(hù)。最后，再次感謝各位老師的辛勤付出，祝愿所有孩子都能在初中階段收獲知識(shí)、收獲成長(zhǎng)，祝愿各位老師、各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 23
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！今天我們齊聚一堂，共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問題。初中階段是孩子青春期的重要階段，他們的生理和心理都發(fā)生著巨大變化，自我意識(shí)覺醒，渴望獨(dú)立卻又依賴，情緒波動(dòng)大，容易出現(xiàn)叛逆、迷茫等情況。如何引導(dǎo)孩子順利度過青春期，成為我們家校共同面臨的重要課題。
在這一階段，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的困惑：孩子越來越不愿意和自己溝通，回家后就關(guān)起房門，對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨感到厭煩；有的孩子沉迷于手機(jī)游戲，荒廢學(xué)業(yè)；還有的孩子因?yàn)槿穗H關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等問題出現(xiàn)情緒低落、厭學(xué)等情況。這些問題的出現(xiàn)，既與孩子的生理心理變化有關(guān)，也需要我們家長(zhǎng)和老師及時(shí)調(diào)整教育方式，給予他們正確的引導(dǎo)。
作為班主任，我在班級(jí)管理中注重關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，通過班會(huì)課、個(gè)別談心等方式，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)青春期的變化，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、處理人際關(guān)系。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能做到以下幾點(diǎn)：一是尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，給予他們一定的自主空間，不要事事干涉、包辦代替，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主決策。二是加強(qiáng)與孩子的情感溝通，多關(guān)注他們的心理需求，當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，給予安慰與鼓勵(lì)；當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)，讓他們感受到家庭的溫暖與支持。三是引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品，制定合理的.使用規(guī)則，監(jiān)督孩子合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間，避免沉迷游戲。四是關(guān)注孩子的人際交往，引導(dǎo)他們樹立正確的交友觀，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，遇到矛盾時(shí)及時(shí)溝通解決。
青春期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也是教育的黃金期。希望我們能以理解、包容的心態(tài)對(duì)待孩子的變化，用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。讓我們家校攜手，為孩子搭建起健康成長(zhǎng)的橋梁，幫助他們順利度過青春期，成為陽光、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌�！感謝各位家長(zhǎng)的聆聽與支持！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 24
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事：
大家好！我是本班的英語老師 XXX。今天很高興能和各位家長(zhǎng)交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況。英語作為一門語言學(xué)科，注重聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能的綜合培養(yǎng)，初中英語是打好語言基礎(chǔ)、培養(yǎng)語感的關(guān)鍵時(shí)期，直接影響孩子未來的英語學(xué)習(xí)與發(fā)展。
從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，大部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂上積極參與互動(dòng)，單詞、短語的積累有了一定成效。但也存在一些突出問題：一是部分孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)；二是單詞記憶不牢固，容易出現(xiàn)遺忘、混淆的情況，影響閱讀理解和寫作；三是口語表達(dá)能力薄弱，不敢開口說英語，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)；四是語法知識(shí)掌握不扎實(shí)，在句子運(yùn)用、短文寫作中頻繁出錯(cuò)。
針對(duì)這些問題，我想和家長(zhǎng)們分享幾點(diǎn)英語學(xué)習(xí)的.指導(dǎo)建議：首先，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。建議家長(zhǎng)在家中播放英語兒歌、英文動(dòng)畫、英語新聞等，讓孩子在潛移默化中提升聽力、培養(yǎng)語感；也可以鼓勵(lì)孩子看英文繪本、電影，讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。其次，督促孩子加強(qiáng)單詞積累，引導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的記憶方法，如聯(lián)想記憶、分類記憶、語境記憶等，每天堅(jiān)持背誦一定量的單詞、短語，并及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。再次，鼓勵(lì)孩子開口說英語，在家中可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，讓孩子敢于表達(dá)，同時(shí)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤。最后，注重讀寫訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子多做閱讀理解練習(xí)，積累優(yōu)美的英文語句，鼓勵(lì)他們寫英文日記、短文，提升書面表達(dá)能力。
英語學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持與積累，離不開家長(zhǎng)的陪伴與支持。希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)過程，給予他們足夠的耐心與鼓勵(lì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。讓我們家校攜手，共同努力，幫助孩子夯實(shí)英語基礎(chǔ)，提升語言應(yīng)用能力，為他們的未來發(fā)展增添助力！感謝各位家長(zhǎng)的聆聽！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 25
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是圍繞孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃和中考備考展開交流。對(duì)于初 X 的孩子來說，這一學(xué)期是至關(guān)重要的：學(xué)業(yè)難度進(jìn)一步加大，中考的腳步也越來越近，如何幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)效率，是我們當(dāng)前面臨的核心問題。
在過去的學(xué)習(xí)中，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但隨著中考的臨近，部分孩子出現(xiàn)了焦慮、迷茫的情緒，學(xué)習(xí)缺乏方向感；還有些孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，雖然付出了很多努力，但成績(jī)提升不明顯；少數(shù)孩子則缺乏緊迫感，學(xué)習(xí)態(tài)度松懈，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
作為班主任，我在班級(jí)管理中注重引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)不同層次孩子的分層輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺、提升成績(jī)。在此，我也想向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：第一，幫助孩子樹立明確的目標(biāo)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，與他們一起制定中考目標(biāo)、階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有方向、有動(dòng)力。第二，引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，督促他們做好課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成整理錯(cuò)題本、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。第三，關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑與問題，幫助他們調(diào)整心態(tài)，緩解學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，不要指責(zé)批評(píng)，而是和他們一起分析原因，鼓勵(lì)他們重拾信心。第四，合理安排孩子的作息與飲食，保證孩子充足的睡眠和均衡的營(yíng)養(yǎng)，讓他們以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
中考是孩子人生中的第一次重要挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、家庭和孩子三方共同努力。希望家長(zhǎng)們能多陪伴孩子、支持孩子，與學(xué)校保持密切溝通，形成教育合力。讓我們攜手并肩，幫助孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，高效備戰(zhàn)中考，為他們的初中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合！
初中家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿 26
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是 XXX 同學(xué)的家長(zhǎng)。今天能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流教育孩子的心得體會(huì)，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽冃燎诟冻龅母魑焕蠋煴硎咀钫\(chéng)摯的感謝！是你們的悉心教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在成長(zhǎng)的道路上進(jìn)步。
初中階段是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要注重學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成、缺一不可的，只有家校密切配合，才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
在品德教育方面，我們注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、感恩之心和良好的道德品質(zhì)。日常生活中，我們會(huì)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感；引導(dǎo)孩子尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩老師的教導(dǎo)、父母的養(yǎng)育。我們相信，一個(gè)有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�，才能在未來的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
在習(xí)慣培養(yǎng)方面，我們注重培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們會(huì)和孩子一起制定作息計(jì)劃，監(jiān)督他們按時(shí)起床、按時(shí)完成作業(yè)，避免熬夜；引導(dǎo)他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；鼓勵(lì)他們堅(jiān)持體育鍛煉，保持健康的.身體。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，支持他們參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)，讓孩子在興趣中提升自我、收獲快樂。
在與學(xué)校的溝通方面，我們始終堅(jiān)持主動(dòng)與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。遇到問題時(shí)，我們會(huì)與老師坦誠(chéng)交流、共同探討解決辦法，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們深知，老師是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，只有充分信任老師、支持老師，才能形成教育合力，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們長(zhǎng)期的付出與堅(jiān)守。最后，再次感謝各位老師的辛勤付出，祝愿所有孩子都能在初中階段全面發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)，祝愿各位老師、各位家長(zhǎng)工作順利、幸福安康！
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