愛(ài)需要傳遞的學(xué)雷鋒征文
雷鋒，一名普通的戰(zhàn)士，在他短暫而平凡的一聲中，做了無(wú)數(shù)不平凡的事。他樂(lè)于助人、舍己為人的精神感動(dòng)了許多人�！袄卒h”二字，已成為一種精神。這種精神，需要傳遞。
觀看校園微電影后，那一個(gè)個(gè)感人肺腑的小故事，讓我更加深厚的理解了“雷鋒”二字的意義。
一則微電影是這樣的：一個(gè)掃地阿姨不慎跌倒，路過(guò)的學(xué)生前來(lái)幫她，然后跑去教室上課，途中也得到別人的幫助——這種素不相識(shí)的人的幫助，平凡人間的`互助，說(shuō)明了一個(gè)道理：愛(ài)，可以傳遞。
另一則微電影講述的是一個(gè)無(wú)償捐獻(xiàn)眼角膜的故事：一個(gè)遠(yuǎn)渡重洋的交換學(xué)生來(lái)到中國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的鋼琴夢(mèng)。她酷愛(ài)“梁�！�，在比賽演奏時(shí)突然失去了光明。黑暗折磨著她，沒(méi)有角膜，鋼琴夢(mèng)成了天方夜譚，她的導(dǎo)師見(jiàn)她如此心焦，暗暗下了一個(gè)決定——捐出自己的角膜。他是胃癌患者，只能以藥物保命，他的無(wú)私告訴我們：愛(ài)，需要傳遞。
不僅是這兩則故事，在生活中有許多事例也能說(shuō)明傳遞與雷鋒精神之間的關(guān)系。它們的關(guān)系就像：點(diǎn)與線的關(guān)系，點(diǎn)連成線，無(wú)點(diǎn)不可成線。如果沒(méi)有人傳遞愛(ài)，“雷鋒精神”也不可能像現(xiàn)在這樣被發(fā)揚(yáng)光大。你看，那公交車上，街巷之中“學(xué)習(xí)雷鋒”的標(biāo)語(yǔ)比比皆是。為老人讓座、隨手撿起腳邊的垃圾的人亦越來(lái)越多。
還記得小時(shí)候與朋友玩捉迷藏時(shí)，因藏得太隱蔽而被人忘記，正當(dāng)我在角落里哭時(shí)，一位放學(xué)路過(guò)的高年級(jí)姐姐天使般的向我伸出援助之手，然后安慰我，我細(xì)細(xì)的眼淚被她擦去。那一刻，一股暖流油然而生，她那溫柔親切的笑容亦在我的腦海中刻上深深印記。后來(lái)我也學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人，做一些小事情幫助別人。愛(ài)，在我這兒傳遞。
一朵花兒雖小，但卻可以播撒許多種子，來(lái)年會(huì)開(kāi)出一大片的花朵。一傳十，十出百，為他人傳遞美好。
愛(ài)，還在繼續(xù)傳遞。
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