好書(shū)伴成長(zhǎng)征文(常用15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編整理的好書(shū)伴成長(zhǎng)征文，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文1
暑假期間，我到阿姨家玩，我有幸看到了一本很有意思的書(shū)，它叫《家有兒女》。看過(guò)連續(xù)劇版本《家有兒女》的人，都會(huì)深刻的記得那個(gè)最愛(ài)操心的媽媽，最有思想的爸爸，最具才氣的姐姐、最會(huì)裝嫩的弟弟，當(dāng)然還有那個(gè)最能搗蛋的劉星。
喜歡劉星這個(gè)人物是因?yàn)閯⑿鞘且粋�(gè)讓我覺(jué)得很真實(shí)的.人物，他有缺點(diǎn)有不足，夏雪太優(yōu)秀，夏雨太幼稚。劉星最大的缺點(diǎn)就是皮，在學(xué)校他是人盡皆知的孩子王，什么鬼點(diǎn)子都是他出，什么壞事情都是他干，就連他做的所有好事的背后都是他惹出來(lái)的禍：他獨(dú)自一人留下來(lái)做值日是因?yàn)樗麑⒔淌遗闪死荆屯瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室是因?yàn)樗麑⑼瑢W(xué)的鼻子打出了血，他積極修理椅子是因?yàn)樗碌袅艘巫拥穆萁z釘劉星還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是差，指的就是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，經(jīng)常是考不及格，甚至只有幾分而已。
一般來(lái)說(shuō)，調(diào)皮的孩子都是聰明的，劉星也不例外。在他那個(gè)小腦袋里裝著的不只是胡思亂想，還有奇思妙想!當(dāng)媽媽想方設(shè)法剃去劉星那一頭他自認(rèn)為帥帥而媽媽極其反感的發(fā)型后，劉星卻給了媽媽和全家另一個(gè)驚嘆：一個(gè)更張揚(yáng)、更具個(gè)性的發(fā)型橫空出世。劉星其實(shí)挺男子漢，一方面他說(shuō)話算話。曾經(jīng)有一位家教老師輔導(dǎo)劉星學(xué)習(xí)，由于一次考試只考了59分，無(wú)奈求救家教老師代為簽字，那位家教老師便提出一個(gè)意見(jiàn)：借一分換十分!沒(méi)想到劉星欣然接受，并且在隨后的考試中居然真的還給了老師十分，而且還破例為自己掙回了3分。另一方面他樂(lè)于助人。對(duì)于鼠標(biāo)林寧來(lái)說(shuō)，劉星真可謂患難之交，每次林寧不小心犯錯(cuò)時(shí)，害怕被爸爸媽媽責(zé)罰的林寧總是得到劉星的大力支持，甚至劉星還不惜替林寧背黑鍋。
這就是劉星的個(gè)性，這就是個(gè)性劉星!總是說(shuō)別人不曾、不敢說(shuō)的話;做別人不曾、不敢做的事。
或許在老師眼里，我算的上一個(gè)好學(xué)生，其實(shí)我知道自己身上還是有著許多的小毛病，在這里，我給自己定了一個(gè)榜樣，那就是像劉星一樣做一個(gè)對(duì)自己充滿自信、堅(jiān)持自己獨(dú)立思維的人。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文2
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评�，都流傳著一個(gè)美妙的故事。我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯
的朋友。的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì)有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。
沉醉格林，情暖童心
在長(zhǎng)大了一些后，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了。我愛(ài)上了好些美妙絕倫的古典詩(shī)詞，愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志
難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的`底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，古典名著成了我的摯友。伴著的吳承恩腳步去上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩�？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文3
書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸！“書(shū)”現(xiàn)在是我不可缺少的一個(gè)伙伴，有了書(shū)就不會(huì)迷失方向。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)讓我充實(shí)；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，書(shū)讓我明理；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，書(shū)給我安慰；當(dāng)我好奇時(shí)，書(shū)帶我冒險(xiǎn)
在我還是幼兒的時(shí)候，在學(xué)校里每天看見(jiàn)大哥哥大姐姐拿著一本書(shū)，低著頭在那兒津津有味地沉醉著。我一看，哇！他們，拿在手里的書(shū)可厚了。那時(shí)候我就在想，那么厚的書(shū)，什么時(shí)候才可以看完？好看嗎？那時(shí)候我多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大，體驗(yàn)一下讀書(shū)的樂(lè)趣。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)上五年級(jí)了，書(shū)也讀了不少，我終于知道讀書(shū)的'樂(lè)趣。這時(shí)候，書(shū)就像一位老師不停地教給我們知識(shí)。
讀了《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)飽含深意的故事，讓我明白了許多道理�！度龂�(guó)演義》演繹著“三十六計(jì)”，帶我進(jìn)入一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于諸葛亮料事如神佩服得五體投地。《愛(ài)的教育》讓我體悟到了什么是美？什么是愛(ài)？什么是善良？什么是勇氣？什么是信念？最近我在讀《呼蘭河傳》這本書(shū)，矛盾說(shuō)：“這本書(shū)是一篇敘事詩(shī)，一副多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串七碗的歌謠�！弊髡呤捈t，用雙手寫(xiě)下了已逝的童年，我拿起書(shū)閱讀蕭紅的童年，童年在她細(xì)膩的筆下如此生動(dòng)、自由剎那間，我怦然心動(dòng)。
書(shū)這個(gè)親密的伙伴，蕩滌了我的心靈，讓我一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。徜徉在書(shū)的海洋，我將揮動(dòng)船槳遠(yuǎn)航。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文4
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，好書(shū)能使人增智百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。
我愛(ài)書(shū)如命，只要一有空，就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)堆里，什么事也不過(guò)問(wèn)。我有許多書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《愛(ài)的教育》，《三國(guó)演義》，《西游記》，其中我最喜歡看的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是我過(guò)十二生日時(shí)，爸爸媽媽送我的生日禮物!
自從我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，它開(kāi)闊了我的視野，使我增長(zhǎng)了許多日常生活時(shí)要注意些什么的知識(shí)，還增長(zhǎng)了許多許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。特別是我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》生活卷后，解開(kāi)了我心里的一些疑團(tuán)：“吃柿子為什么不能與螃蟹、土豆一起吃，這是因?yàn)閮鍪磷永锖幸环N鞣質(zhì)，如果吃柿子再吃螃蟹，這種鞣質(zhì)便和螃蟹中的蛋白質(zhì)結(jié)合，凝成不能消化的`東西;那為什么也不能同土豆一起吃呢?這是因?yàn)槌粤送炼购�，可產(chǎn)生胃酸，他接觸了柿子也會(huì)生成“胃柿石”。看起來(lái)吃凍柿子是既不能與螃蟹同吃，也不能與土豆同吃，否則，會(huì)使人肚子疼、嘔吐、腹瀉。
前幾天，爸爸從高淳水產(chǎn)市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)十幾只螃蟹，我們?nèi)胰孙柌鸵院�，媽媽就要吃柿子，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)吃了螃蟹不能馬上吃柿子，會(huì)使人肚子疼、嘔吐的。媽媽說(shuō)：“你怎么知道的“?我神氣十足的說(shuō)：“看書(shū)知道的唄”。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，希望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)!
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文5
從我識(shí)字那天，我和書(shū)認(rèn)識(shí)了，媽媽買(mǎi)給了我第一本書(shū)
《幼兒唐詩(shī)集》。那次我從中識(shí)了唐詩(shī)，它是很久以前的人寫(xiě)的。每到了晚上吃完飯，媽媽就教我寫(xiě)詩(shī)集中的字。一橫一豎，一點(diǎn)一撇……。
漸漸，我到了七歲，對(duì)書(shū)的感情加深了，我的知識(shí)面廣了。這時(shí)，我再也不看細(xì)兒園的書(shū)了，而是轉(zhuǎn)移到一些文字較多的書(shū)上。在老師的輔導(dǎo)下，我可以獨(dú)立寫(xiě)字，認(rèn)字，遇到不懂的`字問(wèn)人，可以看書(shū)了，并學(xué)會(huì)了藏書(shū)。
一瞬間，我來(lái)到了三年級(jí)，書(shū)便成為了我的好朋友。老師帶我們認(rèn)識(shí)了字典，學(xué)會(huì)了查字，可以自己一個(gè)人看完一本作文書(shū)，自己理解書(shū)中句子的意思，自己吸收知識(shí)。對(duì)書(shū)進(jìn)入了沉迷狀態(tài)，那時(shí)，我第一次踏進(jìn)了圖書(shū)館，看見(jiàn)那么多的書(shū)，更加覺(jué)得書(shū)是一種多么神秘，使我充滿好奇的物體呀!從那以后，我經(jīng)常纏著媽媽帶我去圖書(shū)館，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
到了現(xiàn)在，我和書(shū)已經(jīng)成為了知己，也知道了書(shū)是分很多種的，我長(zhǎng)大了，我只有一想看書(shū)，就去圖書(shū)館，我看的書(shū)都是一些作文或一些科技書(shū)，通過(guò)看，把書(shū)上的知識(shí)吸到自己腦子里，當(dāng)別人問(wèn)你有關(guān)一些課外知識(shí)時(shí)，你便可以對(duì)答如流，這是多么美好的事啊!現(xiàn)在每當(dāng)我經(jīng)過(guò)圖書(shū)館時(shí)，總要看看出了些什么新書(shū)，好讓我抽空好看看，再增長(zhǎng)知識(shí)。
書(shū)是神圣的，它充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。從幼稚園到現(xiàn)在，我接觸過(guò)很多本書(shū)，也可以說(shuō)我的在部分知識(shí)是書(shū)給的。
從我識(shí)字那天，我和書(shū)認(rèn)識(shí)了，媽媽買(mǎi)給了我第一本書(shū)
《幼兒唐詩(shī)集》。那次我從中識(shí)了唐詩(shī)，它是很久以前的人寫(xiě)的。每到了晚上吃完飯，媽媽就教我寫(xiě)詩(shī)集中的字。一橫一豎，一點(diǎn)一撇……。
漸漸，我到了七歲，對(duì)書(shū)的感情加深了，我的知識(shí)面廣了。這時(shí)，我再也不看細(xì)兒園的書(shū)了，而是轉(zhuǎn)移到一些文字較多的書(shū)上。在老師的輔導(dǎo)下，我可以獨(dú)立寫(xiě)字，認(rèn)字，遇到不懂的字問(wèn)人，可以看書(shū)了，并學(xué)會(huì)了藏書(shū)。
一瞬間，我來(lái)到了三年級(jí)，書(shū)便成為了我的好朋友。老師帶我們認(rèn)識(shí)了字典，學(xué)會(huì)了查字，可以自己一個(gè)人看完一本作文書(shū)，自己理解書(shū)中句子的意思，自己吸收知識(shí)。對(duì)書(shū)進(jìn)入了沉迷狀態(tài)，那時(shí)，我第一次踏進(jìn)了圖書(shū)館，看見(jiàn)那么多的書(shū)，更加覺(jué)得書(shū)是一種多么神秘，使我充滿好奇的物體呀!從那以后，我經(jīng)常纏著媽媽帶我去圖書(shū)館，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
到了現(xiàn)在，我和書(shū)已經(jīng)成為了知己，也知道了書(shū)是分很多種的，我長(zhǎng)大了，我只有一想看書(shū)，就去圖書(shū)館，我看的書(shū)都是一些作文或一些科技書(shū)，通過(guò)看，把書(shū)上的知識(shí)吸到自己腦子里，當(dāng)別人問(wèn)你有關(guān)一些課外知識(shí)時(shí)，你便可以對(duì)答如流，這是多么美好的事啊!現(xiàn)在每當(dāng)我經(jīng)過(guò)圖書(shū)館時(shí)，總要看看出了些什么新書(shū)，好讓我抽空好看看，再增長(zhǎng)知識(shí)。
書(shū)是多么神圣，像我的知己，永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文6
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”書(shū)就像一位魔法師，書(shū)能讓你消除寂寞，書(shū)能讓你熱血沸騰，書(shū)能給你指引前進(jìn)的方向，書(shū)在我心中有著非常重要的地位。
很多時(shí)候，在學(xué)習(xí)完枯燥無(wú)味的ABC和X+Y，便會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。我的書(shū)即便放了很長(zhǎng)時(shí)間，卻還像新買(mǎi)的一樣，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒污垢，非常干凈，有時(shí)看到有一些書(shū)頁(yè)掉了下來(lái)，便會(huì)心疼。我借別人的書(shū)看，也是很愛(ài)惜，不給別人弄壞。
書(shū)就像一位知己，好像我心里想的，書(shū)都能一一道出來(lái)，就像伯牙和鐘子期一樣。所以書(shū)又是我的.知己、朋友。
有一次，我在家門(mén)口看書(shū)，里面的故事引人入勝，非常好看。不料，我把書(shū)放在椅子上，一不小心，書(shū)掉在了水盆里，我扭頭看見(jiàn)后，便迅速將書(shū)給“營(yíng)救”了上來(lái)，看著書(shū)的“遺體”，我心里非常疼痛，我迅速把書(shū)放到太陽(yáng)下曬干，但書(shū)還有波浪線似的痕跡，我當(dāng)時(shí)心里特別難受。
于是，我以后更加愛(ài)護(hù)書(shū)籍了，以防書(shū)籍遭遇“不測(cè)”。書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，可以讓人獲得很多東西，學(xué)到很多知識(shí)。讀書(shū)就像和一位知識(shí)淵博的人談話，這就是我和書(shū)的故事，我和書(shū)是永遠(yuǎn)的知己。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文7
書(shū)，是人類文明進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類發(fā)展的橋梁；書(shū)，也是人類智慧的“長(zhǎng)生果”。書(shū)，能把我們帶到古老的過(guò)去，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái)；書(shū)，能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙，還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋。它也教會(huì)了我們做人的道理與人生的真諦。在人的'一生中，都要看許許多多、形形色色、不同風(fēng)味的書(shū)，下面我就來(lái)寫(xiě)一下我開(kāi)始看書(shū)到的經(jīng)歷吧！
我是從一年級(jí)時(shí)開(kāi)始正式看書(shū)的，那時(shí)我雖然懂得的字不多，可還是硬著頭皮把一本書(shū)給看了下來(lái)，而且還讀懂了主要內(nèi)容，當(dāng)時(shí)啊，我真是高興極了！
二年級(jí)了，我雖然比一年級(jí)的時(shí)候多懂了一些字，而且還學(xué)會(huì)了拼音，就死纏爛打的纏著老媽給我買(mǎi)書(shū)看，但還是要拼音讀物的，看到不懂的字就可以用拼音拼出來(lái)了，這樣的書(shū)我已經(jīng)能完全看懂了，這種感覺(jué)真爽��！
三年級(jí)到了，我已經(jīng)不滿足那些拼音讀物了，開(kāi)始看《三國(guó)演義》，里面人物的悲歡離合、酸甜苦辣我都感受到了。雖然最后的結(jié)局還不錯(cuò)，什么分久必合，合久必分，可是主角死光光了，還是讓我悲傷。
四年級(jí)的時(shí)候，我突然喜歡上了寓言，寓言雖然是短篇故事，可里面卻蘊(yùn)含了人世間的道理，并且經(jīng)常諷刺那些愚不可及的人，用意是叫我們不要向那些人學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入五年級(jí)了，開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)了。令我印象最深的要數(shù)《哈利？波特》系列了。哈里和朋友們那固若金湯的友誼，深深地刻在了我的心里。還有哈里面對(duì)邪惡那毫不畏懼的精神，更是令我終生難忘。更重要的是，哈里讓我懂得了比賽第二，友誼第一的的深刻道理。
書(shū)，像我的朋友，如我的親人，似一個(gè)伴侶，更是一個(gè)老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的大腦充滿智慧，是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣，是它讓我的靈魂高尚純潔。
我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文8
歲月的風(fēng)鈴在我耳邊丁當(dāng)作響，站在青春的路口靜靜凝望，回首自己讀書(shū)之旅，那一雙雙腳印記下了我的每一次跌倒和踉蹌。這條路有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風(fēng)吹雨打，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有花開(kāi)的歡欣，有花謝的感傷……但無(wú)論如何，平原保留著我的足跡，高山印證著我的身影，大海融入我的氣息，天空記錄了我的飛翔!住在書(shū)里，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。住在書(shū)里，真的是一種幸福而辛苦的生活。
我曾幻想用自己的好書(shū)堆起一座房子，住在書(shū)里，細(xì)細(xì)品味詩(shī)詞佳句，慢慢感悟人生哲理，讓青春時(shí)光慢慢流淌�？涩F(xiàn)實(shí)和理想迥然不同，我是一名即將奔赴中考前線的中學(xué)生，是戰(zhàn)斗員，所以至今的小書(shū)櫥仍靜靜地呆在我房間的角落里，覆上一層薄薄的灰塵。但我仍不放棄我的好書(shū)。它們就像一盞明燈，為我照亮人生的前行之路。
我住在書(shū)里，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀那本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)中國(guó)人踽踽獨(dú)行在外國(guó)的街道上;讀錢(qián)鐘書(shū)的經(jīng)典著作，我看到了他沉穩(wěn)的微笑和鏡片后那睿智的目光;讀張愛(ài)玲的小說(shuō)，我又看見(jiàn)了一位盤(pán)著雍容華麗的頭發(fā)，一襲華貴旗袍，邁著輕盈步伐的女郎。在波濤洶涌的大海上豪華輪船的甲板上，在規(guī)模宏大戰(zhàn)場(chǎng)的前線上，在廣袤無(wú)垠蔚藍(lán)的天空中，我以上帝的姿態(tài)俯瞰他們，和他們一起痛苦，一起喜悅。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。輕輕翻開(kāi)書(shū)，我捕捉著跳入視野的章章頁(yè)頁(yè)，逐字逐句逐段逐篇。去小心地觸摸之字背后那個(gè)真實(shí)的'心靈世界，同蓋茨一起微笑，同奧列佛一起哭泣，同斯嘉麗一起呼喊，同簡(jiǎn)·愛(ài)一起悲傷……
住在書(shū)里，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)教會(huì)了我如何做人，如何做事。我沒(méi)有文人的感傷，沒(méi)有詩(shī)人的豪放，更沒(méi)有畫(huà)家的飛揚(yáng)。但我愛(ài)靜靜欣賞書(shū)本，它們陶冶了我的情操，和我一起“綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄”。我欣賞雨果的激昂，海明威的豪爽，曹雪芹的憂傷。書(shū)提高了我的素養(yǎng)，讓我看透世界的悲歡離合，愛(ài)恨情仇。讓我伴隨書(shū)中情節(jié)去愛(ài)，去痛，在我心中打下永不磨滅的印跡。
我愛(ài)自己的好書(shū)。它們伴我成長(zhǎng)。讀它們就好像和哲人交談，在交談中改變自我的人生態(tài)度。我知道，咖啡飄香，香草浮動(dòng)不是書(shū)的真正世界，于是我便努力追求，去看那晶瑩的嵩山雪，去聆聽(tīng)那婉約的西子湖，去體會(huì)那永恒不變的誓言。
歲月如歌，人生如夢(mèng)。我走過(guò)了許多讀書(shū)之路。我知道，好書(shū)將一直伴我成長(zhǎng)，提醒我人生路的方向。
一朝沐書(shū)雨，一夜夢(mèng)中香。在書(shū)海里，我生命的航船，注定上不了岸了。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文9
閱讀經(jīng)典真正能讓孩子的心靜下來(lái)；閱讀經(jīng)典會(huì)給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒，使孩子的一生都有一股溫暖向上的力量相伴；閱讀經(jīng)典能讓孩子體悟到什么是美，什么是愛(ài)，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念
剛讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的前言，我就已經(jīng)被深深吸引住了�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)19世紀(jì)最出色的小說(shuō)之一。人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)愛(ài)》是夏洛蒂勃朗特“詩(shī)意的生平”的寫(xiě)照，是一部具有自傳色彩的作品。作者夏洛蒂至今走上這條文學(xué)路實(shí)在不容易，夏洛蒂小時(shí)候非�？蓱z，母親不幸早逝，撇下她和兩個(gè)嗷嗷待哺的.妹妹還有一個(gè)弟弟。夏洛蒂?gòu)男∫獜?qiáng)好勝，盡管家里貧窮，但是他依舊在家里和爸爸一起讀書(shū)。夏洛蒂寄詩(shī)給羅伯特騷塞卻遭到了他的冷嘲熱諷，她和妹妹們妹妹們從艱難中站起來(lái)，決定把寫(xiě)作著點(diǎn)轉(zhuǎn)移到小說(shuō)這一方面。經(jīng)過(guò)她們的一番努力，終于在一年后，夏洛蒂寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)出版了，小說(shuō)一問(wèn)世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評(píng)論界的廣泛重視。英國(guó)著名諷刺小說(shuō)薩克雷曾動(dòng)情地說(shuō)：“《簡(jiǎn)愛(ài)》使我非常感動(dòng)，我非常喜愛(ài)它。它是我能花好多天來(lái)讀的第一部英國(guó)小說(shuō)�！�
主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，他自幼父母雙亡，寄居在舅舅家里，過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。舅舅病逝后，舅母把她視作眼中釘，最終把他送進(jìn)孤兒院，孤兒院教規(guī)森嚴(yán)，生活艱苦，簡(jiǎn)愛(ài)在這受到精神和肉體上的雙重摧殘。畢業(yè)后，簡(jiǎn)愛(ài)留校任教，后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他來(lái)到了桑菲爾德，住羅切斯特先生家任家庭教師。
羅切斯特先生脾氣古怪，但經(jīng)過(guò)幾次接觸后，他和簡(jiǎn)相愛(ài)了。就在他們舉行婚禮時(shí)，有人闖進(jìn)來(lái)指出古堡頂樓的瘋女人是羅切斯特的妻子。于是簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特先生家，他來(lái)到一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，被牧師圣約翰收留。圣約翰請(qǐng)求簡(jiǎn)愛(ài)嫁給他并和他同去印度傳教，簡(jiǎn)愛(ài)拒絕了他，她始終忘不了羅切斯特先生。于是，他又回到了桑菲爾德，此時(shí)的古堡已成廢墟，羅切斯特也受了傷。簡(jiǎn)愛(ài)又回到了羅切斯特先生的身邊。
這篇小說(shuō)以濃郁抒情的筆法和深刻細(xì)膩的心理描寫(xiě)，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷。
簡(jiǎn)·愛(ài)這位離經(jīng)叛道的女性，雖然并不美麗，但富有挑戰(zhàn)和抗?fàn)幍膫�(gè)性，使她充滿了魅力。她聰明好學(xué)，自尊自愛(ài)，盡管社會(huì)地位卑微，她決不自甘墮落。她認(rèn)為，在上帝面前，人人平等。她為爭(zhēng)取平等地位，為維護(hù)自己獨(dú)立的人格，而抗?fàn)�、奮斗。從很小的時(shí)候起，她便敢于向欺壓她的人反抗，哪怕因此而招致嚴(yán)懲，也不畏懼。她那不屈不撓，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木�，使那些欺侮她的人膽�?zhàn)心驚。
在愛(ài)情方面，她從不奴顏婢膝，也不一味地迎合討好，她鄙視那些渾身銅臭、以門(mén)第出身論人、一味追求虛榮的上流社會(huì)的庸俗之輩。她的頭腦始終是清醒的，她從來(lái)沒(méi)有淪為愛(ài)情和物質(zhì)的奴隸，也沒(méi)有陷入感情的旋渦，而不能自拔。簡(jiǎn)·愛(ài)為維護(hù)公道、維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，所作的不屈不撓的斗爭(zhēng)，不僅贏得了羅切斯特的尊敬，也使得簡(jiǎn)·愛(ài)這一形象具備了經(jīng)久不衰的價(jià)值。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》為千千萬(wàn)萬(wàn)受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來(lái)在男尊女卑社會(huì)里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國(guó)的讀者最喜愛(ài)閱讀的小說(shuō)之一的主要原因。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文10
假期里，媽媽給我買(mǎi)了本意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛(ài)的教育”，這四個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母、老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎么樣愛(ài)�！稅�(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成許多東西。我想：愛(ài)是什么，是不會(huì)有答案的，因?yàn)閻?ài)是無(wú)限制的。比如說(shuō)：同學(xué)之間友好相談；老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)；父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷...... 透過(guò)安利柯的描述，我了解什么樣的老師才能給我們溫暖：把學(xué)生看成親人的老師，才會(huì)讓學(xué)生感到溫暖。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：“你們就是我的親人，除了你們，我沒(méi)有最親的人。你們就是我的兒子和女兒；希望你們也愛(ài)我！你們之中，我一個(gè)人也不愿懲罰，希望你們給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓我們所有的'學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！他讓我知道了，老師和家長(zhǎng)用平等的眼光看孩子是多么重要��！
每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。這本書(shū)教會(huì)我們要把愛(ài)心獻(xiàn)給真正需要的人，應(yīng)當(dāng)從小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解，諒解和寬容。這不僅是大人們的事，也是小孩子的事。我們會(huì)逐漸長(zhǎng)大，很多事，都要用心去理解、去體會(huì)老師和父母之間的苦楚！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆墓胖两�，有許多名人贊揚(yáng)過(guò)書(shū)的好處。
從記事起，爸爸媽媽每天晚上都給我講童話書(shū)上的故事。漸漸的，我稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，爸爸媽媽教我認(rèn)字了，幼小的我開(kāi)始自己閱讀一些童話書(shū)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也隨之開(kāi)始閱讀更多的書(shū)籍，包括三國(guó)演義等名著，這些書(shū)讓我受益匪淺。
列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！币馑际钦业侥軉l(fā)你智慧的書(shū)籍。我爸爸的一位朋友曾經(jīng)送給我一本《成語(yǔ)故事》，便是這樣一本理想書(shū)籍。“龜兔賽跑”使我懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，做事要認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才會(huì)取得成功；“天道酬勤”告訴我一分耕耘，一分收獲，機(jī)遇只垂青于孜孜以求的勤勉者；“臥薪嘗膽”使我懂得了信念的力量是神奇的……這些成語(yǔ)講述了人間的各種各樣的故事，讓我從中得到啟迪。
除了成語(yǔ)故事，我還閱讀過(guò)很多的書(shū)籍，如：《格林童話》、《一千零一夜》、《一只聰明的小狐貍》、《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》……數(shù)不勝數(shù)，這些書(shū)籍不僅開(kāi)闊了我的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力，還讓我認(rèn)識(shí)到許多的學(xué)習(xí)人物：勇敢地小鯉魚(yú)泡泡、小狐貍機(jī)智的`頭腦……漸漸地，書(shū)成了我必不可少的伙伴，覺(jué)得讀書(shū)其實(shí)是一種快樂(lè)，需要自己慢慢去品味。它們使我懂得了善與惡、美與丑，讓我更早地踏出人生第一步。
好書(shū)是人的良師益友。它蘊(yùn)含著深?yuàn)W的哲理，總能給人們帶來(lái)啟迪。有許多名人都是受了書(shū)的影響而獲得了巨大的成功，如：書(shū)不離手的彭德懷、以書(shū)為枕的愛(ài)迪生等等。我要以他們?yōu)榘駱樱^續(xù)在書(shū)的海洋里遨游，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。書(shū)的好處實(shí)在說(shuō)不盡，需要你去慢慢“挖掘”，只有用心讀的人，才能真正領(lǐng)悟到書(shū)的好處。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文12
在每個(gè)人的一生中，總會(huì)有許多人、事、物陪伴著我們。而在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)，就像我的朋友，如我的親人，似一個(gè)伴侶，更是一個(gè)老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的大腦充滿智慧，是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣，是它讓我的靈魂高尚純潔，也是它讓我感受到了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
自從進(jìn)了初中以后，發(fā)現(xiàn)每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅先生的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅先生的文章，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻。讀過(guò)此書(shū)后，我也被魯迅先生的一生深深地震撼了。本應(yīng)該快樂(lè)美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅先生要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章表面看，魯迅先生似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅先生首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)到“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
當(dāng)我讀起這些文章的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)情景的'聯(lián)想。有時(shí)我會(huì)想，在那樣的惡劣環(huán)境下，魯迅先生是如何度過(guò)自己的一生的，又是如何創(chuàng)造出這些驚人的杰作的，為什么他被人們稱為“民
族魂”？當(dāng)我讀完文章的時(shí)候，我就明白了，《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。這讓我學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題去文章中找答案的方法，找出能說(shuō)明問(wèn)題的最佳答語(yǔ)及原因。更讓我學(xué)會(huì)了珍惜今天幸福美滿的生活，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)！我今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)！讓自己在知識(shí)的天地里自由飛翔！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文13
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我從小就喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)的天地里博采眾長(zhǎng)，喜歡在書(shū)的海洋里陶冶情操，更喜歡在知識(shí)的天空自由地展翅飛翔。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
小時(shí)候，在媽媽的用心引導(dǎo)下，我愛(ài)上了讀童話書(shū)。《格林童話》《安徒生童話》是我的最愛(ài)，每當(dāng)我翻閱一本本帶有彩色繪圖的書(shū)籍時(shí)，我都會(huì)情不自禁地被深深吸引。那賣(mài)火柴的小女孩對(duì)光明與幸福的憧憬，海的女兒對(duì)真愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔，丑小鴨的永不言棄……童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。從那時(shí)起，我幼稚的心田里種下了一顆熱愛(ài)讀書(shū)的種子。
上小學(xué)了，在老師潛移默化的影響下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。作文我漸漸迷上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》……在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮勇敢、正直善良的'湯姆，他為了正義，毅然挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的彼得，成為眾人欽佩的小英雄。此外，我還結(jié)識(shí)了意志頑強(qiáng)的魯濱遜，他以勇于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)造的精神，開(kāi)始了二十多年的孤島生活，獨(dú)自一人與困難作斗爭(zhēng)，最終創(chuàng)造出了自己的一片天空。書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物成為我的良師益友。從那時(shí)起，我萌發(fā)了讀書(shū)的興致。
而如今，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，讀書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分。緊張的學(xué)習(xí)之余，我對(duì)讀書(shū)總是情有獨(dú)鐘，家中的書(shū)柜記載著我讀書(shū)的整個(gè)歷程。現(xiàn)在的我開(kāi)始沉迷于世界名著之中，像《老人與�！贰朵撹F是怎樣煉成的》《悲慘世界》《巴黎圣母院》……《老人與�！饭适潞芎�(jiǎn)單，卻告訴我們，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我深深地體會(huì)到，人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在一本本名著中暢游，我不僅學(xué)到了至理名言，懂得了人生真諦，還學(xué)會(huì)了如何做人。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心世界長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，傲然挺立！
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”而我想說(shuō)：“少年熱愛(ài)讀書(shū)，則國(guó)家才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)�！蔽蚁矚g讀書(shū)，喜歡在書(shū)的天地里博采眾長(zhǎng)，喜歡在書(shū)的海洋里陶冶情操，更喜歡在知識(shí)的天空展翅飛翔，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文14
歲月悠悠，在人生的道路上常常會(huì)遇到苦難和艱辛，成長(zhǎng)的煩惱，日常生活的瑣碎。會(huì)讓我懷念起在書(shū)海漫游的時(shí)光，這會(huì)使我的心靈在最黯淡無(wú)力的時(shí)候，擁有信心找到方向！——題記
記得小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分溫柔的人，常常會(huì)推薦我們?nèi)プx一些很好的課外讀物，也因?yàn)檫@樣我非常喜歡上語(yǔ)文課，直到我要畢業(yè)了，老師送給我一本書(shū)——泰戈?duì)柕摹缎略录わw鳥(niǎo)集》，她說(shuō)：“這本詩(shī)集通過(guò)短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理，只要細(xì)細(xì)地去品讀，一定會(huì)受益匪淺的！”
我懷著不舍的心情離開(kāi)了我學(xué)習(xí)了六年的地方，翻開(kāi)了老師送我的書(shū)，卻被其中的文字所吸引......
在品讀《新月集》的'過(guò)程中我漸漸懂得了成長(zhǎng)的意義，成長(zhǎng)注重過(guò)程，一個(gè)人的身體從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，一個(gè)人的學(xué)識(shí)從少到多的過(guò)程，一個(gè)人的心靈從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，這些是我們必須要經(jīng)歷的，是我們無(wú)法拒絕的，還記得其中一段小孩子和媽媽的獨(dú)白，小孩子說(shuō)“我從哪里來(lái)，你在哪里把我撿起來(lái)？”媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“你曾作為我的愿望被我藏在心里，我的寶貝�！碧└�?duì)枖X取這日常生活中溫馨感人的片段告訴成長(zhǎng)的本意是為了讓我們慢慢懂得，懂得如何去待人接物，如何去學(xué)習(xí)，如何去珍惜身邊的人。
在品讀《飛鳥(niǎo)集》的過(guò)程中我漸漸懂得了堅(jiān)持的重要，在《飛鳥(niǎo)集》中詩(shī)人把自己比喻為永恒的旅客，通過(guò)描寫(xiě)歲月流轉(zhuǎn)與晝夜的更送交替來(lái)表達(dá)他對(duì)人生、友情的堅(jiān)持，這是一種執(zhí)著的信念，還記得其中有一句“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋日般平靜�！备亲屛覍�(duì)人生有了更大的思考，泰戈?duì)栍悯r花、云朵、陽(yáng)光、海洋，這些美好的東西讓我懂得人生貴在堅(jiān)持。
合上這本書(shū)，我的心情豁然開(kāi)朗，從而知道無(wú)論是什么事情都需要慢慢品味，只有如此才會(huì)有苦過(guò)之后的甘甜。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“泰戈?duì)�，謝謝你以快美的詩(shī)情，救活我天賦的悲感，謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”
這些也是我想對(duì)泰戈?duì)査f(shuō)的話，真的非常感謝你讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，懂得堅(jiān)持和品味......——后記
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文15
偉大的劇作家，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們的爸爸媽媽不能一生都陪伴在我們的身旁，只有那充滿了知識(shí)的書(shū)，可以永遠(yuǎn)伴著我們成長(zhǎng)。在書(shū)中能與優(yōu)秀的人物為伴；在書(shū)中不僅能培養(yǎng)自己的意志力，還能提升自己的文學(xué)水平，書(shū)是世界上最好的精神“營(yíng)養(yǎng)”。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈粣�(ài)讀書(shū)的人聽(tīng)到了這句話，三下兩下跑去買(mǎi)了十幾本，在書(shū)中從早翻到晚，什么也沒(méi)有找到。只看見(jiàn)了一些圖片和數(shù)不清的漢字在哪里，有什么“顏如玉”？有什么“黃金屋”？就認(rèn)為這是騙人，就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種偏見(jiàn)。但是愛(ài)讀書(shū)的人卻沒(méi)有這么魯莽，而是專心致志的看著書(shū)。我理解的“顏如意”和“黃金屋”應(yīng)該是書(shū)對(duì)喜歡他的人的一種吸引力。書(shū)對(duì)我們每一個(gè)人都是非常有益的，但我們要選擇適合自己讀的書(shū)來(lái)讀，選擇能提升自己的書(shū)來(lái)讀，選擇內(nèi)容健康的`書(shū)來(lái)讀。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！倍嘧x書(shū)能讓我增長(zhǎng)智慧，書(shū)能讓我進(jìn)入到另一個(gè)世界。在格林童話中，我和白雪公主和七個(gè)小矮人為伴，在樹(shù)林中玩耍，與惡毒的王后比拼智慧�！吨腥A上下五千年》帶我穿越時(shí)空，進(jìn)入了五千年前的歷史河流，如電影般回顧五千年的歷史，和身材魁梧的將軍一起戰(zhàn)斗。在《哈利波特》中，主人公哈利帶我見(jiàn)證了魔法營(yíng)造的奇妙世界。《十五十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我一起探求我們所好奇的謎團(tuán)，尋找一個(gè)個(gè)真相。
我愛(ài)讀書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙寱�(shū)融入我的生活，像營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)我的生命。
【好書(shū)伴成長(zhǎng)征文】相關(guān)文章：
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文09-06
好書(shū)伴成長(zhǎng)暑假征文（精選26篇）06-17
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文02-23