小學集體管理制度

　　在當下社會，各種制度頻頻出現，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的小學集體管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、集體備課是保證及提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，也是加快師資培養(yǎng)的重要措施，故必須嚴格執(zhí)行集體備課制度。

　　2、每個學期開學初，備課組長根據本年級學科特點，備課組的`實際，以教學單元為單位分配備課任務，確定“主備教師”。

　　3、每周各科級教研活動時間為集體備課時間（科級組織活動除外）。

　　4、每次活動安排一位“主備老師”主講，全體教學組人員參加。

　　5、主講老師必須在備課前作好充分準備，保證集體備課順利進行。

　　6、集體備課具體操作：

　　(1)主備教師在備課前認真研讀教材，查閱相關資料，對教學單元進行整體設計，并撰寫發(fā)言材料：編者意圖、教材分析、教學目標、知識（技能）重難點、課時內容分配、設計理念、施教策略以及相關課程資源的開發(fā)、作業(yè)設計、注意事項等環(huán)節(jié)。

　�。�2）主備教師吸收組內教師的意見，進行調整打印發(fā)給備課組的老師，并交1份給教導處。

　�。�3）教師根據備課組的意見，結合本班的實際和自己的教學風格實施個性化的教學。

　�。�4）備課組及時做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導。

　　7、在教學內容討論中，遵循“雙百方針”。在充分保證教學質量的基礎上，允許個人進行教學改革。

　　8、集體備課做到“四定”：定時間，定地點、定內容，定中心發(fā)言人，每次活動指定專人做好記錄。

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