雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
××高級(jí)中學(xué)雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
一成立目的
×按照雙語教學(xué)的目的、任務(wù)和現(xiàn)有條件，本著開拓進(jìn)取和實(shí)事求是的工作態(tài)度，組織學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組成員探究雙語教學(xué)的有效途徑保障雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作正常開展
二組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：王建名cnfla版權(quán)所有
副組長(zhǎng)：陳維李曉霞
組員：王明甫張霞
工作制度：
�、泵鞔_學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展方向和教學(xué)理念，統(tǒng)一籌劃，確保雙語教學(xué)得到有效實(shí)施。
�、矘�(gòu)建學(xué)校雙語教學(xué)的管理機(jī)制，加強(qiáng)雙語教學(xué)的常規(guī)管理，落實(shí)雙語教學(xué)的各項(xiàng)要求。
�、尺M(jìn)行雙語教學(xué)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)英語流利、學(xué)科精通的復(fù)合型教師。
�、创_立雙語教學(xué)的'重點(diǎn)學(xué)科，選定實(shí)驗(yàn)對(duì)象，確立雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，落實(shí)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃。
�、导訌�(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)雙語情境，構(gòu)建雙語空間，營造雙語學(xué)習(xí)文化氛圍。
�、渡钊腚p語教學(xué)第一線，參與聽課和評(píng)課)，在全校范圍內(nèi)開展雙語教學(xué)的實(shí)踐研究，組織開展雙語教學(xué)成果匯報(bào)活動(dòng)，形成良好的雙語教學(xué)環(huán)境。
�、仿鋵�(shí)雙語教學(xué)設(shè)施和經(jīng)cnfla版權(quán)所有費(fèi)，保證雙語教學(xué)順利開展與發(fā)展。
�、竿瞥鲇幸欢〝�(shù)量和質(zhì)量的雙語教學(xué)骨干教師。
�、箍偨Y(jié)學(xué)校雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化雙語教學(xué)研究，探究雙語教學(xué)的形式，形成富有暨陽特色的雙語教學(xué)模式。
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