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教授授課主持詞范文（通用10篇）
主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象，針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫(xiě)相應(yīng)的主持詞。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞，下面是小編為大家整理的教授授課主持詞范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
教授授課主持詞 1
尊敬的吳江院長(zhǎng)、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，是全面開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開(kāi)闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位，改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江教授為我們作《事業(yè)單位，改革若干問(wèn)題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專(zhuān)題報(bào)告。
吳教授是第十一屆全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)際行政科學(xué)學(xué)會(huì)副主席、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、研究員、博士生導(dǎo)師，也是《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展綱要（20xx-20xx年）》編制專(zhuān)家組成員、戰(zhàn)略專(zhuān)題組組長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記。吳院長(zhǎng)長(zhǎng)期從事公共管理和人事人才領(lǐng)域的理論研究，近年來(lái)在《人民，日?qǐng)?bào)》、《新華文摘》、《中國(guó)行政管理》、《國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi)外眾多的'核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章百余篇，編著了20多部著作和書(shū)籍。近年來(lái)主要承
擔(dān)了中央重大委托課題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略體系研究》、《職稱(chēng)制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行，政體制改革》、《中國(guó)的人才資源狀況》白皮書(shū)等。主持了20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國(guó)——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估研究》、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)加入WTO與政府治理模式研究》和《中國(guó)干部人事制度改革研究》、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績(jī)效考評(píng)改革及其對(duì)我國(guó)科學(xué)基金的影響》、國(guó)家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來(lái)十年中國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國(guó)電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長(zhǎng)既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專(zhuān)家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長(zhǎng)在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來(lái)給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
近年來(lái)，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)牢牢把握科學(xué)發(fā)展主基調(diào)，勇于攻堅(jiān)克難，銳意開(kāi)拓創(chuàng)新，一年一步大臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開(kāi)了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊思路，對(duì)我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長(zhǎng)為我們授課。
教授授課主持詞 2
同志們、青年朋友們：
請(qǐng)安靜
剛才我們參加了“北京市共青團(tuán)農(nóng)村青年培訓(xùn)行動(dòng)春季高潮日暨通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校揭牌儀式”，團(tuán)市委劉劍書(shū)記、區(qū)委張文山書(shū)記就如何做好青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作提出了具體要求，指明了工作方向。希望我區(qū)各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，在下一階段工作中切實(shí)把服務(wù)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作為全團(tuán)工作的重點(diǎn)，扎實(shí)做好服務(wù)青年的`工作。
為切實(shí)為青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)，我區(qū)成立了“通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜�！�，旨在為創(chuàng)業(yè)青年提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件。下面我們將進(jìn)行“通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校”首場(chǎng)培訓(xùn)。今天我們有幸請(qǐng)到了中國(guó)科學(xué)院研究生管理學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師石勘教授，
石勘教授多年來(lái)致力于管理學(xué)和心理學(xué)研究，在人力資源管理方面具有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃，石勘教授將為我們進(jìn)行首場(chǎng)講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎石勘教授為我們講課。
感謝石勘教授!今天石勘教授針對(duì)當(dāng)前青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不同職業(yè)特點(diǎn)需求，職場(chǎng)要求和規(guī)劃，結(jié)合案例為我們進(jìn)行了深入、精彩的傳授!相信會(huì)對(duì)我們?nèi)绾握覝?zhǔn)職業(yè)規(guī)劃定位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才發(fā)展提供積極的指導(dǎo)和幫助。我提議，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡�，感謝石勘教授的精彩授課!同志們，今天是元宵節(jié)，團(tuán)區(qū)委以及東升方圓集團(tuán)的劉寶平先生專(zhuān)門(mén)在這里為大家準(zhǔn)備了晚餐和元宵。請(qǐng)大家在這里共進(jìn)晚餐，共度元宵佳節(jié)。晚餐時(shí)間是6：00，之前這段時(shí)間請(qǐng)大家參觀“觀光南瓜園”。
現(xiàn)在散會(huì)。
教授授課主持詞 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天非常榮幸地邀請(qǐng)到了北大法學(xué)院的兩位專(zhuān)家學(xué)者蒞臨我們法院為大家作學(xué)術(shù)報(bào)告，出席今天報(bào)告會(huì)的有南通中院的中層以上領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)檢察院領(lǐng)導(dǎo)和我院全體干警。
兩位專(zhuān)家學(xué)者其實(shí)不用我多介紹，在座的許多領(lǐng)導(dǎo)和同事都早已久仰大名，不瞞大家說(shuō)，我本人也是對(duì)他們仰慕已久，今天跟大家一樣，能有幸和我國(guó)最頂尖學(xué)府的教授們有近距離的接觸，心情自然激動(dòng)萬(wàn)分。
朱蘇力教授留學(xué)美國(guó)多年，歸國(guó)后長(zhǎng)期從事法學(xué)的教學(xué)與科研工作，曾在北大法學(xué)院做了十年的院長(zhǎng)，在法律社會(huì)學(xué)、法理學(xué)、法律思想史等方面都有著極高的學(xué)術(shù)造詣，出版了非常多的學(xué)術(shù)論文和著作，是我國(guó)法學(xué)界最具代表性的學(xué)者之一。北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)助理、副教授薛軍是我們法律界的后起之秀，也是民商法學(xué)界的精英人才，是第一個(gè)通過(guò)考試獲得意大利政府獎(jiǎng)學(xué)金攻讀博士學(xué)位的中國(guó)學(xué)生，也是目前我國(guó)為數(shù)不多的.羅馬法博士學(xué)位獲得者。薛教授也和我們南通，和我們法院有著頗深的淵源，這是他第二次蒞臨我們法院。下面讓我們用熱烈的掌聲對(duì)兩位專(zhuān)家的撥冗光臨表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。
我想此刻大家已經(jīng)迫不及待地想聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座了，下面就把時(shí)間留給兩位專(zhuān)家，首先由朱教授為我們作《司法中的社會(huì)考量》講座，大家歡迎。
教授授課主持詞 4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在離期末考試還不到一個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)谶@里舉行“壓力與情緒管理”專(zhuān)題講座，為的是讓同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，能科學(xué)高效學(xué)習(xí)，正確備考，爭(zhēng)取在期末考試乃至兩年后、三年后的高考中創(chuàng)造佳績(jī)，同時(shí)也為了讓辛苦的老師們能幸福、快樂(lè)地工作。今天，我們榮幸地邀請(qǐng)到北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師鄭日昌教授給我們做報(bào)告。鄭教授是享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家，北師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心主任，中國(guó)浦東干部學(xué)院客座教授，中國(guó)心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)，全國(guó)大學(xué)生心理咨詢(xún)委員會(huì)副主任，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，教育部考試中心兼職研究員，教育部心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員，美國(guó)匹茲堡大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)客座教授，澳大利亞新南威爾士大學(xué)客座教授，鳳凰網(wǎng)講堂金牌講師。主要從事學(xué)生心理健康教育、心理輔導(dǎo)與治療、人才選拔與職業(yè)指導(dǎo)、測(cè)謊與反測(cè)謊等研究，是國(guó)內(nèi)心理咨詢(xún)和心理測(cè)評(píng)的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)心理學(xué)應(yīng)用第一人”。他先后承擔(dān)二十多個(gè)國(guó)家級(jí)心理學(xué)相關(guān)的課題，著書(shū)20多部，在《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》《教育研究》等刊物上發(fā)表論文130多篇。連續(xù)十幾年，每年在全國(guó)各地針對(duì)高中畢業(yè)生、教師和家長(zhǎng)做《高考心理指導(dǎo)》講座，累計(jì)200多場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)二十萬(wàn)人以上。鄭教授的講座通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，得到廣大師生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。
今天參加講座的同學(xué)有：高一高二年級(jí)的全體同學(xué)和學(xué)校里的部分老師。期末考試乃至高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)和綜合能力的較量，不僅是知識(shí)技能的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我們將以怎樣的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)應(yīng)考中去？我們又怎樣帶著一種必勝的信念和穩(wěn)定的情緒來(lái)到考場(chǎng)，以發(fā)揮出我們的最佳的考試水平？今天鄭教授的講座可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，也將會(huì)對(duì)我們同學(xué)的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)各位老師快樂(lè)工作、高效教學(xué)必然提供極大的幫助。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們作精彩講座。（熱烈鼓掌）
今天鄭教授的講座給我們以耳目一新的感覺(jué)，更新了我們的'思想觀念、擴(kuò)大了我們的知識(shí)視野，使我們認(rèn)識(shí)到這樣的一個(gè)道理：我們的心理是可以調(diào)節(jié)的、我們的情緒是可以控制的，我們的信心是可以通過(guò)自我訓(xùn)練來(lái)樹(shù)立的。在今天的短短的三個(gè)小時(shí)中，我們享受到了一份精神大餐。
鄭教授教給我們心理調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練的方法和技能，是非常具有科學(xué)性和實(shí)用性的。大家剛才也已經(jīng)親身體驗(yàn)到了這些訓(xùn)練方法的實(shí)效性。所有這些心理訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)單易學(xué)，占時(shí)不多，但非常講究實(shí)效，我們平時(shí)可以以班級(jí)為單位進(jìn)行集體訓(xùn)練，也可以一個(gè)人在家里或者課間單獨(dú)訓(xùn)練。通過(guò)這種方式解除心理疲勞、緩解心理壓力、解決學(xué)習(xí)和工作中的高原現(xiàn)象，對(duì)我們提高學(xué)習(xí)及工作效率，促進(jìn)身心健康非常有益的。我們?cè)琰c(diǎn)掌握并實(shí)踐這些科學(xué)高效的方法，必定會(huì)使我們的高考如虎添翼。
老師們、同學(xué)們，和風(fēng)拂面，沁人心脾，那是大自然給予人類(lèi)的的溫情；和風(fēng)化雨，如坐春風(fēng)，則是鄭教授饋贈(zèng)我們?cè)谧恳晃坏亩Y物。一位年近七旬的老人，手持話筒，漫步舞臺(tái)，在兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，沒(méi)喝一口水，沒(méi)停一分鐘，就這樣娓娓而談，妙語(yǔ)連珠，這是體力，更是魅力；是學(xué)識(shí)，更是智慧。這對(duì)我們?cè)谧倪@些剛剛踏進(jìn)青春之門(mén)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次最好的刻骨銘心的洗禮。希望大家報(bào)告會(huì)之后，反復(fù)回味老教授的教導(dǎo)，積極備考，高效備考，沉著應(yīng)考，用優(yōu)異的成績(jī)歡迎老教授明年的再次光臨！
最后讓我們?cè)俅斡米钫嬲\(chéng)的掌聲衷心感謝鄭老，祝福鄭老！
教授授課主持詞 5
尊敬的xxx副教授、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家好！
首先，我介紹一下今天參加講座的領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)院黨委副書(shū)記，宣傳部的老師們，還有建筑經(jīng)濟(jì)系、建筑工程系、工程管理系系的同學(xué)們。
今天晚上很冷，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們克服了很多困難，犧牲休息時(shí)間前來(lái)參加講座，在此，我謹(jǐn)代表講座組委會(huì)向大家表示感謝，歡迎你們的到來(lái)。
今天是學(xué)校系列講座第三講。這是我們積極響應(yīng)市委市政府、市教委的號(hào)召，努力建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容。
在上個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)設(shè)的系列講座中，我們邀請(qǐng)到了校外的專(zhuān)家、學(xué)者為我們作關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的講座，今天的講座啊，有它不同于往常的特殊性：首先，本次講座創(chuàng)下了我們舉辦系列講座的規(guī)模之最，現(xiàn)在的階梯教室坐滿了人，過(guò)道里也站滿了同學(xué)，這讓我們倍感欣慰，在我們這個(gè)以工科為主的大學(xué)校園里，我們看到了同學(xué)們對(duì)人文知識(shí)的渴望，其次，本次講座是由我們學(xué)校自己的老師來(lái)主講，當(dāng)然，我們也知道，同學(xué)們最主要是沖著xxx這三個(gè)字來(lái)的，在今天的講堂上，我們非常榮幸的邀請(qǐng)到了我院xxx副教授，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)xxx老師的到來(lái)表示歡迎和感謝！
同時(shí)，我也要告訴大家的`事，x老師也是我們學(xué)校的“名嘴”教授之一，我想，聽(tīng)過(guò)師老師講課的同學(xué)有深刻的體會(huì)，不聽(tīng)x老師的課將是一種遺憾，而聽(tīng)過(guò)他的課，將是我們今后人生中的寶貴財(cái)富。今天，xxx副教授將給我們帶來(lái)題為《xxxx》的精彩講座，讓我們跟隨xxx老師的腳步，去感悟令人驚嘆的美，去感悟人生，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎x老師給我們講課，有請(qǐng)x老師！
教授授課主持詞 6
同志們：
為進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)際文化交流的認(rèn)識(shí)，理順對(duì)外友好合作的思路，加快推進(jìn)對(duì)外開(kāi)放步伐，今天我們有幸邀請(qǐng)到 ，就給我們做專(zhuān)題講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
是（履歷情況）。自改革開(kāi)放以來(lái)，他年年被邀請(qǐng)參加國(guó)務(wù)院舉行的國(guó)慶招待會(huì)，為中美友好、兩岸合作作出了重要貢獻(xiàn)。還是著名的教育家，是 大學(xué)博士，是大學(xué)副院長(zhǎng)、教授，是 學(xué)院的客座教授。
參加今天專(zhuān)題講座的人員有： 宣傳部、黨校、商務(wù)局、外僑辦等單位部分機(jī)關(guān)干部， 學(xué)院部分師生。
這次專(zhuān)題講座針對(duì)性強(qiáng)，事關(guān) 對(duì)外交流、合作發(fā)展的研究，希望大家要珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，深刻領(lǐng)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。
下面，讓我們以熱烈的'掌聲歡迎為我們做專(zhuān)題講座。
下面，請(qǐng)向 頒發(fā)客座教授聘書(shū)。
剛才，圍繞 為我們做了一場(chǎng)精彩的講座，既有對(duì) 內(nèi)涵的深刻闡釋?zhuān)钟胁町惖纳鷦?dòng)案例，還有與現(xiàn)場(chǎng)師生的互動(dòng)交流，應(yīng)該說(shuō)，講座高屋建瓴，思路清晰，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)新穎，寓教于樂(lè)，聽(tīng)了以后很有感觸、很受啟發(fā)。
開(kāi)放的程度決定發(fā)展的速度，包容的程度決定合作的力度。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的客觀要求，沒(méi)有對(duì)外開(kāi)放，區(qū)域發(fā)展就沒(méi)有動(dòng)力，招商引資就缺少抓手，也不可能加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，研究區(qū)域?qū)ν饨涣骱献�，不僅是立足當(dāng)前、解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題的需要，也是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要。這次講座對(duì)于市里提出的借外興內(nèi)發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的指導(dǎo)意義，希望在座師生能夠結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，積極借鑒，認(rèn)真思索，培養(yǎng)鍛煉一批對(duì)外交流合作人才，為對(duì)外開(kāi)放發(fā)展提供人才智力保障。相關(guān)部門(mén)要根據(jù)今天所講，結(jié)合實(shí)際，立足全球視野來(lái)謀劃對(duì)外開(kāi)放、融合發(fā)展，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，向更寬領(lǐng)域、更大規(guī)模、更高水平的開(kāi)放要效益、要發(fā)展。同時(shí)，也希望帶領(lǐng)海內(nèi)外企業(yè)家和朋友多來(lái)走一走、看一看，對(duì)的工作多提寶貴意見(jiàn)，對(duì)的對(duì)外合作和教育事業(yè)給予指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)合作和技術(shù)交流，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新佳績(jī)。
我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎瑢?duì)的精彩講座表示衷心感謝！
散會(huì)。
教授授課主持詞 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
這里是《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力與個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃》講座的現(xiàn)場(chǎng)。我是本次主持人朱夢(mèng)！在此，向大家問(wèn)候一聲“親愛(ài)的觀眾朋友們，大家下午好”�。�3遍）�！九_(tái)上的精彩一定來(lái)自臺(tái)下的慷慨】。做一個(gè)真誠(chéng)的自我介紹，我來(lái)自蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，今天能來(lái)到這里跟大家一起與大師交流探討感到非常的榮幸！在未站在講臺(tái)上之前，我是一名跟許多人一樣懷揣偉大夢(mèng)想的的人。如果您跟我一樣在奔向成功的路上有過(guò)許許多多的困惑，那么您更要認(rèn)真的聽(tīng)完這場(chǎng)講座！
首先，我要感謝各位蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)此交流分享！謝謝（鞠躬）
再次，我要感謝所有到場(chǎng)的觀眾朋友們，謝謝你們的真誠(chéng)，我保證今天會(huì)讓你們收獲一次聽(tīng)覺(jué)盛宴！謝謝（鞠躬）
最后，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次主持的機(jī)會(huì)，讓我跟大家一起面對(duì)面的跟大師交流探討！謝謝（鞠躬）
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：相信在我們每個(gè)人的心中，都有這樣一個(gè)疑問(wèn)：如何在大學(xué)里大膽創(chuàng)新，鍛煉成才能兼?zhèn)涞摹鞍坠蔷保ㄗⅲ喊最I(lǐng)+骨干+精英）？我相信在做的很多同學(xué)都付出了努力，對(duì)不對(duì)？還有一個(gè)現(xiàn)象，我們學(xué)校有很多同學(xué)都已經(jīng)現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板了是吧？但是無(wú)論是哪一種，相信我們同學(xué)在實(shí)施的過(guò)程中肯定有許許多多的困惑對(duì)吧？俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷
書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。今天，我們非常幸運(yùn)的邀請(qǐng)到一位杰出的老師陸向謙教授來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為我們講解《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力與個(gè)人職業(yè)生涯》。老師在此之前不僅取得了美國(guó)西北大學(xué)Kellogg工商管理碩士，清華大學(xué)工學(xué)碩士，更完成了美國(guó)加州Berkeley大學(xué)Hass管理博士。老師回國(guó)后，運(yùn)用留學(xué)歸來(lái)的先進(jìn)思想策劃摩托羅拉進(jìn)入中國(guó)的戰(zhàn)略、并任教于香港科技大學(xué)管理學(xué)院、同時(shí)也是投資基金負(fù)責(zé)人、創(chuàng)業(yè)家。現(xiàn)任清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程教授、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京航空航天、人民大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力課程教授，教育部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家。最值一提的是，老師在硅谷和北京都管理著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加速器（新一代的孵化器）！
聽(tīng)到這里，我看到同學(xué)們的臉上都發(fā)出崇拜的目光！現(xiàn)在還不要激動(dòng)，老師同時(shí)還是一位非常有奉獻(xiàn)心的人，老師此次來(lái)蘭，也非常希望能與我校領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)有更深層次的.交流，共同就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題進(jìn)行探討！陸教授的講座在清華校園也非常受學(xué)生們的歡迎，清華全校各院系專(zhuān)業(yè)本科、碩、博、MBA選課學(xué)生300人左右，外加網(wǎng)上申請(qǐng)旁聽(tīng)的北大、中科院等高校同學(xué)、白領(lǐng)、創(chuàng)業(yè)者等共450人。20xx年至今現(xiàn)場(chǎng)參加課程和沙龍講座受益人群6萬(wàn)人左右，網(wǎng)上觀看視頻、文字等資料受益人群60萬(wàn)人以上。聽(tīng)到這里，同學(xué)們是不是很期待呢？
在我們的講座未開(kāi)始之前，請(qǐng)同學(xué)們耐心等待，下面請(qǐng)用最熱烈的掌聲歡迎韋堯兵副校長(zhǎng)致辭！
好！謝謝韋堯兵校長(zhǎng)的致辭，我們相信，陸老師的講座一定會(huì)撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更自信！閑言少敘，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎陸向謙教授為我們做精彩講座！
提問(wèn)環(huán)節(jié)：我們的陸教授講的講的好不好？（觀眾回答）時(shí)間過(guò)得真快啊，就這么不經(jīng)意我們的講座已經(jīng)接近了尾聲，大家都還意猶未盡呢是吧！有些同學(xué)肯定還很想與陸老師進(jìn)行更深得溝通。好，同學(xué)們現(xiàn)在可以利用下面的時(shí)間來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，我們陸老師將會(huì)一一答疑。
我今天收獲的真是太多了！老師一直在教育我們努力很重要，但有時(shí)候選擇比努力更重要，我們都知道，再快的跑車(chē)沒(méi)有高速公路也沒(méi)辦法馳騁對(duì)不對(duì)！所以勤奮的雙腳一定要邁在正確的道路上！大家同意嗎（觀眾回答）相信老師今天的講授一定讓許多學(xué)子受益終生！對(duì)我而言，聽(tīng)完老師的一席話，不僅讓我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，也讓我在前進(jìn)的路上更明確了方向！
最后，讓我們以熱烈的掌聲送給陸老師，感謝您為我們帶來(lái)這一席豐盛的精神大餐！同時(shí)也把掌聲送給自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！謝謝！
今天的活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！請(qǐng)大家有序離場(chǎng)！
教授授課主持詞 8
各位同學(xué)：
大家好，我是本次院級(jí)分黨校的主持人，我們的報(bào)告將在9點(diǎn)開(kāi)始。下面，我會(huì)就本次黨校的相關(guān)事宜給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本次的院級(jí)分黨校共分為5個(gè)環(huán)節(jié)，分別是上課環(huán)節(jié)，觀影環(huán)節(jié)，自學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)以及理論考試環(huán)節(jié)。
關(guān)于上課環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)：本次上課以報(bào)告會(huì)的.形式進(jìn)行，每次報(bào)告3學(xué)時(shí)。主要邀請(qǐng)校院、機(jī)關(guān)部處領(lǐng)導(dǎo)，文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院教師，校外專(zhuān)家等為同學(xué)做專(zhuān)題報(bào)告，考核方式為出勤、課堂檢測(cè)、撰寫(xiě)課堂筆記和課堂感想等，不得允許學(xué)員遲到、早退、無(wú)故缺課等。具體執(zhí)行辦法：每堂上課課前簽到，課后隨堂上交課堂筆記。凡遲到的學(xué)員不允許進(jìn)入教室，遲到、早退的學(xué)員將被視為曠課取消其當(dāng)堂課的成績(jī)。如無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假，缺席一節(jié)課就取消繼續(xù)上課資格。當(dāng)黨校上課時(shí)間與正常上課時(shí)間沖突，可以請(qǐng)假，請(qǐng)假次數(shù)不能超過(guò)1次，并需要正規(guī)假條或者輔導(dǎo)員的書(shū)面證明，否則也將取消上課資格。
筆記按百分制計(jì)入平時(shí)成績(jī)，逾期上交的筆記無(wú)效。筆記應(yīng)由本人當(dāng)堂交于院級(jí)分黨校工作人員，本期院級(jí)分黨校將嚴(yán)查替上課、代交筆記現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)格處理：代交者和請(qǐng)人代交者均以曠課處理，取消繼續(xù)上課資格。上課過(guò)程中請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，否則，視情況扣除相應(yīng)的平時(shí)成績(jī)。上課結(jié)束后，請(qǐng)將課堂筆記沿虛線撕開(kāi)后交至工作人員處。
關(guān)于其他環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)以及我們的課程時(shí)間安排請(qǐng)大家詳細(xì)閱讀桌子上的手冊(cè)。本次報(bào)告我們有幸請(qǐng)來(lái)的是來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院關(guān)工委的教授某某教授，任教授今天的主講內(nèi)容是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任教授!
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x任教授的精彩講解，請(qǐng)各位同學(xué)將筆記交至工作人員處。下午的上課時(shí)間是3點(diǎn)，地點(diǎn)仍是這個(gè)教室，請(qǐng)各位同學(xué)按時(shí)到場(chǎng)。
教授授課主持詞 9
老師們，同學(xué)們：
北京大學(xué)9月12日上午舉行x級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)王恩哥在發(fā)言中將"守正篤實(shí)、久久為功"八個(gè)字送給全場(chǎng)新生，他還現(xiàn)場(chǎng)要求新生"管好自己的自行車(chē)"。
今天，博雅塔下的北大第一體育場(chǎng)人工草皮在雨后還有些潮濕，為此，工作人員給參加典禮的新生發(fā)放了一次性雨衣，讓他們可以墊著座位。早上8點(diǎn)半，開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，來(lái)自元培學(xué)院的米登位作為新生代表上臺(tái)發(fā)言。他分享了自己前不久在云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)志愿服務(wù)的經(jīng)歷和感受，表示作為北大人應(yīng)該有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，要知難而上，讓這份青春永不褪色。
北大中文系教授張頤武表示，北大教師將竭盡所能把新生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。他勉勵(lì)新生要志存高遠(yuǎn)，否則就會(huì)在沉醉生活中迷失方向。
校長(zhǎng)王恩哥面向全場(chǎng)新生鞠躬，然后在掌聲中走上講臺(tái)。他說(shuō)今天是北大120年校史上的嶄新一頁(yè)，作為校長(zhǎng)和老師，自己由衷感到"得天下英才而育之"的快樂(lè)。他提到新生今后可能會(huì)面臨許多選擇，鼓勵(lì)他們?cè)谒念櫭Ｈ粫r(shí)不要急躁，路永遠(yuǎn)在自己的腳下。
在發(fā)言中，王恩哥說(shuō)對(duì)于不少年輕的北大人，缺少的往往不是雄心壯志，而是"守正篤實(shí)、久久為功"的精神。今天在開(kāi)學(xué)的第一課上，他把這八個(gè)字送給所有新生。他說(shuō)，守正就是要有主心骨和精氣神，希望新生們"把人生的扣子從一開(kāi)始就扣好"，積攢正能量。篤實(shí)就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，研究學(xué)問(wèn);久久為功，就是要有咬定青山不放松的定力和持之以恒的毅力，不能當(dāng)墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。
臨近演講結(jié)束，王恩哥以李商隱的名句"桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲"鼓勵(lì)所有新生。他還向新生提出了一個(gè)要求——管好自己的自行車(chē)。他說(shuō)這是一件小事，可是如果做到了，不僅能收獲整齊，而且還能學(xué)會(huì)約束自己，方便別人，"天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)，注重細(xì)節(jié)，精益求精的北大人才是立得住、打不敗的`北大人。"
4000余本科新生入北大困難學(xué)生獲"成長(zhǎng)大禮包"
20xx年有4076名本科新生去北大報(bào)到，其中本部?jī)?nèi)地本科生2809人，港澳臺(tái)學(xué)生62人，第二學(xué)士學(xué)位50人，留學(xué)生338人，醫(yī)學(xué)部817人。
一個(gè)可喜的變化是，今年考生的專(zhuān)業(yè)選擇更為理性，長(zhǎng)期以來(lái)扎堆報(bào)考經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)。在多個(gè)省份，北大法學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)及元培學(xué)院的分?jǐn)?shù)線超過(guò)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)。今年北大錄取的各省份第一名考生中，40%選擇了基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)。
今年北大錄取新生中農(nóng)村戶籍占18.5%，少數(shù)民族學(xué)生占11.9%，均為近年來(lái)最高。北大今年通過(guò)貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃錄取250名學(xué)生。為資助經(jīng)濟(jì)特別困難的貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃學(xué)生，北大還投入近百萬(wàn)元設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)金，每人8000元。
在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，約有500名經(jīng)濟(jì)困難新生通過(guò)"綠色通道"實(shí)現(xiàn)了入學(xué)。困難學(xué)生中，來(lái)自農(nóng)村比例約占56.9%，來(lái)自中西部省份約占71.2%。
據(jù)悉，北大高考結(jié)束后即開(kāi)通"綠色通道"，提供"足額資金資助+13個(gè)非經(jīng)濟(jì)支持項(xiàng)目"相結(jié)合的"成長(zhǎng)大禮包"。經(jīng)濟(jì)困難新生可領(lǐng)到價(jià)值2000元到15000元不等的禮包，包括21種生活用品、電腦、書(shū)包、健身卡、游泳卡、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)卡、購(gòu)書(shū)卡、電影兌換券、循環(huán)教科書(shū)、勵(lì)志圖書(shū)等基本生活物資，以及2000元到10000元不等的助學(xué)金。此外，還通過(guò)燕園領(lǐng)航、優(yōu)才拓展、燕園攜手、公益基金等13個(gè)非經(jīng)濟(jì)支持項(xiàng)目，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，給予他們自我成長(zhǎng)的能力。
針對(duì)100個(gè)經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生，北大提前半個(gè)月就發(fā)放"燕園關(guān)愛(ài)助學(xué)金"到學(xué)生銀行卡中，幫助學(xué)生購(gòu)買(mǎi)車(chē)票、生活用品和支付短期生活費(fèi)，總金額20萬(wàn)元。新生入學(xué)后，學(xué)生資助中心還將根據(jù)新生的經(jīng)濟(jì)情況和需求，給予學(xué)生助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助等經(jīng)濟(jì)資助，基本覆蓋本科生在校學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和基本生活費(fèi)。
北大校長(zhǎng)王恩哥一早就在"綠色通道"迎新，他勉勵(lì)學(xué)生們?cè)诒贝笈W(xué)習(xí)，珍惜在大學(xué)的時(shí)光，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
教授授課主持詞 10
各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
天，你們要畢業(yè)了。
畢業(yè)，意味著收獲——收獲知識(shí)，收獲學(xué)位證，收獲一個(gè)在全球大部分地方通行的新身份。因?yàn)檫@種收獲，有無(wú)數(shù)大門(mén)向你們敞開(kāi)。
但畢業(yè)也意味著離開(kāi)：離開(kāi)為你打飯的室友，離開(kāi)幫你記筆記的同學(xué)，離開(kāi)為你改論文、為你寫(xiě)推薦信，上課時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低首沉吟的老師，離開(kāi)夜晚燈火通明的法律圖書(shū)館，離開(kāi)松林的包子，燕南的壇肉，勺園的香鍋，佟園的羊肉火鍋，學(xué)一的宵夜，小白房的煎餅，學(xué)五的雞腿飯——加一個(gè)雞腿五塊錢(qián)，每人限購(gòu)兩個(gè)。無(wú)論你將來(lái)是去國(guó)貿(mào)、金融街、陸家嘴、中環(huán)、曼哈頓，還是那曲、西海固、華陽(yáng)礁，你都會(huì)懷念這些物美價(jià)廉的食物。一張飯卡，把你們的胃拴在了燕園，但你們的特權(quán)，馬上就要失效了。
其實(shí)，十七年前的此時(shí)此刻，我作為一個(gè)快要離開(kāi)的本科生，就沉浸在收獲與分離帶來(lái)的情緒交織之中。那時(shí)候，我要去地球的另一面;那時(shí)候，地球感覺(jué)比今天更大。離開(kāi)了北大法學(xué)院，我不知道是否以后只能拿著“院友卡”才能進(jìn)校，偶爾在校園里駐足片刻，追憶似水年華。
十七年之后，我已經(jīng)非常釋然了。在我重新思考了從離開(kāi)到回來(lái)的經(jīng)歷之后，我明白了一個(gè)道理：走出法學(xué)院并不是那么容易的;當(dāng)我們走出北大法學(xué)院，外面，其實(shí)是一個(gè)更大的法學(xué)院，為了理解這個(gè)更大的法學(xué)院，我們經(jīng)常要從知識(shí)上，從精神上，回到北大法學(xué)院。
先說(shuō)我們現(xiàn)在所處的這個(gè)法學(xué)院。鑲嵌在現(xiàn)代學(xué)科建制中的法學(xué)院，主要研究和講授人類(lèi)社會(huì)權(quán)威機(jī)關(guān)制定/認(rèn)可和實(shí)施的法律。我們的法學(xué)是圍繞著某些比較確定的研究對(duì)象——但未必是統(tǒng)一的研究方法——而組織起來(lái)的，而且有著一整套與日常語(yǔ)言有距離感的術(shù)語(yǔ)體系，一套與樸素的常識(shí)推理不太一樣的思維習(xí)慣。
但是，我們探討的“法律”，終究離不開(kāi)日常語(yǔ)言中的“法”這個(gè)字。漢語(yǔ)中的“法”字，在數(shù)千年的流變中，已經(jīng)獲得了極為豐富的。學(xué)者們會(huì)從詞源學(xué)的角度討論“灋”這個(gè)古老的字形是否意味著“法平如水”，是否與凱原樓前面的神獸獬豸之間存在著關(guān)系，并由此延伸出與拉丁語(yǔ)的ius,法語(yǔ)的droit，德語(yǔ)的recht等詞之間的類(lèi)比。許多民族語(yǔ)言中的“法”字，都內(nèi)在包含了一種超越實(shí)證法的公正、公平的價(jià)值意涵。
法儒孟德斯鳩在《論法的精神》中告訴我們一種更為廣泛的對(duì)“法”的界定：法是由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出來(lái)的必然關(guān)系。按照這個(gè)界定，畢業(yè)于我們北大的“兩彈一星”元?jiǎng)子诿�，以及諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，都稱(chēng)得上是我們的同行，他們的科學(xué)研究，何嘗不是一種更廣義的法學(xué)研究?
不過(guò)，在漢語(yǔ)中的“法”字所承載的各種思想傳統(tǒng)中，孟德斯鳩給出的這個(gè)寬泛的界定方式，還算不上是最大的。古印度梵語(yǔ)中有一個(gè)詞叫Dharma，巴利語(yǔ)中相應(yīng)的是Dhamma，它們?cè)诮咏鼉汕昵皞魅胫袊?guó)，被翻譯為“法”。
何謂“法”?Dharma的詞根是dhar,這個(gè)詞根的意思是“保持”。對(duì)于Dharma，一個(gè)經(jīng)典的解釋是：“任持自性、軌生物解�！备鶕�(jù)這個(gè)界定，不僅由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出的必然關(guān)系可以被稱(chēng)為“法”，甚至可以說(shuō)，凡是一切能夠保持自性的事物，都可以稱(chēng)為“法”。于是，漢語(yǔ)中有了“諸法”“有為法”“無(wú)為法”“法眼”等等說(shuō)法。根據(jù)這個(gè)傳統(tǒng)，在最寬泛的`意義上，人世間一切學(xué)問(wèn)都是法學(xué)，不分中外，無(wú)問(wèn)西東。
你們從這里出發(fā)，走向四面八方。外面，是一個(gè)更大的法學(xué)院，它究竟有多大，取決于我們對(duì)于“法”的界定和想象究竟有多大。這個(gè)更大的法學(xué)院，和你馬上就要畢業(yè)的法學(xué)院有什么差別呢?
走出校園，你馬上就會(huì)感覺(jué)到的一個(gè)巨大差別是，在這個(gè)更大的法學(xué)院里，不再有清晰的老師和學(xué)生之分。生活本身教給我們世界運(yùn)作的法，沒(méi)有教材，沒(méi)有講義，沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)的圖書(shū)館，沒(méi)有代代相傳的攻略筆記，但考試經(jīng)常突然降臨，而且題型變幻無(wú)常，角度經(jīng)常刁鉆刻薄。你經(jīng)常陷入兩難境地，但又必須在有限的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題。用我的師弟、現(xiàn)在隔壁法學(xué)院任教的劉晗老師的說(shuō)法，你要在“灰度空間，做出黑白決策”。
你在北大法學(xué)院里學(xué)習(xí)了婚姻家庭法，但你能夠領(lǐng)悟情感的法、世代交替的法，經(jīng)營(yíng)好你的家庭嗎?你在北大法學(xué)院學(xué)習(xí)到了“衡平”的概念，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在林林總總的價(jià)值和利益的沖突之中，找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)嗎?你在北大法學(xué)院讀了很多的判決，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在復(fù)雜疑難的局面下做出好的判斷嗎?
但是，經(jīng)歷考試的不僅是走出學(xué)院的畢業(yè)生，也是在我們這些在學(xué)院里面從事教學(xué)和研究的老師。新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)與世界關(guān)系正在經(jīng)歷著劇烈的變遷，正在對(duì)許多學(xué)科的知識(shí)體系產(chǎn)生深刻的沖擊。
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