精選小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集錦9篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)二、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第一年任教，也是第一次擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，作為剛剛加入教師隊(duì)伍的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。下面就以二年級(jí)的教學(xué)為例，談?wù)勎业墓ぷ鞲邢耄河捎诙昙?jí)的學(xué)生是第二年接觸英語(yǔ)，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。 當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞二年級(jí)的教學(xué)課本，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行，我一邊請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。在本學(xué)期的教書(shū)過(guò)程當(dāng)中，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出詳細(xì)的總結(jié)。
一、分析教材，把握重點(diǎn)。
我校二年級(jí)采用的是快樂(lè)英語(yǔ)，小學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)課本共有4個(gè)單元，主要是關(guān)于玩具、形狀、實(shí)物、地點(diǎn)、科目、星期等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，且內(nèi)容都是較零散的，如何讓他們掌握知識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，在聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)單詞的辨別能力，加強(qiáng)對(duì)句型的記憶與理解，增強(qiáng)語(yǔ)感。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，理清教學(xué)思路。
雖然課本知識(shí)比較簡(jiǎn)單，但我始終堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，而且寫的都是詳細(xì)的教案，每一課時(shí)的教案都認(rèn)真閱讀各種教參書(shū)，制定好教學(xué)計(jì)劃。對(duì)教材的`基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
我覺(jué)得備課就要做好充分的準(zhǔn)備，例如：在學(xué)習(xí)新生詞時(shí)，我堅(jiān)持利用手寫的卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣堅(jiān)持下來(lái)，等到最后的復(fù)習(xí)階段還能再次利用以前的教學(xué)工具，學(xué)生的印象也深刻，較容易接受，效果也不錯(cuò)。句型的學(xué)習(xí)均采用游戲、韻律形式，現(xiàn)在看掌握效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)，我課后還要備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每上完一課時(shí)，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課時(shí)的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課， 營(yíng)造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
興趣是孩子們最好的老師”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
a、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
c、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
在平時(shí)生活中，要求他們對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)用。如遇見(jiàn)同學(xué)要學(xué)會(huì)說(shuō)good morning。 / good afternoon。 等句型，使學(xué)生在實(shí)際鍛煉中加強(qiáng)記憶，加深印象。俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容非常熟悉。每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫過(guò)關(guān)。通過(guò)反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。對(duì)書(shū)寫與發(fā)音也是如此，初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。
五、做好課后輔導(dǎo)和教育工作。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
要熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
然而，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著很多不足之處，如：
1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。
2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果等等。
面對(duì)這些多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方面，無(wú)論怎樣，我都會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多和學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進(jìn)步下，學(xué)生一定會(huì)有所收獲，有所進(jìn)步。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué)教師，本班有145人。學(xué)生成績(jī)兩極分化大，大部分的學(xué)生能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，勤于思考、敢于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐。本學(xué)期，我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、教學(xué)總結(jié)
1、關(guān)照學(xué)生參與的`能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，做出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。
2、教學(xué)中，有時(shí)課堂紀(jì)律不夠好。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、控制好課堂紀(jì)律。
2、多做后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，減少兩極分化。
3、多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
�。�、課前備課，做到“有備而來(lái)”。既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
�。病⒄n中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
�。场⒄n后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的.地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的`樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
教學(xué)中，我采取了以下基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。
相信在全體師生的共同努力下，科學(xué)教學(xué)工作會(huì)不斷深入，取得更大的成績(jī)。
XX年1月7日
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
學(xué)校辦公室是為校長(zhǎng)服務(wù)的，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門。一學(xué)年來(lái)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好校內(nèi)服務(wù)工作。
辦公室的日常工作很繁雜，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和學(xué)生做事。
二、強(qiáng)化大局意識(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們辦公室人員樹(shù)立大局觀念，善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。辦公室人員通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。保障各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議的順利召開(kāi)。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)辦公室工作人員職責(zé)。
辦公室工作能否出佳績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的`事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。
甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，每位辦公室同志都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
2、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，學(xué)校辦公室每月公示一次教職工的考勤情況。
3、做好文書(shū)檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件、通知的收轉(zhuǎn)工作和分類歸檔整理。
4、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示等，起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。
5、加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校博客網(wǎng)站、校報(bào)、報(bào)欄等，對(duì)我校重大事件及時(shí)的宣傳和推介。做好學(xué)校網(wǎng)上宣傳報(bào)道工作，本學(xué)期，我校在教育時(shí)報(bào)、樹(shù)人網(wǎng)、周口日?qǐng)?bào)、周口晚報(bào)、周口教育新聞網(wǎng)、周口市教育局校園快訊、川匯教育網(wǎng)等報(bào)紙網(wǎng)站發(fā)新聞稿幾十篇，有力宣傳了我校。
6、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
總而言之，今后的工作中要在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，完善公文處理，規(guī)范工作程序；強(qiáng)化咨詢和參謀職能；保障各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為校長(zhǎng)、為教師服務(wù)的能力。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一、加強(qiáng)科學(xué)課的教學(xué)研究，重視集體備課，全面把握教材
長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直重視科學(xué)教學(xué)的研究。學(xué)期初，我校即制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，成立科學(xué)教研組，定期開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)。指導(dǎo)全體科學(xué)教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和《科學(xué)》教材的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，準(zhǔn)確把握科學(xué)課程目標(biāo)。由參加暑期科學(xué)培訓(xùn)的教師做專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，運(yùn)用課堂教學(xué)展示、研討交流、教材教法分析等方法，組織開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)教師體驗(yàn)課改的新理念，幫助教師理解新教材、新教法，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。在第四周，我校對(duì)村小開(kāi)課中，即把科學(xué)課作為四節(jié)課中的一課，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指教，并由教導(dǎo)處安排骨干教師對(duì)村小教師做講座，既體現(xiàn)了中心小學(xué)對(duì)村小的示范作用，也提高了村小教師對(duì)科學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
以科學(xué)、規(guī)范的管理為保證，保證課程開(kāi)設(shè)到位。針對(duì)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)管理中存在的實(shí)際問(wèn)題，著力解決課程設(shè)置、課時(shí)保障、教師配備、資源保證等具體問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)科學(xué)課的準(zhǔn)備工作，同時(shí)由教導(dǎo)處組織對(duì)科學(xué)教師的備課、特別是實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備工作進(jìn)行督查，保證有限的科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器在教學(xué)中發(fā)揮效能。
重視科學(xué)學(xué)科的質(zhì)量考核，考核結(jié)果納入教師的量化考核，從而進(jìn)一步提高每一位科學(xué)教師對(duì)科學(xué)課重要性的認(rèn)識(shí)。
二、積極打造“探究型”科學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)
科學(xué)探究是科學(xué)研究過(guò)程的本質(zhì)特征，具有重要的教育價(jià)值。在小學(xué)科學(xué)課堂中，教師是兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的支持者和引導(dǎo)者。引導(dǎo)兒童主動(dòng)探究，親歷科學(xué)探究的過(guò)程。教學(xué)中我校教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式與策略，讓學(xué)生將探究式的學(xué)習(xí)與其他方式的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來(lái)，以獲得最佳的學(xué)習(xí)結(jié)果。特別是在教學(xué)中，我校教師特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的參與過(guò)程，如：實(shí)驗(yàn)器材的'前期準(zhǔn)備，在許可的情況下，教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備材料，在課堂中，充分讓學(xué)生主動(dòng)探究，實(shí)驗(yàn)中重視學(xué)生的自主設(shè)計(jì)，努力讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究過(guò)程的樂(lè)趣。
1、在具體的教學(xué)中，我們著重做好以下幾點(diǎn)：
(1)在科學(xué)探究中，教師要和學(xué)生準(zhǔn)備足夠的材料，留給學(xué)生足夠的探究時(shí)間。
(2)教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。建立合作學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論，共同探究，協(xié)同操作，相互交流，集體評(píng)價(jià)，從而共同把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。
(3)注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表的方法，組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
(4)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織開(kāi)展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵循循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
(5)強(qiáng)化科學(xué)認(rèn)知的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
三、彰顯學(xué)校特色，堅(jiān)持開(kāi)放的科學(xué)教學(xué)
近年來(lái)，我校積極打造農(nóng)耕教育和行知思想教育品牌，我們把科學(xué)教學(xué)也同樣賦予了我們的教育特色。
陶行知教學(xué)思想的核心是教學(xué)做合一的思想，這正符合當(dāng)前的新課程改革的理念，因此，我們?cè)趯?shí)施科學(xué)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)科學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合。科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：小學(xué)科學(xué)教學(xué)以生活中的科學(xué)為邏輯起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)課程的開(kāi)放性�；诖耍覀兎e極提倡引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。在教學(xué)中，堅(jiān)持把科學(xué)教學(xué)與博大的農(nóng)耕文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從農(nóng)耕文化中體會(huì)科技的力量，學(xué)習(xí)科技知識(shí)，感受我國(guó)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的聰明才智，例如：我們?cè)诮虒W(xué)簡(jiǎn)單機(jī)械中，緊扣農(nóng)具的制造和使用，體會(huì)科學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用;在學(xué)習(xí)晝夜、季節(jié)交替中，緊扣農(nóng)作物栽植、收獲與節(jié)氣的關(guān)系，是學(xué)生切身體會(huì)到科學(xué)在生產(chǎn)生活中的意義，等等這些，無(wú)不彰顯了我們學(xué)校的鮮明特色。
四、積極開(kāi)展科學(xué)教育科研的研究，努力提高科學(xué)教學(xué)水平
在科學(xué)教學(xué)中我們深知，僅靠經(jīng)驗(yàn)支撐的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要加強(qiáng)教育科學(xué)的研究。為此，我校也把科學(xué)教學(xué)的教科研工作提高到十分重要的高度。今年上半年，我校申報(bào)了省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究》，通過(guò)江蘇省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)審核批準(zhǔn)立項(xiàng)，并于11月14日，在宿遷中學(xué)順利開(kāi)題，在同一期獲得立項(xiàng)的課題中，宿遷市小學(xué)僅3家，泗陽(yáng)縣僅我校與泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中兩項(xiàng)，這說(shuō)明我�？茖W(xué)教科研工作得到了上級(jí)科研機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和重視。同時(shí)，我校還積極申報(bào)關(guān)于科學(xué)的市級(jí)教科研課題：《基于農(nóng)耕文化特色的科技綜合實(shí)踐的研究》，在我校獲得縣級(jí)微型課題的立項(xiàng)課題中，有3項(xiàng)是關(guān)于科學(xué)教學(xué)的課題，這些課題的研究已經(jīng)取得了階段性的成果。
學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新精神關(guān)系到國(guó)家的成敗興衰，在科學(xué)教學(xué)中，我們深知其重要意義，同時(shí)我們也清楚的看到，我們的工作與兄弟單位相比，還有很大的差距。但是，我們有信心，在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，在兄弟單位的鼎力相助下，我們的科學(xué)教學(xué)工作一定會(huì)做得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過(guò)得特別快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。盤點(diǎn)著一個(gè)學(xué)期的收獲，主要做了以下工作：
一、市區(qū)評(píng)優(yōu)展風(fēng)采。
從三月份開(kāi)始，我們的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)四個(gè)學(xué)科先在區(qū)內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進(jìn)和做教育的那種執(zhí)著精神。他們憑借著自己扎實(shí)的教學(xué)基本功和積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度先后在區(qū)內(nèi)奪冠，奪得了參加詩(shī)評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)。還記得校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)在北京，當(dāng)我把這個(gè)好消息告知校長(zhǎng)的時(shí)候，大家異常興奮。都在為老師們叫好。因?yàn)樵谶@背后，我們感受到的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作。無(wú)論是試教、還是制作教具、還是研究教法，我們的老師都能夠傾力相助，所以，我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長(zhǎng)身在北京，還不忘電話指導(dǎo)和鼓勵(lì)，那份關(guān)注與幫助，讓我們難以忘記。正因?yàn)槿绱耍覀兊牧粎⒓邮性u(píng)優(yōu)的老師才能夠在這個(gè)評(píng)優(yōu)過(guò)程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績(jī)。期中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、科學(xué)分別獲市一等課。其他學(xué)科也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、他山之石，可以攻玉。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們先后派出一五位教師到北京學(xué)習(xí)、一四位教師到沈陽(yáng)、十幾位教師到北臺(tái)、附小等學(xué)校學(xué)習(xí)，使老師們對(duì)學(xué)校管理、對(duì)課堂教學(xué)、對(duì)教育有了更高定位。同時(shí)，我們還請(qǐng)來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、千金小學(xué)、新華一校的老師帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念。聆聽(tīng)他們教學(xué)，感受他們先進(jìn)的教學(xué)策略，品位他們自主、開(kāi)放的課堂模式，讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度，我們的老師與華一的老師成為師徒對(duì)子，多次參與課堂聽(tīng)課，對(duì)于老師的業(yè)務(wù)提高大有幫助。市區(qū)教研員的深入指導(dǎo)，更讓我們的老師受益。
三、強(qiáng)化教研，分層析提高。
本學(xué)期，我們加大了教研的力度，將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌，卻都能充分利用周一和周四的下午進(jìn)行研究。教研組長(zhǎng)盡職盡責(zé)，分工到位，老師們能夠?qū)⒔虒W(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究交流，避免了教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。個(gè)個(gè)年組都能從不同的角度進(jìn)行教研展示。
一年級(jí)：上好識(shí)字課
二年級(jí)：圍繞新課標(biāo)有效教學(xué)
三年級(jí)：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練
四年級(jí)：外出學(xué)習(xí)展示
五年級(jí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)
六年級(jí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)
期中，一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)的教研課在全校進(jìn)行了展示，收到了非常好的效果。
另外，數(shù)學(xué)學(xué)科共展示了四節(jié)校級(jí)交流課，期中，教導(dǎo)主任和兩位組長(zhǎng)率先垂范，為大家提供了非常好的研究課例。之后，大家又幫助新教師備課，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩好課堂。英語(yǔ)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科能夠利用評(píng)優(yōu)的試教機(jī)會(huì)進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)，使老師們?cè)趥�(gè)個(gè)角度收獲教學(xué)思想，提升教育水平。
同時(shí)，新教師的達(dá)標(biāo)課、年輕教師的成長(zhǎng)課、骨干教師的引領(lǐng)課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長(zhǎng)的示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)課讓老師們?cè)诓煌慕萄行问街惺斋@的更多。
四、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高內(nèi)在修養(yǎng)。
教導(dǎo)處每月對(duì)老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分別從教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、作業(yè)批改、論文撰寫四個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)。解決了老師們平日教學(xué)所需。而且培訓(xùn)之后，及時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽、檢查和要求，使輔導(dǎo)具有了實(shí)效性。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初進(jìn)行了“如何書(shū)寫計(jì)劃”、‘如何上好開(kāi)學(xué)第一課”的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)生作品的展出和對(duì)記者對(duì)孩子的采訪，我們了解到了孩子們喜歡這樣的'課堂。希望延續(xù)這種特色，老師們有更多創(chuàng)新。每次教研活動(dòng)后，我們都進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，如：教育的秘訣是激勵(lì)和喚醒；教育的魅力是不留痕跡的指導(dǎo)；新教師要經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程；課堂上的自主探究；課堂上的靈動(dòng)等。同時(shí)，定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展，建立成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄自己的成長(zhǎng)歷程。
五、學(xué)科活動(dòng)異彩紛呈。
數(shù)學(xué)學(xué)科：計(jì)算競(jìng)賽
語(yǔ)文學(xué)科：查字典、百詞、誦讀、書(shū)寫經(jīng)典、作文
英語(yǔ)學(xué)科；單詞過(guò)級(jí)
體育學(xué)科；廣播操、隊(duì)列、跳繩
音樂(lè)學(xué)科：合唱
美術(shù)學(xué)科：畫展
書(shū)法；低年學(xué)生作文展
小雨滴文學(xué)社活動(dòng)成果顯著，成為學(xué)校一大亮點(diǎn)。
六、年級(jí)組特色活動(dòng)：
一年級(jí)；獻(xiàn)給媽媽的禮物
二年級(jí)：書(shū)法
三年級(jí)：讀書(shū)積累、作業(yè)展覽
五年級(jí)：放飛夢(mèng)想－－兒童詩(shī)展
六年級(jí)：感恩系列活動(dòng)
體育組：跳繩擂臺(tái)賽
美術(shù)組；作品展
幼兒園：作品展
七、畢業(yè)生工作：成功召開(kāi)了畢業(yè)生大會(huì)，將中小銜接工作體現(xiàn)。贈(zèng)書(shū)儀式拉開(kāi)了實(shí)小學(xué)生讀書(shū)的序幕。畢業(yè)生的感恩活動(dòng)觸動(dòng)了孩子的心靈，飽含深情的寫下了精彩的文章。
八、校報(bào)投稿情況統(tǒng)計(jì)：一年級(jí)一、五級(jí)年級(jí)三家長(zhǎng)積極參與，五年級(jí)三班作品多。
九、常規(guī)檢查：英語(yǔ)組晨讀好、滿勤
十、學(xué)生訓(xùn)練各具特色
十一、扎實(shí)抓質(zhì)量：表?yè)P(yáng)三六年級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)
期中之后的質(zhì)量分析會(huì)，之后的個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，三、四年級(jí)的區(qū)里檢測(cè)，三六年級(jí)的全市檢測(cè)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
歷時(shí)兩周的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)拉下了帷幕，本次活動(dòng)我們圍繞了“如何指導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行有效對(duì)話”這一主題展開(kāi)，又一次展示了我校課改的成果，深化了有效對(duì)話這一課題的研究。
本次活動(dòng)采取自主申報(bào)的原則，參與講課的教師33位（司xx老師推遲到31號(hào)講），參與評(píng)課的16位，其中14位老師集講課與評(píng)課于一身，是近年來(lái)參與面最廣，效果最突出的一次活動(dòng)。劉校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)親歷了講課和組內(nèi)評(píng)課的全過(guò)程，最后以主題式評(píng)課將活動(dòng)推向高潮。
本次課堂教學(xué)凸顯了以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1.所有講課老師板書(shū)規(guī)范，教態(tài)自然，學(xué)生“讀書(shū)、寫字”等課堂基本功非常令人滿意。養(yǎng)成教育的成果令人滿意。五年級(jí)兩個(gè)班的小組合作學(xué)習(xí)已趨于自然；一年級(jí)的入學(xué)教育已成型；語(yǔ)文課上學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力展示；數(shù)學(xué)課上從學(xué)具的擺放到有序的草稿紙等等都在展示著我們平時(shí)教育教學(xué)的點(diǎn)滴成果。
2.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，主題突出，師生互動(dòng)自然且較為有效。有意識(shí)的指導(dǎo)、有效的與文本對(duì)話是本次公開(kāi)教學(xué)最大的亮點(diǎn)。老師們不僅利用文本本身的文字、插圖、留白等引導(dǎo)學(xué)生盡情的參與對(duì)話，而且還進(jìn)行補(bǔ)充各種視聽(tīng)資料讓孩子們延伸、拓展文本，最大限度的發(fā)揮了孩子們的潛能。
3.特級(jí)教師、各級(jí)教學(xué)能手展示了別具一格的課堂，起到了引領(lǐng)示范的作用。郭校長(zhǎng)、梁xx兩位特級(jí)教師讓全校教師領(lǐng)略了專家的課堂教學(xué)風(fēng)采。延xx、文xx、馮xx、王xx、張xx等省市級(jí)教學(xué)能手從設(shè)計(jì)到實(shí)施都從不同角度、不同側(cè)重面給聽(tīng)著留下了深刻的印象，就像有的老師在評(píng)課是說(shuō)的，“教學(xué)能手就是不一樣”。
4.年輕教師趨于成熟，課堂教學(xué)技能技巧明顯提高。本次活動(dòng)中、向郭素妮、李紅蓮、司利軍等年輕教師的活力四射、創(chuàng)新思維無(wú)不向我們展示著年輕這一無(wú)價(jià)的資本價(jià)值所在。
5.“同課異構(gòu)”的課堂，各具特色，精彩紛呈。本次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)我們?cè)谡Z(yǔ)數(shù)兩科中進(jìn)行了同課異構(gòu)，這種形式大大激發(fā)了教師教研的熱情，在對(duì)比中老師們找到了差距，汲取別人營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)潛移默化的改進(jìn)了自己的教學(xué)。
課改路上，我們極力前行，不盡人意的課堂及環(huán)節(jié)，是我們進(jìn)程中的必須的催化劑，我們發(fā)現(xiàn)了變會(huì)逐步改進(jìn)，從而穩(wěn)步向前。本次課堂教學(xué)及所有評(píng)為的意見(jiàn)，突出的問(wèn)題表現(xiàn)如下：
1.40分鐘的合理分配和取舍的把握。（一節(jié)課側(cè)重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)理念、教學(xué)思想等等體現(xiàn)全面根本做不到、怎樣體現(xiàn)、怎樣取舍值得探究。）
2.課堂用語(yǔ)的有效性的提高方面。（通俗一些就是一節(jié)課內(nèi)的廢話量，無(wú)用環(huán)節(jié)量、啟而不發(fā)的調(diào)節(jié)等等直接表現(xiàn)出課堂內(nèi)耗的多少，當(dāng)然也就直接影響著課堂教學(xué)效果。）
3.教師的綜合素質(zhì)和組織、駕馭、調(diào)控能力方面。（說(shuō)到底這是關(guān)鍵的一環(huán)，所有的'問(wèn)題歸根結(jié)底都是這一差距引起的，綜合素質(zhì)的高低基點(diǎn)在學(xué)習(xí)、調(diào)控點(diǎn)在內(nèi)化、一節(jié)課的基本信息、綜合信息、外延信息全在教師一個(gè)人的掌控之中，一節(jié)課的精彩說(shuō)白了很大程度取決于教師本身。）
評(píng)課是課堂教學(xué)得以升華的重要的一環(huán)，本次評(píng)課我們一改以往的做法，利用一天的時(shí)間先進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，各組教師坐在一起開(kāi)誠(chéng)布公的對(duì)每節(jié)可進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)和不足的點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)文組評(píng)者能依據(jù)課標(biāo)、立足教材，將教師的課堂教學(xué)模式引向深處，數(shù)學(xué)組和綜合組則直面不足，給講者指點(diǎn)迷津。最后劉校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)的總評(píng)將本次活動(dòng)推向了高潮。郭校長(zhǎng)以“加強(qiáng)學(xué)生與文本對(duì)話指導(dǎo)是提高課堂教學(xué)效果的有效途徑”為主題給我們教師以具體方法的指導(dǎo)，他談到的九點(diǎn)都來(lái)自本次課堂教學(xué)的不同課型的不同方面，有共性問(wèn)題，也有個(gè)別現(xiàn)象，但我們都覺(jué)得有非常熟悉的體驗(yàn)和力不從心的感受�！啊n異構(gòu)’是擴(kuò)大教研交流效果的有效方法”這一主題，則讓我們從8個(gè)不同的側(cè)面去重審本次活動(dòng)的積極因素，為我們今后的研訓(xùn)活動(dòng)指明了方向。最后他結(jié)合自己的課堂教學(xué)分析了我們課堂教學(xué)的一個(gè)共性問(wèn)題，找到了我們課堂教學(xué)的癥結(jié)：關(guān)鍵知識(shí)、知識(shí)的關(guān)鍵處未交代清楚，導(dǎo)不在點(diǎn)子上、點(diǎn)不到火候。劉校長(zhǎng)團(tuán)則以“學(xué)什么、怎么學(xué)，導(dǎo)什么、這么導(dǎo)”為主題，圍繞四個(gè)大問(wèn)題從教學(xué)基本功、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法教學(xué)手段等方面，為我們的課堂教學(xué)提出了新的要求，為全校的課改撥正了前行的方向。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時(shí)光如梭，平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去�；仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、在教學(xué)工作方面。
為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，及時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。
三、在班級(jí)管理方面。
班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，常調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的.角度去考慮問(wèn)題，贏得了絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我的信任和尊敬。
四、為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的弄潮兒！
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；
3、在班級(jí)管理上，業(yè)精于勤，做學(xué)生的朋友，扎實(shí)訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平。
回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
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