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高三班主任工作總結(jié)

時間:2023-11-27 09:03:48 工作總結(jié)范文 我要投稿

高三班主任工作總結(jié)范文(大全2篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的高三班主任工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

高三班主任工作總結(jié)范文(大全2篇)

  高三班主任工作總結(jié)范文 篇1

  本學(xué)期,班級總體進展良好,常規(guī)管理扎實有效,無重大惡劣大事;成果管理顯著,虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期的主要工作(四個方面):

  1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。

  2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。接受應(yīng)用了一切可以接受應(yīng)用的方法,動用了一切可以利用的資源,先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué),長期關(guān)注5名同學(xué)。效果明顯。

  3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課老師聯(lián)系;

  4、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好。

  二、對工作的思索與建議

  1、關(guān)于問題同學(xué)的處理,我認為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題同學(xué)的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡潔的`說教來解決問題,要用制度來育人,主動利用處分來訓(xùn)練同學(xué),就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)覺,立刻處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

  2、關(guān)于文理分科,我認為應(yīng)當從學(xué)校的層面進行干預(yù),僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,有的同學(xué)還會產(chǎn)生誤會,形成逆反心理,假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,同學(xué)可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3—5個正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成果,文科明顯優(yōu)于理科,這些同學(xué)文科成果都還可以,語數(shù)外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上。

  高三班主任工作總結(jié)范文 篇2

  第一次中途接班,即是對自己班主任工作的挑戰(zhàn),也是想盡自己的能力分擔(dān)學(xué)校的工作負擔(dān),減輕同事的壓力,到底自己能做的多好,內(nèi)心也沒有一個譜,唯有盡心盡力,無問西東!

  第一學(xué)期寒假開始,利用假期時間完成對四五位同學(xué)的家訪,了解寒假學(xué)習(xí)情況,構(gòu)建家校橋梁。因為本班參加學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)人數(shù)最少,經(jīng)過微信朋友圈動員,家訪走訪活動,增加學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)、校外輔導(dǎo)人數(shù)。同時通過分類指導(dǎo),使得部分學(xué)科薄弱的同學(xué)確立美術(shù)發(fā)展意向,盡早確立學(xué)業(yè)規(guī)劃提升學(xué)習(xí)動力和積極性。同時通過QQ群作業(yè)練習(xí)保持班級學(xué)習(xí)熱情,為患病的教師愛心捐款,班級名人名言錄等活動,增進了解,為新學(xué)期班級管理工作奠定基礎(chǔ)。

  新學(xué)期開始,建立班長團制度,班級事務(wù)群策群力,分工協(xié)作,提升班集體意識。積極組織班級成員參加校級各類活動,泰國學(xué)生訪華接待,物理化學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科知識競賽(10人次獲獎),積極參加冰心杯作文比賽(17人次獲獎),地理小博士競賽(18人次進入復(fù)賽),落實班級管理常規(guī),做好早讀,值日,午休,衛(wèi)生,晚自修,宿舍管理管理等常規(guī)工作,通過班會課引導(dǎo)學(xué)生對新高考,尤其是“三位一體招生”、“提前招生”的重視,積極積累個人經(jīng)歷,明確發(fā)展方向,重視學(xué)考成績,為兩年后的高考招生奠定基礎(chǔ)。尤其是家長積極參加晚自修管理制度,從動員個別到全體參與,從一而終堅持到底,一方面與家長保持良性的互動,了解學(xué)生個體特點及家庭環(huán)節(jié),了解班級發(fā)展概況及解決班級存在的問題,尤其是重要的是讓家長參與到孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中來,明確發(fā)展方向,做好相應(yīng)的準備工作,建立良好的家;バ艡C制。

  當然,在工作中仍然存在很多不足和困惑:

  第一,怎么更加有效的帶動班級管理機制的落實。班級制度和規(guī)范是有,但班級干部的帶頭作用的發(fā)揮,團隊意識的增強,尤其是班級正能量的樹立有待進一步落實!

  第二,學(xué)困生的轉(zhuǎn)換工作缺乏有效性。面對高中繁重的學(xué)習(xí)壓力,部分學(xué)困生厭學(xué)、困學(xué),而教師的引導(dǎo)和管理總是略感乏力,缺乏有效機制的引導(dǎo)。其中一個部分心理素質(zhì)脆弱的學(xué)生,選擇逃避,不積極與外界交流。而另一部分學(xué)生得過且過,無所作為,缺乏積極向?qū)W的精神面貌!

  第三,怎么更好的處理好師生關(guān)系、家校關(guān)系。在班級管理工作中,畢竟個人的精力和能力是有限的,需要及時反饋、動員更多的學(xué)生個體、家長的能量參與到班級管理中.。在與學(xué)生的沖突中,強調(diào)公平意識,“不患寡而患不均”,缺乏班級奉獻意識和集體意識。在與家長的沖突中,出于維護子女個人利益的出發(fā)點,不理解不配合學(xué)校的管理工作;谝陨锨闆r,自己在處理類似矛盾的時候,缺乏更多的.耐心和方法,不能很好的環(huán)節(jié)師生矛盾,家校矛盾。

  路漫漫而修遠兮!作為自己的班主任管理工作經(jīng)歷還能夠不斷的充實、完善,但高一四班四十三位同學(xué)的十六七歲的青春就留在那一瞬間!承載每個家庭希望的夢就在那里!

  堅持到高三參加高考,是對青春堅守與奮斗的洗禮,這里絕不是終點,也不一定是轉(zhuǎn)折點。繼續(xù)努力吧,雛鷹出巢,人生的挑戰(zhàn)才剛開始,繼續(xù)堅守信念,努力奮斗,長久的勤奮刻苦,才會有人生華麗的轉(zhuǎn)折。

 

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