【熱門(mén)】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文合集4篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的班主任年級(jí)工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期的班主任工作就要結(jié)束了，班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期做個(gè)工作總結(jié)。
本學(xué)期由我?guī)Ф?）班班主任，由于我從一年級(jí)一直承擔(dān)這個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，因此對(duì)于這個(gè)班的情況還是比較熟悉的，本班共有35人。他們是一群活潑可愛(ài)又朝氣蓬勃的好孩子，學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，積極進(jìn)取。但是部分學(xué)生在紀(jì)律方面，不夠自覺(jué)喜歡說(shuō)小話；衛(wèi)生方面，不注意個(gè)人衛(wèi)生個(gè)別學(xué)生喜歡在地上玩。針對(duì)以上問(wèn)題，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了管理，并取得了一定的效果。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的黑板報(bào)中貼了競(jìng)賽表，誰(shuí)表現(xiàn)的好，我就再表上貼貼。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二（3）班的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)是三樓至四樓。為此，我安排了一隊(duì)同學(xué)一天打掃兩次，并選一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后，組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)樓梯進(jìn)行檢查。不合格的重做，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書(shū)情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
三、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的`，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力�！叭诵校赜形�?guī)�，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
四、做好后進(jìn)生工作
認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
總之，在這一學(xué)期中，雖然班級(jí)管理取得了一定的效果，但是還有許多不足。在今后的工作中，我會(huì)多向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的'情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，是一個(gè)特殊的學(xué)期。由于學(xué)校轉(zhuǎn)制，由民辦公立學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦公立學(xué)校，我們的畢業(yè)班成了鎮(zhèn)田學(xué)校第一屆也是最后一屆畢業(yè)班。由于轉(zhuǎn)制，帶來(lái)了一系列的不穩(wěn)定，學(xué)校不穩(wěn)定，教師不穩(wěn)定，學(xué)生也不穩(wěn)定。在這個(gè)不穩(wěn)定的環(huán)境里，根據(jù)學(xué)校的要求，我始終把做好穩(wěn)定工作放在首位，在保穩(wěn)定的前提下，努力做好班級(jí)工作。
一、以身作則，用一顆愛(ài)心換取學(xué)生的愛(ài)。
在寒假里，有幾個(gè)學(xué)生打來(lái)電話，祝我新年快樂(lè)！開(kāi)學(xué)的第一天，我包了幾個(gè)紅包，在他們來(lái)報(bào)名的時(shí)候，悄悄地遞給這些學(xué)生。我對(duì)他們說(shuō)：“下期由于不辦初中了，我也不會(huì)在這里了（當(dāng)時(shí)也不知自己還在被留下來(lái)），可是，我非常感謝他們?cè)谛履瓿跻痪桶l(fā)信息向我拜年，也祝你們學(xué)業(yè)進(jìn)步，愿我們友誼長(zhǎng)存！”三年來(lái)，我把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的好朋友看待，處處為學(xué)生著想。有些學(xué)生亂丟垃圾，我不責(zé)備他，我自已來(lái)打掃。我要以實(shí)際行動(dòng)，讓他們明白，我全身心地為了他們，我就是他們這一生中遇到的最好的老師。每天早晨，我早早地來(lái)到教室，雖然沒(méi)有學(xué)生，我擦黑板，擦講臺(tái)，整理教室。終于,我的真情換來(lái)了學(xué)生的真情。雖然有些學(xué)生仍然亂扔垃圾，可是有些學(xué)生也學(xué)著我，主動(dòng)去打掃。有學(xué)生值日時(shí)病了沒(méi)有來(lái)，班上的其他學(xué)生在老師叫他幫忙掃的時(shí)候，大多數(shù)都能高興地幫助打掃，不再頂撞老師。班里的窗簾風(fēng)吹日曬，破了一條小口，學(xué)生帶來(lái)針線，利用午休時(shí)間悄悄地縫好。畢業(yè)的最后一天，他們自已把教室收拾的.干凈后才離開(kāi)教室�，F(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)了，很多學(xué)生想念我們，又不能來(lái)學(xué)校，只好請(qǐng)我們教師到外面聯(lián)歡，一杯杯向我們敬酒。
二．理解與寬容，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)
初三的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，成績(jī)差學(xué)生前途渺茫，容易自暴自棄，仇視學(xué)校與教師，稍有不甚，就會(huì)與別人拳腳相見(jiàn)。我班有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)差，來(lái)中學(xué)后也沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入初三年級(jí)后，時(shí)間少，不會(huì)的知識(shí)多。他們家庭又富有，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)他們或他們的父母來(lái)說(shuō)無(wú)所謂。面對(duì)這些基礎(chǔ)差，想著各種理由不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我嘗試了批評(píng)與責(zé)罵，但最終選擇了理解，選擇了寬容。學(xué)生鄧效龍?jiān)?jīng)是一個(gè)考試成績(jī)不好而且調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，總是和我做對(duì)，后來(lái)通過(guò)一系列的轉(zhuǎn)化工作，他不和我做對(duì)了，并且開(kāi)始幫我管理班級(jí)的清潔衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)時(shí)，他也想過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一次次地努力都因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)差而失敗了,他對(duì)說(shuō)：“老師，我也想學(xué)好呀！可是我什么也不知道，我有什么辦法？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，只要你身體健康，開(kāi)開(kāi)心心地就行了。從你喜歡做的事開(kāi)始做起吧，你愛(ài)打籃球，就把籃球打好吧！”家庭的富足，讓他在學(xué)習(xí)困難面前變得軟弱。課堂上，他想聽(tīng)聽(tīng)不明白，想寫(xiě)寫(xiě)不好，想講話又怕干擾我上課，只好買(mǎi)了一本課外書(shū)來(lái)讀或者打瞌睡。對(duì)這樣為了不影響我上課而打瞌睡的學(xué)生，我能選擇責(zé)罵嗎？我只有選擇理解與寬容，對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝你，我知道你是為了我更好地教好其他學(xué)生！”
三．多助少斗，形成開(kāi)心快樂(lè)的班級(jí)
魏書(shū)生在《班主任工作漫談》中說(shuō)：“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手，你也是每位學(xué)生的助手�！弊鳛橐粋�(gè)班主任，如果得不到學(xué)生的幫助，什么事情都要自己親自動(dòng)手，那么這個(gè)班主任一定很累；如果一個(gè)班主任，和學(xué)生互斗，那么他的班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)肯定不好。本學(xué)期，我處處為學(xué)生著想，把學(xué)生當(dāng)作朋友，遇到事情與學(xué)生商量，在學(xué)生困難時(shí)積極主動(dòng)的幫助。班級(jí)的黑板報(bào)，我們一起商量著設(shè)計(jì)，選擇材料；班級(jí)的清潔衛(wèi)生死角，我們一起探索解決的方法。我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)解決班級(jí)問(wèn)題的過(guò)程中，我和學(xué)生的友誼增加了，教室里越來(lái)越清潔了，黑板報(bào)越來(lái)越漂亮了，我開(kāi)心快樂(lè)，我的學(xué)生也開(kāi)心快樂(lè)。
四、班級(jí)中的不足
三年的班主任工作，讓我收獲了開(kāi)心，也收獲了痛心。讓我痛心的是有些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，一直找著各式各樣的理由不學(xué)習(xí)。也許，是因?yàn)樗麄兲蛔悖辉傩枰獙W(xué)習(xí)的原因吧？也許是因?yàn)樗麄兊男腋?lái)的太容易，不懂得去珍惜？
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4
每到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，總會(huì)感嘆時(shí)間的飛快，今年更是如此，在自始至終的忙碌中，假期又悄然來(lái)臨了。這個(gè)學(xué)期充滿了辛苦與勞累，但也更充實(shí)，下面將本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
本學(xué)期，我依然擔(dān)任二年級(jí)班主任，班內(nèi)共有32名學(xué)生，男女生比例均衡，因?yàn)槭菑囊荒昙?jí)帶上來(lái)的，所以，老師和學(xué)生之間都比較熟悉，省卻了期初的適應(yīng)過(guò)程。這些孩子聰明可愛(ài)，大部分都很懂事，只有個(gè)別孩子有些調(diào)皮，如劉濤、張仔超、趙海琨等，懂得比較多，想法和行動(dòng)上就有些出人意料，平時(shí)需要多加關(guān)注。
今年有省檢任務(wù)，班級(jí)的工作比往年多了許多。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修，教室搬來(lái)搬去，我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，不管搬到哪里，都克服困難上好每一節(jié)課，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，讓課程保質(zhì)保量的完成。搬回教學(xué)樓后，進(jìn)行了班級(jí)與相對(duì)應(yīng)樓道的布置，我們開(kāi)動(dòng)思維，利用課間、課下、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了整體的設(shè)計(jì)和布置，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)整潔、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，并在布置的過(guò)程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們參與到布置的過(guò)程中來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，體會(huì)到了成就感。
我們的任務(wù)雖多，卻沒(méi)有忽略班級(jí)的管理，還借機(jī)鍛煉了班干部的能力。平時(shí)，我們密切關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣，大的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，小的問(wèn)題讓班干部先去解決。如在平時(shí)開(kāi)會(huì)或者有事兒的情況下，把課堂管理交給班干部，讓他們給學(xué)生留下任務(wù)，組織班級(jí)紀(jì)律，遇到問(wèn)題時(shí)想辦法解決。班級(jí)的衛(wèi)生也交給班干部組織，讓他們鍛煉著進(jìn)行分工，最后老師檢查，不足的'地方再給予補(bǔ)充，這樣，使他們的能力有了很大的提高。
本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用，學(xué)生中午都在學(xué)校就餐，做為班主任也就多了一項(xiàng)新任務(wù)，組織孩子們打飯就餐。每天我們都要為他們刷卡，注意每個(gè)孩子吃的什么，吃了多少，有什么反常的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，直到班里的最后一個(gè)孩子吃完，我們才離開(kāi)餐廳。四月份，每天上午又為孩子們加了營(yíng)養(yǎng)餐，檢查營(yíng)養(yǎng)餐的好壞，領(lǐng)餐、分發(fā)、簽字、注意學(xué)生食用后有無(wú)異�，F(xiàn)象……每一項(xiàng)工作我們都用心的完成，把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位。
安全一直是班級(jí)管理的重中之重，今年學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多，校園里，教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場(chǎng)，安全工作也就更加重要了。每節(jié)課結(jié)束都要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全，叮囑他們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng)，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。每天放學(xué)都進(jìn)行路上安全的教育，排好隊(duì)把學(xué)生送到門(mén)口，看著他們離開(kāi)。遇到下雨天，聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接，陪他們一齊等，直到最后一個(gè)孩子被接走。只有孩子們安全，我們才能安心，家長(zhǎng)才能放心。
在家里，父母是孩子們的依靠，在學(xué)校，老師是孩子們的依靠，我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)對(duì)待工作，才能對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)校的信任，相信，在這種認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)下，以后的工作我會(huì)做得更好。
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