【精品】當班主任的工作總結(jié)范文8篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的當班主任的工作總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當班主任的工作總結(jié) 篇1
繁忙而有趣班主任工作馬上就要告一段落了。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以小結(jié)：
一、班主任深入解了每個學生的特點：
五年級屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當，學生產(chǎn)生抵觸心理，可能會達不到預期的教育目標，甚至適得其反。
二、日常行為規(guī)范進一步的落實：
這學期，針對這個問題，我們反復的學習了《小學生日常行為規(guī)范》《小學生手冊》等，進一步使學生明確了作為一個小學生我們該干什么，不該干什么的問題。
三、培養(yǎng)學生熱愛勞動的教育。
孩子越來越嬌氣，不僅要尊重他們，更要給他們獨立的空間。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)習慣于"只有勞動吃飯才最有意義"的思想和行動了。所以這學期，我還開展了“我愛勞動”主題班會,通過活動是學生明白了“勞動最光榮的道理。
四、平等待人搞轉(zhuǎn)化。
我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學生，對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，平等對待他們，做到有缺點就批評，有困難就幫助，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環(huán)境。喬文斌同學是一個全校聞名的問題學生，這學期，我在在幫助他的同時發(fā)現(xiàn)他有孝心，渴望進步，并希望被他人關(guān)注，我就讓他主管廁所衛(wèi)生，并及時鼓勵、激勵、表揚，到目前為止，他不但改掉了過去的壞毛病，而且學習十分出色，老師們都說他像換了一個人。
五、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作越早越好的。
當班主任的工作總結(jié) 篇2
自20xx年9月起，我繼續(xù)擔任八年級1班班主任職務(wù)，本學期本班學生無論是在行為習慣，還是在思想狀態(tài)上都比以前有所進步。文明的行為習慣在逐步養(yǎng)成，積極地學習狀態(tài)也在逐步調(diào)整。本學期我的班主任工作主要從以下幾個方面展開。
一、狠抓日常行為規(guī)范
藏族學生的日常行為習慣非常不好，雖然經(jīng)過了一年的培養(yǎng)，但仍然存在很多問題，所以，學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個常抓不懈的工作。
�。ㄒ唬┬l(wèi)生問題
個人衛(wèi)生從嚴要求，包括學生的頭發(fā)、手指甲和腳趾甲、衣服干凈程度、口腔衛(wèi)生等。在日常生活中對學生提出高標準，通過班會課集體教育，強調(diào)個人衛(wèi)生的重要性，不僅僅是文明習慣問題，同樣與預防疾病有很大關(guān)系。個人衛(wèi)生定期檢查，由每小組組長進行督促檢查，班干部再進行抽查。宿舍衛(wèi)生進行定期檢查，主要檢查床單被罩是否干凈，衣柜和抽屜是否整潔，同時落實管制刀具、電器等違規(guī)器物的檢查，排除安全隱患。對教室內(nèi)務(wù)，實行班干部牽頭負責制，制定好打掃衛(wèi)生與衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度，每天按制度落實教室內(nèi)務(wù)的整理。
�。ǘ┘o律問題
本學期，在紀律方面，主要是自習課和吃飯排隊秩序問題。自習課由于老師不可能隨時跟班，很多學生沒有自覺性，擾亂自習課紀律。這對這種問題，實行班長和學生班主任雙向負責制，由班長主抓自習課紀律，學生班主任進行監(jiān)督督促，再由全班同學對班干部的職責進行監(jiān)督，互相制約，互相督促。對于吃飯排隊以及用餐過程中的大聲喧囂問題，先利用班會進行集體教育，明確學校在這方面的要求規(guī)定。在實際操作時，班主任親自進行監(jiān)督檢查。對個別表現(xiàn)較差的學生進行單獨談話，進行思想教育。
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安全問題包括的范圍很廣，學生在校內(nèi)的安全、校外集體活動安全。在校內(nèi)主要涉及運動安全、食品安全、用火用電安全、集體活動安全、管制刀具安全等。安全問題主要利用班會課和學校大型活動進行思想教育，結(jié)合學校出現(xiàn)的一些安全事故，對學生進行安全教育，強化學生的安全意識，提高自我保護能力。對于外出安全，每次在外出之前都要召開安全主題班會，分好小組，確立小組安全責任人，從思想上提醒學生注重安全。
二、通過勵志教育調(diào)動學生學習積極性
學生升入八年級后，在學習上稍有懈怠，對學習的目標性較模糊，為了激發(fā)學生在學習上的動力，平時利用班會課或者自習課對學生進行勵志教育。
�。ㄒ唬┙榻B學生喜歡的一些名人的故事，例如林書豪的成長故事、周星馳的事業(yè)發(fā)展歷程、魯迅的求學生涯等名人故事，通過這些故事激發(fā)學生樹立遠大人生目標，并要為之付出艱辛努力。
（二）結(jié)合學生身邊的學哥學姐的例子，例如上一屆畢業(yè)的同學考到的內(nèi)地高中，讓學生自己也搜集一些有關(guān)內(nèi)地高中的學校信息，告訴學生，只要努力，自己的內(nèi)地高中夢還是能實現(xiàn)的。
�。ㄈ┎シ乓恍﹦钪局v座和演講，例如新東方總裁俞敏洪的演講、20xx年全國最美孝心少年頒獎典禮等視頻，觸動學生的內(nèi)心，讓學生明白要為自己的將來努力讀書，要為自己的家人努力學習。通過一系列的勵志教育，目的是激發(fā)學生學習的積極性，為學生努力讀書提供更多動力。
三、通過談心解決學生心理問題
由于長時間離開家的緣故，加上學生正處在青春期的特殊年齡段，難免會在心理上產(chǎn)生一些不良情緒。如煩躁、焦急、意志消沉、學習沒有動力等等。面對學生的這些問題，我主要采取談話的方式來走進學生的內(nèi)心世界。每天晚飯后，如果沒有特殊的事情，總會約一個同學到操場上散步，和他聊一些生活上和學習中的問題，在聊天的過程中，拉近了與學生的距離，就會走進學生的內(nèi)心，了解到他們的問題，然后再順勢幫學生進行梳理，解決其思想上和心理上的問題。在周末值班時，如果天氣好，就會約全班同學在操場過林卡，和學生一起表演節(jié)目，在愉快的歌聲中進行交流。或者約男生一起打球，在運動中觀察學生的狀態(tài)，及時掌握學生中存在的問題，以便第一時間解決問題。
四、強化學生遵規(guī)守紀觀念
學生升入八年級后，經(jīng)過一年的學習生活，對學校的環(huán)境、老師和同學都已經(jīng)非常熟悉了，在紀律觀念上顯得有些淡薄，自覺遵守學校規(guī)章制度的意識也淡薄了許多，在整體上表現(xiàn)出非常浮躁，對老師的說教也產(chǎn)生了極大地反感。針對這種情況，主要采取三個措施。
�。ㄒ唬⿲ζ毡槌霈F(xiàn)的問題召開班會進行集體教育，或者利用年級組會議進行集體教育，以達到對大部分學生的警示作用。
�。ǘ⿲�別存在問題較多的學生，進行單獨教育，主要是以談心為主。通過談心了解學生存在的問題，及時幫助學生制定改正錯誤的方案，通過具體的措施幫助學生改正錯誤。
�。ㄈ┒ㄆ谡匍_班干部會議，對班級中出現(xiàn)的問題進行及時反饋，針對這些問題大家一起想辦法來解決。重點是通過會議來約束和要求班干部，讓他們先樹立起帶頭作用，在各個方面替老師管理學生。
五、促進班級管理自主化
根據(jù)新課改精神，在學校的統(tǒng)一安排下，本學期我在班上積極實行了班級管理自主化的管理方式。將全班同學分為若干小組，每個小組選出組長和副組長，分別就日常生活和學習進行自主管理，再設(shè)立學生班主任，個小組對學生班主任負責。班干部又監(jiān)督自管小組成員的工作，形成雙向監(jiān)督。開展自管小組的管理方式，對學生的自覺性要求比較高，尤其是對管理者的素質(zhì)要求比較高。雖然剛開始的效果并不好，但這樣能不斷強化學生的管理意識，提高學生管理的自覺性。
這種方式只有長時間地堅持，效果才會逐漸顯現(xiàn)出來，因此，在今后的管理管理中還應(yīng)繼續(xù)堅持。
這學期，本班學生在思想上整體還是顯得有些浮躁，學習的積極性也不如從前，思想懈怠、行為懶散，因此還存在許多問題需要解決。在今后的班級管理中，還應(yīng)該多學習一些理論知識，提高自己的理論水平。并及時總結(jié)自己管理班級的經(jīng)驗教訓，掌握更多的班級管理技巧，爭取更高效、優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。
當班主任的工作總結(jié) 篇3
一學期的工作又即將結(jié)束了，回顧一學期的工作，想說的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學期我調(diào)入中心小學任二年級班主任工作。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地開展班級管理和德育教育，本學期中工作，我沒有做出什么驚人之舉，但我處處嚴格要求自己，盡量把工作做好�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在本學期工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習環(huán)境。同時，我利用自習課讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，我認為要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。本學期的內(nèi)容包括《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動常規(guī)等方面。經(jīng)過一學期的訓練，大多數(shù)學生具有較好的自我約束力，能夠形成習慣，讓整個班能形成“活而不亂、嚴而不死”的班風，不足之處是在各種良好行為習慣的養(yǎng)成方面，有個別學生仍缺乏自控力，需要在下學期繼續(xù)加強。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨生子女，個性較為自私，事事以自我為中心。另一處不足之處是個別學生的主人翁精神有待培養(yǎng)，我的目標是讓學生能做到以校為家，以班為家，真正做集體的小主人，處處為班級和學校著想。這一點需要在以后的工作中繼續(xù)夯實。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織、指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通，做好家長、學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在本學期的趣味運動會中，我班同學都積極踴躍為班級爭榮譽，取得了第一名的好成績。
四、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。本學期每天我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。本學期我與與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。
五、作業(yè)批改及課外輔導：
本學期，學生的作業(yè)我能認真批改，并做到逐題耐心講解。我班有幾個學困生，其中一名家住小二龍村，家長關(guān)心特別少，根本不關(guān)心他的學習情況，由于交通不便，每天一放學就要坐車回家，在校能利用的只有下課和午休時間，所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時間耐心輔導他，利用可利用的時間幫他補作業(yè)，盡量不讓他落后太遠；其他本地及青發(fā)村的學生，如果沒有完成當天的學習任務(wù)，我都能利用每天下班前的時間在教室里耐心輔導，直到他們完成學習任務(wù)才離開。同時利用學生“一幫一”活動，讓模范學生和學困生“結(jié)對子”，既減輕了我的工作量，又鍛煉了學生的能力，同時又加強了學生之間的團結(jié)，真是一舉多得。
六、家校聯(lián)系
我認為學生各種行為習慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，如果只依賴學校有限的教育時間，是遠遠不夠的。本學期里，我注重加強和家長的互動，積極和家長溝通，共同做好學生的教育工作。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的`支持，出現(xiàn)問題也容易解決。我家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，學生生病必訪等。本學期，我還及時召開了家長會，及時和家長溝通，融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
由于交通不便，我班二龍村的學生每天乘坐的客車有時會遇到雨、雪天來晚的情況，每當這時，我能及時和家長電話聯(lián)系，安撫學生和家長的情緒，在他們返校上課時，及時給這些學生補習落下的功課和作業(yè)。
七、注重學生個性特長和閱讀能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的，我積極鼓勵學生學習各種特長，在有條件的情況下，盡量給這些學生在班級展示的機會；相對來說，我班學生掌握的知識量特別小，知識面特別狹隘，學生在家又沒有養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣，在本學期，我每周星期二擠出一節(jié)自習時間，讓學生交換閱讀各種有益的圖書，并能在中午午休的時間督促學生閱讀相關(guān)書籍，閱讀量較以前有所提高，但深度不夠，應(yīng)該培養(yǎng)學生養(yǎng)成利用課余時間在家按時閱讀的習慣。
八、努力方向及不足之處
1、加強自身訓練，提高個人素質(zhì)。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，做到課課清、段段清。
2、加強模范生的帶動作用，同時加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關(guān)心、多些愛心、多些耐心。
3、繼續(xù)加強學生各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生具有主人翁責任感，做到愛班如家，愛校如家。
4、繼續(xù)加強和家長的溝通工作，共同做好學生的教育工作。
5、加強閱讀積累能力的培養(yǎng)。
6、從自身及學生教育方面采取各種有效措施，安撫我班家長和學生情緒，不再受“擇校風”所影響，能穩(wěn)下心來安心上課。一學期的工作結(jié)束了，沒有什么驚人的成績，存在很多不足，我希望在下學期的努力下，能改善不足，提高自己和學生的素質(zhì)，期待能把工作做得更圓滿。
當班主任的工作總結(jié) 篇4
一學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。半年來，一年二班在學校領(lǐng)導及全體師生的共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標�；厥走^去，孩子、家長、老師和新課程共同成長的經(jīng)歷，有喜悅，也有淚水。展望未來，又有新的機遇和挑戰(zhàn)，為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教育教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務(wù)工作做一次系統(tǒng)的總結(jié)。
良好的班風是一個積極的教育氣氛，它直接感染，陶冶學生的思想，行為等�！盾髯印駥W》中所說的“蓬生麻中，不扶且直；白沙在涅，與之俱墨�！币约氨磺Ч艂黜灥摹懊夏溉w”的故事都說明環(huán)境對人的塑造具有重要的決定作用，因此平時我極為重視孩子的習慣養(yǎng)成教育，形成良好班風。
由于一年級學生剛剛進入教學班，對學校的許多的規(guī)范、要求不甚了解；即便知道，但因年齡關(guān)系，也不能很好的將學校的各方面要求落實到自己的行動中去。因此開學后，我從培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育入手，從排隊做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀律，到課間游戲事無巨細，耐心教導。并借助班會，晨會，語文課對全體同學進行思想教育，使每位學生都能迅速地從學前的以游戲為主的學習轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活。同時，組建班委會、明確每個成員的責任，使這些同學迅速成長為班級的學習骨干和其他同學學習的榜樣，成為教師得力的小助手。同時讓學生明白他們是集體的主人，更是集體的一份子，班級事務(wù)大家管。形成“團結(jié)、友愛”的良好班風，同時利用各種活動對全班同學及時進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣。
本學期，針對當前諸多不安全因素，特別是學生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點，加強了對學生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警鐘長鳴，利用班會、晨會、等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的培訓，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。開學初，我就把家長的電話號碼都存在了手機里，有事情隨時和家長溝通，這樣與家長聯(lián)系起來方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。同時利用飛信，隨時與家長進行溝通。
本學期能夠積極配合學校完成各項教育教學工作，全面落實新課程提出的“一切為了學生的發(fā)展”這一理論，并針對學生的年齡特征和身心發(fā)展的特點，從關(guān)注每一位學生的情緒生活、情感體驗、道德生活及人格養(yǎng)成入手，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。低年級的孩子對老師特別依賴，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。尊重、關(guān)心、牽掛每一位學生，使他們每天都生活在一個充滿生機、充滿愛心的班集體之中，對學習知識樂之、好之而知之，其樂融融。既調(diào)動了同學們學習的積極性，也為塑造學生健全完美的人格、建立自信、培養(yǎng)較強的社交能力和社會責任感奠定了堅實的基礎(chǔ)。
當然，在欣喜的看到孩子進步的同時，我也感覺到了存在的不足。比如由于學生年齡太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，許多時候還不能堅持做到老師在和不在時一個樣。在今后的工作中要加大力度進行教育。在以后的工作中，我會更加重視孩子們各方面能力及習慣的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部和集體的力量，力爭使我班成為一個優(yōu)秀的班集體！
當班主任的工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了。擔任一年級的班主任，整整滿一年。對我來說是第一次當班主任，毫無班級管理經(jīng)驗。我一方面向有經(jīng)驗教師請教，一方面自己摸索經(jīng)驗，一學期下來，取得一定的成效。
一、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣
因為養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。所以，孩子一入學，我就著手于習慣的培養(yǎng)。
首先對學生進行具體的學習行為訓練，諸如上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生：“丁鈴鈴，上課了，快進教室來坐好，等待老師來上課”“本子到，拿起筆，細心做作業(yè)�！庇秩缬柧毰抨牫霾�，可以這樣編：“要排隊，三個點，靜點齊點快一點”。一學期下來，孩子們基本上有了很好的習慣。
二、養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣的主要方法
1、多提醒，常抓不懈
一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平，個頭小，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有一個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現(xiàn)在終于有點成效了。
2、以身示范
一年級的同學剛?cè)雽W面臨的第一個問題就是打掃衛(wèi)生，他們要打掃教室，大多數(shù)同學都不會用笤帚，第一個星期就需要老師一個一個的教、以身示范。
3、嚴格要求
剛?cè)雽W的學生，時間觀念不是很強，遲到的比較多，記不住自己的值日，一切都有點亂，這就要嚴格要求學生，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什么，應(yīng)該怎么做，嚴格的告訴他們，逐步就形成規(guī)律了。
4、抓典型
有的時候老師怎么說學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。針對掃除工具的擺放問題我是這樣做的：偶爾的一次，在大家掃除完后，大多數(shù)同學都坐好了，這時候，蘭豪同學扛著一個大掃帚急急忙忙的跑進教室，一扔大掃帚就要往座位上跑，這時候我大聲一吆喝："蘭豪！"這時候同學們的眼光都集中到了他的身上，然后我再慢慢地說服他，同學們也印象深刻，從此每個人用完掃除工具后，都整齊地擺放在原位。5、評價制度
要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，為了讓每個孩子都參與競爭，感受成功的喜悅，最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍，我采用了多元的梯度獎勵制，讓每位學生學有方向，趕有目標。如：課堂作業(yè)累計12顆星，或者課文背出5課的就可獲得一朵小花，連續(xù)兩次值日得滿分的可得一朵小紅花，而3顆星星可以換一朵小紅花，期末時候，20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎賞，諸如本子、鉛筆。這樣每個同學都有自己的強項，每個學生都可以找到屬于自己的坐標，找回自信。常常會聽到學生說“老師，我有12顆星了！”“老師，我有5朵小花了！”看他們這么高興，原來競爭也可以這么快樂！
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)。
43個孩子，43顆心，如何使他們心向一處想，勁往一處使，我堅信愛的力量。雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。
當班主任的工作總結(jié) 篇6
時光流逝的真快，一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向小學過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對待他們要和風細雨，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。這學期我做了如下工作：
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學校生活。
二、增強凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在學校舉行拔河比賽時我先在班上進行鼓勵和動員，孩子的士氣特別高漲，在比賽的過程中我也不斷的激勵，孩子都把全身的勁都使出來了，有些孩子手都被繩子勒的流血了，但仍不放棄，雖然最后我們班沒有得到名次，但我教育孩子只要大家盡力就行，不要為此而傷心，可是還是有孩子傷心的哭了，從這次活動孩子的凝聚力更強了。
三、堅持每個月寫德育故事，記錄成長歷程。
德育故事雖然沒有強調(diào)，作為個性參與，但為了讓自己班主任工作更加完善，我總是積極地記錄自己的成長歷程。我們段規(guī)定的是兩篇，但我總會抽時間超額完成任務(wù)。其實也不是為了加分，這一項任務(wù)無形在督促自己平時善于觀察每個孩子的言行，多與孩子談心。
四、堅持每月至少兩篇校報投稿，鍛煉自己的寫作水平。
一年級的孩子年齡小，所以校報投稿一直是兩位班主任在參與。我也沒有依此為負擔，反而感覺可以讓自己鍛煉寫作水平。我和另一位班主任互相提醒，總能按量及時完成投稿任務(wù)。雖然我們的孩子沒有參與，但也總會在報紙發(fā)放時引導孩子閱讀。
五、每周及時的總結(jié)，穩(wěn)定孩子的思想。
雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧，但每周總會有家長反映，孩子到返校日的早上情緒就變了，為了改變這種狀況，也為了做好保苗工作，我們段就商量每周離校日抽出一節(jié)課進行總結(jié)。第一次是我和另一位班主任總結(jié)，班上孩子學習和生活情況，后來我們就引導小組長進行總結(jié)，效果很好，并且有家長反映孩子回家也會高興的與家長分享。
六、新學期設(shè)想
1、重視與家長的聯(lián)系。借助校信通及家庭作業(yè)全面了解學生情況,對一些學習有困難的孩子家長提出要求，讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣、并采取合理的教育方法。離校日至少與兩名家長接送的孩子交流，周日與兩名坐班車學生的家長電話溝通。
2、多關(guān)注內(nèi)向孩子的心理變化。這學期班上流失的是學習成績最好的孩子，原因是孩子的身體不好，其實我也特別自責，每周總會聽孩子說肚子疼，并且也發(fā)現(xiàn)孩子吃飯也特別少，我也沒有及時與孩子交流，更談不上什么措施了。另外有個別孩子不愛說話有什么事總是回家告訴家長，然后家長再給我碩，我顯得很別動，我下學期一定會多與這些孩子交流，做他們的知心朋友。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
當班主任的工作總結(jié) 篇7
經(jīng)歷了四個月的奮苦鏖戰(zhàn)，初二的辛苦時光終于結(jié)束了�；厥走@個學期的日日夜夜，可謂如履薄冰（因為上個學期的學生打架事件），總算在平靜中安然度過。
我們的班集團隊，自認為有規(guī)有矩，收放自如，能緊能松，我們的學生上課紀律安靜的狠，和老師的互動，老師們有目共睹，口碑很好。班級學習氛圍很濃，有一批刻苦好學的團隊，班級凝聚力很強，比如腦力操，秩序很好，做完批，批了再訂正，很有規(guī)律的。班級總體成績穩(wěn)步提高，實現(xiàn)了期初我們提出的爭一，二保住三的目標，比初一年級有大踏步的進步，這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學生的密切配合。班級同學從學習和行為習慣，以及思維品德個方面都得到了很大提高，班級這個學期沒有發(fā)生大的離譜的違紀事件。下面我從幾個方面談?wù)勎业木唧w做法：
1、定規(guī)矩。
為了避免重蹈覆轍，激勵同學上進，我學習了上次去星海取經(jīng)的做法，采用紅牌和綠牌的獎懲措施。每周總結(jié)一次，凡是表現(xiàn)好的或者為班級添光添彩的事情，按照事情大小獎勵綠牌，如遵守紀律，不抄作業(yè)，按時完成值日，六項管理不扣分，月考成績進步或者排名靠前的等等，都可以的綠牌。反之，得紅牌。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個舉措效果不錯，學生的自覺性真的被帶動起來了，就比如說衛(wèi)生，我們的班級，我每天進去上課都有頭低下去看一看，學生馬上領(lǐng)會我這個動作的含義是檢查地上有沒有紙片，有的馬上撿起來，所以我們班的衛(wèi)生不能說有多么好，期末樹立了這樣一種意識，不能隨便扔垃圾了。這點很重要，我們不能一下子改變一個人的不良習慣，但是期碼我們給了他一個意識，講衛(wèi)生的意識。
2、定目標
起初在工作計劃中我們就提出要：“爭一二，確保三”的年級總分排名目標，經(jīng)過三次月考，我們都實現(xiàn)了，尤其三月份的月考中我們5班總分年級第一。成績衛(wèi)視我們追求的第一目標，不是唯一目標。中考和高考的殘酷競爭都說明了成績的重要性，家長們的目光也都緊緊盯著孩子的成績。所以我們把提高班級整體成績作為我們的工作重點，是正確的，在確保成績的基礎(chǔ)上適當給孩子思想品德的提高和行為習慣的鍛煉機會，努力做到使“學生德、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級總目標的基礎(chǔ)上，我們也制定了班級每個人的學期努力目標，期中有10個優(yōu)秀同學的目標是班級前十名，不能被后面的同學擠掉。努力和后面的同學拉開距離，總體上10個同學要和年級里其他班級的高手縮小距離，而且要靠主課“語數(shù)外”來推升自己，把基礎(chǔ)打扎實，為將來上高中奠定堅實的基礎(chǔ)�？上彩堑氖俏覀冏龅搅耍覀兛壳趭^，靠后天的努力做到了。3榮譽激勵我們的班會課雖然有學校安排，但是每一周我都要表揚一部分同學，有的在紀律上，吃飯搞衛(wèi)生上，學習成績上，上課回答問題上，作業(yè)完成質(zhì)量上等等，表揚天天有，每周永流傳。榜樣的力量是無窮的，我也相信，人是靠夸出來才變好的，家長不善于給的，我們是教育者，我們要敢于表揚，善于表揚，讓表揚改變我們的班級管理，讓表揚啟迪孩子們的智慧，讓表揚迎合我們的節(jié)拍，一起成長。
以上是我的班主任工作總結(jié)，工作心得，有避煩就簡之意，有不到之處，還望見諒！
當班主任的工作總結(jié) 篇8
本學期，我擔任高二十六班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、在科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心。近段時間來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。本學期的第一個月的開頭就不好，我們沒有能拿下優(yōu)秀班集體的榮譽稱號，這是我采取的信任政策的結(jié)果；這樣的寬松的結(jié)果是有一部分不能嚴格要求自己；因為我沒有去懲罰他們。但是我一直認為我應(yīng)該堅持這樣去做，逐漸培養(yǎng)學生堅定的自信和自我約束的意志力和堅強的忍耐力。從本學期結(jié)束前的第一個月來看，我堅持的非常正確和取得的效果也是非常的好，我們的學生在新一屆的班委會的監(jiān)督下各項工作都非常出色，衛(wèi)生、上操、紀律包括遲到現(xiàn)象都非常少；所以我的心是滿意的。
二、我們的學生的確都在努力地學習，努力的為班級工作出力地工作；在專業(yè)課上出現(xiàn)了一些問題，就是課堂練習總是不能按照計劃完成任務(wù)，學生積極性下降，所以我們的測試成績下降到第平行班第二名，所以我在積極地想辦法，想到了向15班發(fā)出挑戰(zhàn)書，以此來激發(fā)本班的學生斗志，我們要一氣呵成，共同努力；我們需要共同的信仰和共同的認識。我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，查學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。
三、為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計98人次。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對普通班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、找亮點：開展好各項活動，并取了一些成績。本學期，在學校的各類活動中，我們十六班也取得了一些成績，剛剛結(jié)束的拔河比賽中我們獲得了全年級第六名的好成績。通過這些活動，不僅展示了十六班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習。另外，為了增強學生的學習積極性，特別提出在班內(nèi)評選“學習之星”、“德育之星”、“文明之星”學生的評選，使學生以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。此外，我們還在教室一角專門設(shè)立了“文化書屋”，書籍全都是學生自己籌備，極大的豐富了學生的業(yè)余生活。
六、存在的不足和今后努力的方向：本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導的信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生上課玩手機等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
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