小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快，通過(guò)我們班全體同學(xué)的不斷努力，這一學(xué)期劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，下面我著重講講本學(xué)期班級(jí)的各方面工作收獲和不足：
一、基本情況概述：
和學(xué)生相處的日子以來(lái)，我了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;并堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng);班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角等。
二、取得的小成績(jī)：
期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。
1.在三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中，我們多次獲得了白天鵝中隊(duì)的標(biāo)志。
2.校運(yùn)會(huì)特色操比賽中獲得年級(jí)段第一名
3.輔導(dǎo)的學(xué)生多次在市、校各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，例如：蔣心怡獲得“奉化市閱讀之星”的稱(chēng)號(hào);胡佳益在奉化市書(shū)香征文比賽中獲得二等獎(jiǎng);張成在校“雅雅迎新”賀卡比賽中獲得一等獎(jiǎng)……
三、采取的措施：
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對(duì)自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。
2.充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生觀看安全知識(shí)圖片，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3.經(jīng)常召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班隊(duì)干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。
4.注重“情感教育”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，我首先是以情動(dòng)人，走近學(xué)生;其次是認(rèn)真交流，獲取信息;再次是尋水究源，仔細(xì)分析;接著是對(duì)癥下藥，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨(dú)到的方法來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生;最后我認(rèn)真行之，使后進(jìn)生有了很大的轉(zhuǎn)變。
5.成立學(xué)習(xí)互助組。其職責(zé)是幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課，力求人人都懂，題題過(guò)關(guān)，煉就硬本領(lǐng);提倡誰(shuí)會(huì)誰(shuí)教。通過(guò)同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提高。
6.開(kāi)展多種活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)各種能力，開(kāi)展多種活動(dòng)，如：做賀卡、讀書(shū)采蜜、講故事等，在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，能力得以提高。
7.多與家長(zhǎng)溝通，互相教育，鼓勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)把他們培養(yǎng)成才。
8.常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今天，我時(shí)刻不忘安全問(wèn)題。每次班級(jí)談話(huà)都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班一直很平安。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1.和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2.對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又總改不掉的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法單一。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著更健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)2
五（3）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充滿(mǎn)活力的中隊(duì)。一學(xué)期來(lái)，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師的配合下，積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強(qiáng)；通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。
一、做好學(xué)生的思想工作。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，晨會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。通過(guò)對(duì)全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作，所有隊(duì)員心情愉快，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
二、充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。
學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開(kāi)展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的合理使用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊(duì)員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開(kāi)展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。
1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)周?chē)膲默F(xiàn)象等等。
2、思想性的活動(dòng)
9月10日是教師節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)，體會(huì)到教師的辛勤和偉大的事跡，懂得尊敬教師，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。班上舉行了"自制"感恩卡的活動(dòng)，，并在感恩卡上寫(xiě)上一句祝頌語(yǔ)，送給最喜歡的老師。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊。
3、知識(shí)性的活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我在班上建立了圖書(shū)角，有作文書(shū)、小說(shuō)書(shū)、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話(huà)等，共三百多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書(shū)小報(bào)以及精美的讀書(shū)卡，6位同學(xué)的讀書(shū)卡在學(xué)校櫥窗里展出，5名學(xué)生評(píng)為校“讀書(shū)之星”，我班被評(píng)為�！皶�(shū)香班級(jí)”。
4、積極參加校冬運(yùn)會(huì)，既鍛煉身體又大顯身手。這學(xué)期，我中隊(duì)參加了學(xué)校的冬運(yùn)會(huì)，我班隊(duì)員在多項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī)，如：拔河比賽第一名，跳繩和踢毽子比賽第二名。但隊(duì)員們紛紛表示，今后還要經(jīng)常參加鍛煉，在下一次校運(yùn)會(huì)中要勇奪冠軍！
四、常做計(jì)劃與總結(jié)。
一學(xué)期來(lái)，除了學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)外，我還做到每周有周計(jì)劃、每次活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并及時(shí)分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)以上工作，我中隊(duì)在各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī)，共獲得流動(dòng)紅旗三次，黑板報(bào)評(píng)比第一。但是，這些成績(jī)是不夠的，我們一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)3
學(xué)期目標(biāo)落實(shí)情況
本學(xué)期在班隊(duì)工作領(lǐng)域，我狠抓了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子們的行為越來(lái)越規(guī)范、思想越來(lái)越健康，習(xí)慣越來(lái)越好是我最終的奮斗目標(biāo)�，F(xiàn)將落實(shí)情況總結(jié)如下：
1、目標(biāo)一：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
本學(xué)期，孩子們?cè)谛l(wèi)生、路隊(duì)、做操方面都有了明顯進(jìn)步。如：排隊(duì)做操時(shí)，她們的速度快了，也安靜，整齊了，動(dòng)作更規(guī)范了，敷衍了事的學(xué)生少了。路隊(duì)中，大多數(shù)學(xué)生能整齊有序地走路，做到背誦響亮，不亂逃隊(duì)不亂擁擠。
2、目標(biāo)二：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班內(nèi)多數(shù)學(xué)生擁有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，初步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：①、堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠在預(yù)習(xí)時(shí)做到圈點(diǎn)批畫(huà)，讀熟課文，復(fù)習(xí)時(shí)鞏固識(shí)字、寫(xiě)字，及時(shí)消化所學(xué)。②主課副課都能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的學(xué)生占82%，比上一學(xué)期增長(zhǎng)了不少。③、作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整的人達(dá)90%以上。
本學(xué)期目標(biāo)落實(shí)情況
3、目標(biāo)三：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
這學(xué)期，我們班實(shí)行了無(wú)家長(zhǎng)值日制，室內(nèi)衛(wèi)生全由學(xué)生自己來(lái)清理。孩子們?nèi)巳硕际侵等丈�，個(gè)個(gè)做值日都積極賣(mài)力，隨時(shí)能將桌椅、文具擺放整齊，保潔習(xí)慣基本養(yǎng)成。
除了室內(nèi)衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生也有所好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)在孩子們的校服更加干凈整潔，書(shū)包、課桌內(nèi)廢紙雜物少了，課本封面干凈了，卷角、撕損的現(xiàn)象也少了。
當(dāng)然，不足之處也有,如：個(gè)別學(xué)生的責(zé)任意識(shí)欠缺，主動(dòng)撿起校園內(nèi)外紙塊的人數(shù)量不多，仍需要提醒才會(huì)去做。
未完成目標(biāo)及原因
1、踐行三輕五不準(zhǔn)，效果不理想
原因：孩子們知道不可以怎么去做，但因?yàn)樽钥啬芰Σ�，總是這一會(huì)記住，下一次又犯了。在樓道內(nèi)喧嘩打鬧的現(xiàn)象，屢有發(fā)生。在監(jiān)管、督促力度方面仍需加強(qiáng)，要多表?yè)P(yáng)榜樣，指出不足，鼓勵(lì)進(jìn)步，或者多召開(kāi)課間活動(dòng)文明有序的相關(guān)班會(huì)，列舉生活中身邊的實(shí)例相機(jī)教育，讓孩子們徹底知道三輕五不準(zhǔn)的重要性，以加強(qiáng)自控，用以指導(dǎo)行動(dòng)。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)4
我繼續(xù)擔(dān)任四（X）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、抓好班干部培養(yǎng)，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、抓好各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在班級(jí)舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)5
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期我擔(dān)任三、二班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開(kāi)展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛開(kāi)始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。
四、努力探求班級(jí)管理方法——小組自主管理模式。
一、小組的組成
1、小組的組建。由于我們班額較多，共75人，所以首先選舉一個(gè)班長(zhǎng)和五個(gè)值日班長(zhǎng)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班日常事務(wù)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)一天的班務(wù)工作和一個(gè)大組的工作。然后從其他同學(xué)中選舉小組長(zhǎng)。把除小組長(zhǎng)之外的同學(xué)按學(xué)習(xí)、素質(zhì)、表現(xiàn)等情況分成按好、中、差情況分成三組。有小組長(zhǎng)和三組中的一人組成四人小組。按照小組安排學(xué)生的座次，按座次情況分成五個(gè)大組。
2、小組的平時(shí)調(diào)整。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長(zhǎng)的同意和想去的小組組長(zhǎng)的同意，再取得本大組值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)的同意，最后讓班主任定奪。如果某一同學(xué)由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取其他同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。
二、小組的管理職能
�、逭n堂學(xué)習(xí)管理職能：
課堂上，各小組組長(zhǎng)積極組織本小組的組員對(duì)老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探索交流，對(duì)沒(méi)有弄明白的同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的講解，力爭(zhēng)本小組形成統(tǒng)一的研究成果，不論哪一個(gè)組員起來(lái)匯報(bào)，都是本小組的統(tǒng)一研究成果。
�、嬲n外學(xué)習(xí)管理職能：
1、布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。我們的作業(yè)分兩部分，一是任課教師布置的少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。二是由小組根據(jù)小組成員的實(shí)際情況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)已組長(zhǎng)為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學(xué)習(xí)中的薄弱知識(shí)布置作業(yè)，進(jìn)行溫習(xí)鞏固。第二天到校后，小組長(zhǎng)組織本組同學(xué)檢查本小組的家庭作業(yè)，包括老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。
2、小組自主研究問(wèn)題。各小組根據(jù)本小組的實(shí)際情況，確立本小組的研究問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科。
3、小組檢查知識(shí)的掌握情況。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組組員間相互檢查知識(shí)的掌握情況，組員間相互做老師，達(dá)到鞏固知識(shí)，共同提高的作用。
㈢紀(jì)律秩序管理職能：
1、課堂秩序管理。在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一管理下，各組員相互提醒，保證本小組的組員遵守課堂規(guī)范，積極參與課堂學(xué)習(xí)。
2、路隊(duì)秩序管理：每小組排一行，各小組自主管理，保證路隊(duì)的快靜齊。
3、衛(wèi)生管理：由值日班長(zhǎng)安排各小組具體的衛(wèi)生任務(wù)，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成本小組的衛(wèi)生任務(wù)。
4、課間秩序管理：管好自己的人，是每個(gè)小組的管理理念，在課間，小組內(nèi)進(jìn)行有效管理，保證課間活動(dòng)有序進(jìn)行。
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小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)6
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來(lái)為了使三年（3）班的中隊(duì)工作更上一層樓，我們中隊(duì)開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開(kāi)展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
六、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)7
和孩子們一起成長(zhǎng)，不斷地摔倒，再不斷地站起來(lái)，接受生命中必不可少的歷練，為生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味，越做越走向深入，越做越感覺(jué)是生命中不可缺少的一部分。
現(xiàn)在將一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作情況向大家做個(gè)匯報(bào)，希望和大家一起分享一個(gè)班主任透明的，純真的教育之心。
一、培養(yǎng)一些得力的小助手。
班主任工作之所以累，是因?yàn)樗那ь^萬(wàn)緒，是因?yàn)樵S多瑣碎的小事，是因?yàn)橐粋�(gè)人要管理四五十個(gè)尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支，以前的我就是這樣的一個(gè)人，每天來(lái)得最早，回去的最晚，身體累，心也累。這樣細(xì)致入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的，但無(wú)疑是不明智的、不具發(fā)展性的。要想建立好一個(gè)真正良好的班集體，靠的一定不是班主任老師一個(gè)人的智慧和力量。培養(yǎng)一些得力的小助手，讓學(xué)生自己管理自己這才是
有實(shí)效，并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街弧?/strong>
每周的班委會(huì)，我們是這樣召開(kāi)的。開(kāi)會(huì)前由班長(zhǎng)考慮好本次班會(huì)的主題內(nèi)容和具體方案，并匯報(bào)我具體審核。班委會(huì)定在每周五中午，時(shí)間半個(gè)小時(shí)，主要程序包括：
1、班長(zhǎng)點(diǎn)名；
2、請(qǐng)各班干說(shuō)說(shuō)班級(jí)里自己管理范圍內(nèi)，在本周有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題，相互交流；
3、就一個(gè)話(huà)題進(jìn)行專(zhuān)題的討論，形成一些活動(dòng)方案或結(jié)論；
4、班干之間的批評(píng)與自我批評(píng)，表?yè)P(yáng)與自我激勵(lì)。
5、班主任總結(jié)發(fā)言。每次班委會(huì)有專(zhuān)人用專(zhuān)門(mén)的記錄本記錄會(huì)議情況，并將班委會(huì)討論的有些問(wèn)題，由班主任或部分班干在晨會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)、公布和落實(shí)。
二、開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng)。
能力與知識(shí)的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的，是共同提高進(jìn)步的，惟有在豐富多彩的，經(jīng)過(guò)精心組織和策劃的活動(dòng)中，學(xué)生的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養(yǎng)，能力才能得到真正的提高，班級(jí)的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。
本學(xué)期我們繼承上一學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，根據(jù)班委會(huì)每周的討論情況，針對(duì)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，我們開(kāi)展的每周一次，形式多樣，內(nèi)容豐富，教育意義強(qiáng)的課內(nèi)外班集體活動(dòng)。
結(jié)合各學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，我們將班級(jí)活動(dòng)融入其中，使其為日常教學(xué)服務(wù)，又重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和思維開(kāi)發(fā)的培養(yǎng)，教育他們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。讓他們體會(huì)到融入到班級(jí)這個(gè)大集體中來(lái)，過(guò)一種有意義的集體生活，是一件多么快樂(lè)而有趣的事��！
三、營(yíng)造一種濃濃的班級(jí)氛圍
一個(gè)良好的班集體應(yīng)該是充滿(mǎn)人文關(guān)懷的，應(yīng)該就像一個(gè)溫暖的家，
有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。在日常的工作中，我努力在班級(jí)里營(yíng)造這種濃濃的班級(jí)氛圍。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中，我們努力讓這種意識(shí)隨著時(shí)間的推移，漸漸的滲透到班里每個(gè)學(xué)生的思想深處，生根、發(fā)芽，再開(kāi)花結(jié)果。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)8
本學(xué)年我擔(dān)任一（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員，上語(yǔ)文課。作為一（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員，很苦，很累。但從開(kāi)始我就下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的輔導(dǎo)員工作做好。我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
1、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培訓(xùn)中隊(duì)干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)年我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
4、做好家訪工作。
經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
本學(xué)年，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開(kāi)展德育工作，取得了一定的成績(jī)。
一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力
學(xué)期初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)是教育主陣地
做為班級(jí)工作的一個(gè)重要方面，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實(shí)際，本班在班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)認(rèn)真、切實(shí)開(kāi)展教育工作。
1、晨會(huì)教育不折不扣
我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。本班更重視對(duì)學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，早到校、交通安全等皆是教育重點(diǎn)，不僅是教師，學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識(shí)。通過(guò)全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了安全，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開(kāi)展。
2、班隊(duì)會(huì)認(rèn)真開(kāi)展。
同樣，班隊(duì)會(huì)對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹(shù)立起著重要的作用，本學(xué)期，本班開(kāi)展了形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開(kāi)始”等，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了情操，使班級(jí)工作更有針對(duì)性、教育性、塑造性。
3、積極與家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期中，我與積極家長(zhǎng)溝通，提出了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求，使家長(zhǎng)能更有目的配合學(xué)校，做好教育作用。并多種形式提高學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí)，也給家長(zhǎng)以信心，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。
三、實(shí)施自我管理，突出榜樣效應(yīng)
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說(shuō)我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對(duì)我說(shuō)我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒(méi)人吵鬧。
四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，今后，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)10
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。
但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所有限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問(wèn)題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心。我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè)，哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天。
于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛。
一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。
1、做學(xué)困生的知心朋。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生.從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)。既為取得好成績(jī)的'學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋。在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生.為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說(shuō)出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?對(duì)他們進(jìn)行&qut;動(dòng)之以情,曉之以理&qut;的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭(zhēng)第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
3、發(fā)揮自身表率作。小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜。因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不。”在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任。
4、 建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)。
5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工。促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話(huà),我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話(huà),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):&qut;老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 &qut;我笑著說(shuō):&qut;嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)&qut;,其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解。他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì)是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家，只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。
二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程 作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽(tīng)課的機(jī)會(huì)， 向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。 誠(chéng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
人無(wú)完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè).&qut;既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程.&qut;我要在三尺講臺(tái)--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)12
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。做班主任工作已經(jīng)將十來(lái)年了，期間，我一直帶著這份執(zhí)著的愛(ài)，了解、感染學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，跟他們做朋友。今年也不例外，我一直讓愛(ài)進(jìn)行到底。
我們?nèi)?）中隊(duì)，有53名隊(duì)員。他們天真爛漫，各方面素質(zhì)和習(xí)慣都有待培養(yǎng)和不斷完善，一學(xué)期來(lái)，我和班委采取了許多既形象又活潑的方法鼓勵(lì)和激發(fā)隊(duì)員的好勝心，培養(yǎng)隊(duì)員的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅，更加明確了班級(jí)奮斗的目標(biāo)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使中隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，并使他們各方面能力得到提高。
一學(xué)期來(lái)，我班開(kāi)展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。
1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是剛?cè)胄W(xué)第三個(gè)春秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)學(xué)生既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的學(xué)生，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如：余梓衡同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事少了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話(huà)就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。
2、培養(yǎng)得力的班委會(huì)。
要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日�；^大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律 。如：陳馨然這個(gè)副班長(zhǎng)，她做得非常出色，她帶領(lǐng)同學(xué)早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。她就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或有誰(shuí)違反紀(jì)律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學(xué)們一起，誰(shuí)違反紀(jì)律她最清楚。我們的生活班長(zhǎng)韋雨惟一年來(lái)她都堅(jiān)持比其他同學(xué)早、午都早10分鐘左右，為班開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線(xiàn)。每一天的值日都做得最好。每周的班級(jí)總結(jié)工作，值周的班長(zhǎng)組織值周班干進(jìn)行，班干團(tuán)隊(duì)的凝聚力、組織能力、總結(jié)能力、工作能力和班級(jí)威信得到了鍛煉，這樣一來(lái)為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。
3、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。
本學(xué)期除了召開(kāi)學(xué)校組織的一次常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)，還與數(shù)學(xué)任科的蒙老師一起組織了一次“家長(zhǎng)加油站沙龍活動(dòng)”�；顒�(dòng)初衷是根據(jù)孩子們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)與生活，家長(zhǎng)和老師們都發(fā)現(xiàn)了孩子們的性格變化以及學(xué)習(xí)上的變化，甚至出現(xiàn)了頗多疑問(wèn)和困惑，家長(zhǎng)與老師一起幫助孩子輕松度過(guò)三年級(jí)的U型期�；顒�(dòng)中，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)迎賓司儀，通過(guò)將學(xué)生在校情況呈交家長(zhǎng)審閱，和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)游戲，將學(xué)校教育的精髓與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到齊抓共管的目的。會(huì)后，家長(zhǎng)都反饋此次沙龍的收獲是受益匪淺的。
二、結(jié)合“課改”抓好學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。
本學(xué)期學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰(shuí)讀的書(shū)最多。
三、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。
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1、 9月10日是教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開(kāi)展“自查”活動(dòng)�！安椤逼綍r(shí)不尊重老師、不聽(tīng)老師的話(huà)、不尊重老師的辛勤勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上。要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
2、孩子們進(jìn)入三年級(jí)了，看著他們?nèi)諠u成長(zhǎng)，日漸長(zhǎng)大，我更是漸漸發(fā)現(xiàn)他們身上那股子愈發(fā)顯現(xiàn)的問(wèn)題：以自我為中心，心中裝不下別人，或者是根本就沒(méi)有裝過(guò)別人。其實(shí)也不能全怪孩子，獨(dú)生子女，從出生開(kāi)始就眾星捧月的一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，這毛病也就隨之而就了。在和學(xué)校的天使老師——陸老師商量策劃后，本學(xué)期在班上成立一個(gè)“天使社團(tuán)”設(shè)立班級(jí)的“贊美箱”，奧黛赫本的那句名言：“要有吸引人的雙唇，請(qǐng)說(shuō)美好的語(yǔ)言！要有美麗的雙眼，請(qǐng)尋索他人的優(yōu)點(diǎn)！ ”一直成為孩子們的行動(dòng)目標(biāo)。一學(xué)期下來(lái)，天使社團(tuán)本著“尋找美麗，傳遞美麗”的口號(hào)，每月開(kāi)展一次活動(dòng)，社團(tuán)家長(zhǎng)樂(lè)不可支地說(shuō)：“孩子們變美了。”
3、10月份，和家長(zhǎng)積極配合，全力以赴參加學(xué)校組織的“親子美文誦讀”大賽。周末和家長(zhǎng)們圍坐一桌籌劃，一坐就從清早坐到了傍晚；炎熱的午后，和家長(zhǎng)委員會(huì)的委員們選材、策劃；家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兊挠?xùn)練場(chǎng)地奔走、為孩子們的排練親自上陣指導(dǎo)……孩子們，在舞臺(tái)上的傾情表演，在排練場(chǎng)的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)，在為誦讀活動(dòng)感人瞬間寫(xiě)“天使卡”時(shí)的感人字句：孫琦舒特別感謝葉依然的父母為節(jié)目精心編導(dǎo)；彭哲文感謝媽媽大力支持；葉依然贊揚(yáng)陳紫晴訓(xùn)練刻苦；田家英感謝全班同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)心和配合，感謝張老師的指導(dǎo)；寧舒琛感謝全班同學(xué)的認(rèn)真排練；梁藝懿感謝寧舒琛的刻苦練習(xí)；陳馨然感謝家長(zhǎng)的幫助；陳泰成感謝張老師的辛苦排練；羅韋麟感謝自己克服困難完成演出……透過(guò)這一幕幕情景再現(xiàn)，透過(guò)這一張張充滿(mǎn)稚氣的卡，我看到了孩子們眼中的美好，看到了孩子們陽(yáng)光燦爛的心靈，孩子們長(zhǎng)大了！終于經(jīng)過(guò)全體家長(zhǎng)和學(xué)生的齊心協(xié)力，節(jié)目取得了一致高度評(píng)價(jià)，并奪得了大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被學(xué)校選上，將現(xiàn)場(chǎng)比賽的錄象選送參加全國(guó)誦讀大賽電視作品的大賽活動(dòng)。
4、11月“安全月”，組織本中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了“講安全故事”“出安全小小報(bào)”“編安全小兒歌”“繪安全小漫畫(huà)”等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提高了隊(duì)員的安全意識(shí)，增長(zhǎng)了安全知識(shí)。收效頗豐。與家長(zhǎng)攜手創(chuàng)辦的班級(jí)的立體墻報(bào)——“安全棋”，參加學(xué)校板報(bào)比賽獲一等獎(jiǎng)好成績(jī)。
5、12月的學(xué)校冬季鍛煉跳長(zhǎng)繩活動(dòng)，孩子們體現(xiàn)出來(lái)的自主性讓我驚嘆：周子杰利用周末組織起部分同學(xué)來(lái)學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，他們自己選出參賽者，自己組成參賽團(tuán)隊(duì)，自己提議每天早來(lái)半小時(shí)進(jìn)行練習(xí)，自己組成啦啦隊(duì)……雖然因?yàn)槲覀兊挠?xùn)練起步晚、訓(xùn)練少，在比賽中成績(jī)不如人意，但隨后孩子們共同悟出的“好運(yùn)氣是練出來(lái)的”“美好的愿望是需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)。”將陪伴他們一路成長(zhǎng)。
（二）知識(shí)性的活動(dòng)
1、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我在班上搞一個(gè)圖書(shū)角 ，圖書(shū)的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書(shū)回來(lái)，最多就沒(méi)有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書(shū)角，有作文書(shū)、閱讀書(shū)、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話(huà)等，共書(shū)八十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，他們制定了管理?xiàng)l例、自制了“借閱卡”，自主負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)圖書(shū)角的開(kāi)放，學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作文的能力都有不同程度的提高。
2、“每日一故事”活動(dòng)，利用每天語(yǔ)文課前3分鐘，每日輪流一個(gè)孩子念一個(gè)故事，培養(yǎng)了“傾聽(tīng)能力”“朗讀能力”“理解能力”“交流能力”……
四、班級(jí)發(fā)展思考：
1、班級(jí)管理的力度在不斷加強(qiáng)，班級(jí)成員的紀(jì)律性在增強(qiáng)，但在每一學(xué)科的課堂上的結(jié)合性有待提高。
2、班級(jí)活動(dòng)雖然豐富，但活動(dòng)的廣延性、縱深度還要提高。
3、學(xué)生和家長(zhǎng)的潛力、資源還沒(méi)有充分利用，讓更多的孩子和家長(zhǎng)成為班級(jí)的主人。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴(lài)于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，一學(xué)期的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處。在今后的日子里，我班將大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)13
光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束�，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
這學(xué)期我班共有學(xué)生34人，男生16人，女生18人。其中學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的有3人。
二、前半期工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初，為了圓滿(mǎn)的完成本期的班務(wù)工作。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。在本期開(kāi)始的第三周的班會(huì)上，根據(jù)班級(jí)同學(xué)自己對(duì)其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對(duì)所選出的班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)實(shí)行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細(xì)的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的氣勢(shì)和氛圍。由于是一年級(jí)，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個(gè)人的分公，以及一些學(xué)習(xí)動(dòng)員方面的話(huà)。
2、開(kāi)學(xué)初針對(duì)實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話(huà)，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì)，禮貌待人，要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說(shuō)得最多的就是安全問(wèn)題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來(lái)教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會(huì)、晨會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十二防”教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的路隊(duì)護(hù)導(dǎo)制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理的負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能_高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去_。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。
5、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。半學(xué)期來(lái)，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和_三自_能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成_團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先_的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見(jiàn)，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題
全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
1、家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識(shí)模糊的思想很?chē)?yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
4、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項(xiàng)工作。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)14
班主任工作千頭萬(wàn)緒。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我以“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書(shū)管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱�，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
第四，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開(kāi)展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)之后，就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使三年級(jí)乙班成為真正的先進(jìn)集體。
小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)15
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級(jí)班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是對(duì)我考驗(yàn)。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
1·培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所有限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問(wèn)題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
4.做好學(xué)生的安全教育工作。
安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。因此，我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子，先觀察她的喜好及種種表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的年齡停止思考原因，再以愛(ài)心、耐心、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通。有必要時(shí)就借用社會(huì)上的專(zhuān)業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習(xí)生活之路，例如我們班有個(gè)學(xué)生心理上存在較嚴(yán)重的問(wèn)題且在自己的能力范圍內(nèi)解決不了的時(shí)候，幸好在校長(zhǎng)的指引下及時(shí)求助了社會(huì)上的力量，基本穩(wěn)定的這個(gè)孩子的情緒，回到了正常的學(xué)習(xí)生活之路。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。
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