上學年教科室工作總結(jié)

　　隨著孫大圣云游天庭，金雞一唱，新的一年也就拉開了帷幕。在猴方作罷雞登場之際，學校一學期的工作也將畫上一個休止符。在國勢太平的護佑下，學校各方面的工作也在穩(wěn)中有進中有序開展，并取得了應(yīng)有的效果。回顧教科室——學校教學診斷室、把脈所——一學期的工作，在學校總的教學指導(dǎo)思想的框定下，從自我職能出發(fā)，結(jié)合教務(wù)處的教學安排，根據(jù)學校的實際情況，立足現(xiàn)實，適度創(chuàng)新，較順利地完成了開學之初制定的各項計劃，很好地發(fā)揮了教科室服務(wù)于學校、把脈學校教學的職能作用。具體而言，本學期教科室主要從如下幾個方面具體開展和落實各項工作。

　　一、運籌帷幄預(yù)好熱

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此中之“預(yù)”就是預(yù)計、預(yù)設(shè)、計劃、規(guī)劃之義。不論從事何種職業(yè)，開展何種工作如果沒有先期的計劃與安排很難取得應(yīng)有的效果，收獲很好的成績的。為了更好地貫徹和落實學校對教科室提出的要求，為了扮演好學校教學副手的角色，為了讓教科室開展的工作更具針對性，并能夠取得良好的效果，開學之初，在學校負責人的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，教科室的同人圍繞學校提出的要求，結(jié)合學校的教學實際及教科室自身的屬性認真謀劃、商討和制定能夠很好地服務(wù)于教學，務(wù)實而不務(wù)虛的，可操作性強的學期工作計劃，根據(jù)學科特點和年級段的屬性，因級計劃，并進行詳細的責任分工，各司其職，具體落實，以求在大的方向不走樣的情況下，教科室的工作在學校的教學體系中能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　二、真抓實干抓落實

　　既然教科室的主要職能是服務(wù)于學校的教育教學，在具體實施各項計劃時始終圍繞這個軸心是堅持的基本原則。

　　教科室的老師在校領(lǐng)導(dǎo)以身垂范的示范效應(yīng)感召下深入課堂教學第一線。按照計劃的分工教科室成員及時有針對性地深入到課堂，把脈老師們課堂教學的情況，然后根據(jù)掌握的第一手資料對課堂教學的效果進行診斷，并及時與老師溝通反饋，以期及時改正教學中出現(xiàn)的問題，有助于老師教學能力的提高，教學情境的改善；

　　注重青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師進步是教科室工作的重點工作之一。學校的發(fā)展靠教學，教學的優(yōu)化靠老師。只有老師的教學水平提高了，教學能力提升了，才能整體提高學校的教學質(zhì)量。而作為一所新的學校，年輕教師占據(jù)了半壁江山，他們的教學業(yè)務(wù)和教學水平?jīng)Q定學校的存在和發(fā)展的方向和質(zhì)量。正是深諳此道，在平時的教學診斷工作中，教科室在進行教學診斷時，加大對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)是工作的重點；

　　瞄準畢業(yè)班，督導(dǎo)畢業(yè)班教學是教科室工作的重頭戲。學校的發(fā)展靠質(zhì)量，而質(zhì)量的檢測和反饋重要的指標是學校的升學率——初中升高中高分率、達重點中學率，高中考大學的達本率、達重點率。這些是要暴曬在陽光之下，應(yīng)經(jīng)得起社會和學生家長的檢驗。正是意識到升學率的重要性，為了配合學校抓畢業(yè)班，教科室的老師各自根據(jù)分工，定期或不定期地深入畢業(yè)班教室，在教學現(xiàn)場了解老師教學情況、復(fù)習的進度和學生備考的情況，然后根據(jù)出現(xiàn)的問題與老師進行面對面地會商，提出一些具體可行的意見和建議，以幫助老師們有序高效地推進畢業(yè)班的復(fù)習備考；

　　以研促教，提升老師們參與教學研究的主動性和積極性，以此助力老師教學能力的整體提升。除了深入課堂教學一線，教科室還做好老師們參與教學研究的后勤保障工作，為老師們參與教學研究提供便利，創(chuàng)造條件，對需要借力的老師給予熱情的幫助，提供溫馨的服務(wù)，培養(yǎng)老師們以工匠精神，實現(xiàn)從教書匠的陣營中突圍，爭取做經(jīng)師，乃至人師；同時，在宏觀指導(dǎo)教學、推進教學研究的同時，對老師們自主擔綱的課題研究還給予大力的支持，盡可能做好服務(wù)工作；

　　另外，加強校際間的聯(lián)絡(luò)，互通信息，共享教學資源也是教科室工作中不可或缺的組成部分。

　　三、善始善終收好官

　　不論是何種工作，虎頭蛇尾肯定達不到預(yù)期的效果。正是出于這樣的考量，教科室在正常推進各項工作時，進行階段性地總結(jié)和會商是一項常態(tài)化的工作。定期會商時，各位老師反饋自己負責事務(wù)中出現(xiàn)的新情況、新問題，集體商討，分析原因，尋找解決的辦法，盡量把問題消除在萌芽階段。同時，及時落實各項獎勵措施，讓計劃變成現(xiàn)實，讓老師們真真切切地享受到我參與我成長我快樂，以推動各項工作在良性軌道上發(fā)展。

　　回顧過去主要是為了更好地服務(wù)于未來，總結(jié)業(yè)已失去的時光就是找到不足發(fā)現(xiàn)問題，為接下來工作的開展提供有益的參照。上個學期教科室的工作取得了一定的成績，在服務(wù)學校教學這塊發(fā)揮了應(yīng)有的作用。為了讓這種良好的態(tài)勢繼續(xù)保持和發(fā)展下去，下學期教科室的工作將圍繞下面幾個方面開展：

　　一、加大課堂教學診斷的力度，做好及時反饋工作，不讓問題影響和制約教學的開展；

　　二、強化畢業(yè)班工作的管理，做好畢業(yè)班的服務(wù)工作，積極與外界聯(lián)絡(luò)，收集有益的畢業(yè)班備考信息，爭取做好前沿信息收集的保障工作；

　　三、做好老師們參與教學研究的后勤保障工作，為他們提供訊息和相關(guān)的資源幫助，為老師們爭取走出去見世面的機會，盡可能改變老師們只教不研的狀況，提高老師們參與教學研究的積極性；

　　四，加強青年教師培養(yǎng)的力度，為他們的成長提供寬松的環(huán)境和有力的支持。

　　總之，作為一個輔助性的機構(gòu)，在沒有決策權(quán)和管理權(quán)的情況下，各個方面工作的開展都或多或少會遇到這樣或那樣的尷尬，這也就嚴重影響了教科室開展工作的實效性；加上受制于其他各種復(fù)雜因素，老師們在具體落實和貫徹工作計劃時也會出現(xiàn)伸不開手腳的窘境，導(dǎo)致有些亟待解決的問題無法得到及時解決，對教學工作產(chǎn)生一定的負面影響。也許正是由于這些問題的存在，才為下學期工作的開展提供了有價值的參考，指出了工作的方向。為了扮演好自己的角色，發(fā)揮好應(yīng)有的作用，教科室的全體同人必須繼續(xù)行走在路上。

【上學年教科室工作總結(jié)】相關(guān)文章：

學年第二學期教科室工作總結(jié)范文06-27

學年小學英語上教研工作總結(jié)06-26

小學教科室2022學年度工作總結(jié)06-20

教科室工作總結(jié)07-02

學年第一學期中學教科室工作計劃08-06

小學教科室的工作總結(jié)03-24

學期教科室工作總結(jié)02-21

小學教科室工作總結(jié)06-26

學校教科室工作總結(jié)05-20

教科室工作總結(jié)范文08-22