【實用】教師的活動總結(jié)集合七篇

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編收集整理的教師的活動總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師的活動總結(jié) 篇1

　　作為一名教師除了要具有過硬的教學能力和崇高的師德之外，還應該要把現(xiàn)代教育理念貫徹到整個教學過程中，現(xiàn)代教育觀關(guān)注的是學生潛能的發(fā)揮，是人的個性的塑造，是在學生全面發(fā)展基礎上的差異性和個別性，即個人特長的發(fā)揮，是學生的和諧發(fā)展。為了促進學生全面發(fā)展，除了在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體地位，還需要通過組織各種課余活動來充分發(fā)揮學生的潛能。在這半年頂崗實習中我組織學生進行的課余活動主要有認識身邊的植物、美化校園、主題班會、趣味運動會等。通過這幾次活動學生豐富了課余活動，培養(yǎng)了學習興趣，增強了團結(jié)合作能力，同時也提升了我自己的組織能力。現(xiàn)就我這半年的頂崗實習中組織和指導學生課余活動作總結(jié)：

　　（一）充分準備

　　俗話說得好，“不打無準備之仗，方能立于不敗之地�！钡览矶际窍嗤ü踩诘�，對于組織學生課余活動來說也不例外。就拿認識身邊的植物這個活動來說吧，首先要先明確在我們的身邊到底都有哪些植物，并且還要查資料弄清楚這些植物的學名、科屬、形態(tài)特征、生活環(huán)境以及用途等等，有條件的還可以采集標本做成樣本，供學生參考。除了知識需要準備之外，還需要考慮到學生的認知能力。對于中學生來說，其認知能力和知識面都是有限的。對于在講解身邊植物時，一些比較深奧的專業(yè)知識就可以不提，只講一些容易理解顯而易見的知識。

　　（二）充分發(fā)揮學生的主動能動性

　　以學生為主體是現(xiàn)代教育理念所倡導的，課余活動要充分發(fā)揮學生的主動能動性，讓學生在課余活動中能夠占主導作用。比如說主題班會，讓學生參與班會的設計，討論班會的流程和設計活動。這樣能極大的調(diào)動學生積極性，而且在準備的過程中能夠充分展現(xiàn)自己的能力，更加理解班會主題的含義。這樣班會的舉辦成功能使他們的自我價值可以得到體現(xiàn)，讓他們產(chǎn)生成就感。再比如說美化校園，每個班級負責一塊地方，根據(jù)學生自己的意愿設計并實施美化方案。這樣學生就會把這當做是自己的事會主動去完成，而且會完成的很好。這個過程能夠培養(yǎng)學生的責任意識和團隊意識。

　　（三）在玩中培養(yǎng)興趣，獲取知識

　　課余活動的進行一方面是為了能夠豐富學生的課余生活，使學生放松心情，另一方面是為了培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并在玩樂中獲取一定的知識。因此在組織學生活動中要善于觀察學生，發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點適時的鼓勵他，使他的閃光點能夠充分發(fā)揮，去挖掘他的潛能。并且還要適時的加入一些知識的灌輸，比如在游戲中加入一些詩詞的背誦等。

　　（四）保證活動過程中學生的安全以及不影響其他學生上課

　　安全最重要，這是無可厚非的。比如說舉辦趣味運動會，因為天氣比較熱要找樹蔭底下進行比賽，而且要保證場地的平整。還要考慮到比賽過程中可能發(fā)生的意外，一定要叮囑學生注意安全。因為是戶外活動，要有專門的人負責看住學生。如果是小班活動，為了避免影響其他班級上課應當在遠離教學樓處進行活動，叮囑學生不要肆無忌憚的大聲喧嘩，遵守秩序。

　　（五）做好反思

　　活動的.結(jié)束并不是真正的結(jié)束，我們要針對本次活動進行總結(jié)與反思，分析活動的成功之處和不足之處，以及在活動中遇到的問題。把這些都記錄下來，并思考解決問題的辦法，總結(jié)經(jīng)驗在下一次的活動中避免這些問題的出現(xiàn)。當然，反思不僅我們要做，作為活動主體的學生也是需要做好反思的。學生們要反思在這個活動中收獲了什么，學到了什么，自己做的好的是哪方面，還有哪些不足等等，還可以寫下對于這個活動有什么建議。

　　這半年的頂崗實踐經(jīng)歷讓我學到了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足，在以后的學習中我會加倍努力，讓我自己變的更好。

教師的活動總結(jié) 篇2

　　為進一步加強班主任與任課教師間的溝通，促進各學科教師全面了解任教班級學情，共同分析問題，尋求對策，10月23日下午第四節(jié)課，初一．（十）班所有教師召開了協(xié)調(diào)會。

　　會上，各學科教師踴躍發(fā)言，既分析整個班級學風，也重點分析個別學生特別是后進生存在的問題，共同研究了對策。

　　通過這次會議，班主任和班級任課教師統(tǒng)一了思想，增進了了解，為推動班級管理和學業(yè)整體進步打下了扎實基礎。

　　常言道：“眾人拾柴火焰高”，一個班集體的管理，僅憑班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班級管理中只有凝聚任課教師的力量做到齊抓共管，才能達到管好班級的目的。作為班主任，怎樣做好與任課教師的融洽溝通，促進學生進步呢？

　　一．認真聽取和采納任課教師的意見

　　二．工作中要互相學習，相互理解，共同進步

　　三．班主任老師要在班上樹起科任老師的威信

　　作為任課教師，應該積極配合幫助班主任管理學生，使班級全體學生都獲得長足的進步。

　　一．及時反映課堂上出現(xiàn)的種種問題，幫助班主任出謀劃策。

　　二．做好自己力所能及的事，協(xié)助班主任，減輕其負擔。

　　三．深入到學生中間去，了解學生的內(nèi)心世界，進行溝通，促進學生進步。

　　四．課下及時的輔導學生，確保每個學生都不會被落下。

　　采取措施

　　一．嚴抓班級常規(guī)管理，

　　二．明確學生的培養(yǎng)目標，規(guī)劃教育內(nèi)容。

　　三．培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　四．采取表揚鼓勵的措施對學生的.學習進行正確的引導。

　　五．加強與家長之間的溝通和聯(lián)系

　　六．關(guān)于后進生采取“一幫一”的措施，促進其進步。

　　總之，作為一名班主任，不能光為自己著想，要有長遠的眼光，要顧及班上整體的教育教學工作，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，認真傾聽他們的意見，積極配合教師的工作，充分調(diào)動其他教師管理班級的積極性，加強班主任與任課教師的溝通，才能把班級管理工作抓出成效。

教師的活動總結(jié) 篇3

　　為了充分發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用，東勝區(qū)東青小學小學在學期教研計劃里安排了"老教師熱忱引路，促進新教師快速成長"活動。10月30日至11月1日，此活動如期舉行，不同學科的老教師代表分別執(zhí)教一節(jié)高質(zhì)量的引領(lǐng)課。

　　一年級語文組趙霞老師執(zhí)教《四季》。趙老師以抑揚頓挫的范讀把孩子們帶到回到了美麗的大自然，讓孩子們重溫春、夏、秋、冬的美好。春天小草剛剛長出嫩芽，就像這可愛的小朋友一樣。夏天，荷花展開了它美麗的.容顏，讓學生體會到了荷花的美麗。秋天，是收獲的季節(jié)，每種農(nóng)作物都有屬于它自己的姿勢，千奇百怪。這節(jié)課讓孩子們有真切的去自然界走一圈。

　　數(shù)學組尚曉明老師為大家展示了一節(jié)幽默有趣的數(shù)學課，課堂上的孩子踴躍參與，不但高興輕松而且也學到了豐富的知識。

　　藝體組段永強老師精心備課，為新老師呈現(xiàn)一節(jié)樸實而又扎實的示范課。引起了學科組老師的共鳴，為新老師的課堂實踐提供了很好的借鑒。

　　路不盡，教無涯。在教學之路上，東青小學將會前赴后繼，形成務實、有效的教研之風，讓課堂有年輕的氣息，更有成熟的風范。

教師的活動總結(jié) 篇4

　　教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。

　　一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障

　　以提高教師專業(yè)能力為主線，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的`時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

　　二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進

　　1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃

　　結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。

　　2、加強理論學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)

　　組織我校教師深入學習了在崗位練兵工作布署會議上的講話，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

　　3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

　　教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效

　　結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功

　　教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，使教師練就了扎實的基本功。

　　2、以課堂教學為突破口，提高教學技能

　　課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

　　3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

　　學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立科研理念，要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關(guān)的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學反思。

　　四、領(lǐng)導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅

　　為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動。

　　崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

教師的活動總結(jié) 篇5

　　為促進教師成長，提高幼兒園整體教學水平，20xx年10月15號我園開展教師公開課活動。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準備，他們將《指南》健康領(lǐng)域目標滲透到活動環(huán)節(jié)中，教學方法呈現(xiàn)靈活多樣特點;精心準備多種材料;新穎的教學模式;有趣的游戲貫穿整個活動，幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣、積極的狀態(tài)，幼兒在快樂的游戲氛圍中得到了發(fā)展。首先老師們根據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點、結(jié)合主題教學選擇了自己的活動內(nèi)容。

　　10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的《身體數(shù)字大猜謎》。根據(jù)數(shù)字的特點，獨立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù)，愿意嘗試結(jié)伴用身體探索多種數(shù)字造型，體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。

　　15號上午第二節(jié)是小一班關(guān)竹萍老師的體育活動《好玩的報紙》。通過探索報紙的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。體驗探索成功的快樂;學習與同伴合作，感受合作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作精神。在活動中，每位寶貝都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法，也能夠在安全的前提下探索自己的新玩法。

　　15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的《我和椅子做游戲》。通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。

　　16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的《小蝸牛爬爬爬》，活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)則，并且學習雙手雙膝著地向前爬的動作。

　　16號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的《袋鼠跳》，幼兒練習行進走、攀爬與跳躍發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力，提高反應能力和控制能力，感知游戲的快樂。

　　16號下午是中一班張雅楓老師的《護送蛋寶寶》。孩子們通過闖關(guān)完成任務：第一次闖關(guān)孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節(jié)課寶貝們跟著老師進行戶外，第三次手握雞蛋闖關(guān)，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，保護的非常好，順利、靈活的完成了護送蛋寶寶任務，為我們點贊吧。

　　17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲《好玩的呼啦圈》，探索呼啦圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣，同時發(fā)展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的《肚子里有個小火車》。通過閱讀繪本故事，讓小朋友們了解飲食習慣的好處，而且平時不挑食，保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡，這樣才能健康成長。

　　17號下午是小二班梁俊花老師的《小兔子運水果》，幼兒在跳躍中，能控制自己的身體，鍛煉跳躍能力，并且喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂。

　　18號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的《小猴子本領(lǐng)大》，幼兒通過情景創(chuàng)設學習側(cè)面鉆的動作，能側(cè)面鉆過不同障礙，增強動作靈活性，身體體能得到發(fā)展。

　　18號下午是中三班郭慧君老師的《過傘關(guān)》，郭老師結(jié)合主題設定課程，孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒跳，跨，投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn)，能遵守游戲規(guī)則，在傘不落地的.情況下堅持完成各項運動。

　　19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的《神奇的布袋》�；顒拥哪繕耸�1、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則。2.能夠與同伴合作，東西協(xié)調(diào)地進行游戲。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。

　　19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的《身體總動員》，郭老師創(chuàng)設了運輸食物的情景，讓孩子們通過小橋、跳圈等關(guān)卡完成任務，孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們，一起感受快樂。

　　每聽完一節(jié)活動，老師們都要針對活動進行評課，評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學質(zhì)量的方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施。

　　聽評課也是教研活動，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁。它既是一個驗證理論，指導實踐的過程，也是一個實踐操作、升華為理論的過程。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經(jīng)驗和先進的教改信息，在執(zhí)教中去運用。也可把自己的經(jīng)驗總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復，教師的教學業(yè)務素質(zhì)必然會有很大的提高。

　　聽評課對開闊教師的視野，激勵他們上進，發(fā)展他們的教學能力，有著極其重要的作用，能引導教師走教學能力螺旋式上升的道路。

　　在評課時，老師們對課做出綜合分析。分析過程中，在肯定優(yōu)點的基礎上，重點分析問題。要對教師鉆研教材、了解幼兒、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一分析，分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改進的意見。這是一個“診──斷──治”的過程。

　　一周的輪教活動結(jié)束了，但是老師們學習、提升的腳步不會停止，我們會以《指南》為引領(lǐng)，結(jié)合幼兒的年齡特點來設計一日活動，讓游戲點亮快樂童年。

教師的活動總結(jié) 篇6

　　20xx年4月28日，我結(jié)束了為期兩周的置換活動。XX小學同事們的熱情幫助，學生們的純真笑臉，已經(jīng)深深地刻進了我的腦海里，再也無法忘懷。

　　我是唐校長和袁主任送我到XX小學的，XX小學黎校長熱情的接待我們。我初到XX小學辦公室，就有老師為我倒開水；有老師告訴我作息時間；有蔣兵老師接我上下班；每天中午的伙食也給我安排好了的，我置換的是一年級體育，并且給我介紹了一年級的情況，我簡直有點受寵若驚！就在這樣友好熱情的工作氛圍里，我度過了快樂的兩周。

　　學生的情況比我想象的要復雜得多。他們的體育底子薄，平時體育課大部分時間都是集個合就解散，下課也不集合，根本就沒教好多東西給學生，基于這種情況，我從基礎教起走，每節(jié)課用二十多分鐘教基礎的東西，并結(jié)合游戲，盡量把每節(jié)課上得生動活潑，讓學生感受到上體育課的樂趣，這中間有個插曲，有次上體育課有個學生問我，老師怎么還不解散，我們原先的體育老師集個合就解散讓我們自己耍，同時很多學生附和就是原先的老師讓我們耍，你讓我們上課；學生問的這個問題值得我們深思，這個問題應該是農(nóng)村學校體育課的普遍現(xiàn)象，所以在XX小學兩周時間里，我正確引導學生講上體育課的好處和意義，并做好榜樣；課前，我根據(jù)學校實際情況精心設計教案、認真準備教具，課中任勞任怨的教學生，課后跟學生做游戲；這樣原先不喜歡體育課的'學生開始喜歡體育課了，他們感受到體育課給他們帶來的樂趣。經(jīng)過兩周的教學，達到預期的效果，起到了示范的作用，受到了同學們的愛戴，得到XX小學校領(lǐng)導和同行們的好評。

　　農(nóng)村留守學生很多，他們普遍缺少關(guān)愛，缺乏管理，沒有理想目標，自暴自棄。這不僅僅是所有教師要面對的難題，也是這個社會要迫切解決的問題之一。

教師的活動總結(jié) 篇7

　　6月22日下午，xx中學舉行了以“真誠友善”為主題的道德講堂教師專場第四講活動。全校教師參加了本次道德講堂活動，董校長就活動作了點評。

　　道德講堂活動分7個環(huán)節(jié)，分別是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、作一番點評、送一份吉祥”。教師帶著真誠友善的情愫進行了“對同事、對學生和家長、對家人”的三省，合唱了歌曲《真心英雄》，觀看了20xx年度感動中國人物“支教老人夫婦朱xx、孫xx”的感人故事，誦讀了老子的《道德經(jīng)》，傾聽了身邊的“師德之星”錢老師的教育故事。

　　董校長結(jié)合自己的感受，作了深情點評，特別強調(diào)“教師是平凡的，但是由于教育要引領(lǐng)學生的道德成長，教師又是偉大的”，“好教師要真正地有一套方法，把學生培養(yǎng)成國家有用人才”，“用教師的`真誠友善點亮學生對真善美的向往的燈”。最后，主持人以一句師德箴言“作為老師的我們一起用真誠友善的心培育真誠友善的心”送給我們每一位教師，大家共勉。

　　培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德，宣傳身邊典型，為進一步提升xx中學教師的師德水平，按照xx市文明委《關(guān)于做好20xx年全市道德講堂建設工作的通知》的要求，xx中學召集全校教師開展了本次“道德講堂”活動。本次活動由黨辦策劃，年輕教師王x擔任了本次活動的主持。

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