[優(yōu)]夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
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夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)1
20xx的暑假是一個(gè)普通的暑假，也是一個(gè)不一樣的假期，參加“揚(yáng)帆計(jì)劃”，讓我過(guò)得意義非凡!雖然我選擇了酷熱的南京，雖然我放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間，雖然我的假期似乎比別人的短了兩周，但是我過(guò)得很充實(shí)，獲得了很多，也學(xué)到了不少。非常感謝“揚(yáng)帆計(jì)劃”給我這次珍貴的機(jī)會(huì)，不僅讓我體驗(yàn)了一回當(dāng)哥哥的感覺(jué)，也讓我通過(guò)他們建立了更完整的世界觀。揚(yáng)帆計(jì)劃是由新浪網(wǎng)創(chuàng)始人汪延先生發(fā)起的，由中華思源工程扶貧基金會(huì)管理的一項(xiàng)公益項(xiàng)目。
這次的揚(yáng)帆夏令營(yíng)活動(dòng)，其目的是讓山區(qū)的品學(xué)兼優(yōu)的孩子走出大山，走進(jìn)大城市，通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)?yè)芤活w種子在他們的心中，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)而不懈苦讀的動(dòng)力，最終為改變中國(guó)農(nóng)村的命運(yùn)培養(yǎng)一代關(guān)鍵人才。說(shuō)實(shí)話，參加這次活動(dòng)實(shí)屬機(jī)緣巧合。是一位學(xué)長(zhǎng)拖著我去的，可能是因?yàn)橹驹刚呷藬?shù)不夠的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我現(xiàn)在還是很感謝這位學(xué)長(zhǎng)，正是因?yàn)樗脑�，我才能夠有機(jī)會(huì)去參加這次這個(gè)有意義的.活動(dòng)。
跟孩子們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到熟悉，從熟悉到交心，這一整個(gè)過(guò)程充滿了愉悅感和成就感，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)有能力用自己的一些言行去影響去改變這些孩子們，會(huì)感覺(jué)渾身上下都充滿了正面的力量。而這些聽(tīng)話的孩子們亦用他們那一雙雙渴望的眼睛和實(shí)際行動(dòng)，來(lái)給你你想要的回音，這種積極的互動(dòng)形式深深地感動(dòng)了我。每天我們?cè)缟?點(diǎn)就集合，如同軍訓(xùn)般，排隊(duì)，點(diǎn)人數(shù)，吃早飯，在這十天里面，這就如同早課一樣。其實(shí)每天當(dāng)我真開眼睛，從宿舍的陽(yáng)臺(tái)往食堂前的小廣場(chǎng)望去，已經(jīng)許多孩子，這些穿著統(tǒng)一汗衫的孩子們，每天都是如此。每次想到這里，就就覺(jué)得自慚形穢，這些山區(qū)的孩子們，生活總是如此有規(guī)律性，而看看我們自己，每天卻都在為能多睡一會(huì)兒懶覺(jué)而努力賴床…… 這群孩子們都是97、98年出生的，可是他們其中的大部分卻表現(xiàn)出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們年齡的成熟，而且是其中大部分同學(xué)，絕無(wú)半點(diǎn)虛假。
他們提出的許多問(wèn)題，常常讓我們這些哥哥姐姐們防不勝防，常有驚人一語(yǔ)。還記得有個(gè)孩子問(wèn)講座的老師，讓她分析下當(dāng)前的中美關(guān)系，把老師也嚇了一跳。都說(shuō)女人心，海底針，其實(shí)孩子們的心更是如此啊。這群孩子和我們面對(duì)著同樣的問(wèn)題，同樣的挫折，在教他們的同時(shí)，也讓我自己不禁反省下自己。在說(shuō)到感恩父母的時(shí)候，正處在叛逆期的他們，都表現(xiàn)出了多多少少的一些情緒，不論是男孩還是女孩，逆反的他們也曾作出許多夸張的事情。但是每個(gè)人都知道，那是父母對(duì)自己的愛(ài)，他們也都是深深愛(ài)著自己的爸爸媽媽的，只是90后的表現(xiàn)方式確實(shí)有些“獨(dú)特”。告訴他們要對(duì)父母感恩，給他們布置了一個(gè)任務(wù)，回去之后擁抱一下父母，贊美一下父母，感謝一下父母，而對(duì)于我這個(gè)志愿者，何嘗不也是這樣呢?最難總是離別時(shí)，孩子們都是戀戀不舍，許多還留下了淚水，不舍得身邊新認(rèn)識(shí)的這群朋友們，不舍得志愿者哥哥姐姐們，不舍得南京這一片土地。平時(shí)總吵著要回家的孩子們，此時(shí)都喊著火車晚點(diǎn)吧，最好不要來(lái)，孩子們天真的想法也深深感動(dòng)了我們。
回想自己平時(shí)也并無(wú)特別之處，卻在這些孩子們的心中留下了烙印，平時(shí)一件小事，一句問(wèn)候，足以讓他們銘記�；疖噥�(lái)了，隔著玻璃窗，我們的手掌合在一起，我的手雖然大了一圈，可是心中卻是同樣的輪廓，一樣的感動(dòng)，相同的戀戀不舍。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)2
人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經(jīng)驗(yàn)也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣。 孔屏老師是我大專時(shí)候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽(tīng)過(guò)她的一次報(bào)告，但對(duì)孔老師的最初印象到現(xiàn)在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多么的真實(shí)。對(duì)于在營(yíng)里的工作，可以用幾個(gè)詞來(lái)總結(jié)：幸運(yùn)、快樂(lè)、幸福。幸運(yùn)。說(shuō)我幸運(yùn)，那是事實(shí)，最起碼我這樣認(rèn)為。接觸研究中心工作是一次機(jī)遇，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。08年是第一次跟著孔老師學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，毛頭小子一個(gè)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那是跟營(yíng)，談不上工作，也不敢說(shuō)去幫忙，只是學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來(lái)就是不枉此行!快樂(lè)。孩子的世界，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)詞可以形容，回憶。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)應(yīng)該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓(xùn)練中，能夠每天看到孩子，是很快樂(lè)的事。陪著他們學(xué)習(xí)，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無(wú)比快樂(lè)。山東行知青少年發(fā)展研究中心，本著全天生活皆教育的培養(yǎng)理念，尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
這21天里，作為二班的班主任，也是一種快樂(lè)。班里23位小精靈們給夢(mèng)幻隊(duì)的每一位老師都帶來(lái)了快樂(lè)。自理能力超強(qiáng)的鞏傲博，每天躲在被窩里“偷打電話”的小吉祥(張迪老師好愛(ài)你的)，調(diào)皮搗蛋夸夸就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的`高文捷，、可愛(ài)漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來(lái)不忘記的席正彥，對(duì)待數(shù)學(xué)一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張?zhí)鞚�，很有范的王子豪，�?ài)看書的王昶霖，進(jìn)步最大的丁蕾。
在這里我們每個(gè)人都見(jiàn)識(shí)了你們每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)，希望你們不要間斷訓(xùn)練，取得更大的進(jìn)步!記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己! 你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂(lè)!希望你們也是不枉此行!幸福。
幸福源于我身邊的每一個(gè)人! 它來(lái)自孔老師、滕校長(zhǎng)還有所有同仁們。剛?cè)サ膸滋炖锩總�(gè)人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時(shí)之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們盡量給予孩子家的感覺(jué)，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。
所以我們感到幸福，他們也會(huì)感到快樂(lè)!短短21天過(guò)去了，希望每個(gè)人在回憶起來(lái)時(shí)和我一樣都是幸運(yùn)、快樂(lè)和幸福!最后讓我們呼響我們的營(yíng)號(hào)：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛(ài)我自己!ye!
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)3
7天夏令營(yíng)結(jié)束了，從工作的籌備到工作的結(jié)束，整個(gè)過(guò)程，用了不僅僅這幾天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長(zhǎng)，都在這個(gè)炎熱的夏季見(jiàn)證，這也讓我意識(shí)到辦一個(gè)真正讓孩子成長(zhǎng)的夏令營(yíng)是多么的不易。
夏令營(yíng)的進(jìn)行工作是最重要的了，孩子還未踏進(jìn)營(yíng)地的前幾日，老師們的緊張工作便開始了。在學(xué)習(xí)方面，孩子們年級(jí)跨度很大，從大班到六年級(jí)，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子在課堂上的表現(xiàn)寫下批語(yǔ)，并鼓勵(lì)他們，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，記錄他們每項(xiàng)活動(dòng)所用時(shí)間、所得成績(jī)、情緒、坐姿等方面的狀況。最精彩的是下午的拓展活動(dòng)，每天下午時(shí)間我們所進(jìn)行的就是拓展活動(dòng)，孩子們最開心的時(shí)刻，讓孩子們能夠在游戲中，通過(guò)與其他同伴的交流、分享來(lái)加強(qiáng)自己的溝通能力和認(rèn)識(shí)，孩子們對(duì)游戲的熱情，讓我意識(shí)到進(jìn)行拓展活動(dòng)的合理性，因?yàn)檫@符合他們的年齡和思維。大運(yùn)動(dòng)讓孩子們?cè)谏眢w上感受到了能力的釋放，并且他們會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己上一次的記錄，每一次挑戰(zhàn)都是成長(zhǎng)。
在夏令營(yíng)結(jié)束階段，父母來(lái)到營(yíng)地參加了親子游戲和專家交流會(huì)，這為孩子們的成長(zhǎng)，又打下了基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥邢牧顮I(yíng)是不夠的，孩子們總會(huì)回歸家庭，創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助于孩子更好的成長(zhǎng)。
作為一名老師，孩子們從第一天來(lái)這到最后離開，他們都是帶著笑容的，和孩子相處7天，他們?cè)谏钭岳矸矫娑寄茏龅接袟l不紊，在學(xué)習(xí)方面，更有了自信，在這個(gè)大家庭里，他們更懂得對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來(lái)營(yíng)地的抱怨變成了離開時(shí)依依不舍的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個(gè)時(shí)候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經(jīng)將這當(dāng)成他們另一個(gè)家，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見(jiàn)。孩子們哭過(guò)，因?yàn)檫@是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過(guò)，但是他們離開時(shí)依然不忘下一年的相聚。
在新學(xué)道的團(tuán)隊(duì)里，我感受到了管理的細(xì)致性和科學(xué)性，為了讓孩子們?nèi)轿坏某砷L(zhǎng)，工作分配得很細(xì)，每天的定期開會(huì)，總結(jié)今天，準(zhǔn)備明天，使得工作能夠很順利地進(jìn)行，遇到工作中的失誤，會(huì)立即指出并改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師對(duì)工作都是盡心盡力的'，都非常負(fù)責(zé)任地對(duì)待每個(gè)孩子，這是夏令營(yíng)成功的必備因素。夏令營(yíng)中對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，科學(xué)的設(shè)置每項(xiàng)活動(dòng)，剛?cè)峤Y(jié)合，使孩子們從認(rèn)知上改變自我。在孩子中，一位好的老師，并不是嚴(yán)肅地對(duì)待每個(gè)孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認(rèn)同你而不是害怕你。
通過(guò)回顧與總結(jié)7天的夏令營(yíng)，表明這次夏令營(yíng)的舉辦是成功的，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)里每位老師對(duì)待工作的熱情與負(fù)責(zé)，150個(gè)孩子的到來(lái)也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)道團(tuán)隊(duì)的信任與支持。
充滿歡笑和汗水和淚水的7天很快就過(guò)去。感謝這些小朋友的歡聲笑語(yǔ)，感謝老師們的辛苦付出，這次活動(dòng)的經(jīng)歷會(huì)深深的烙印在每個(gè)參與者的腦中，伴著年齡的增長(zhǎng)而生根發(fā)芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)4
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè)中，與孩子們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。從前，我看到宿舍斑駁的墻壁，看著難以下咽的水煮蔬菜。我曾經(jīng)想逃跑。
無(wú)奈、失望甚至委屈，這是第一天沒(méi)見(jiàn)到孩子們之前的心情。xx年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。
經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開始在快樂(lè)中結(jié)束。
說(shuō)實(shí)話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼囂F了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):"老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了。
"那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的'孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。我沒(méi)想到在收到的日記中，這些孩子以為我說(shuō)的很好，非常喜歡。我真的很感動(dòng)。
很快，調(diào)整了一下，以后的反應(yīng)是好的。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后"恐嚇"他們上課給我小心，在他們"鄙夷"的目光里，繼續(xù)為下一盤棋奮斗;有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫，一包小話梅還有一個(gè)小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每天，我們都在和孩子們一起成長(zhǎng)。
每天晚上開會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母模K于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種了希望，當(dāng)他們將來(lái)長(zhǎng)大后，我會(huì)收獲我希望的第一個(gè)果實(shí)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)5
7月21日，雷鋒號(hào)青少年關(guān)愛(ài)家園夏令營(yíng)已經(jīng)在xx社區(qū)開展5天了，隨著家長(zhǎng)與小朋友的口口相傳，小朋友都踴躍報(bào)名此次夏令營(yíng)活動(dòng)，人數(shù)由最初的16人上升到了30人。因場(chǎng)地有限，為了保證夏令營(yíng)的開展效果，我們于21日當(dāng)天結(jié)束了此次夏令營(yíng)的招生。
本批志愿者隊(duì)伍是由長(zhǎng)沙理工大學(xué)在讀大學(xué)生組成的，他們精心準(zhǔn)備，用心策劃，把每一堂課都開展的有聲有色。21日上午第一節(jié)課是由志愿者譚惠丹帶來(lái)的“朗讀與演講“，旨在讓小朋友們了解、學(xué)習(xí)朗讀與演講的基本技巧，并能夠?qū)W以致用。小朋友們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
第一課是“小小演說(shuō)家”，剛開始，小朋友們很害羞不敢上臺(tái)演講，在座位上朗讀了第一節(jié)課所學(xué)的詩(shī)詞《贈(zèng)汪倫》、《別董大》、《錢塘湖春行》，后來(lái)，大家漸漸的.都放開了，幾位小朋友大膽的上臺(tái)朗誦了現(xiàn)代詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，朗誦起來(lái)，聲情并茂。
按照課程安排，每天下午第一節(jié)課是由志愿者對(duì)小朋友們進(jìn)行了暑期作業(yè)輔導(dǎo)，當(dāng)天是由陳蓉與裴浩陽(yáng)針對(duì)小朋友作業(yè)中的難點(diǎn)進(jìn)行了單獨(dú)的講解，在志愿者的輔導(dǎo)下，小朋友們都認(rèn)真、有效的完成當(dāng)天指定的暑假作業(yè)。
課業(yè)輔導(dǎo)之后是由志愿者王京城帶來(lái)的“競(jìng)賽猜猜猜”趣味課堂，猜謎語(yǔ)，猜沙畫詩(shī)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，事先準(zhǔn)備的有趣的謎語(yǔ)與沙畫視頻成功的調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性，全班小朋友都參與到課堂中去，并積極的舉手回答老師出的謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎。
最后在小朋友齊聲合唱的營(yíng)歌《沒(méi)有什么不同》的歌聲中結(jié)束了當(dāng)天的夏令營(yíng)活動(dòng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)6
20xx年xx月xx日在x教堂舉行了一次別開生面的x大學(xué)生夏令營(yíng)。參加人數(shù)超過(guò)150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營(yíng)拋開了上一代教會(huì)與教會(huì)間產(chǎn)生的分歧，讓來(lái)自x各片的年輕一代因愛(ài)走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會(huì)，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會(huì)，現(xiàn)為這次聚會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)報(bào)告。
一、夏令營(yíng)前準(zhǔn)備情況
此次聚會(huì)得到x教會(huì)的大力支持，就餐問(wèn)題由該教會(huì)馬大們負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來(lái)自不同教會(huì)、不同大學(xué)、不同校園團(tuán)契的大學(xué)生們，他們?cè)诰蹠?huì)前兩天就已來(lái)到這里靈修、禱告。詩(shī)歌敬拜主要由x大學(xué)生團(tuán)契牧區(qū)敬拜團(tuán)和校園祭壇牧區(qū)敬拜團(tuán)負(fù)責(zé)。在背后還有一只禱告隊(duì)伍，就是該教會(huì)的屬靈長(zhǎng)輩們，他們定時(shí)在禱告室集中，為這次夏令營(yíng)懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營(yíng)的重點(diǎn)，由賀老師講授，大家通過(guò)討論得出許多結(jié)果，作為丈夫應(yīng)該有責(zé)任心，有愛(ài)心，節(jié)制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學(xué)習(xí)到將來(lái)如何教育自己的孩子，讓大學(xué)生意識(shí)到雖還未進(jìn)入婚姻，這個(gè)也是現(xiàn)在就應(yīng)該準(zhǔn)備的內(nèi)容�，F(xiàn)代社會(huì)戀愛(ài)觀被扭曲，婚戀混亂，_大學(xué)生的身心受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，賀老師用圣經(jīng)的'話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛(ài)子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號(hào)，一對(duì)雙胞胎姐妹生日，晚上全會(huì)眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來(lái)自各地，但主的愛(ài)將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來(lái)自x各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺(tái)前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，x的復(fù)興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場(chǎng)哭聲一片，圣靈的工作勢(shì)不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對(duì)于我們這一代從小就在主日學(xué)長(zhǎng)大的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬靈偉人的豐功偉績(jī)我們是不陌生的，但似乎只當(dāng)作知識(shí)領(lǐng)受，無(wú)法與個(gè)人銜接起來(lái)，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財(cái)富，我們必須繼承，讓恩膏延續(xù)……
4、人生價(jià)值
葉x大哥詳細(xì)透徹地講到_正確的人生觀、價(jià)值觀，思想決定行動(dòng)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生在團(tuán)契服侍、以后在教會(huì)服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團(tuán)契異象，近幾年校園團(tuán)契如雨后春筍般涌現(xiàn)，擴(kuò)張迅速，但有些團(tuán)契管理結(jié)構(gòu)的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見(jiàn)，沒(méi)有明確的目標(biāo)何來(lái)突破？
6、你是神的杰作
通過(guò)拍賣會(huì)上一把小提琴被主人彈奏后價(jià)值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過(guò)的小提琴。由于_釘痕手的撫摸，原本毫無(wú)價(jià)值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營(yíng)并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動(dòng)符合年輕_的口味，比如在夏令營(yíng)中搞派對(duì)，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來(lái)一位朋友都會(huì)伸手歡迎，親切問(wèn)候，等簽到接待人員會(huì)帶領(lǐng)他到指定座位。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)7
7月29日到8月7日，來(lái)自全國(guó)各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)的水觀音村幼兒園，和五十多名當(dāng)?shù)氐膬和餐冗^(guò)了歡樂(lè)的十天。在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識(shí)到相知，雖然過(guò)程有些許曲折并且充滿了酸甜苦辣，但是每當(dāng)回憶起這一段路，充盈在每一個(gè)人心頭的除了深深的感動(dòng)，更多的也是對(duì)孩子們要說(shuō)的一句“謝謝”。
1、從第一天的開營(yíng)式到最后的閉營(yíng)式，從“開眼看世界”到“感恩的心”，與其說(shuō)志愿者們是作為“老師”這一角色來(lái)進(jìn)行單方面的傳授，不如說(shuō)志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來(lái)和他們進(jìn)行互動(dòng)和互相了解，在這一過(guò)程中互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。回首過(guò)去的.十天，活動(dòng)可以從課程設(shè)置，受眾參與度和最終效果三個(gè)方面進(jìn)行全面的總結(jié)。
2、本次兒童歡樂(lè)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，除去開始和結(jié)尾的開閉營(yíng)日外，一共設(shè)置了八個(gè)主題日，分別是：“開眼看世界”，“成長(zhǎng)”，“安全”，“夢(mèng)想”，“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“認(rèn)知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都會(huì)組織小朋友進(jìn)行體驗(yàn)拓展的團(tuán)隊(duì)游戲來(lái)增強(qiáng)他們之間的彼此信任與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在進(jìn)行完一天的課程后，每天還有預(yù)留2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)給孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和功課，以及進(jìn)行興趣班的學(xué)習(xí)。
3、教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個(gè)方面的全面發(fā)展：舉例來(lái)說(shuō)，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導(dǎo)孩子們做信封和寫一封感恩的信，從而使孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導(dǎo)功課中，通過(guò)知識(shí)問(wèn)答和科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)出孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)探索未知的渴望，以及及時(shí)補(bǔ)充文化課知識(shí)，此為“智育”;又如在第六天舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，6個(gè)項(xiàng)目的爭(zhēng)奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會(huì)到體育精神的內(nèi)涵，此即為“體育”;抑或時(shí)常穿插在課程中間的繪畫和折紙課，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造美的過(guò)程中感受美，此即為“美育”。
4、成長(zhǎng)中最重要的莫過(guò)于夢(mèng)想，在“夢(mèng)想”主題日中，志愿者們通過(guò)讓孩子們大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想并折成紙飛機(jī)互相分享，并加以合適的引導(dǎo)，闡釋了敬畏夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，并且相信這一點(diǎn)會(huì)成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過(guò)人生的風(fēng)雨。除此之外，伴隨著成長(zhǎng)而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過(guò)互相分擔(dān)煩惱，互相提出建議和進(jìn)行細(xì)致耐心的勸說(shuō)，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會(huì)學(xué)到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個(gè)又一個(gè)煩惱。
總而言之，相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識(shí)，本次活動(dòng)更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界，更關(guān)懷他們的成長(zhǎng)歷程。文化課知識(shí)可以通過(guò)自身的努力習(xí)得，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作、建立夢(mèng)想和學(xué)會(huì)感恩這一系列能力是志愿者們本次活動(dòng)想要努力達(dá)到的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)了十天的學(xué)習(xí)，相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)充滿人文關(guān)懷的十天課程，也可以相信這些經(jīng)歷會(huì)在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并伴隨他們?cè)谝院蟮穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)8
我校迎來(lái)第一屆“激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”夏令營(yíng)，第一次給外校的小至一年級(jí)，大到初三的孩子們上經(jīng)典課，是個(gè)新的挑戰(zhàn)，也是研究課程，提高課堂效率的試驗(yàn)田。大多孩子沒(méi)有接觸過(guò)經(jīng)典，未聽(tīng)說(shuō)過(guò)吟誦，鑒于實(shí)際情況，我用如下方式在7天時(shí)間內(nèi)基本按照原定計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了不足。
一、調(diào)動(dòng)興趣
興趣是最好的老師，第一節(jié)課，通過(guò)視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦�？赐暌曨l，又請(qǐng)一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來(lái)自阿克蘇烏什縣庫(kù)爾班國(guó)語(yǔ)小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典，孩子們互相交流、切磋，對(duì)經(jīng)典和吟誦建立了感官認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)吟誦打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以樂(lè)帶樂(lè)
教學(xué)要以生為本，孩子最喜歡什么?當(dāng)然是玩，以玩為誘餌，每個(gè)內(nèi)容學(xué)完就通關(guān)，通關(guān)就獎(jiǎng)勵(lì)玩。孩子們切實(shí)體會(huì)到“專心地學(xué)，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的時(shí)間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式。看來(lái)大道是相通的。
三、分組競(jìng)爭(zhēng)
我將26名孩子分成三個(gè)組，使用積分制，讓孩子們感受“好習(xí)慣，好機(jī)會(huì)，好人生”，上課紀(jì)律，日常表現(xiàn)都納入分值，分?jǐn)?shù)高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權(quán)。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔(dān)任組長(zhǎng)，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，他們的'學(xué)習(xí)勁頭也逐漸增強(qiáng)了。
四、不足和反思
雖然學(xué)完了計(jì)劃之列的歌詩(shī)《詠鵝》《春曉》《七步詩(shī)》《花影》，詩(shī)歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運(yùn)大同篇》，節(jié)目展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節(jié)課觀看光碟部分，其中有很多重復(fù)的內(nèi)容，可以節(jié)選，騰出更多的時(shí)間讓孩子們開口，在大量的練習(xí)當(dāng)中感悟。
2、設(shè)計(jì)的量有些大，七天時(shí)間，要高度濃縮，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓孩子真正的學(xué)有所得，就要抓住重點(diǎn)。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》的任務(wù)沒(méi)有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應(yīng)當(dāng)把孩子生活方面的內(nèi)容，值日的情況均納入其中，更能全方位評(píng)價(jià)，缺乏最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，給分?jǐn)?shù)高的組發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)更好。
4、用腦過(guò)多，用心不夠。高校強(qiáng)調(diào)要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發(fā)，用心體會(huì)孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學(xué)任務(wù)方面，跟孩子們單獨(dú)交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動(dòng)參加夏令營(yíng)的，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性而不是一味提要求，應(yīng)當(dāng)更多的幫助他們。
我定會(huì)延續(xù)努力，不息充真自己，提高研究的質(zhì)量，爭(zhēng)取鄙人個(gè)階段中做得更好!
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)9
20xx年xx月xx日在XX教堂舉行了一次別開生面的XX大學(xué)生夏令營(yíng)。參加人數(shù)超過(guò)150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營(yíng)拋開了上一代教會(huì)與教會(huì)間產(chǎn)生的分歧，讓來(lái)自XX各片的年輕一代因愛(ài)走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會(huì)，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會(huì)，現(xiàn)為這次聚會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、夏令營(yíng)前準(zhǔn)備情況
此次聚會(huì)得到XX教會(huì)的大力支持，就餐問(wèn)題由該教會(huì)馬大們負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來(lái)自不同教會(huì)、不同大學(xué)、不同校園團(tuán)契的大學(xué)生們，他們?cè)诰蹠?huì)前兩天就已來(lái)到這里靈修、禱告。詩(shī)歌敬拜主要由XX大學(xué)生團(tuán)契牧區(qū)敬拜團(tuán)和校園祭壇牧區(qū)敬拜團(tuán)負(fù)責(zé)。在背后還有一只禱告隊(duì)伍，就是該教會(huì)的屬靈長(zhǎng)輩們，他們定時(shí)在禱告室集中，為這次夏令營(yíng)懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營(yíng)的重點(diǎn)，由賀老師講授，大家通過(guò)討論得出許多結(jié)果，作為丈夫應(yīng)該有責(zé)任心，有愛(ài)心，節(jié)制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學(xué)習(xí)到將來(lái)如何教育自己的孩子，讓大學(xué)生意識(shí)到雖還未進(jìn)入婚姻，這個(gè)也是現(xiàn)在就應(yīng)該準(zhǔn)備的內(nèi)容�，F(xiàn)代社會(huì)戀愛(ài)觀被扭曲，婚戀混亂，XX大學(xué)生的身心受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，賀老師用圣經(jīng)的話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛(ài)子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號(hào)，一對(duì)雙胞胎姐妹生日，晚上全會(huì)眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來(lái)自各地，但主的愛(ài)將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來(lái)自XX各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺(tái)前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，XX的`復(fù)興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場(chǎng)哭聲一片，圣靈的工作勢(shì)不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對(duì)于我們這一代從小就在主日學(xué)長(zhǎng)大的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬靈偉人的豐功偉績(jī)我們是不陌生的，但似乎只當(dāng)作知識(shí)領(lǐng)受，無(wú)法與個(gè)人銜接起來(lái)，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財(cái)富，我們必須繼承，讓恩膏延續(xù)……
4、人生價(jià)值
葉XX大哥詳細(xì)透徹地講到XX正確的人生觀、價(jià)值觀，思想決定行動(dòng)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生在團(tuán)契服侍、以后在教會(huì)服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團(tuán)契異象，近幾年校園團(tuán)契如雨后春筍般涌現(xiàn)，擴(kuò)張迅速，但有些團(tuán)契管理結(jié)構(gòu)的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見(jiàn)，沒(méi)有明確的目標(biāo)何來(lái)突破？
6、你是神的杰作
通過(guò)拍賣會(huì)上一把小提琴被主人彈奏后價(jià)值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過(guò)的小提琴。由于基督釘痕手的撫摸，原本毫無(wú)價(jià)值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營(yíng)并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動(dòng)符合年輕XX的口味，比如在夏令營(yíng)中搞派對(duì)，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來(lái)一位朋友都會(huì)伸手歡迎，親切問(wèn)候，等簽到接待人員會(huì)帶領(lǐng)他到指定座位。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)10
教育補(bǔ)習(xí)中心夏令營(yíng)活動(dòng)于7月5日開始，至8月14日結(jié)束，為期40天。在朱世虎主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生共同配合，取得了圓滿成功。這次夏令營(yíng)活動(dòng)，參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)員有14名，培優(yōu)學(xué)員有30人次。
一、輔導(dǎo)學(xué)員在老師的監(jiān)督、指導(dǎo)下，有計(jì)劃的完成了暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)了部分新學(xué)期知識(shí)，并加強(qiáng)了日常行為的養(yǎng)成教育和文明禮貌教育。
二、學(xué)員在老師的精心輔導(dǎo)下，將失落的部分知識(shí)尋找了回來(lái)。有的'學(xué)員由不及格的水平，上升到及格臺(tái)階；有的學(xué)員由及格臺(tái)階，跨越到良好臺(tái)階，甚至優(yōu)秀水平。臉上綻開了久違的笑容。這成績(jī)的取得，我們認(rèn)為得益于：
1、老師的精心策劃，耐心誘導(dǎo)，悉心輔導(dǎo)；
2、學(xué)員自身的覺(jué)醒，奮發(fā)，勤奮，有耐高溫的吃苦精神，加上持之以恒的學(xué)習(xí)；
3、家長(zhǎng)的密切配合。培優(yōu)、輔導(dǎo)期間，我們做到了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，互通情報(bào)，鼓勵(lì)、贊賞學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步。培優(yōu)期滿，我們給培優(yōu)學(xué)員贈(zèng)送了書法作品，該作品是由本中心朱主任親手毛筆書寫的名言警句，得到了廣大學(xué)員的喜愛(ài)。書法作品，不但是獎(jiǎng)品，而且是永遠(yuǎn)激勵(lì)學(xué)員奮發(fā)圖強(qiáng)的珍品。
這次夏令營(yíng)活動(dòng)，得到了所有家長(zhǎng)的鼎力支持，也得到了社會(huì)有志之士的熱情協(xié)助，一并表示感謝！
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)11
為期五個(gè)星期的夏令營(yíng)結(jié)束了。在這里，我們從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸清晰，這個(gè)過(guò)程也讓我們意識(shí)到了雙語(yǔ)教學(xué)的重要性和艱難性。下面就夏令營(yíng)的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：
家校聯(lián)系冊(cè)(如學(xué)生在校、在家情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容等)，以利于家長(zhǎng)、老師及時(shí)掌握學(xué)生情況，對(duì)孩子進(jìn)行肯定或糾正。
一、學(xué)生情況
雙語(yǔ)班暫定11人，其中羅詩(shī)綺未參加，劉森良第三周到校。就整體情況來(lái)看，孩子們總體素質(zhì)良好，思維活躍，活潑開朗。但我們也發(fā)現(xiàn)，不管在手語(yǔ)、思維方面還是在行為習(xí)慣、交往溝通方面，異地轉(zhuǎn)入的孩子與由本校幼兒園直接升入一年級(jí)的孩子有很大的差別。如雖然自理能力較強(qiáng)，但在互助、關(guān)愛(ài)這些方面有所欠缺，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得自私自利。但經(jīng)過(guò)老師的教育和小朋友的幫助，他們有了很大的`進(jìn)步。
二、教學(xué)情況
這次夏令營(yíng)是從幼兒園到一年級(jí)的`一個(gè)過(guò)渡和準(zhǔn)備。首先我們?cè)谥R(shí)方面涉及了一些一年級(jí)的內(nèi)容：語(yǔ)文如拼音、筆順筆畫、聲調(diào)，數(shù)學(xué)如20以內(nèi)的數(shù)數(shù)、加減法、物體及數(shù)字的比較、時(shí)鐘的初步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)開始，由于課堂時(shí)間太長(zhǎng)、老師也沒(méi)有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生也不能較快從幼兒園的教學(xué)方式中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，這樣課堂互動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)出無(wú)精打采、學(xué)習(xí)興趣不濃的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)與幼兒園老師的切磋，以及我們聽(tīng)課的感受、體會(huì)，在之后的課堂中我們做了一些調(diào)整和改變，如增加課前小游戲、課堂中讓學(xué)生表演、讓學(xué)生充當(dāng)小老師，給孩子更多的想象、創(chuàng)造空間。
三、行為習(xí)慣
接班以來(lái)，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，我們也很注重。如有些孩子比較自私，在生活中，我們提醒他們?yōu)槿艘蠓?有些孩子比較懶惰，就讓他多主動(dòng)參加勞動(dòng);有些孩子愛(ài)哭，就鼓勵(lì)他們自強(qiáng);有些孩子不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，在生活中存在浪費(fèi)現(xiàn)象，我們就進(jìn)行批評(píng)、教育，樹立榜樣，這樣在本著關(guān)愛(ài)的嚴(yán)格中，他們一些不好的習(xí)慣得到了很大的改觀。
四、教室布置
(1)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境：要體現(xiàn)出雙語(yǔ)特色,如教室里的標(biāo)語(yǔ),要讓學(xué)生主動(dòng)參與,同時(shí)呈現(xiàn)手勢(shì)漢語(yǔ)和自然手語(yǔ)的配圖。
(2)教室環(huán)境上，首先，要和幼兒園有一個(gè)銜接，既體現(xiàn)出活潑，又體現(xiàn)出規(guī)整，讓孩子有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。其次，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、差異進(jìn)行分區(qū)，如畫畫作品展、書法作品展、每周之星等等，讓學(xué)生活動(dòng)充分參與到教室布置上。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)12
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)了學(xué)生們對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚幔瑢W(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，取得了大家的`高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問(wèn)題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)!每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家獙懮希骸拔医裉旆浅８吲d，超級(jí)開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心。
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。因?yàn)檫@都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”。
夏令營(yíng)結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來(lái)社會(huì)這個(gè)實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)13
在這短短的15天暑假經(jīng)典誦讀夏令營(yíng)活動(dòng)期間里，我也跟平時(shí)教學(xué)一樣，以滿腔的真誠(chéng)全心投入到這次經(jīng)典誦讀夏令營(yíng)活動(dòng)之中。每次開展活動(dòng)時(shí)，都是精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，有備而來(lái)的。
每次晨誦20分鐘時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生朗誦《論語(yǔ)》（7、8）、《笠翁對(duì)韻》（四）和157句名句，形式多樣，有自由讀、齊讀、對(duì)讀等，有時(shí)還向?qū)W生講解其中句子的含義，讓學(xué)生從中得到啟示和熏陶，同時(shí)也積累名句，增加文學(xué)常識(shí)，豐富課外知識(shí)。
每次數(shù)學(xué)專題知識(shí)講座時(shí)，我也都是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改和講評(píng)練習(xí)，同樣認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。雖然這次所組織活動(dòng)的學(xué)生知識(shí)水平的層次不同，按學(xué)習(xí)能力從強(qiáng)到弱，分為A組、B組和C組三組，但是我重點(diǎn)還是擔(dān)任C組的組織活動(dòng)的工作任務(wù)，所以在確定專題知識(shí)之后，在選擇練習(xí)內(nèi)容時(shí)盡量取材于貼近學(xué)生的生活又緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容的。選擇貼近學(xué)生生活的密切聯(lián)系的內(nèi)容學(xué)生自然而然會(huì)運(yùn)用已有的.生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，以“慢步子、低難度”為宗旨，要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，也就是說(shuō)盡量讓這些學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的C組每位學(xué)生在短期活動(dòng)中都能有所收獲，在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。每次活動(dòng)之后的輔導(dǎo)工作都很及時(shí)，除了有幾個(gè)晚上給A組、B組組織活動(dòng)之外，幾乎每天晚上給C組進(jìn)行開“小灶”。
除以上之外，我還時(shí)時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的安全，大熱天做好防暑工作，尤其連續(xù)幾天高溫里，不但教育學(xué)生如何做好自我保護(hù)工作，少運(yùn)動(dòng)，多喝開水，而且在教室里定時(shí)往地面灑水，做些簡(jiǎn)便的降溫措施。當(dāng)然對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生保潔工作以及學(xué)生的思想教育仍然不放松，讓每一位學(xué)生在短期的活動(dòng)中，感到這個(gè)臨時(shí)組合的大家庭里即舒適又溫馨，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著知識(shí)本領(lǐng)。
總之，在短短的的15天暑假經(jīng)典誦讀夏令營(yíng)活動(dòng)期間里，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，活動(dòng)開展得井然有序，學(xué)生取得了進(jìn)步。每位學(xué)生不僅拓寬了知識(shí)面，而且磨練了意志，更增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼，陶冶了情操，收獲真是多多！
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)14
一、讀書方面：
《論語(yǔ)》前十二章已經(jīng)讀了七十遍。
誠(chéng)實(shí)閱讀，大量閱讀，最終收獲的是快樂(lè)閱讀經(jīng)典。
從一些自發(fā)大聲誦讀的xx中，大家都可以體會(huì)這一種古老而又常新的讀書方式帶給學(xué)生們的悅樂(lè)體驗(yàn)。
自讀班沈子菱同學(xué)在論語(yǔ)的齊讀聲是自讀了孟子24遍，有些章節(jié)不熟的念多一些，有些已經(jīng)可以背了。
課余吟誦了《春夜喜雨》、《風(fēng)》、《聲律啟蒙》一東，這兩天開始xx語(yǔ)《醉翁亭記》，很有親切感，也學(xué)得有模有樣的。
二、體能訓(xùn)練。
每天晨練，環(huán)星湖是一個(gè)固定的項(xiàng)目，再進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生的整體身體素質(zhì)得到了提高。
一開始覺(jué)得這幫潮汕小朋友的大體的體質(zhì)都不太好，總體都缺乏鍛煉，一開始跑步個(gè)別甚至胸口悶，腰彎不下去，腿壓不下去……及時(shí)調(diào)整，跑步成了環(huán)湖快速徒步一圈，拉筋繼續(xù)，所謂貴在堅(jiān)持，體能總算有點(diǎn)改善，有些男同學(xué)也表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的天賦，吊桿，仰臥起坐，站樁，無(wú)怪乎晨煉的老伯夸孩子們有“架勢(shì)”。
三、日常自理能力有所提升。
大多數(shù)學(xué)生自己洗澡洗衣服，洗衣機(jī)也不用。
大孩子已有所擔(dān)當(dāng)，出門帶隊(duì)，列隊(duì)，越來(lái)越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)，裝飯分菜搞衛(wèi)生也搶著做。
表現(xiàn)突出的有梓鴻、子菱、海杰、林濤等同學(xué)。
幫老師干點(diǎn)活也很積極。
看著這些忙個(gè)不停的孩子，真感慨現(xiàn)在很多的家庭都替孩子做得太多了，以至剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)力，造成自理能力的'滯后。
四、習(xí)禮。
學(xué)會(huì)了每天晨禮拜孔夫子，與課前課后的拱手禮，就餐前誦念感恩辭，帶念xx規(guī)，教禮貌，特別是見(jiàn)到大人客人要打招呼，日常生活是隨時(shí)提點(diǎn)；兄友弟恭，與同學(xué)們打成一片，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)承擔(dān)……課后給孩子們已經(jīng)看了二十多集的《孔子》動(dòng)畫片，上周六晚還xx了電影《孔子》，從論語(yǔ)中走出來(lái)直觀上了解圣賢的事跡，感念圣賢的文化心靈。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)15
一個(gè)月的“暑期夏令營(yíng)”倏忽而逝。主題從愛(ài)家-愛(ài)自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創(chuàng)意手工-辯論賽-情景表演-知識(shí)競(jìng)猜到訪問(wèn)調(diào)查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。
每個(gè)人都在改變著、被改變著。
小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策再到最后自主獨(dú)立策劃party，這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程表明小朋友們的自主參與意識(shí)逐漸增強(qiáng)，活躍的創(chuàng)造力有了用武之地，內(nèi)心渴望成為活動(dòng)或游戲的主體。
跟著他們，社工們的工作重心跟著發(fā)生轉(zhuǎn)變，從主角變?yōu)榕浣牵瑥闹鲗?dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)者和觀察者。具體來(lái)說(shuō)，最開始時(shí)，社工需要定主題、策劃乃至細(xì)無(wú)巨細(xì)地執(zhí)行全部活動(dòng)，到后面，社工只需要定主題、掌控進(jìn)程、關(guān)注細(xì)節(jié)，其余的策劃和執(zhí)行幾乎可以一手交給小朋友�？匆�(jiàn)這樣的結(jié)果，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報(bào)。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來(lái)了暑期夏令營(yíng)的最后一周。這一周活動(dòng)的目的是通過(guò)舉辦一場(chǎng)“小party.大狂歡”的活動(dòng)，來(lái)結(jié)束我們的暑期夏令營(yíng)，并送上我們對(duì)每個(gè)孩子的美好祝愿，祝孩子們都能有個(gè)“最好的未來(lái)”。
7月28日，烈日當(dāng)頭、陣陣熱浪迎面撲來(lái)。為數(shù)不多的、幾個(gè)勇敢的孩子來(lái)到活動(dòng)中心。當(dāng)告知他們這周要開個(gè)party的時(shí)候，他們陡然興奮起來(lái)。
問(wèn)他們：party需要什么？
答曰：需要人，人包括觀眾和出演節(jié)目的；需要節(jié)目，節(jié)目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個(gè)）。美食得要大家購(gòu)買，節(jié)目要大家編排，人需在座的邀請(qǐng)。不到10分鐘，大概的思路就出來(lái)了。首先最重要的、最著急的事情就是：邀請(qǐng)人。這個(gè)下午的活動(dòng)安排就出來(lái)了，制作二十張邀請(qǐng)函并在回家后去邀請(qǐng)各自的好朋友。三個(gè)小朋友折信封，兩個(gè)小朋友寫邀請(qǐng)的內(nèi)容。
在此，十分感謝成都青少年新空間的萬(wàn)嬌白忙之中抽空過(guò)來(lái)傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場(chǎng)！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀請(qǐng)后的第二天，效果滿滿的。服務(wù)中心擠滿了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開心。
小毅說(shuō)：當(dāng)他推開家門時(shí)，在地上發(fā)現(xiàn)了一封有趣的邀請(qǐng)函，看見(jiàn)里面的字后，就過(guò)來(lái)了。我仿佛能感受到他當(dāng)時(shí)的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發(fā)的自我價(jià)值感。
小鳳和小維居然還給我遞上了商量過(guò)的節(jié)目單，里面羅列了15個(gè)有趣的游戲和節(jié)目，什么撒嬌比賽、什么踩報(bào)紙比賽、什么繡球比賽等等。
人齊了，節(jié)目及出演人，以及誰(shuí)帶什么美食也就能商量著確定下來(lái)了接下來(lái)就是排練，尤其是女生的.舞蹈。
上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長(zhǎng)舞蹈、幼師專業(yè)的志愿者小雯來(lái)到我們服務(wù)中心報(bào)到。她的出現(xiàn)，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個(gè)四川盆地。女生們?cè)陂営[室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著堅(jiān)持著快樂(lè)著，風(fēng)雨無(wú)阻地。除了舞蹈，這幾個(gè)女生還要為大家演唱《隱形的翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著歌詞跟著電腦里的音樂(lè)大聲唱著。
男生們呢，也不甘示弱，團(tuán)隊(duì)命名為暴風(fēng)小組，合唱歌曲《逆戰(zhàn)》，同時(shí)出演自制原創(chuàng)劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來(lái)。
準(zhǔn)備美食這塊，大家積極響應(yīng)，不能準(zhǔn)備美食的，則愿意貢獻(xiàn)獎(jiǎng)品，如手工折紙魚、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動(dòng)方案得以順利確定。
小雯姐姐莫非是上天派下來(lái)的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才
8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進(jìn)入尾聲，彌漫在活動(dòng)場(chǎng)地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點(diǎn)，雨兒忽然沒(méi)了個(gè)影兒，烏云漸漸散開，正是搞party的大好時(shí)機(jī)。
女孩子們深情演唱，彰顯雅女風(fēng)范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開去；
男子組短跑，誰(shuí)怕誰(shuí)；女子組短跑，巾幗不讓須眉。
踩報(bào)紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；
仿兔子跳和聯(lián)體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進(jìn)友誼；
抱團(tuán)比賽，緊張又刺激，隔閡不再；
猜謎語(yǔ)比賽，好玩還有冰糕獎(jiǎng)勵(lì)；
跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個(gè)世界緊緊聯(lián)結(jié)，共同躍動(dòng)，世界的
節(jié)奏由我掌控。
家長(zhǎng)朋友漸漸熟稔，磕著瓜子，拉著家常。
活動(dòng)結(jié)束，小朋友陸續(xù)散去，帶著獎(jiǎng)品和美食，突然意識(shí)到合影還沒(méi)拍呢。
有緣的我們，齊聚一堂，讓相機(jī)記錄下這永恒的一刻吧！
最后，誠(chéng)摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場(chǎng)的和沒(méi)有到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)朋友、全體志愿者、全體實(shí)習(xí)生、全體工作人員、政府相關(guān)工作人員（市團(tuán)委、市民政局、飛機(jī)壩社區(qū)居委會(huì)和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！
如果沒(méi)有家長(zhǎng)朋友的支持，新鮮西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、紅提、雪碧、老冰棍、雪糕、紙杯子不會(huì)有，甚至連party的主角兒都可能不會(huì)出現(xiàn)；
如果沒(méi)有志愿者小雯、小嚴(yán)、小李、一些小朋友和家長(zhǎng)朋友的辛勤付出，我們的party不可能如此順利，他們幫忙排練節(jié)目、布置場(chǎng)地、采集照片、保障安全、清洗水果、打掃衛(wèi)生等；
如果沒(méi)有實(shí)習(xí)生小梅、小姚的參與和主持，我們的party估計(jì)會(huì)失色一大半，她倆帶領(lǐng)小朋友排練節(jié)目、采集照片、主持整個(gè)party、布置場(chǎng)地、設(shè)計(jì)宣傳、打掃衛(wèi)生等；
如果沒(méi)有全體工作人員（包括機(jī)構(gòu)理事）的無(wú)私付出、出謀劃策和鼎立支持，我們的整個(gè)暑期夏令營(yíng)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)；
如果沒(méi)有政府相關(guān)工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會(huì)如同無(wú)源之水，無(wú)法持續(xù)；如同沒(méi)有根的樹木，難以存活。
把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒(méi)有你們，我們工作的意義會(huì)失去了一大半，人生的樂(lè)趣更會(huì)損失好多，更別提你們帶給我們的點(diǎn)滴感動(dòng)、收獲和成長(zhǎng)。
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