全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇1
在過去的一年里，我們社區(qū)舉辦了一系列豐富多彩的全民閱讀活動(dòng)，旨在促進(jìn)閱讀文化，拓展大家的知識(shí)面，增加居民們的閱讀興趣。通過這些活動(dòng)，我們成功地喚起了人們對(duì)閱讀的熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和益處。以下是對(duì)這些活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。
首先，我們開展了“書香社區(qū)”主題活動(dòng)，通過在社區(qū)廣場(chǎng)、圖書館等公共場(chǎng)所舉辦圖書展覽、閱讀分享會(huì)和讀書沙龍等形式多樣的活動(dòng)，吸引了大量居民的參與。這些活動(dòng)不僅為居民提供了更多的閱讀資源，也營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，讓人們感受到了閱讀的魅力和樂趣。
其次，我們?cè)谛^(qū)內(nèi)開展了“親子閱讀”活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)的老師或作家來給孩子們講故事、朗誦詩(shī)歌，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起讀書、交流閱讀心得。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了家庭成員之間的交流和親子關(guān)系，也培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，為他們打下了健康成長(zhǎng)的良好基礎(chǔ)。
另外，我們還開展了“讀書驛站”服務(wù)，將一些優(yōu)質(zhì)的圖書和閱讀資料放置在社區(qū)內(nèi)的公共空間，方便居民們隨時(shí)借閱。同時(shí)，我們組織志愿者和專業(yè)人士開展閱讀指導(dǎo)和解讀活動(dòng)，幫助居民更好地理解和利用這些閱讀資源。這些服務(wù)不僅提升了居民的`閱讀便利性，也加深了他們對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)和理解。
除此之外，我們還開展了“閱讀推廣”宣傳活動(dòng)，通過社區(qū)廣播、社交媒體等渠道向居民們介紹一些優(yōu)秀的圖書、閱讀方法和閱讀活動(dòng)信息，激發(fā)他們的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們踴躍參與到閱讀活動(dòng)中來。這些宣傳活動(dòng)擴(kuò)大了我們的受眾范圍，提升了全民閱讀活動(dòng)的知名度和影響力。
總的來說，通過一年來的努力，我們成功舉辦了一系列多樣化的全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果和群眾反響。居民們的閱讀意識(shí)得到了顯著提高，閱讀活動(dòng)的參與度和滿意度也大幅提升。相信在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)深化全民閱讀活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，不斷提升活動(dòng)質(zhì)量和水平，為更多的居民帶來閱讀的快樂和收獲。讓我們共同期待更多精彩紛呈的全民閱讀活動(dòng)吧！
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇2
盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。
俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評(píng)比與展示閱讀筆記；展評(píng)手抄報(bào)；講評(píng)優(yōu)秀作文；講故事等活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識(shí)，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。
2、注重閱讀方法指導(dǎo)。
讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時(shí)自覺地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時(shí)要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的'片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
3、榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在課堂上，有意識(shí)地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛書、護(hù)書，注意閱讀衛(wèi)生等。
4、讓習(xí)慣在活動(dòng)中鞏固。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激，及時(shí)強(qiáng)化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化。
�。�1）童話閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解認(rèn)識(shí)童話作家，感受童話作品的體裁特點(diǎn)，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
�。�2）經(jīng)典詩(shī)文閱讀節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)、詞、文，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩(shī)編故事，創(chuàng)演古詩(shī)情境劇，古詩(shī)文朗誦等。
豐富多彩的評(píng)比、展示、激勵(lì)活動(dòng)，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇3
為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室的作用，激發(fā)社區(qū)群眾的讀書熱忱，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)興起熱潮，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，努力營(yíng)造多讀書、讀好書的良好社會(huì)氣氛，龍興社區(qū)開展了全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的效果�，F(xiàn)將活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下：
一、傳播發(fā)動(dòng)
一是在全體社區(qū)居民當(dāng)中大力傳播，并發(fā)動(dòng)大家踴躍參加到活動(dòng)中來。二是制定了活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動(dòng)的原則，確�；顒�(dòng)的順當(dāng)開展。
二、踴躍開展好各項(xiàng)活動(dòng)
向社區(qū)群眾發(fā)出建議，號(hào)召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書溝通活動(dòng)，引導(dǎo)群眾讀書、愛書，提高社區(qū)群眾的文化素養(yǎng)。開展了開展優(yōu)秀圖書引薦活動(dòng)，社區(qū)圖書室對(duì)到室讀者進(jìn)展讀書傳播和有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣闊群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對(duì)社區(qū)青少年群體，開展了一次贈(zèng)書活動(dòng)，提高青少年的'讀書熱忱和質(zhì)量。
三、活動(dòng)效果
通過組織全民閱讀活動(dòng)，在社區(qū)工作人員的不懈努力下，社區(qū)居民結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室作用，引導(dǎo)群眾讀書、愛書，社區(qū)群眾口碑相傳，接連走進(jìn)圖書館，利用圖書館，群眾參與了各種
活動(dòng)，活動(dòng)取得了可喜的成果，提高社區(qū)群眾的文化素養(yǎng)，提高圖書室資源的利用率，在社區(qū)營(yíng)造出了“以求知為榮，以讀書為樂”的良好氣氛，為群眾獻(xiàn)上了精彩的文化活動(dòng)，讓全民讀書結(jié)出了豐收的碩果。
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇4
為落實(shí)xx市xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《xx年全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神，進(jìn)一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì)，營(yíng)造全民讀書的良好氛圍，根據(jù)街道部署要求，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，制定了《xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動(dòng)，現(xiàn)將讀書活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序
成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室負(fù)責(zé)方案的制定、督促及全社區(qū)性活動(dòng)的組織工作，由各部門別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門的閱讀組織工作。
二、主題鮮明，內(nèi)容豐富
1、，以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)人民水平，增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)”為中心，號(hào)召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動(dòng)。
2、開展全民薦書活動(dòng)。面向社會(huì)征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。
3、開展“書香伴我行”青年讀書活動(dòng)。依托共青團(tuán)組織，在青年干部、青年學(xué)生中，廣泛開展讀書活動(dòng)及演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
4、社區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)。懸掛標(biāo)語、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的`讀書會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書講座等主題活動(dòng)，利用共享工程向轄區(qū)居民免費(fèi)提供綠色上網(wǎng)壞境。
三、碩果累累，成效顯著
1、本次閱讀活動(dòng)，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，豐富了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。
2、在工作學(xué)習(xí)的同時(shí)，全社區(qū)職工積極響應(yīng)號(hào)召，倡導(dǎo)健康業(yè)余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來
此次全民閱讀活動(dòng)，有明確的指導(dǎo)思想，有鮮明的讀書主題，有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織，更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我社區(qū)讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，此次活動(dòng)圓滿開展，收獲喜人，全社區(qū)工作人員通過讀書活動(dòng)后無論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動(dòng)繼續(xù)開展下去，創(chuàng)造出一個(gè)人人愛學(xué)習(xí)，處處樹新風(fēng)的航興社區(qū)。
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇5
為了貫徹全民閱讀的精神，有效落實(shí)縣讀書協(xié)會(huì)關(guān)于在全縣開展全民閱讀的相關(guān)要求，我校結(jié)合實(shí)際開展了以讀經(jīng)典名著，建書香校內(nèi)為主旨的全民閱讀活動(dòng)，意在提高教職工的專業(yè)實(shí)力和素養(yǎng)，造就學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升科學(xué)文化素養(yǎng)，打造經(jīng)典飄香、風(fēng)格高雅、文明向上的書香氣氛。
一、健全讀書制度，保證讀書活動(dòng)順當(dāng)開展
1、建立全民閱讀進(jìn)校內(nèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立了校長(zhǎng)為核心的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，支配教育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，把創(chuàng)立書香校內(nèi)作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來抓，做到年初有打算，平常有例會(huì)，探究創(chuàng)立活動(dòng)狀況，制定創(chuàng)立工作方案，注意過程，對(duì)師生的讀書活動(dòng)進(jìn)展定期檢查和反應(yīng)指導(dǎo)，不斷把讀書活動(dòng)和創(chuàng)立工作引向深化。
2、建立讀書活動(dòng)考評(píng)機(jī)制
各處室、年級(jí)、班級(jí)將讀書活動(dòng)列入年度工作打算和處室、班級(jí)文化建立，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查，納入年度考核工程，開展師生閱讀之星評(píng)比經(jīng)，每學(xué)期一次，并以此做為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。
3、建立指導(dǎo)老師隊(duì)伍
為保證讀書活動(dòng)的安康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文老師的模范帶頭作用，學(xué)校建立了由處室主任、語文老師為主的老師讀書活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年段主任、班主任、語文老師為成員的學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍。定期為師生進(jìn)展好書引薦、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展。
4、建立課內(nèi)引薦，課外拓展閱讀制度。
為了落實(shí)閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級(jí)學(xué)生閱讀量能到達(dá)課標(biāo)要求，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科都要結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生引薦閱讀篇（書）目，并做好檢查與總結(jié)，使之落到實(shí)處。
5、建立溝通展示制度。
規(guī)定：班級(jí)定期組織開展讀書溝通，每學(xué)期以讀書為主題出一期專欄，學(xué)校組織一次教師讀書匯報(bào)，學(xué)生以班級(jí)或年組開展一次讀書匯報(bào)展演。
二、優(yōu)化讀書條件，營(yíng)造讀書氣氛
學(xué)校注意硬件投入，加大校內(nèi)文化設(shè)施設(shè)備建立，夯實(shí)書香校內(nèi)建立根底，為師生搭建讀書平臺(tái)，營(yíng)造深厚的書香氣氛。
1、完善師生藏書室和閱覽室，為師生閱讀供應(yīng)良好的環(huán)境。多方籌集資金我，更新增加圖書，讓師生能剛好閱讀最新圖書。近兩年多來，學(xué)校自籌資金15萬元，上級(jí)相關(guān)部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊(cè)。目前，學(xué)校擁有各類圖書5余萬冊(cè)，人均近30冊(cè)。
2、在學(xué)校體念訂閱報(bào)刊雜志的根底上，兩年來學(xué)校為骨干教師訂報(bào)刊雜志，省市骨干教師每人自選訂閱兩套，縣級(jí)骨干教師訂閱一套。讓骨干教師以閱讀為榮，引領(lǐng)全校師生閱讀活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還定期贈(zèng)送師生圖書。如，20xx年，送給教師的書有《給老師的101條建議》《不做教書匠》等，今年送給每個(gè)班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開的531骨干老師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈(zèng)書，所備圖書均由我校供應(yīng)，目的是通過這種方式讓教師剛好學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的.教育教學(xué)理念，樹立教育志向，優(yōu)化教育方式，提高教育素養(yǎng)。
3、變更對(duì)優(yōu)秀學(xué)生嘉獎(jiǎng)就是文具的做法，把嘉獎(jiǎng)圖書作為一種機(jī)制，暗含嘉獎(jiǎng)是一種文化鼓勵(lì)，一種精神上的引領(lǐng)；變更幫困就是贈(zèng)送生活用品或錢財(cái)，把贈(zèng)送圖書作為幫困扶差的一種手段。如，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈(zèng)送少兒百科全書；六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈(zèng)書作為階段表彰鼓勵(lì)孩子的一種手段，取得了很好的效果。
4、營(yíng)造讀書氣氛，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望。在學(xué)校文化建立上，我校把傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳播優(yōu)秀世界文化，指導(dǎo)讀書方法作為校內(nèi)文化建立的一個(gè)主題。讓孩子了解國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等的同時(shí)，也讓孩子了解《兒童詩(shī)》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著。讓他們?cè)隈v足品讀中了解精讀、略讀、閱讀等讀書方法。再配以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡、勵(lì)志故事，學(xué)校的每一個(gè)角落都充溢了濃濃的書香。
5、各班建立了書香班級(jí)圖書角，讓孩子隨時(shí)有書可讀。書的來源分兩局部。一是從學(xué)校圖書館借，二是由學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生捐一本以上的安康書籍進(jìn)展溝通閱讀。
6、每學(xué)期學(xué)校向師生引薦閱讀書目，班主任也從特性閱讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書介紹。低年級(jí)學(xué)生以繪本故事為主，中年級(jí)以童話故事為主，高年級(jí)以經(jīng)典文學(xué)作品和科普為主。向教師引薦的書目既有教育教學(xué)理論，也有專業(yè)案例技能方面的書箱，同時(shí)還有樹立教育志向，提升價(jià)值觀念的書箱。
三、強(qiáng)化管理，有效推動(dòng)閱讀活動(dòng)
在創(chuàng)立書香校內(nèi)的實(shí)踐中，我校把讀書和學(xué)校的日�；顒�(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來，開展豐富多采的讀書活動(dòng)。
1、開展師生同讀一本書活動(dòng)，讓師生共同走進(jìn)文本，在閱讀、指導(dǎo)、共享中共同成長(zhǎng)。
2、開展?fàn)幃?dāng)讀書之星評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開展讀書之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)的方案，在全校師生中開展了評(píng)比活動(dòng)。半年來，評(píng)比出一批書香少年、書香班級(jí)，營(yíng)造了知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校內(nèi)書香氣氛。
3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采納老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氣氛。
4、做好讀書筆記。中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，教師予以檢查、指導(dǎo)，學(xué)校開展讀書筆記評(píng)比、展覽活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會(huì)式）的根底上，造就學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
5、抓好經(jīng)典誦讀。遵照教育局國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校內(nèi)的要求，學(xué)校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程，堅(jiān)持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演競(jìng)賽，學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講競(jìng)賽、參與遼源市大型經(jīng)典朗讀會(huì)、參與東豐縣《祖國(guó)在我心中》大型廣場(chǎng)文藝演出等。每學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗(yàn)收組，對(duì)全校國(guó)學(xué)誦讀狀況進(jìn)展驗(yàn)收。
6、開展讀書溝通活動(dòng)。每月利用一節(jié)課舉辦讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，喜愛的人物，喜愛的名人名言，格言，諺語，經(jīng)典名句等，同學(xué)們暢所欲言，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。期末舉辦讀書匯報(bào)展演，依據(jù)學(xué)生年齡不同，確定不同的形式。如上學(xué)期各年段匯報(bào)的形式分別是：低年級(jí)故事、中年級(jí)表演，高年級(jí)演講與課本劇等。
學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著，做才智老師讀書溝通活動(dòng)。全員參加書面溝通，6至8人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)溝通。到此時(shí)此刻為止，已有20多位老師把自己讀書的心得體會(huì)與大家溝通共享，到達(dá)資源共享，共促成長(zhǎng)的目的。
聞名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是開展學(xué)生最根本的途徑，讀書是老師成長(zhǎng)的最重要的源泉。學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng)，大大充溢了書香校內(nèi)的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建立，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵開展。通過開綻開展讀書活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的深厚氣氛。學(xué)生的閱讀實(shí)力有了很大的提高，寫作實(shí)力、口語交際實(shí)力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了踴躍向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。例如：師生發(fā)表的作品，學(xué)校出版的作文集等。
以上是我校開展的讀書活動(dòng)狀況介紹。在今后的工作中我們必須會(huì)把讀書活動(dòng)抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用。
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇6
自全民讀書月活動(dòng)開展以來，xx局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出“閱讀讓生活更美好”活動(dòng)主題，努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書、讀好書、會(huì)讀書、會(huì)用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果�，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確�；顒�(dòng)的順利開展
為確�！叭褡x書月”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局制定了活動(dòng)方案，層層落實(shí)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有利，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了“全民讀書月“活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍
為了使讀書教育活動(dòng)深入人心，我局組織召開了全民讀書動(dòng)員會(huì)，要求黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng)，號(hào)召全局黨員干部積極參與讀書活動(dòng)。同時(shí)，經(jīng)常利用中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)、黨支部會(huì)議、全局職工會(huì)等對(duì)職工進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳教育，提高了全體黨員干部對(duì)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的自覺性，同時(shí)也營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、“全民讀書月”活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義
我局在“全民讀書月”活動(dòng)中，著眼于提高素質(zhì)、提升士氣、提振信心和促進(jìn)全局人員的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史（第二卷）》，讓大家感到如今的幸福生活來之不易；二是派員參加了xx主辦的“全民讀書月”活動(dòng)講座；三是要求全體干部職工自學(xué)和工作相關(guān)的法律法規(guī)，同時(shí)舉辦“以案說法”的活動(dòng)，不僅讓職工在各種形式中鞏固平時(shí)掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)還激發(fā)了全局人員的學(xué)習(xí)熱情，提高了整體素質(zhì)；四是組織職工觀看了《村官普發(fā)興》影片，普發(fā)興的`精神，讓讓大家深受感動(dòng)。
四、措施得力、效果明顯、取得實(shí)效
全民讀書月活動(dòng)得到了全體干部職工的支持，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)本次活動(dòng)順利開展。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在我局上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)增強(qiáng)了全體干部職工的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)，提高了干部群眾整體素質(zhì)。
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇7
盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它須要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練穩(wěn)固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中，只要注意閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀愛好造就，就必須會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
1、重視閱讀愛好造就。
俗話說：“愛好是的教師”，造就學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)愛好起先。課外閱讀習(xí)慣的造就是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評(píng)比與展示閱讀筆記；展評(píng)手抄報(bào)；講評(píng)優(yōu)秀作文；講故事等活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生真實(shí)地感受到因?yàn)樽约贺S富的學(xué)問，精彩的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。
2、注意閱讀方法指導(dǎo)。
讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自教師平常的課堂教學(xué)之中，教師能注意利用教材中的“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最根本的讀書方法。在平常課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時(shí)自覺地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時(shí)要留意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的.依次，拿到一本書應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
3、典范促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在課堂上，有意識(shí)地讓一些閱讀好的學(xué)生像教師一樣帶著學(xué)生閱讀，學(xué)生的踴躍性更高了，很多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀愛好接著提高，并將閱讀須要深化到他們的心靈深處，永久地保存下來。在這一典范示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料協(xié)助閱讀，解決閱讀中的問題，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛書、護(hù)書，留意閱讀衛(wèi)生等。
4、讓習(xí)慣在活動(dòng)中穩(wěn)固。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的狀況，依據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激，剛好強(qiáng)化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化。
〔1〕童話閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解相識(shí)童話作家，感受童話作品的體裁特點(diǎn)，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
〔2〕經(jīng)典詩(shī)文閱讀節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)、詞、文，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩(shī)編故事，創(chuàng)演古詩(shī)情境劇，古詩(shī)文朗讀等。
豐富多彩的評(píng)比、展示、鼓勵(lì)活動(dòng)，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推動(dòng)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從勝利的體驗(yàn)中獲得閱讀歡樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。
全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文 篇8
遵照省民政廳《關(guān)于開展20xx年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，樊城區(qū)民政局剛好轉(zhuǎn)發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)方案，細(xì)心組織，圍繞開展好書引薦活動(dòng)、“共建書香社區(qū)”捐書活動(dòng)、社區(qū)圖書室開放日活動(dòng)及各種文藝活動(dòng)，在全區(qū)社區(qū)中踴躍營(yíng)造讀好書、好讀書、讀書好的深厚氣氛，掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚，樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開帷幕，以“書香飄鄰里，共建平安和諧社區(qū)”為主題，開展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)社區(qū)藏書家庭代表胡江濤發(fā)出建議：盼望社區(qū)居民都參與到“百姓讀書”活動(dòng)中來，成為“讀書好、讀好書、好讀書”的典范，和書做摯友，以書會(huì)友。
活動(dòng)中最受歡送的當(dāng)屬舊書交換活動(dòng)。在好書置換點(diǎn)前，居民們相互詢問著、翻看著，拿著自己的圖書找尋交換的對(duì)象。據(jù)介紹，參與活動(dòng)的居民只要拿著自己的圖書，在社區(qū)閱覽室登記后，就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進(jìn)展換書。居民余蓉艷說，在讀書、藏書中可以廣交摯友，收獲學(xué)問與歡樂。多年的經(jīng)驗(yàn)使她深刻感受到：“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到看法平和、削減分歧、觀點(diǎn)中正、以理服人�！碑�(dāng)晚，不少居民找到了自己喜愛的圖書。
交換勝利的居民們還達(dá)成了這樣的'協(xié)議：彼此看完手頭上的書后再次把圖書流通，讓更多的居民都能不花錢看到自己喜愛的書。朝虹社區(qū)居委會(huì)還將在社區(qū)組織“百姓讀書評(píng)優(yōu)活動(dòng)”和“百姓讀書演講競(jìng)賽”等活動(dòng)。社區(qū)表示通過此次活動(dòng)的開展引領(lǐng)居民從造就熱愛讀書起先，深化踐行朝虹精神，共建平安和諧社區(qū)。
為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀工作，便利群眾讀者借閱圖書，我區(qū)新建了15家社區(qū)流淌圖書室，使得社區(qū)居民始終面臨讀書難、借書難以及圖書更新難問題得到解決，社區(qū)群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法，將開展全民閱讀活動(dòng)與和諧社區(qū)創(chuàng)立相結(jié)合，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱忱，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)氣，力求形成全民閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制。
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