感恩教師節(jié)初中作文1000字

　　讀過《拯救曖昧》，頗具感慨：曖昧，這個(gè)詞的定義我一直模棱兩可。書中所做的解釋，讓我瞬間又捕捉到了曖昧的那種心緒：是與愛有關(guān)的情緒，卻于恍惚間覆滅的心悸。愛，是我們這個(gè)年紀(jì)所懵懂的，也憧憬的。愛與曖昧，界線難明，特別是在我們這個(gè)年紀(jì)。常常，我們會(huì)被一種甜蜜的思緒困惱，特別是在異性之間。當(dāng)觸及一泓明朗秋波，你的心會(huì)莫名地狂喜：可是，實(shí)際上，你有自己的情感寄托對(duì)象。我想，那份喜悅，便是叫做曖昧吧。書中闡明：“把曖昧當(dāng)作寂寞的驛站，累了時(shí)可以隨意坐下來歇息。之后依然要踏上孤寂的旅途，而且必須義無返顧�！笔前�，心累的時(shí)候，那一泓汲確能點(diǎn)亮你的心情，但你要是繼續(xù)陷入，糾葛不清，這便會(huì)發(fā)展成為一種庸人自擾的情緒了�？墒侨四�，往往就把握不清兩者的界限，一頭栽進(jìn)去，到最后只有無奈的苦笑。

　　雖說我們這個(gè)年紀(jì)，學(xué)習(xí)為第一任務(wù)，但是愛也要修煉，不知道為什么，愛情里的人總是甜得歡天喜地。而痛又痛得昏天暗地。感受愛，學(xué)會(huì)愛，把握愛。我始終相信，愛是世界上最美的一份情感。把握好愛與曖昧的界線，你才會(huì)活出真正的快樂。

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