我眼中的彭老師作文300字
導(dǎo)語：《聽見顏色的女孩》作者是莎朗·德蕾珀。該書主要講述了一個(gè)女孩無法走路、講話及寫字等，但卻擁有驚人記憶力而努力去生活的故事。下面是小編整理的聽見顏色的女孩讀后感400字，希望對大家有所幫助。
聽見顏色的女孩讀后感（一）
《聽見顏色的女孩》是我最喜歡的一本書。主人公美樂笛不能說話、不能走路，甚至不能寫字，但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力，但她卻無法把所想的轉(zhuǎn)達(dá)出來，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)潛力。她每一天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一向在堅(jiān)持，是她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音、能表達(dá)自己想說的“心聲”的語音電腦。
在我們的生活中，像美樂笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅(jiān)強(qiáng)的人卻不多。起初，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢沒有一個(gè)人明白;她聰明、執(zhí)著沒有人發(fā)覺，但她卻沒有放下，而是堅(jiān)持下去，想方設(shè)法把擋在自己面前的困難一一排除掉。
與美樂笛相比，我這個(gè)健康的小學(xué)生，生活的是多么的幸福啊�？晌疫�是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅(jiān)持讓所有人都感到驚訝。
《聽見顏色的女孩》是告誡那些對殘疾人漠不關(guān)心的人 其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就能夠幫忙他們點(diǎn)燃心中的期望之燈。
聽見顏色的女孩讀后感（二）
沒有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來的，比如說孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他必須會再為你留下另一扇窗戶。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂，但是，沒有一個(gè)人明白，包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每一天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的V阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法能夠讓她說出話來，開始展現(xiàn)她的才智，美樂笛開始發(fā)光了。但是，還有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和�，最后她用自己的行動說明了一個(gè)道理 是金子總會發(fā)光的。
讀完書，我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎樣了難道她不是人，就必須要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢我認(rèn)為大家能夠去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會，那么，不就會多幾個(gè)張海迪嗎
這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長，當(dāng)應(yīng)對困難不明白怎樣辦的人，其實(shí)家長一個(gè)微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，能夠讓應(yīng)對困難的人擁有期望。永遠(yuǎn)不要放下，是金子總會發(fā)光，這是美樂笛給予我的啟迪。
聽見顏色的女孩讀后感（三）
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一向相信 只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我明白了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說 “我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”
生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對自己說 “我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機(jī)，能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會被記錄下來�！边@樣的話，哪怕沒有人明白，沒有人會相信，她還是會心存期望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人明白這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)潛力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事 翻身、刷牙這些簡單的動作，她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會絕望，也許會覺得自己毫無生存價(jià)值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信 堅(jiān)持就會成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會長大綻放！
聽見顏色的女孩讀后感（四）
美樂笛是一位患腦癱的小女孩，她不能走路，要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯，因?yàn)槟貌黄鸩孀?沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動，而不能限制她的思想，她的腦子就像一臺攝像機(jī)，一向不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切，而且似乎永遠(yuǎn)不會忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里，但是她卻沒法把他們表達(dá)出來。她需要說話。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級。當(dāng)然，不是和其他“正�！钡暮⒆觽円积R，而是在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級 H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師，但更多的是生活老師，多得數(shù)但是來。生活老師通常是一男一女，男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲)，喂他們吃午餐，幫他們擦嘴，推著輪椅把他們送到想去的地方，還有擁抱他們。這個(gè)教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉，還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。
但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂笛先行離開了。“那天剛開始的時(shí)候像水晶，可接下來卻變成了打碎的玻璃�！辈粌H僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對待垃圾一樣對待他們，而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵、真心的幫忙，發(fā)掘他們的“超潛力”，發(fā)現(xiàn)他們的長處。
聽見顏色的女孩讀后感（五）
這本書的主人公是一個(gè)快十一歲的小女孩美樂笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說話，行走甚至寫字的潛力。
美樂笛從小就有著驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時(shí)候也很聰明，她5歲的時(shí)候智商就已經(jīng)超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子，但卻沒人明白。美樂笛喜歡古典音樂，更喜歡橡樹嶙男孩的《《艾爾薇拉》，因?yàn)樗軓睦锩娓惺艿礁鞣N各樣的色彩。但這一切都沒有人明白，她很悲哀，認(rèn)為自己可能永遠(yuǎn)都這樣了然而，在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕，她卻得到了一份對她來說十分重要的禮物————“心聲”電腦，她很開心，因?yàn)樗詈竽軌虬研睦锼氲囊磺卸颊f出來了，一切都和以前不一樣了。
了解一切卻無法表達(dá)這使美樂笛絕望到近乎失控，但她幸運(yùn)的擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛。
“世界上最偉大的愛是母愛”。美樂笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她，從吃飯，睡覺，穿衣，甚至是翻個(gè)身都無微不至。美樂笛的聰明只有她的媽媽明白，所以她的媽媽才會不聽巨醫(yī)生的話讓美樂笛上正常孩子上的學(xué)校。美樂笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂笛以前擔(dān)心過她的媽媽會不會像丟掉玩具那樣丟掉她，但怎樣會呢媽媽是愛著美樂笛的，又怎會丟掉它呢
與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對美樂笛那種嚴(yán)厲的愛，她不想父母那樣留意的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，每當(dāng)美樂笛去放下的時(shí)候v阿姨總是鼓勵她，讓她不放下。但就因?yàn)檫@樣，她反而成了對美樂笛幫忙最大的人。她幫忙美樂笛表達(dá)和學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會了更多的詞語，短語和句子，用獨(dú)特的方法幫忙美樂笛，給她獨(dú)一無二的愛。
美樂笛才11歲，卻比成年人還要堅(jiān)強(qiáng)，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂笛卻能夠。她總是平和的應(yīng)對一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種完美的心態(tài)在當(dāng)今社會已經(jīng)很少見了。因?yàn)樯眢w的缺陷，許多人對她冷嘲熱諷，甚至不把她當(dāng)回事。美樂笛憑借著毅力與堅(jiān)持成為了班上唯一一個(gè)拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加"天才小子”比賽的機(jī)會。而在競賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來，她只想大家把他當(dāng)最一個(gè)普通的孩子對待，不想大家因?yàn)樗龤埣捕艛D她。就在比賽前夕，轉(zhuǎn)換登記時(shí)隊(duì)友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過后她也并沒有因此放下，很快從陰影中走出來，又以一種坦然的面貌應(yīng)對大家。人一身遇到的困難不計(jì)其數(shù)，勇敢地應(yīng)對它們才是最好的。
美樂笛是聰明的!她，已經(jīng)用實(shí)際行動證明給我們看了!
聽見顏色的女孩讀后感（六）
這個(gè)星期我讀了一本名叫《聽見顏色的女孩》 , 這本書使我感觸很深。
這本書的大概內(nèi)容是：女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝象機(jī) , 一直不停地記錄著她的日思夜想 , 她的耳聞目睹 , 她的愛 , 她的愁 , 她經(jīng)歷的一切。女孩兒美樂笛是校園里最聰明的學(xué)生——但都沒有人知道這一點(diǎn)，美樂笛的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力。于是，美樂笛只能每天做同樣的習(xí)題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂笛真能表達(dá)：表達(dá)愛、表達(dá)愁、表達(dá)日思夜想 , 該有多好 ! 可是女孩兒美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字 …… 絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個(gè)時(shí)候，女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法 …… 一切都變的不一樣了，但其實(shí)事情不象想象的一 樣，一切都在意料之外。
從這本書我感受到了 每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂笛的不完美有點(diǎn)特別 —— 她能聽見所有五顏六色的話，能像攝像機(jī)一樣把它們?nèi)坑浵聛恚珶o法把它們轉(zhuǎn)述出來。她是學(xué)校里最聰明的孩子，但沒人知道。要是她能告訴他們這一切，該有多好。
聽見顏色的女孩讀后感（七）
寒假時(shí)，媽媽給我買了一本書——《聽見顏色的女孩》�？粗@幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問，顏色是用來看的，怎樣用來聽？帶著疑問我讀完了這本書。
這本書主要講了 女孩美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機(jī)，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)校園里，美樂笛是最聰明的女孩，但是沒人明白這一點(diǎn)，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)潛力。因?yàn)槊罉返巡荒苷f話、不能行走，甚至不能寫字。而就在這一刻，女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自己發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說不出來，美樂笛內(nèi)心中的歡樂、悲哀、激動、憤怒，都只能壓在心底這對于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來說是多么的殘忍啊。
在這本書中，女孩兒美樂笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn)，但她仍然堅(jiān)持自己的理想，她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂笛這么做只是為了讓自己能說話，能傾訴自己的心聲。功夫不負(fù)有心人，她的努力沒有白費(fèi)，她做到了，她能用自己的方式能說話了。
人的生活沒有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應(yīng)對困難不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
聽見顏色的女孩讀后感（八）
美樂笛是個(gè)腦癱兒，但她十分聰明，但是她卻連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語音電腦說話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂笛堅(jiān)強(qiáng)的心。雖然她最后被隊(duì)友老師拋棄，沒有參加全國“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過、流淚過，但最終還是沒有選取像只被欺負(fù)的小狗一樣呆在家里，而是選取繼續(xù)上學(xué)，很快從悲傷的陰影中走出來，去應(yīng)對欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到的！
美樂笛優(yōu)異成績的背后，少不了老師、親人、鄰居、朋友的支持、鼓勵與幫忙。美樂笛二年級的時(shí)候，教她的崔西太太就值得一提。崔西太太在教美樂笛時(shí)發(fā)現(xiàn)她喜歡聽有聲讀物，就很努力地去弄來一副耳機(jī)，讓美樂笛聽蘇斯博士系列讀物�？擅罉返言诤芫靡郧熬团c爸爸讀過了，于是把CD、耳機(jī)扔地上尖叫。崔西太太不但沒有生氣，還給她換了另外的CD，這下美樂笛滿意了，多么善解人意��！再說說鄰居V阿姨。V阿姨很喜歡美樂笛，把她當(dāng)作正常的孩子來教育，給她做詞語卡片，教她識字、認(rèn)單詞，與美樂笛的父母一齊照顧她的起居，這不是一般人所能做的，而且還是為鄰居腦癱的孩子。美樂笛的父母就更不用說了，他們沒有因?yàn)槊罉返咽莻�(gè)腦癱兒就拋棄她，而是十分耐心地與她交流，細(xì)心地照顧她。盡管家里之后添了個(gè)妹妹，但對美樂笛的愛也是分毫不減。美樂笛的朋友凱瑟琳，真的是個(gè)好人，她在學(xué)校代替生活老師照顧美樂笛，喂她吃飯，和她交流，幫她找能和外界溝通的途徑。她是我見過做朋友做得最好的人。
每個(gè)人都不完美，有人要帶牙套，有人要戴眼鏡；但是只要堅(jiān)強(qiáng)，不被別人的嘲笑、諷刺打敗，你就是最好的！！
聽見顏色的女孩讀后感（九）
美樂笛的花開了，靜悄悄的，但是出奇地香，分外地美……
我們或許不敢相信，一個(gè)說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，胳膊和雙手都不靈活，被醫(yī)生確診為先天腦癱的11歲小女孩能夠擁有驚人的記憶力，是全校最聰明的學(xué)生，自己學(xué)習(xí)并牢記成千上萬的單詞，她有著清晰又睿智的頭腦，她見多識廣，雖有殘疾卻比同齡孩子了解的知識還多……但是她做到了，如果問美樂笛的秘訣是什么，那就是她有夢想、忍耐和毅力。
人們都以為美樂笛是不折不扣的“弱智”，更不具備學(xué)習(xí)潛力。其實(shí)，她的“超潛力”無人知曉，她遭受冷嘲熱諷，她想反抗，但是又忍住了。她明白:只有用行動才能證明自己比別人強(qiáng)。于是她默默地學(xué)習(xí)著，汲取著，積蓄著內(nèi)心的能量。
美樂笛是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她周圍有許多關(guān)愛她的人——爸爸和媽媽，每一天不辭辛苦地照顧她，他們無怨無悔，只是默默無聞地把她的生活起居管理得井井有條，帶給她溫暖;鄰居V阿姨讓她學(xué)會了蹭、挪、爬、翻身、控制自己，給了她很多鼓勵和幫忙;凱瑟琳，她的“輪子”，繼爸爸媽媽后給她無微不至照顧的大學(xué)生;還有羅絲、佩妮、奶油糖、老師和同學(xué)……
美樂笛是樂觀的。她和她的團(tuán)隊(duì)奪得了地區(qū)奧賽冠軍后，要趕往華盛頓參加全國總決賽，登機(jī)時(shí)同學(xué)們卻將她拋棄，她沒能去華盛頓。悲傷過后，她重新振作起來。又以一種用心向上的面貌出此刻所有人面前，她讓他們明白了美樂笛沒有被打敗!
美樂笛是勇敢的。她在一次又一次痛苦的蛻變中學(xué)習(xí)著、收獲著、成長著……她已經(jīng)從有著瑕疵的小花苞變成了綻放了的花朵，這中間，經(jīng)歷了多少磨難和挫折啊!但是她害怕了嗎退縮了嗎沒有!這一點(diǎn)我們這些四肢健全的人能夠做到嗎沒錯，她是有缺陷，但是她就就應(yīng)受到諷刺和嘲笑嗎沒有人是“完美無瑕”的，但是你們的不完美有個(gè)性之處嗎美樂笛并沒有刻意地去遮擋這些不完美，她把她們完全暴露了出來，但是她用自己優(yōu)異的成績彌補(bǔ)了這些不完美，如此反而讓人們更加欽佩她了。我由衷地佩服美樂笛笑對痛苦的風(fēng)度、對生活的堅(jiān)持，對命運(yùn)無情摔打的反擊，充滿強(qiáng)者之風(fēng)，這些品質(zhì)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
美樂笛是優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她有目標(biāo)，有行動，有堅(jiān)持，當(dāng)然必須就會有收獲!我們有些人雖四肢健全，卻胸?zé)o大志，懶散度日，還時(shí)常抱怨生活乏味無趣，埋怨，比較那樣身殘志堅(jiān)的人相比起來實(shí)在是有天壤之別啊!
美樂笛是讓人敬佩的。她一出生就經(jīng)受著種種磨難，但她沒有對生活放下，而是樂觀地應(yīng)對，勇敢地挑戰(zhàn)，最終收獲了幸福和快樂，實(shí)現(xiàn)了非凡的自身價(jià)值.不明白這些能否給大家?guī)硪恍┬撵`的震撼
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