我家的春節(jié)作文300字（通用10篇）
一、新授規(guī)則堅(jiān)持規(guī)范性、正確性。
教師在新授每一個(gè)字母時(shí)都要以書(shū)寫(xiě)體來(lái)規(guī)范學(xué)生，這種規(guī)范的做法要堅(jiān)持始終，否則錯(cuò)誤的容易先入為主，只有堅(jiān)持規(guī)范性、正確性教學(xué)才能為后繼的書(shū)寫(xiě)教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生才能逐步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。在教學(xué)時(shí)，教師一定要在黑板上一筆一畫(huà)的示范，然后再引導(dǎo)學(xué)生做書(shū)空練習(xí)，最后還要讓個(gè)別學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行集體校正。
二、練習(xí)形式呈現(xiàn)多樣性。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的另一重要目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為了避免打擊學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，杜絕狂抄濫寫(xiě)，可以將最簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)字母變換著方式，如按元音歸類(lèi)抄、按大小寫(xiě)字母分類(lèi)抄，寫(xiě)出所給字母的左鄰右舍，把所給字母改成大寫(xiě)或小寫(xiě)，或者按字母表順序默寫(xiě)，改錯(cuò)等。通過(guò)這些形式不僅可以加快他們對(duì)字母的熟練掌握，也訓(xùn)練了他們的書(shū)寫(xiě)技能。
三、評(píng)講練習(xí)重視可比性。
學(xué)生在剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，如學(xué)生把英語(yǔ)字母寫(xiě)成了拼音字母、把手寫(xiě)體和印刷體混淆在一起等。教師就要讓學(xué)生把正確和錯(cuò)誤的作比較，然后找出錯(cuò)誤的根源，并加以強(qiáng)調(diào)。
在英語(yǔ)練習(xí)的評(píng)講過(guò)程中重視了對(duì)比的同時(shí)，也為設(shè)計(jì)出高效的練習(xí)打好了基礎(chǔ)。改錯(cuò)題、搭配題等最好都是學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤率比較高的字母或單詞，把這些題再反饋給學(xué)生時(shí)就有了針對(duì)性，也易于學(xué)生糾正錯(cuò)誤。
四、平時(shí)書(shū)寫(xiě)作出示范性。
書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生而言是一塊樣板，教師的示范性書(shū)寫(xiě)不僅要體現(xiàn)在新授課的板書(shū)上，同時(shí)要體現(xiàn)在一切展現(xiàn)給學(xué)生的空間之中。應(yīng)該記住無(wú)論是在隨意的板書(shū)上，還是在作業(yè)的批改中，都要規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě)，讓自己的書(shū)寫(xiě)成為學(xué)生最好的范例。
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)不是一蹴而就的，我們應(yīng)該在英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)中多實(shí)施一些活潑的創(chuàng)新的方法，充分點(diǎn)燃學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣，讓他們能感受到書(shū)寫(xiě)也是一種美的享受，而不能談“寫(xiě)”變色，作業(yè)不是草草了事，就是干脆不寫(xiě)。能寫(xiě)不會(huì)說(shuō)的是啞巴英語(yǔ)，能說(shuō)不會(huì)寫(xiě)的卻是盲人英語(yǔ)，兩者都不可取，英語(yǔ)應(yīng)該是二者齊頭并進(jìn)的。我相信學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平一定能在寬松和諧的環(huán)境下，愉快而迅速地達(dá)到理想的境界。
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