為自己喝彩初中生作文500字
《燕子專列》這一課。第二課時(shí),學(xué)生已經(jīng)能正確熟練地朗讀課文,所以這節(jié)課的重點(diǎn),就是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)詞句。

在了解了全文倒敘的敘事結(jié)構(gòu)后,重點(diǎn)默讀2、3、4段,邊讀邊思考,圈劃批注,體會(huì)透過文中哪些詞句,可以體會(huì)到人們對燕子的關(guān)愛。然后,可以輕聲地讀讀這些句子,讀出自己的感受。瞬間,教室里安靜下來,每一個(gè)學(xué)生都在非常專注地品讀課文,看得出之前的情感鋪墊已經(jīng)起到了作用,他們是用心去讀文字的,那種情感的投入,十分讓人感動(dòng)。有很多孩子不斷地在書上劃著打動(dòng)自己的句子,并在旁邊書寫著感受。
經(jīng)過簡短地同桌交流后,開始全班交流了。
小陽,一個(gè)平常不是很愛說話的孩子第一個(gè)把手高高舉起。
‘瑞士政府知道了這個(gè)情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方!瘡倪@句話中,我發(fā)現(xiàn)瑞士政府是一個(gè)國家的最高機(jī)構(gòu),說明對這件事非常重視,也表現(xiàn)了他們對燕子的關(guān)愛。
說得好,他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了瑞士政府這個(gè)詞在句子中的份量。
立刻又有同學(xué)補(bǔ)充:我覺得用專列送,也說明了重視和關(guān)愛。
是啊,一個(gè)國家的最高機(jī)構(gòu),相當(dāng)于我們的國務(wù)院,每天要有多少重大的事情要布署和處理,而為了一群燕子做出這樣的決定,可見他們把救護(hù)燕子、關(guān)愛動(dòng)物也當(dāng)成了國家大事,真是了不起。ㄍㄟ^這一句學(xué)生對詞的交流,已經(jīng)很好地體會(huì)到了這一決定的了不起,達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。)
繼續(xù)交流。
聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。這段話也表達(dá)了人們對燕子的關(guān)愛。
還有誰也劃出了這段話?大多數(shù)同學(xué)都舉起了手。
齊讀。哪些詞最能表達(dá)這種關(guān)愛呢?
生1:料峭的春寒順勢理解料峭的含義。說明天氣冷。
生2:滿天飛舞說明了氣候惡劣。
生3:紛紛,表現(xiàn)有很多人出去找燕子,幾乎全家出動(dòng)。
生4:堅(jiān)硬天氣冷,路凍得很硬,腳一定很冷,不小心還會(huì)滑倒。
生5:四處說明人們到處找,很辛苦。
筆者進(jìn)一步引導(dǎo)想象,從這些詞中,我們可以想象到,人們尋找燕子過程中遇到哪些困難呢?
生1、天氣寒冷,人們還要頂著大雪。
生2、山路滑,不小心會(huì)摔倒甚至摔下山受傷。
生3、人們的手腳一定都凍僵了。
同學(xué)們,就是在這樣惡劣的氣候和環(huán)境中,人們放棄了嗎?而是--(引讀),板書冒著、頂著、踏著
人們?yōu)槭裁催@樣做?
生1、他們把燕子當(dāng)成了朋友。
生2:他們把燕子當(dāng)成了自己的親人。
此時(shí),再有感情地齊讀這一段話,每一個(gè)學(xué)生的感情都發(fā)自心底,他們在為瑞士人民的義舉而感動(dòng)著、敬佩著,同時(shí)心中也在悄悄地升騰著一種崇高的情感---愛與責(zé)任。
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