我的好老師小學(xué)生作文500字

　　天地玄黃，宇宙洪荒。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明以典籍為依托，生生不息的精神以文字為載體，一個(gè)個(gè)方塊字，融匯著我們古老的中華文明。

　　現(xiàn)如今，我看著《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，只能感嘆中國(guó)漢字的博大精深。我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。

　　是啊，在這個(gè)日新月異卻提筆忘字的時(shí)代，有多少人還能準(zhǔn)確的寫出“分道揚(yáng)鑣”“甕中捉鱉”“攥拳頭”“攫取”這些早應(yīng)耳熟能詳?shù)脑~語？有多少人能聽到“l(fā)uòl(fā)uòdàduān”“guāráng”這些字音可以馬上提筆寫出？大會(huì)上，一個(gè)個(gè)中學(xué)生選手淘汰；成人組也不過百分之30的正確率。

　　近年來，像鐵凝等著名作家和學(xué)者的作品中也出現(xiàn)語言文字和文史知識(shí)的差錯(cuò)。積極改錯(cuò)固然很好，但我想，這也反映了中國(guó)漢字的當(dāng)前處境。

　　還記得，當(dāng)新時(shí)代的歌聲響起，那一些人，給了中華文化自由和希望。辜鴻銘留學(xué)11年歸鄉(xiāng)，將“四書”中的三書譯成英文，傳播中華文明，他推崇西方先進(jìn)文化，卻不改對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的守護(hù)；王國(guó)維那瘦弱的身軀，挺立在北大講臺(tái)上，他用自殺的方式捍衛(wèi)了自己的高潔，捍衛(wèi)了他對(duì)國(guó)學(xué)不移的信仰。而這股傲氣，這股“民國(guó)范兒”，當(dāng)今難以尋找。文學(xué)褪色，文化走遠(yuǎn)，我們又以何為依靠？

　　當(dāng)今世界，掀起“孔子熱”，許多外國(guó)人才去當(dāng)了“漢學(xué)家”�？晌覀兦宄�，中華文化始終是我們的，永遠(yuǎn)都是！但我們，怎么能將漢字拋在現(xiàn)代科技的背后，用圖代替字，用打字代替書寫？那博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)，會(huì)不會(huì)有一天，就斷在我們面前？

　　文字，是中國(guó)文化的魂。我們的隸書深沉典雅，楷書穩(wěn)重大氣，行書行云流水，草書龍飛鳳舞。文字，傳承著中國(guó)文學(xué)，使國(guó)學(xué)永流不息！

　　作為一個(gè)中國(guó)人，我們就應(yīng)該，用手中的筆，寫出中華漢字的風(fēng)采！

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