爸爸的作文500字

時(shí)間：2025-11-07 01:50:06 500字我要投稿

爸爸的作文500字八篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爸爸的作文500字八篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1

　　1、關(guān)注高考

　　高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力十分大，他們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)精心篩選，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全能夠著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們明白。

　　2、關(guān)注新科生物

　　對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大，學(xué)生很容易感到手足無(wú)措。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn)，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò)，以點(diǎn)帶面，全方位記憶。我們的家長(zhǎng)能夠提醒學(xué)生提前熟悉教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻�，確保不要輸在起跑線上。

　　3、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

　　高二年級(jí)知識(shí)量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接，遇到疑難問(wèn)題能夠參考我們推出的各科課程。

　　學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識(shí)構(gòu)架，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法。暑期課透過(guò)提前學(xué)完高二上的知識(shí)，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的資料，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí)。

　　一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例（不適用于基礎(chǔ)很差、知識(shí)上漏洞很多者）。

　　一般的，高考試卷中分值越高的部分，你就應(yīng)花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時(shí)卻用50%的`學(xué)習(xí)時(shí)間；作文占50%的分值，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō)，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫忙。實(shí)際上，提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

　　二、根據(jù)成績(jī)提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

　　一般的，某門(mén)課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí)，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章，寫(xiě)一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高。

　　三、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

　　一般的，哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的差，這門(mén)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多；哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的越好，這門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少。某門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng)；哪部分學(xué)習(xí)越好，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文2

　　時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大二學(xué)年的新生活開(kāi)始了。上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等原因，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。

　　一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　分為兩個(gè)階段，第一階段即大二上學(xué)期，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足這一特點(diǎn)，應(yīng)該充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)課后操作技能訓(xùn)練，通過(guò)不斷練習(xí)提高專業(yè)技能，同時(shí)也為下學(xué)期的技能認(rèn)證做好充分準(zhǔn)備。第二階段，也就是大二下學(xué)期，大二下學(xué)期的我即將走入社會(huì)，必須結(jié)合社會(huì)實(shí)際有方向，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才不會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。這一學(xué)期的重心應(yīng)該放在個(gè)人突出能力的發(fā)展，專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出的能力。同時(shí)在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流，提高自己的處事和焦急能里，這對(duì)以后的工作和生活很重要。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　希望通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的專業(yè)技能如數(shù)據(jù)庫(kù)，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等，熟練一些必須的操作技能如AI，PS網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)等，同時(shí)發(fā)展好自己健康的贏取愛(ài)好，鍛煉好身體，提高自己的交際能力。

　　三、具體安排

　　1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)一些基本應(yīng)用軟件的熟練程度。如PS, 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，AI等。各科每周至少練習(xí)一至兩次

　　2、積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問(wèn)題要多與同學(xué)或老師交流，盡快解決。

　　3、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量，完成老師交待的.任務(wù)，不敷衍了事。

　　4、注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。

　　5、合理安排課余時(shí)間，課余時(shí)間多做點(diǎn)兒有意義的事，如通過(guò)可以練習(xí)書(shū)法，繪畫(huà)等，提高自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)也豐富自己的課余生活，少玩游戲，多做有意義的事。

　　6、除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意，加強(qiáng)自我身體鍛煉，健康的勝利是學(xué)習(xí)效率的有理保證。

　　7、定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況，以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)施。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，掌握經(jīng)濟(jì)管理方法，具有良好思想品質(zhì)，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、市場(chǎng)與政策研究部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位等各種經(jīng)濟(jì)工作部門(mén)從事經(jīng)濟(jì)規(guī)劃與管理、經(jīng)濟(jì)分析與預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)決策與咨詢等相關(guān)工作的中、高級(jí)應(yīng)用型人才。

　　二、基本要求

　　1.本專業(yè)要求學(xué)生具有良好的思想政治素質(zhì);樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。

　　2.本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí);熟悉國(guó)家有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理的方針、政策、法律、法規(guī);在本專業(yè)領(lǐng)域有扎實(shí)的`理論素養(yǎng)和政策水平。

　　3.本專業(yè)要求學(xué)生熟練掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用方法;具有較強(qiáng)的組織管理能力、人際交往能力、經(jīng)濟(jì)信息搜集與處理能力、經(jīng)濟(jì)管理方面的決策能力。

　　4.具有初步的科學(xué)研究能力，善于分析經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題，具有一定的論文寫(xiě)作和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，具備一定的經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)能力。

　　5.在身體素質(zhì)方面，身心健康，能精力充沛地工作。

　　三、學(xué)制及修業(yè)年限

　　3年

　　四、專業(yè)主干課程

　　政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 管理學(xué) 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 財(cái)政與稅收貨幣銀行學(xué) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)管理成本管理

　　五、課程設(shè)置

　　本專業(yè)設(shè)必修課、選修課、實(shí)踐課三個(gè)模塊。

　　(一)必修課

　　必修課分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三類(lèi)。必修課開(kāi)設(shè)15門(mén)，1350學(xué)時(shí)，75學(xué)分。18學(xué)時(shí)為1學(xué)分。

　　1.公共課：共3門(mén)，216學(xué)時(shí)，12學(xué)分.

　　(1)大學(xué)英語(yǔ)：72學(xué)時(shí)，4學(xué)分

　　(2)計(jì)算機(jī)應(yīng)用：72學(xué)時(shí)，4學(xué)分

　　(3)馬克思主義基本原理：72學(xué)時(shí)，4學(xué)分

　　2.專業(yè)基礎(chǔ)課：共6門(mén)，594學(xué)時(shí)，33學(xué)分

　　(1)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：108學(xué)時(shí)，6學(xué)分

　　(2)高等數(shù)學(xué)：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分

　　(3)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：108學(xué)時(shí)，6學(xué)分

　　(4)管理學(xué)：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分

　　(5)會(huì)計(jì)學(xué)：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分 (6)統(tǒng)計(jì)學(xué)：108學(xué)時(shí)，6學(xué)分 3.專業(yè)課：共6門(mén)，540學(xué)時(shí)，30學(xué)分 (1)經(jīng)濟(jì)法學(xué)：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分 (2)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)90學(xué)時(shí)，5學(xué)分 (3)財(cái)政與稅收：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分 (4)貨幣銀行學(xué)：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分 (5)公司財(cái)務(wù)：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分 (6)成本管理：90學(xué)時(shí)，5學(xué)分 (二)選修課

　　選修課分為專業(yè)選修課和素質(zhì)選修課二類(lèi)。選修課開(kāi)設(shè)3門(mén)，198學(xué)時(shí)，11學(xué)分。 1.專業(yè)選修課：共2門(mén)，144學(xué)時(shí)，8學(xué)分 (1)企業(yè)戰(zhàn)略管理：72學(xué)時(shí)，4學(xué)分 (2)人力資源管理：72學(xué)時(shí)，4學(xué)分 2.素質(zhì)選修課：共1門(mén)，54學(xué)時(shí)，3學(xué)分思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：54學(xué)時(shí)，3學(xué)分 (三)實(shí)踐課

　　實(shí)踐課開(kāi)設(shè)3門(mén)，504學(xué)時(shí)，28學(xué)分 1.社會(huì)實(shí)踐：126學(xué)時(shí)，7學(xué)分 2.畢業(yè)論文：180學(xué)時(shí)，10學(xué)分 3.專業(yè)實(shí)習(xí)：198學(xué)時(shí)，11學(xué)分六、成績(jī)考核及記載

　　(一)必修課和選修課：必修課的考核形式為考試，選修課一律實(shí)行考查，成績(jī)均以百分制記載。平時(shí)成績(jī)占40%，期末卷面成績(jī)占60%。總評(píng)成績(jī)等于或低于59分不記學(xué)分。

　　(二)實(shí)踐課：實(shí)踐課考核實(shí)行考查，采用提交實(shí)踐報(bào)告、畢業(yè)論文的形式，成績(jī)分為優(yōu)(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)五個(gè)等級(jí)。考核成績(jī)獲及格(60分)以上，獲得相應(yīng)學(xué)分。

　　七、畢業(yè)及學(xué)位授予 (一)畢業(yè)

　　本專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分為114學(xué)分。

　　凡具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，修滿學(xué)習(xí)年限，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，并予以畢業(yè)證書(shū)電子注冊(cè)。

　　(二)學(xué)位授予

　　已通過(guò)成人學(xué)位外語(yǔ)考試，獲得本科畢業(yè)證書(shū)，符合云南省成人學(xué)位授予條件，經(jīng)學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，授予學(xué)士學(xué)位。

　　八、教學(xué)安排及學(xué)時(shí)分配

　　本專業(yè)全學(xué)程共6個(gè)學(xué)期，每學(xué)年集中面授不少于40天，分寒、暑假兩次集中面授和考試，每次約3周，每學(xué)期開(kāi)課約4—6門(mén)，17—20學(xué)分，300—360學(xué)時(shí)。

　　九、說(shuō)明

　　(一)計(jì)算機(jī)應(yīng)用：期末面授24學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)踐8學(xué)時(shí)。 (二)畢業(yè)論文需進(jìn)行論文答辯。十、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文4

　　簽證準(zhǔn)備：如何寫(xiě)一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

　　在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)被要求寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(study plan)，那如何才能寫(xiě)出一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)呢？

　　歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，如法國(guó)，澳大利亞，新西蘭，加拿大等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面內(nèi)容。

　　1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

　　4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

　　5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

　　溫馨提示：專業(yè)的事情，交給專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)完成。10年來(lái)，監(jiān)審留學(xué)一直致力于留學(xué)文書(shū)的寫(xiě)作服務(wù)，已經(jīng)幫助過(guò)無(wú)數(shù)留學(xué)生申請(qǐng)到理想的大學(xué)，擅長(zhǎng)美國(guó)，加拿大，英國(guó)和澳洲的個(gè)人陳述和推薦信寫(xiě)作。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(zhǎng)，

　　并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向�；貒�(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的`經(jīng)理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì)，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國(guó)成為一名跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人，而他在中國(guó)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國(guó)理由。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。

　　最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門(mén)的機(jī)構(gòu)由專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬� 德育目標(biāo)

　　1、通過(guò)《唱歌課》的學(xué)習(xí)，融入正確的德育教育；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生多唱思想健康、內(nèi)容健康、主題積極向上的好歌曲；

　　3、通過(guò)唱主題內(nèi)容積極健康向上的歌曲，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)、

　　熱愛(ài)學(xué)校的思想品質(zhì)；

　　4、通過(guò)唱好的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

　�。ǘ� 技能目標(biāo)

　　通過(guò)《唱歌課》的`學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的樂(lè)理知識(shí)、歌唱入門(mén)、唱歌技巧和歌曲欣賞水平

　　二、教學(xué)對(duì)象

　　教學(xué)對(duì)象為剛?cè)雽W(xué)、下車(chē)間實(shí)習(xí)前的新生

　　三、教學(xué)地點(diǎn)

　　1、樂(lè)理及唱歌技巧學(xué)習(xí)——班級(jí)教室

　　2、聽(tīng)示范歌曲和音樂(lè)欣賞——多媒體教室

　　3、 K歌環(huán)節(jié)（含學(xué)生表演）和集體合唱——學(xué)校舞廳

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　1、唱歌的好處；

　　1) 歌唱對(duì)健康有益,可以促進(jìn)深呼吸,從而使肺部得到發(fā)展,并清潔了血液.

　　2) 歌唱促成了好的身體姿勢(shì)和形體動(dòng)作的優(yōu)美.

　　3) 歌唱有助于面部表情和思維活躍.

　　4) 歌唱可以增強(qiáng)性格的沉著和自信心,并發(fā)展克服困難的精神.

　　5) 歌唱可以改善一個(gè)人的講話能力.

　　6) 歌唱可以增強(qiáng)記憶力與思想的集中.

　　7) 歌唱發(fā)展了對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的欣賞能力.

　　8) 歌唱通過(guò)對(duì)理想的探索,有助于個(gè)性的形成.

　　9) 歌唱有助于情感的通暢.

　　10) 歌唱可以改善生活狀態(tài)和排憂解愁.

　　11) 歌唱可以發(fā)揚(yáng)一個(gè)人的勇氣和耐心

　　2、介紹優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的典型事例和鍛造過(guò)程，向好的歌手和好的藝術(shù)家學(xué)

　　習(xí)；不學(xué)習(xí)差的歌手和明星；

　　3、樂(lè)理知識(shí)——如，節(jié)奏、幾大調(diào)性、簡(jiǎn)譜等；

　　4、唱歌技巧——如，咬字、發(fā)聲、抖音、假音等；

　　5、歌唱環(huán)節(jié)——多唱愛(ài)國(guó)歌曲、勵(lì)志歌曲和健康歌曲；

　　五、教學(xué)方法和教學(xué)手段

　　1、理論講解——主要講解樂(lè)理知識(shí)、優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的故事；

　　2、教師示范——教師領(lǐng)唱、教歌及樂(lè)器伴奏；

　　3、學(xué)生跟唱、到舞廳點(diǎn)歌、K歌等；

　　4、小測(cè)、考試和評(píng)分——樂(lè)理知識(shí)小測(cè)、優(yōu)秀歌詞背誦或填空、輪流演唱歌曲和上臺(tái)

　　表演、評(píng)委進(jìn)行打分

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文6

　　短暫的假期已經(jīng)成為了我的過(guò)去,我的腳步早已悄悄的邁進(jìn)了嶄新的學(xué)期里為我打開(kāi)的大門(mén)。嶄新的學(xué)期里就是一個(gè)良好的開(kāi)端。在嶄新的學(xué)期里，我有了新的打算，制定了嶄新的學(xué)期里的新計(jì)劃和新目標(biāo)。

　　在嶄新的學(xué)期里，我會(huì)把精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時(shí)間投入‘玩’這個(gè)無(wú)底洞里。我要在嶄新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。

　　我有一個(gè)壞毛病就是老師在上課的時(shí)候我會(huì)情不自禁的轉(zhuǎn)過(guò)頭去和同學(xué)講話�；蚴菦](méi)有認(rèn)真的聽(tīng)老師上課，眼睛看著窗外的`風(fēng)景。這個(gè)壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個(gè)一大缺點(diǎn)。

　　我的第二個(gè)壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

　　我的第三個(gè)壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會(huì)回答的問(wèn)題還是不會(huì)回答的問(wèn)題我都不舉手，好像是手如同有萬(wàn)金那么重，重得讓我舉不起來(lái)似的。所以，我錯(cuò)過(guò)了很多鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會(huì)。

　　我的第四個(gè)壞毛病就是字不好看，有時(shí)，我一心想著去玩，會(huì)把字寫(xiě)得‘龍飛鳳舞’-----寫(xiě)潦草字。

　　我的第五個(gè)壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。

　　我相信，如果我堅(jiān)持改正以上五大缺點(diǎn)，我一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。

　　時(shí)間過(guò)得真快，回想當(dāng)初踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)時(shí)仿佛在昨天，我的腦海只有空蕩蕩的一片。因?yàn)槲也辉鴮W(xué)到些什么，原因是我上課都不認(rèn)真聽(tīng)講�，F(xiàn)在想想真夠后悔。

　　在新的學(xué)期里，我給自己定了一些新的計(jì)劃：

　　1、上課不能再像往常一樣玩手機(jī)，睡覺(jué)了，一定要改正，把握現(xiàn)在，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　2、利用晚自修時(shí)間認(rèn)真做完當(dāng)天的作業(yè)。不隨手拿別人的作業(yè)抄，遇到難題，要虛心向教師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　3、在課余時(shí)間內(nèi)，問(wèn)一些自己不懂的間題，預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

　　4、上課多積極發(fā)言，多動(dòng)腦。

　　雖然這些我不一定會(huì)做到優(yōu)秀，但我一定會(huì)努力做到。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文7

　　學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要條件。對(duì)于音樂(lè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)生只有擁有良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能逐步掌握音樂(lè)雙基、才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、形成良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在循序漸進(jìn)的音樂(lè)學(xué)習(xí)中陶冶情操,提高修養(yǎng)。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們音樂(lè)老師在實(shí)際的音樂(lè)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，做到如下幾點(diǎn)：

　　一、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　周密而合理的課堂教學(xué)組織工作是確保教學(xué)能順利進(jìn)行的基本條件。所以，建課堂教學(xué)常規(guī)，目的是使學(xué)生能養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要老師有計(jì)劃，有目的，要求明確，嚴(yán)格落實(shí)，持之以恒，常抓不懈才能形成。

　　1、明確音樂(lè)課堂常規(guī)要求。首先是課前準(zhǔn)備，主要是要求學(xué)生認(rèn)真做到：備好學(xué)具快、靜、齊。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、回答和提出問(wèn)題的習(xí)慣。再次，要求學(xué)生知道并注意時(shí)刻保持良好的坐姿、朗讀歌詞的姿勢(shì)、演唱歌曲的姿勢(shì)、演奏課堂樂(lè)器的姿勢(shì)（如樂(lè)器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。

　　2、持之以恒抓落實(shí)

　�。�1）、抓典型。抓好的典型，也抓差的典型，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，表?yè)P(yáng)第一個(gè)按照老師要求做好的同學(xué)，以點(diǎn)帶面，這樣其它的同學(xué)就都能自覺(jué)地像第一位同學(xué)那樣做好了。

　�。�2）、搞評(píng)比。就是在所教班級(jí)里面開(kāi)展同學(xué)與同學(xué)之間、組與組之間、排與排之間執(zhí)行課堂常規(guī)要求的比賽。

　　3、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把課堂常規(guī)放

　　在音樂(lè)中進(jìn)行。

　　音樂(lè)課的常規(guī)訓(xùn)練和其他學(xué)科相比，既有共性，也有不同之處。不同點(diǎn)在于既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行站、立、坐、及排隊(duì)、進(jìn)出教室的訓(xùn)練，又要把這些訓(xùn)練放在音樂(lè)中進(jìn)行，讓學(xué)生在濃濃的音樂(lè)氛圍中輕松愉快地完成各項(xiàng)練習(xí)。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。

　　音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，它通過(guò)聽(tīng)覺(jué)直接和我們的心靈接觸，學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程就是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程、理解的過(guò)程，也是一個(gè)想象的過(guò)程�！奥�(tīng)”是進(jìn)入學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，音樂(lè)教學(xué)中的任何活動(dòng)都要在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，音樂(lè)教師一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的方法，養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣。如何聽(tīng)音樂(lè)有個(gè)方法問(wèn)題，教師只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)的

　　習(xí)慣和科學(xué)的聽(tīng)賞音樂(lè)的方法，才能形成欣賞音樂(lè)的能力，使音樂(lè)伴隨他一生。音樂(lè)一開(kāi)始要靜靜的聽(tīng)，完整的聽(tīng)，在參與聽(tīng)賞音樂(lè)的初級(jí)階段，學(xué)生只能對(duì)作品感悟到：高興、歡快、優(yōu)美、憂傷等情緒，隨著參與聽(tīng)賞的深入，教師要引導(dǎo)學(xué)生去尋找“為什么？”使學(xué)生從感官的欣賞到理性的分析，掌握音樂(lè)要素在作品中所起的作用。讓學(xué)生懂得音樂(lè)藝術(shù)像文學(xué)作品中的文字，繪畫(huà)藝術(shù)中的線條和色彩一樣，也有它自己的一套傳情達(dá)意的手段，具體來(lái)說(shuō)就是旋律、節(jié)奏、和聲、音色、速度和力度等音樂(lè)要素。我們平時(shí)正是根據(jù)音樂(lè)中各種不同的音樂(lè)要素及其表現(xiàn)形式——如旋律的起伏與平穩(wěn)、節(jié)奏的緊湊與松弛，以及不同的力度、速度、節(jié)拍、調(diào)式、演唱形式等來(lái)“聽(tīng)”出音樂(lè)作品所表現(xiàn)的不同情緒、風(fēng)格和豐富多彩的音樂(lè)形象的。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品注重情感體驗(yàn)和表現(xiàn)習(xí)慣地培養(yǎng)。

　　1、激發(fā)興趣，體驗(yàn)情感。

　　大家都知道：音樂(lè)是情感的藝術(shù)！因此我們教研組的老師們特別注重在平時(shí)的課堂教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、感知和理解音樂(lè)作品中蘊(yùn)含的內(nèi)在情感和音樂(lè)美，進(jìn)而要求學(xué)生在正確演唱、演奏作品的基礎(chǔ)上，用心去演奏，用情去歌唱，努力做到字正腔圓、聲情并茂。真正做到以情感人，以美育人。

　　音樂(lè)興趣是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生在音樂(lè)方面，可持續(xù)發(fā)展的重要前提。學(xué)校教育只是人生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，所以掌握學(xué)習(xí)方法，比掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容更為重要。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶人的情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。有了興趣可以產(chǎn)生情感，情感可以上升為審美，審美可以積淀情操，情操可以升華人格。

　　2、引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生輕聲唱歌，防止喊唱。

　　在音樂(lè)課上學(xué)生會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)喊唱的現(xiàn)象，特別是一年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)樵趦和憩F(xiàn)欲的驅(qū)使下，他們?yōu)榱孙@示出自己聲音大，表現(xiàn)出自己唱得最好，就會(huì)用上全身力氣喊唱。遇到這種情況，首先不能訓(xùn)斥，更不能不耐煩，而需要的是因勢(shì)利導(dǎo)，畢竟他們僅處啟蒙階段，還不懂得發(fā)聲的方法。因此，我們教研組的老師除了“言傳”以外，更注意“身教”。因此，在平時(shí)的教學(xué)中要想讓學(xué)生做到輕聲唱而不大聲喊唱，就必須讓他們漫漫理解歌唱的要求和方法，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能自然地輕聲唱歌的習(xí)慣。

　　四、運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　建立良好的音樂(lè)課堂常規(guī)，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、唱、動(dòng)的習(xí)慣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)、主動(dòng)、持久、穩(wěn)定的行為方式，小學(xué)階段音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級(jí)新生入校的第一節(jié)課抓起。但是要讓學(xué)生真正“習(xí)慣成自然” 并不是件很容易的事，這就要求老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中進(jìn)行持之以恒的科學(xué)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，并多采用激勵(lì)評(píng)價(jià)的手段予以效果的提升。激勵(lì)是一種對(duì)人的.刺激,這種刺激既可以鞏固人們正確的行為趨向,也可以改變?nèi)藗兊男袨椴⑵鸬綄?dǎo)向作用。激勵(lì)評(píng)價(jià)它以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立信心為宗旨的教學(xué)手段。我們認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)評(píng)價(jià)的教學(xué)手段，可以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的早日形成。在激勵(lì)教學(xué)法下，我們能看到學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步。如在激勵(lì)評(píng)價(jià)方法的研究過(guò)程中,學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣明顯提高、課堂紀(jì)律表現(xiàn)良好、主動(dòng)參與唱歌教學(xué)、欣賞教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)的學(xué)生的比例有所提高；學(xué)生的表演能力、創(chuàng)造能力也得到了一定的發(fā)揮；課堂教學(xué)秩序良好、學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)也有明顯進(jìn)步。這樣，學(xué)生在和諧的音樂(lè)氛圍中不但學(xué)會(huì)了如何在音樂(lè)課上進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也初步養(yǎng)成了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等多種形式的主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們教研組的老師在平時(shí)的課堂教學(xué)中特別注重學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，或任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定，如一個(gè)良好的坐姿，一次認(rèn)真的欣賞他人的演唱，或一次專心的聆聽(tīng)音樂(lè)等，我均會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和甜甜的微笑，并獎(jiǎng)予一顆紅星，一朵小紅花，使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，并帶著成功的喜悅，不斷的參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而促使學(xué)生有形無(wú)形地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并得以不斷地鞏固和發(fā)展。培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，他可以主宰人生�！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，是造就學(xué)生個(gè)性發(fā)展，將來(lái)走向事業(yè)成功的客觀需要，這就必須從小抓起，不能延誤。在唱歌教學(xué)中，每一次學(xué)生唱的有感情時(shí)、吹奏的整齊時(shí)，我們都給同學(xué)們錄音，然后大家一起聽(tīng)錄音進(jìn)行評(píng)判：誰(shuí)的聲音最美？誰(shuí)的表現(xiàn)最有感情？每一次公開(kāi)課學(xué)校都要錄像,我們師生一起看錄像、研究成功的地方是怎么努力的?失敗的地方需要哪些改進(jìn)?在聲像的觀看中互相學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到錄音時(shí)教室里安靜極了，看錄像時(shí)學(xué)生露出得意的面部表情。我認(rèn)識(shí)到，給學(xué)生錄音、錄像是對(duì)他們創(chuàng)造的尊重，也是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的一種尊重激勵(lì)。

　　總之，隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，音樂(lè)教師也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，這就要求我們第一線的音樂(lè)教師不斷的思考、探索和創(chuàng)新。要搞好教學(xué)，教師就要樹(shù)立正確的理念，明確教與學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，在課堂上言傳身教給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)

　　習(xí)行為習(xí)慣。好習(xí)慣，益終生！讓我們每一位音樂(lè)教師在平時(shí)的音樂(lè)教學(xué)中都來(lái)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文8

　　1、計(jì)劃內(nèi)容

　�、偃珜W(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

　　②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

　　③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

　　2、課前自學(xué)

　　課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。

　　自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

　　①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

　�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

　�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

　　④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

　�、輬�(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

　　3、專心上課

　　上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課�！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。

　　4、及時(shí)復(fù)習(xí)

　　課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

　　5、獨(dú)立作業(yè)

　　獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過(guò)程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

　　6、解決疑難

　　在獨(dú)立作業(yè)的過(guò)程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會(huì)做錯(cuò)呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的'錯(cuò)誤理解。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過(guò)程中所暴露出來(lái)的對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過(guò)程，就是解決疑難問(wèn)題的過(guò)程。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

　　7、系統(tǒng)小結(jié)

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過(guò)積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時(shí)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)：

　　8、課外學(xué)習(xí)

　　課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，(包括閱讀課外書(shū)籍和報(bào)刊、參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競(jìng)賽等)是學(xué)生通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文9

　　要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：

　　一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。

　　要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

　　二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：

　　一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

　　二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

　　三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。

　　由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

　　四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

　　主要指以下幾方面：

　　1、自己知識(shí)和能力

　　2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間

　　3、學(xué)習(xí)上的`缺欠和漏洞

　　4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

　　五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。

　　要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文10

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

　　一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

　　一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

　　二：具體安排

　　1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

　　2. 每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

　　3. 每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

　　4. 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

　　5. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

　　6. 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的.一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

　　8. 在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。

　　7. 身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。

　　8 .爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

　　9 .培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。

　　以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

　　盧郡

　　20xx年2月22日

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文11

　　為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂(lè)于探究的教育氛圍，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效，提升自身的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提升專業(yè)理論水平，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，特制定本期個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、更新教育教學(xué)理念、行為、方法:

　　不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。

　　二、努力提高個(gè)人素養(yǎng):

　　教師的工作是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。

　　1、提高自己的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中注意總結(jié)積累，爭(zhēng)取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來(lái)；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

　　2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。身處開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。

　　3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水�！碑�(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的`新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

　　4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

　　5、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

　　三、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、作為一名初三數(shù)學(xué)老師，我要更加深入地研究教學(xué)大綱、教學(xué)重難點(diǎn)、考試范圍及重難點(diǎn)。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)多媒體學(xué)習(xí)。讓多媒體更高效地服務(wù)于教學(xué)。

　　3、多閱讀專業(yè)方面的書(shū)籍。只有閱讀面拓寬了，視野自然開(kāi)闊，也學(xué)會(huì)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析。這樣也能給學(xué)生提供源源不斷的活水源頭。

　　四、教師師德修養(yǎng)方面：

　　1、尊重學(xué)生，并嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做學(xué)生的良師益友。

　　2、教學(xué)態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書(shū)工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不準(zhǔn)遲到、早退，中途退堂，不準(zhǔn)擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。

　　3、正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。

　　4、嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，模范地遵守社會(huì)公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。

　　總之，這學(xué)期我將利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以提高自身的理論和實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文12

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼，期中考試已結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，今年我的成績(jī)似乎比去年好了一點(diǎn)，因?yàn)槿ツ昶谀┛荚嚨臅r(shí)候我排在全班的二十一名，今年我的期中考試成績(jī)進(jìn)了前十名，這比我預(yù)想的要好一些，因?yàn)槲蚁肴绻苓M(jìn)入到前十五名就很好了，但我沒(méi)想到我居然進(jìn)入到了前十名內(nèi)。

　　一、在上新課程之前自己先預(yù)習(xí)一遍老師要上的課程，大體的了解下老師待會(huì)要上的課程內(nèi)容，把課文中的自己不懂的疑點(diǎn)難點(diǎn)用線畫(huà)下，等老師上課的時(shí)候注意聽(tīng)老師是如何講解的，這樣在老師上課的時(shí)候自己就能聽(tīng)的更懂了。

　　二、在上課的時(shí)候腦子不開(kāi)小差，集中精力認(rèn)真聽(tīng)好老師每講的一堂課，認(rèn)真做好課堂筆記，不懂的地方要大膽的舉手請(qǐng)教老師，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，不能總依靠老師的力量來(lái)驅(qū)使自己學(xué)習(xí)。

　　三、課后要利用課間的休息時(shí)間來(lái)溫習(xí)老師剛剛講過(guò)的`內(nèi)容，這樣更能加深記憶，多做一些相關(guān)的練習(xí)題來(lái)鞏固自己的知識(shí)。

　　四、遇到不懂的問(wèn)題、題目要虛心的向其他同學(xué)請(qǐng)教，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)熝�！如果遇到�?shí)在是很難懂的問(wèn)題、題目要虛心的去請(qǐng)教老師。

　　五、晚上在家要做好當(dāng)天老師布置的各科家庭作業(yè)，再把老師今天所講的重點(diǎn)部分好好看一遍，思考一遍。再記10個(gè)英語(yǔ)單詞，背誦所有科目要背誦的課文。

　　六、樹(shù)立正確的考試觀，不能弄虛作假，要考出自己的真實(shí)水平，因?yàn)橥ㄟ^(guò)測(cè)試可以了解自己在哪方面還有不足的地方，然后再花些時(shí)間針對(duì)那些不足的地方去好好的補(bǔ)回來(lái)。

　　七、多閱讀一些課外書(shū)籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《駱駝樣子》，這樣可以增長(zhǎng)自己的課外知識(shí)。

　　以上七點(diǎn)就是我下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我希望通過(guò)這新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能使我的成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取在期末的時(shí)候考進(jìn)前五名。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文13

　　XX寒假就要開(kāi)始了，為了能過(guò)一個(gè)有意義的寒假，為新學(xué)期好的開(kāi)始!我決定擬一個(gè)寒假計(jì)劃!我一定按計(jì)劃做。

　　如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個(gè)成績(jī)的跨越?這一定是家長(zhǎng)和學(xué)生目前最為關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于很多學(xué)生而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的"挽救期"和鞏固提高的"非常時(shí)期"。因此，在適度放松的同時(shí)，致學(xué)教育希望同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè);認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，之后進(jìn)行"集中轟炸"，重點(diǎn)突破，爭(zhēng)取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點(diǎn)。因此，針對(duì)初中生我們做了如下的建議：

　　理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)�？梢愿鶕�(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的'成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

　　呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

　　確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文14

　　制定計(jì)劃前

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期

　　安排兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

　　一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收，

　　另一方面，也不能過(guò)于僵死呆板，沒(méi)有任何的靈活變通。在具體安排時(shí)，就應(yīng)是在緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下，持續(xù)必須的彈性和保險(xiǎn)系數(shù)，便于應(yīng)付偶然狀況。比如，你能夠每一天晚上空出半個(gè)小時(shí)，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，專門(mén)完成一天當(dāng)中沒(méi)有完成的計(jì)劃；每周抽出半天時(shí)間，專門(mén)完成本周未完成的計(jì)劃。

　　制定計(jì)劃中

　　區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師

　　布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你能夠用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。所以我們就應(yīng)提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過(guò)的教材之間的知識(shí)點(diǎn)，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，必須要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

　　從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃

　�。�1）知識(shí)潛力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些潛力

　�。�2）時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

　�。�3）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。實(shí)際狀況，主要包括以下四方面的資料：你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)；你的學(xué)習(xí)素質(zhì)（記憶力、理解力、觀察力等）；你的學(xué)習(xí)心態(tài)；影響你進(jìn)步的外部因素。彼，是指你應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)和考試，主要體此刻教學(xué)大綱和考試說(shuō)明中。這些資料，在教材和各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試要求，都有明顯提示，可供參考。另外這些資料還會(huì)滲透在老師講課的過(guò)程中，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，透過(guò)超多習(xí)題提升你的解題潛力和應(yīng)試潛力。由此看來(lái)，知己知彼其實(shí)重在“知己”，即透徹分析自己，了解自己。透過(guò)對(duì)自己的透徹分析，你能夠明白自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優(yōu)勢(shì)，能夠明確自己發(fā)展的方向，該定立什么樣的中短期目標(biāo)，該采取哪些措施。透徹分析能夠說(shuō)是你制定計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)

　　應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí)，能夠先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來(lái)，并分為三類(lèi)：

　　a類(lèi)：重要而緊急的事；

　　b類(lèi)：重要而不緊急的事；

　　c類(lèi)：不重要不緊急的事。具體安排時(shí)，你必須要先完成a類(lèi)，然后是b類(lèi)，最后是c類(lèi)。這樣先難后易地安排，一方面能夠保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù)，你會(huì)覺(jué)得更自信，更簡(jiǎn)單。

　　應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃就應(yīng)做出這樣的計(jì)劃：這天早晨要背過(guò)多少單詞；這天上午要做完幾道習(xí)題；這天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)資料，到達(dá)一種什么效果；你不僅僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證，要個(gè)性強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有十分明顯的作用。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的。

　　合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生就應(yīng)抓住記憶效果最佳的`時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每一天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間，能夠安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。情緒比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，能夠安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目，零星的、注意力不易集中的時(shí)間，能夠安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣能夠提高時(shí)間利用率。

　　制定計(jì)劃后

　　簡(jiǎn)單的回顧列表：

　　1、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？

　　2、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？

　　3、學(xué)習(xí)效果如何？

　　4、如果有任務(wù)沒(méi)有完成，那是什么原因？（安排過(guò)緊、太松？）

　　記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也能夠透過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改善和回顧。

　　回答以下問(wèn)題，能夠幫忙你進(jìn)行透徹分析。

　　（1）你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游、中游還是下游

　�。�2）在所有學(xué)科中，你比較喜歡哪些科目？厭惡哪些科目？原因是什么？

　�。�3）哪些科目成績(jī)較好？哪些科目成績(jī)較差？原因是什么？

　�。�4）哪些科目提升潛力較大，哪些科目應(yīng)持續(xù)此刻的優(yōu)勢(shì)？

　�。�5）下一步學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目？采取什么樣的學(xué)習(xí)方法？

　　（6）你認(rèn)為自己的記憶力、理解力如何？學(xué)過(guò)的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ�？還是因?yàn)闆](méi)有采取適宜的記憶方法？

　　（7）你對(duì)未來(lái)是否充滿信心？

　�。�8）你是否有明確的奮斗目標(biāo)？是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出？

　　（9）你覺(jué)得自己的自制力如何？上課時(shí)是否能集中注意力？自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè)？空閑時(shí)間能否自主安排？

　�。�10）你交往的朋友中，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫忙的？哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向？

　　（11）你經(jīng)常瀏覽什么資料的網(wǎng)站？這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何幫忙？有何不良影響？

　　（12）你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么？在家中能否為你帶給較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所？根據(jù)對(duì)這些問(wèn)題的回答，你能夠制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃范文15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的教研工作的要點(diǎn)應(yīng)為：以推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，不斷深化課程改革和課堂教學(xué)改革；以提高教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理；以提高教師水平為前提，積極參加課改培訓(xùn)；以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，開(kāi)展各種有益于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的活動(dòng)。具體應(yīng)著重做好以下幾方面的工作：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)上新臺(tái)階，努力達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的口算和簡(jiǎn)便運(yùn)算訓(xùn)練，力爭(zhēng)口算和基本計(jì) 算過(guò)關(guān)。

　　3、力爭(zhēng)在課堂教學(xué)專題研究中，教師專業(yè)能得到一定的成長(zhǎng)，取得一定的成績(jī)。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　配合學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階的要求，我組本學(xué)期把提高備課、上課、批改作業(yè)的質(zhì)量和提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。主要作好四項(xiàng)工作：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；二、加強(qiáng)各年級(jí)的教材解讀工作，提高教師教研能力；三、以課堂教學(xué)的形式，在組內(nèi)分年級(jí)開(kāi)展計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、綜合運(yùn)用教學(xué)、統(tǒng)計(jì)教學(xué)等五個(gè)課堂教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)效率。四、在學(xué)生中開(kāi)展口算競(jìng)過(guò)關(guān)、數(shù)學(xué)綜合知識(shí)過(guò)關(guān)、辦數(shù)學(xué)手抄報(bào)、

　　寫(xiě)數(shù)學(xué)日記等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、工作措施：

　　1、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為教師自由讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等一切活動(dòng)事宜。

　　2、各教研組每月要開(kāi)展一次專題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，讓教師做好準(zhǔn)備。每次活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)任主持人，選擇一名業(yè)務(wù)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做典型經(jīng)驗(yàn)介紹，時(shí)間不少于8分鐘，其他教師在聽(tīng)完典型發(fā)言后，也要逐一進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間不少于3分鐘。

　　3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動(dòng)之前向主持人說(shuō)明。

　　4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富，以聽(tīng)教育家的報(bào)告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題會(huì)診、集體讀書(shū)等為主，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　5、培訓(xùn)中，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫(xiě)好心得體會(huì)，交教導(dǎo)處檢查存檔。

　　6、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的

　　書(shū)籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。教師要及時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫(xiě)教學(xué)反思15篇，教學(xué)論文2篇。教學(xué)反思每篇不少于150字，教學(xué)論文每篇不少于20xx字。

　　7、對(duì)于學(xué)校派出去參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的教師，回校后必須寫(xiě)出一份匯報(bào)材料，交教導(dǎo)處存檔，并講一節(jié)匯報(bào)課。

　　8、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2——3節(jié)，其他教師每周聽(tīng)課至少1節(jié)。如果是聽(tīng)隨堂課，要先向教導(dǎo)處報(bào)告，以便教導(dǎo)處檢查記載，否則不予以計(jì)算。聽(tīng)課一律要做好聽(tīng)課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽(tīng)課記錄交教導(dǎo)處核實(shí)，做到一月一統(tǒng)計(jì)。

　　9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評(píng)析，思考、研討下次研究?jī)?nèi)容，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的.難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

　　10、實(shí)行電子備課和集體備課制，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用能力。

　　1、做好備→教→改→測(cè)→評(píng)常規(guī)教學(xué)工作。教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備、思考好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理方法、處理好每一種題型的變化練習(xí)。每一節(jié)課要及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，也就是說(shuō)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)面批改、當(dāng)堂改正、當(dāng)堂學(xué)會(huì)�！苯處熞J(rèn)真完成每一個(gè)單元的知識(shí)檢測(cè)工作，特別是要嚴(yán)肅考試紀(jì)律，要對(duì)典型題的錯(cuò)誤對(duì)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析原因、對(duì)癥下藥、爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。努力向課堂35分鐘要效益，努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，讓教學(xué)有質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)教研工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以課堂教學(xué)（數(shù)學(xué)公開(kāi)課以備課小組備課→個(gè)人課堂教學(xué)→教研組集體評(píng)課的形式進(jìn)行）為突破口，抓好計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、綜合運(yùn)用教學(xué)、統(tǒng)計(jì)教學(xué)等五個(gè)課堂教學(xué)專題研究。切實(shí)搞好每一次教研組的集體教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析、總結(jié)。加強(qiáng)一、二、三年級(jí)的教材解讀工作。教材解讀的書(shū)面材料要及時(shí)上傳到校園網(wǎng)中，年級(jí)組成員要認(rèn)真閱讀并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　“他山之石，可以攻玉”，每位教師要盡可能多地?cái)D時(shí)間閱讀書(shū)報(bào)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，以此搜集有時(shí)代感和生命力的教學(xué)素材、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)能力；積極參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到20節(jié)以上，并且要求聽(tīng)同學(xué)科的課至少10節(jié)。

　　3、狠抓學(xué)生的口算和基本計(jì)算訓(xùn)練，做到每節(jié)課前3分鐘進(jìn)行口算或者基本計(jì)算訓(xùn)練，使數(shù)學(xué)整體成績(jī)有基本保障，再努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。

　　4、做好“培優(yōu)扶差”工作，根據(jù)學(xué)校安排，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，找出后進(jìn)生，抓緊抓好他們的補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　5、在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展低年級(jí)口算過(guò)關(guān)和中高年級(jí)綜合知識(shí)過(guò)關(guān)。

　　五、主要工作具體安排：

　　九月：

　　1、制訂教研組的計(jì)劃，各年級(jí)統(tǒng)一制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。各年級(jí)組制訂好教材解讀計(jì)劃。

　　2、學(xué)生優(yōu)秀小論文展示。

　　2、落實(shí)第一輪磨課的內(nèi)容及人員，進(jìn)行第一輪磨課。

　　3、教案、作業(yè)批改抽查。

　　4、參加教科研例會(huì)，做好課題研究有關(guān)工作。

　　十月：

　　1、做好參加市優(yōu)秀案例評(píng)比的準(zhǔn)備工作。