三愛(ài)三節(jié)作文700字（通用16篇）
摘要：思想解放的最大阻力，顯然只會(huì)來(lái)自既得利益者而不是人民群眾。這就是行政體制、管理體制問(wèn)題了。所以，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)還權(quán)于民，提出以人為本，就要把人從“經(jīng)濟(jì)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂椭C人”，就是精神與物質(zhì)的和諧，人與人的和諧，人與自然的和諧，人與自我的和諧。以下是教育部門(mén)學(xué)習(xí)解放思想大討論活動(dòng)心得體會(huì)全文，歡迎閱讀!
自x月x日市教育局部署“教育強(qiáng)市，科學(xué)發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)組織了全體教師和部分家長(zhǎng)及少數(shù)社會(huì)人士積極參與，通過(guò)討論調(diào)研，同時(shí)結(jié)合與兄弟學(xué)校的交流，本人認(rèn)為，瀏陽(yáng)，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，百分之九十的人生活在農(nóng)村，建設(shè)教育強(qiáng)市，應(yīng)確保農(nóng)村教育科學(xué)均衡發(fā)展。
一、當(dāng)前農(nóng)村教育存在的主要問(wèn)題
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。2007年元月鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理體制改革以后，初級(jí)中學(xué)用于全鎮(zhèn)性管理的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。原因有以下幾個(gè)方面：一是原農(nóng)村中心學(xué)校大多有教育債務(wù)，這些債務(wù)基本上是用于全鎮(zhèn)性建設(shè)和管理形成的，現(xiàn)大部分均由初級(jí)中學(xué)承擔(dān)，以致初中經(jīng)費(fèi)困難。二是市局下?lián)苡糜谛＜?jí)班子辦公的經(jīng)費(fèi)根本不足，加上黨支部、工會(huì)、教育基金、成人文化技術(shù)學(xué)校等組織開(kāi)展活動(dòng)均沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)雖可采取分?jǐn)傊疲珜?shí)際操作有相當(dāng)?shù)碾y度，故初中經(jīng)費(fèi)的運(yùn)轉(zhuǎn)極其困難。三是原中心校離崗休息人員的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助，對(duì)于初中經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)可謂雪上加霜。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題嚴(yán)峻。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)生完美人格的塑造者，是優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的創(chuàng)造者，更是建設(shè)教育強(qiáng)市的關(guān)鍵。本人認(rèn)為，當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍中存在的以下問(wèn)題不容忽視：一是教師隊(duì)伍年齡失衡�，F(xiàn)我市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍均不同程度地存在年齡老化現(xiàn)象，這部分年齡偏大的老師大多是以前轉(zhuǎn)正的小學(xué)民辦教師，他們?cè)谵D(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面顯得很吃力，很難適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要。二是部分學(xué)科教師依然緊缺。近兩年，市教育局雖在教師大量富余的情況下每年新招聘了一批教師，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能從根本上解決全市各中小學(xué)教師學(xué)科的均衡問(wèn)題，故很多學(xué)�，F(xiàn)在仍然還有少數(shù)“中途改行”和“趕鴨子上架”的教師。三是優(yōu)秀教師流失較為嚴(yán)重。受城市學(xué)校優(yōu)越的地理位置、辦學(xué)條件、福利待遇的誘惑，大量的農(nóng)村年輕骨干教師均想進(jìn)城，造成農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題嚴(yán)峻。四是師德水平難以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮等因素的影響，極少數(shù)教師受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，出現(xiàn)了不敬業(yè)愛(ài)崗、只講報(bào)酬不講奉獻(xiàn)、有償家教、打牌賭博等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響教師的整體形象。
3、學(xué)生方面問(wèn)題諸多：
�、�、厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。農(nóng)村孩子更向往外面的世界，特別是有一小部分初中學(xué)生只想盡早外出打工，故厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)上懶惰，怕困難，怕動(dòng)口讀，怕動(dòng)手寫(xiě)，怕動(dòng)腦筋思考;聽(tīng)課精力不集中，照抄別人的作業(yè)，有的干脆請(qǐng)別人做作業(yè);學(xué)習(xí)目的不明確，成天無(wú)所事事，在學(xué)校里混，混不下去就輟學(xué)。
�、�、不良行為呈上升趨勢(shì)。初中或小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，三個(gè)或五個(gè)聚在一起，就以為擁有了這個(gè)世界的主宰權(quán)。錢(qián)不夠用了，就去找弱小的、單個(gè)的學(xué)生索、借或偷盜，還有吸煙、酗酒的學(xué)生增多。受社會(huì)不良青年的影響，有的學(xué)生甚至入校和外出時(shí)，還帶有兇器。
�、�、留守兒童的管理亟待規(guī)范。當(dāng)前，我市農(nóng)村外出打工的家庭比比皆是，大多是將子女交給老人或托付給親戚管理。當(dāng)有的老人或親戚知道孩子做的某些事不對(duì)，有時(shí)也無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)或嚴(yán)格控制，學(xué)校的管理和教師的教育蒼白無(wú)力。
�、�、心理疾患學(xué)生日益增多。許多留守兒童都希望自己能在父母身邊，得到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但事與愿為，很多家長(zhǎng)不僅在外長(zhǎng)期不歸，而且與子女的聯(lián)系很少，讓孩子感覺(jué)自己的家索然無(wú)味;也有很多父母平常在家，但不注重與孩子進(jìn)行溝通和交流，教育方法也很欠缺、粗暴簡(jiǎn)單。如此種種，造成當(dāng)前不少學(xué)生心理恐懼、自卑、焦慮、抑郁、絕望、脾氣暴躁，有的甚至做些極端的事來(lái)進(jìn)行報(bào)復(fù)。
4、外部環(huán)境欠優(yōu)。教育優(yōu)先發(fā)展的口號(hào)越來(lái)越深入人心，可要在行動(dòng)上真正體現(xiàn)，很多時(shí)候卻是很令人乏味。如盡管我市三令王五申“任何單位和個(gè)人不準(zhǔn)擅自對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查、收費(fèi)”，但收效不明顯。同時(shí)學(xué)校周邊環(huán)境整治和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)先發(fā)展教育等方面也還存在不少問(wèn)題。
二、對(duì)農(nóng)村教育科學(xué)均衡發(fā)展的建議
�、�、多種渠道融資，改善辦學(xué)條件
1、優(yōu)先加大投入。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施相比較而言還是有相當(dāng)大的差距，應(yīng)優(yōu)先對(duì)農(nóng)村學(xué)校加大投入、區(qū)別對(duì)待，特別是條件設(shè)施相對(duì)來(lái)說(shuō)還很差而財(cái)力又特別艱難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其應(yīng)特殊處理、大力扶持，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃焖侔l(fā)展。
2、依靠當(dāng)?shù)卣�。黨委政府是農(nóng)村學(xué)校堅(jiān)實(shí)的后盾，應(yīng)大力加強(qiáng)與黨委政府的工作聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作，使黨委政府把教育的發(fā)展納入工作重心，作為工作重點(diǎn)考慮。
3、堅(jiān)持捐資辦學(xué)。義務(wù)教育的主要責(zé)任在政府，但是大國(guó)辦教育，政府財(cái)政畢竟有限。這就需要我們想方設(shè)法，贏得社會(huì)各界人士對(duì)教育的支持，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。
4、密切聯(lián)系群眾。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民，農(nóng)村的教育工作更與人民群眾息息相關(guān)，大到學(xué)校建設(shè)，小到學(xué)生的磕磕碰碰，都得與群眾打交道。因此，密切聯(lián)系群眾，特別是村官尤其重要。
�、�、穩(wěn)定師生隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師，在于是否擁有一支精良的師資隊(duì)伍。如何培養(yǎng)優(yōu)秀教師，留住和使用優(yōu)秀教師是農(nóng)村學(xué)校教育管理的重要課題。本人認(rèn)為，應(yīng)著力營(yíng)造良好的環(huán)境，讓教師感受到集體的溫暖和工作的愉悅，安心和致力于農(nóng)村的教育。
1、營(yíng)造和諧工作環(huán)境。學(xué)校在不斷改善辦學(xué)條件的同時(shí)，應(yīng)時(shí)刻關(guān)心教師的工作、生活，關(guān)心教師的身心健康;黨、團(tuán)、工會(huì)組織應(yīng)積極開(kāi)展文體、娛樂(lè)、聯(lián)歡等豐富多彩的活動(dòng)，讓教師能在充滿(mǎn)人文精神和學(xué)術(shù)氣氛的環(huán)境中愉悅地工作和生活。
2、拓寬教師成長(zhǎng)平臺(tái)。首先應(yīng)堅(jiān)持師德教育，著力打造一支作風(fēng)優(yōu)良、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。其次，應(yīng)該為教師拓寬發(fā)展的空間，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉的舞臺(tái)。第三是注重教師學(xué)歷層次的提高，注重教學(xué)水平和科研能力的提高和鍛煉。最后，要重視梯隊(duì)人才的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀青年教師的教育管理水平，使他們英雄有用武之地。
3、提高教師福利待遇。福利待遇的差距，是促進(jìn)教師流動(dòng)的主要原因。農(nóng)村學(xué)校，更應(yīng)該克服困難，努力創(chuàng)造條件，提高教師的福利待遇。
㈢、創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)學(xué)生管理。應(yīng)大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)榮辱觀教育、理想信念教育、公民道德教育和法紀(jì)教育。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，首先通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生對(duì)榮辱觀、理想教育、道德與法制教育等增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生的養(yǎng)成教育得到深化;其次是樹(shù)立典型、彰顯榜樣，努力把管理育人，環(huán)境育人落到實(shí)處;第三是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大教育環(huán)境。
在加強(qiáng)學(xué)生管理方面以下幾點(diǎn)本人想特別一提：
1、農(nóng)村留守兒童的教育。全市出臺(tái)一個(gè)統(tǒng)一的框架性文件，明確學(xué)校和村組及政府相關(guān)部門(mén)單位各負(fù)其責(zé)，確保留守兒童健康成長(zhǎng)。
2、不良行為學(xué)生的教育。全市組建專(zhuān)門(mén)學(xué)校，對(duì)各校確實(shí)認(rèn)為無(wú)法管理教育、家長(zhǎng)也毫無(wú)辦法的學(xué)生，統(tǒng)一進(jìn)行教育。
3、心理疾患學(xué)生的教育。全市統(tǒng)一對(duì)各校心理輔導(dǎo)教師(特別農(nóng)村心理輔導(dǎo)教師)組織一次專(zhuān)門(mén)正規(guī)培訓(xùn)，同時(shí)納入常規(guī)督查內(nèi)容，并有針對(duì)性地加強(qiáng)，必須使全市各學(xué)校對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作逐步盡快走上健康規(guī)范的軌道。
�、琛⒓訌�(qiáng)教育宣傳、優(yōu)化教育環(huán)境。教育是一項(xiàng)社會(huì)性事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展需要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量共同實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為，當(dāng)前，尤應(yīng)大力加強(qiáng)教育宣傳，使教育強(qiáng)市深入人心，在全市上下特別是農(nóng)村進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心支持和優(yōu)先發(fā)展教育的良好氛圍。一是要黨委政府號(hào)召和促使各村(居)和企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人率先垂范，積極推動(dòng)全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍;二是公安、綜治、司法等部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理，要嚴(yán)厲打擊校園及周邊地區(qū)存在的各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序;三是衛(wèi)生部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)和檢查，認(rèn)真做好學(xué)校師生傳染病的防治工作;四是文化、工商、廣電等部門(mén)要加大對(duì)網(wǎng)吧、電游室的整治;五是各部門(mén)、各單位不得向?qū)W校亂收費(fèi)、亂攤派。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。對(duì)于教育這一系統(tǒng)工程，當(dāng)前，各級(jí)教育和政府部門(mén)，應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)落實(shí)教育強(qiáng)市、優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。我們相信，隨著國(guó)家均衡發(fā)展教育措施的進(jìn)一步健全、落實(shí)，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)能及廣大教育工作者的共同努力下，我市教育一定能科學(xué)均衡和諧發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)市的目標(biāo)定將如期實(shí)現(xiàn)!
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