我的小天地初中作文800字（通用45篇）
下面是八年級歷史《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿，歡迎閱讀!
《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿
今天我說課的內(nèi)容是八年級上冊第一單元的第一課《鴉片戰(zhàn)爭》。
一、說教材：
鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。它既是中國淪為半殖民地半封建社會的開始，也是中國人民奮起抗?fàn)帯⑻剿鞲粡姷拈_始，戰(zhàn)爭使得中國的自然經(jīng)濟開始解體，它決定了中國近百年的歷史走向，是本冊書中的重要章節(jié)。這節(jié)課的特點是內(nèi)容龐雜，聯(lián)系廣泛，既有貫穿古、近代的縱向聯(lián)系，又有溝通中、外的橫向聯(lián)系，還有戰(zhàn)爭、政治、意識形態(tài)之間的相互關(guān)系，理論要求較高。
本課主要敘述鴉片戰(zhàn)爭的起因和經(jīng)過以及結(jié)果，共二目：第一目介紹了鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和英國之間的貿(mào)易狀況，揭示鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因;鴉片的走私和給中華民族帶來的傷害，林則徐的虎門銷煙，展示了中國人民的反抗外來侵略的堅強意志。第二目介紹了英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的過程以及戰(zhàn)爭給中國社會造成的嚴(yán)重后果。(以上是對教材的分析)
二、 說目標(biāo)：
﹙1﹚知識目標(biāo)：19世紀(jì)中英貿(mào)易情況，鴉片走私給中國社會帶來的危害。
林則徐虎門銷煙,鴉片戰(zhàn)爭的過程，中英《南京條約》的內(nèi)容影
響。
﹙2）情感目標(biāo)：通過觀看英國向中國輸出鴉片及造成危害的視頻，對學(xué)生進行思想教育。
通過對禁煙運動的講授，使學(xué)生認識到林則徐是一個偉大的民族英雄，他捍衛(wèi)民族的利益，是我們后來人學(xué)習(xí)的榜樣。
通過講授鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因，使學(xué)生認識到落后就要挨打的道理，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國熱情
﹙3）能力目標(biāo)：通過對鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因和直接原因的分析 培養(yǎng)
學(xué)生透過現(xiàn)象分析本質(zhì)問題的能力。
通過對《中英南京條約》內(nèi)容、影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析以及理解難點問題的能力。
三、說重點與難點
根據(jù)學(xué)生的知識水平和分析能力，確定中英《南京條約》為重點，其理由是：中英《南京條約》是中國近代史上的第一個不平等條約，它的簽定使中國社會性質(zhì)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。
教學(xué)的難點則為鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。
四、說教學(xué)過程：
1、先讓學(xué)生了解中國近代史的時間范圍 (1840--1949),八年級上冊一本書的內(nèi)容講述的都是這段屈辱的歷史。再從學(xué)習(xí)近代史應(yīng)有的感情上進行必要的調(diào)動，讓學(xué)生知道學(xué)好第一課的重要性。
2、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學(xué)生觀察、猜想，引入課題.
我采用的是從課文的中間切入的方法。
屏幕上是虎門銷煙的浮雕圖，引發(fā)學(xué)生思考并回答相關(guān)問題，
(1)、虎門銷煙損害了哪國的利益?
(2)、這個國家會采取什么措施?
(3)、這是怎樣的一個國家?
由此過渡到對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景進行分析。
3、論從史出，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。
屏幕上顯示英國和中國在鴉片戰(zhàn)爭前各國在政治、經(jīng)濟、軍事、外交方面的歷史材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并做出判斷。目的是少對學(xué)生灌輸結(jié)論性的東西，讓他們對戰(zhàn)前英國的進步與強大和中國的落后有一個直觀的認識和了解。這方面的內(nèi)容課本是一帶而過,講解的很少，但卻十分的重要，這對于后面分析中國戰(zhàn)爭中失敗的原因很有幫助，這恰恰也是本課的難點問題。
4、列表總結(jié)，給出一個清晰的整體印象。
對中英戰(zhàn)前的國情分析在列表總結(jié),把零散的知識點整理起來,加深對問題的認知。
5、問題過渡，引出中英在貿(mào)易上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而得出英國走私鴉片的原因所在，
6、觀看圖片、示意圖表和視頻。
讓學(xué)生對鴉片走私中國所造成的危害有深刻的認識，視頻的效果十分理想，真正達到了教學(xué)的目的，學(xué)生很自然地總結(jié)出鴉片輸入給中華民族帶來深重災(zāi)難的表現(xiàn)有哪些。由此過渡到林則徐在廣州實行禁煙的必要性。
7、圖文并茂，講解民族英雄林則徐。
突出表現(xiàn)林則徐為國為民的赴湯蹈火的精神和英雄氣概。在選擇材料上要充分利用好課本上給予的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重視課本，學(xué)好課本。
讓學(xué)生總結(jié)林則徐在廣州的禁煙活動，而虎門銷煙是禁煙活動的高潮，
虎門銷煙也是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因﹙借口﹚。對于這一個問題，學(xué)生容易將它與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因相混淆，通過圖片資料和充分利用教材資源，設(shè)置爭議問題，可以向?qū)W生提問“如果林則徐不禁煙，那鴉片戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)，你同意嗎?”讓學(xué)生思辨鴉片戰(zhàn)爭的根本原因和直接原因的辨證關(guān)系，歷史發(fā)展必然性和偶然性的辨證關(guān)系。同時適時對學(xué)生進行情感教育，使學(xué)生認識到林則徐是一個偉大的民族英雄，他捍衛(wèi)民族的利益，是我們后來人學(xué)習(xí)的榜樣。
8、利用地圖，講解鴉片戰(zhàn)爭的過程。
在歷史的學(xué)習(xí)中，掌握必要的地理知識十分重要，它能給學(xué)習(xí)者一定的空間形象定位，在屏幕上利用地圖進行戰(zhàn)爭過程的講述，能把學(xué)生的課堂注意力有效的集中起來，比起單純用課本進行教學(xué)所獲得的效果要好。
9、師生互動，共同探討問題。
對英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的根本原因有正確的認識后。并和學(xué)生共同分析《南京條約》的內(nèi)容，以及鴉片戰(zhàn)爭給中國造成的嚴(yán)重后果。
而對于“中國戰(zhàn)敗的原因”這一難點的解決，主要通過設(shè)置問 “為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個遠道而來的英國呢?”、“如果林則徐不被革職查辦，戰(zhàn)爭能取勝嗎?”，讓學(xué)生結(jié)合教材后的材料以及補充的圖片資料來進行分析，從多方面分析中國戰(zhàn)敗的原因。最后得出“落后就要挨打”的結(jié)論，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國熱情。
10、鞏固練習(xí)。
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