吸煙老爸作文3篇
上學(xué)期間，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編整理的最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育課,法制教育主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 1
一、教學(xué)目的：
1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
三、教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念。
四、教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，今天的班會(huì)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪的問(wèn)題，現(xiàn)在同學(xué)們都處于十五、六歲，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上違法犯罪的道路呢?而且，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢(shì)，居高不下呢?我們來(lái)看一下原因。(觀(guān)看視頻)
(一)、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因
社會(huì)因素：視頻中的主人公正是由于受社會(huì)不良文化的影響即觀(guān)看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過(guò)這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過(guò)兇殺、暴力、淫穢錄像，這是未成年人犯罪的一個(gè)重要原因。
學(xué)校因素：從學(xué)校方面來(lái)看，一些學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動(dòng)輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的'最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當(dāng)，實(shí)行簡(jiǎn)單開(kāi)除這一方式，使得在孫杰內(nèi)心埋下了報(bào)復(fù)的種子，從而導(dǎo)致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個(gè)重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛(ài)型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長(zhǎng)自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛(ài)型家庭，家長(zhǎng)不分情況，滿(mǎn)足孩子的所有欲望，當(dāng)不能滿(mǎn)足時(shí)，孩子以偷來(lái)滿(mǎn)足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來(lái)看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動(dòng)，做事不計(jì)后果，對(duì)法律的無(wú)知和法律意識(shí)的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個(gè)案例就是由于主人公小輝一時(shí)沖動(dòng)，自制力差，做事不計(jì)后果，最終導(dǎo)致犯罪。第二個(gè)案例我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有被告人都不知道自己“借錢(qián)”是在犯罪，對(duì)法律常識(shí)都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。
(二)、未成年人違法犯罪的前兆
俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
(1)、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、緘口不言、臟話(huà)不斷。
(2)、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。
(3)、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
(4)、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。
(5)、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
(6)、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。
(7)、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。
(8)、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
(1)曠課、夜不歸宿；
(2)攜帶管制道具；
(3)打架斗毆、辱罵他人；
(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物；
(6)參與賭博或變相賭博；
(7)觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
(8)法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
案例：某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒(méi)時(shí)間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無(wú)心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對(duì)他進(jìn)行了記過(guò)處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)的“兄弟”一起勒索幾個(gè)小學(xué)生，公安機(jī)關(guān)對(duì)他實(shí)行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次，在勒索過(guò)程中，把一個(gè)學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 2
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解法律是保護(hù)我們的“小衛(wèi)士”，知道校園和生活中常見(jiàn)的基本規(guī)則。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、校園秩序，學(xué)會(huì)用正確方式保護(hù)自己。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的親近感，樹(shù)立“遵守規(guī)則光榮”的意識(shí)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含卡通法律小衛(wèi)士形象、校園規(guī)則圖片、簡(jiǎn)單案例動(dòng)畫(huà)。
準(zhǔn)備道具：“規(guī)則小勛章”若干、模擬場(chǎng)景卡片（如“有人搶玩具”“上課說(shuō)話(huà)”）。
邀請(qǐng)班主任或法制副校長(zhǎng)輔助講解（可選）。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：法律小衛(wèi)士登場(chǎng)（5分鐘）
1. 班主任播放卡通法律小衛(wèi)士動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：“小朋友們，你們知道誰(shuí)在默默保護(hù)我們嗎？”引出“法律”這個(gè)詞語(yǔ)。
2. 用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋?zhuān)骸胺删拖褚晃粎柡Φ男⌒l(wèi)士，保護(hù)我們不被欺負(fù)，也提醒我們不能做壞事�！�
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)規(guī)則：校園里的“小法律”（15分鐘）
1. PPT展示校園場(chǎng)景圖片：上課認(rèn)真聽(tīng)講、排隊(duì)借書(shū)、不追逐打鬧等，引導(dǎo)學(xué)生討論“這些做法對(duì)不對(duì)”。
2. 互動(dòng)游戲“規(guī)則我知道”：老師說(shuō)出場(chǎng)景，學(xué)生舉手判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的.同學(xué)獲得“規(guī)則小勛章”。
3. 小結(jié)：校園里的紀(jì)律、規(guī)則就是我們身邊的“小法律”，遵守它們才能讓大家快樂(lè)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┣榫澳M：學(xué)會(huì)保護(hù)自己（15分鐘）
1. 出示模擬場(chǎng)景卡片，分組進(jìn)行情景表演：
場(chǎng)景一：有人搶自己的玩具，該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“告訴老師”“找家長(zhǎng)”，不哭鬧、不打架）
場(chǎng)景二：陌生人給零食，要不要吃？（提醒學(xué)生“不吃陌生人的東西”“不跟陌生人走”）
2. 班主任點(diǎn)評(píng)表演，強(qiáng)調(diào)：“遇到困難時(shí)，一定要找老師或爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì)用‘法律小衛(wèi)士’的力量保護(hù)我們�！�
（四）總結(jié)：爭(zhēng)做守法小公民（5分鐘）
1. 帶領(lǐng)學(xué)生齊讀兒歌：“法律小衛(wèi)士，時(shí)刻在身邊；遵守規(guī)則好，快樂(lè)每一天。”
2. 為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“規(guī)則小勛章”，鼓勵(lì)大家都爭(zhēng)做守法小公民。
四、班會(huì)延伸
1. 布置家庭任務(wù)：和爸爸媽媽一起列出1條家里的規(guī)則（如“按時(shí)睡覺(jué)”“不挑食”）。
2. 班級(jí)設(shè)立“規(guī)則監(jiān)督崗”，每周評(píng)選“守法小明星”。
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 3
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)不良信息等危害，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念，樹(shù)立“知法、守法、用法”的意識(shí)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含《未成年人保護(hù)法》核心條款解讀、校園欺凌案例（脫敏處理）、網(wǎng)絡(luò)安全小知識(shí)。
準(zhǔn)備材料：法制知識(shí)問(wèn)答卡片、“守法承諾卡”每人一張。
提前排練小品《校園里的風(fēng)波》（模擬輕微校園欺凌場(chǎng)景）。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
（一）導(dǎo)入：小品引出主題（8分鐘）
1. 學(xué)生表演小品《校園里的風(fēng)波》：小明被同學(xué)嘲笑、故意捉弄，他不知道該如何應(yīng)對(duì)。
2. 提問(wèn)互動(dòng)：“如果你是小明，你會(huì)怎么做？”“嘲笑別人、捉弄?jiǎng)e人對(duì)不對(duì)？”引出“法律保護(hù)我們，我們也要遵守法律”的主題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)法律：了解我們的.“保護(hù)傘”（12分鐘）
1. 班主任講解《未成年人保護(hù)法》：用通俗的語(yǔ)言介紹“家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)”，告訴學(xué)生“我們有被保護(hù)的權(quán)利，也有不傷害別人的義務(wù)”。
2. 案例分析：結(jié)合PPT中的脫敏案例，分析校園欺凌的危害，強(qiáng)調(diào)“欺負(fù)同學(xué)是違法行為，會(huì)受到懲罰”。
3. 法律小知識(shí)問(wèn)答：抽取學(xué)生回答卡片上的問(wèn)題（如“未成年人能不能進(jìn)網(wǎng)吧？”“遇到傷害該找哪個(gè)部門(mén)？”），鞏固所學(xué)知識(shí)。
（三）討論交流：遠(yuǎn)離危害，學(xué)會(huì)用法（15分鐘）
1. 分組討論：“我們身邊有哪些危險(xiǎn)的行為？”“如何遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息？”“遇到欺凌或傷害，該如何求助？”
2. 每組派代表發(fā)言，班主任總結(jié)：遇到問(wèn)題可向老師、家長(zhǎng)求助，也可撥打110、12355未成年人保護(hù)熱線(xiàn)。
3. 強(qiáng)調(diào)：“用法不是‘告狀’，而是用正確的方式保護(hù)自己和他人。”
�。ㄋ模┏兄Z：爭(zhēng)做文明守法少年（5分鐘）
1. 每人發(fā)放“守法承諾卡”，學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)并簽名（如“我承諾：不欺負(fù)同學(xué)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，做文明守法少年”）。
2. 全班同學(xué)手持承諾卡，集體宣誓，班會(huì)結(jié)束。
四、班會(huì)延伸
1. 舉辦“法制知識(shí)手抄報(bào)”比賽，優(yōu)秀作品在班級(jí)展示。
2. 組織學(xué)生觀(guān)看適合中年級(jí)的法制教育動(dòng)畫(huà)片（如《法治陽(yáng)光照我心》）。
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 4
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生深入了解《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確不良行為與違法犯罪的界限。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離校園暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，爭(zhēng)做守法好公民。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含《預(yù)防未成年人犯罪法》重點(diǎn)條款、真實(shí)案例分析（如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)盜竊）、法治人物故事。
準(zhǔn)備材料：法制辯論議題卡片、“法治宣傳小使者”胸牌、筆和紙。
邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或律師開(kāi)展專(zhuān)題講解。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：案例引發(fā)思考（7分鐘）
1. 法制副校長(zhǎng)播放一段校園暴力脫敏案例視頻（或講述相關(guān)故事），提問(wèn)：“視頻中的行為對(duì)嗎？會(huì)造成什么后果？”
2. 引導(dǎo)學(xué)生討論：“從不良行為到違法犯罪，只有一步之遙，我們?cè)撊绾问刈〉拙�(xiàn)？”引出班會(huì)主題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)法律：明確行為界限（13分鐘）
1. 法制副校長(zhǎng)講解《預(yù)防未成年人犯罪法》：明確“不良行為”（如曠課、打架斗毆、沉迷網(wǎng)絡(luò)）和“嚴(yán)重不良行為”（如攜帶管制刀具、盜竊、欺凌他人）的區(qū)別及危害。
2. 案例分析：結(jié)合真實(shí)案例，分析未成年人走上違法犯罪道路的原因（如交友不慎、沉迷網(wǎng)絡(luò)、家庭忽視），讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“小錯(cuò)不改，終將釀成大錯(cuò)”。
3. 互動(dòng)提問(wèn)：“如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不良行為，我們?cè)撛趺醋�？”引�?dǎo)學(xué)生說(shuō)出“及時(shí)勸阻”“告訴老師或家長(zhǎng)”。
�。ㄈ┺q論交流：堅(jiān)守法治底線(xiàn)（15分鐘）
1. 分組進(jìn)行法制辯論：抽取議題卡片（如“網(wǎng)絡(luò)言論自由是否需要遵守法律？”“面對(duì)欺凌，以暴制暴對(duì)不對(duì)？”）。
2. 每組派3名代表發(fā)言，闡述觀(guān)點(diǎn)，法制副校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)“自由是在法律框架內(nèi)的自由，遇到問(wèn)題要用法解決，而非暴力”。
3. 分享法治人物故事：學(xué)生講述自己知道的法治人物事跡（如法官、律師、普法志愿者），學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守正義的'精神。
�。ㄋ模┬袆�(dòng)：爭(zhēng)做法治宣傳小使者（5分鐘）
1. 班主任為每位學(xué)生發(fā)放“法治宣傳小使者”胸牌，鼓勵(lì)大家：“不僅自己要守法，還要向家人、朋友宣傳法律知識(shí)�！�
2. 集體倡議：“從我做起，知法守法，遠(yuǎn)離犯罪，用法治護(hù)航青春夢(mèng)想！”
四、班會(huì)延伸
組織學(xué)生開(kāi)展“法治進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)，發(fā)放自制的法治宣傳手冊(cè)。
撰寫(xiě)一篇“法制教育心得體會(huì)”，字?jǐn)?shù)不少于400字。
開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸式感受法律的威嚴(yán)。
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 5
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律知識(shí)，知道網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息等危害。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法治觀(guān)念，做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含網(wǎng)絡(luò)違法案例（如網(wǎng)絡(luò)詐騙、散布謠言）、文明上網(wǎng)準(zhǔn)則、網(wǎng)絡(luò)安全小技巧。
準(zhǔn)備材料：“文明上網(wǎng)承諾書(shū)”、網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景模擬卡片、小獎(jiǎng)品。
提前調(diào)查學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣（可選）。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
（一）導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)的“雙面性”（5分鐘）
1. 班主任提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)能做什么？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出上網(wǎng)的'好處（如查資料、學(xué)知識(shí)、和朋友聊天）。
2. 轉(zhuǎn)折：“網(wǎng)絡(luò)雖然方便，但也隱藏著很多危險(xiǎn)，有些行為還會(huì)觸犯法律。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)‘網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的法律知識(shí)’。”
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)法律：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地（15分鐘）
1. PPT展示網(wǎng)絡(luò)案例：
案例一：小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，偷偷充值數(shù)千元（講解“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)需謹(jǐn)慎，要告知家長(zhǎng)”）。
案例二：有人在網(wǎng)上散布他人謠言，被依法處罰（強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)言論要負(fù)責(zé)，散布謠言是違法的”）。
2. 講解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律知識(shí)：簡(jiǎn)單介紹《網(wǎng)絡(luò)安全法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，告訴學(xué)生“在網(wǎng)上做壞事，同樣要受到法律制裁”。
3. 互動(dòng)游戲“網(wǎng)絡(luò)安全小問(wèn)答”：提問(wèn)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)問(wèn)題，答對(duì)的同學(xué)獲得小獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┣榫澳M：文明上網(wǎng)我能行（15分鐘）
1. 出示網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景模擬卡片，學(xué)生分組表演：
場(chǎng)景一：收到陌生人發(fā)送的“中獎(jiǎng)鏈接”，該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“不點(diǎn)擊、不透露個(gè)人信息、告訴家長(zhǎng)”）
場(chǎng)景二：看到有人在網(wǎng)上嘲笑、辱罵同學(xué)，該怎么做？（提醒學(xué)生“不參與、及時(shí)舉報(bào)、安慰同學(xué)”）
2. 分組討論：“我們?cè)撊绾巫龅轿拿魃暇W(wǎng)？”總結(jié)文明上網(wǎng)準(zhǔn)則（如“不瀏覽不良信息”“不沉迷網(wǎng)絡(luò)”“保護(hù)個(gè)人隱私”）。
�。ㄋ模┏兄Z：爭(zhēng)做文明上網(wǎng)小公民（5分鐘）
1. 每人發(fā)放“文明上網(wǎng)承諾書(shū)”，認(rèn)真閱讀后簽名。
2. 班主任總結(jié)：“希望同學(xué)們都能牢記法律知識(shí)，做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好幫手。”
四、班會(huì)延伸
制作“文明上網(wǎng)”宣傳海報(bào)，在班級(jí)或校園展示。
和家長(zhǎng)一起制定“家庭上網(wǎng)公約”，互相監(jiān)督、共同遵守。
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 6
一、班會(huì)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園欺凌的定義和危害，知道預(yù)防校園欺凌的相關(guān)法律知識(shí)。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別校園欺凌，掌握自我保護(hù)和求助的方法，拒絕參與校園欺凌。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的同理心和正義感，營(yíng)造“反對(duì)欺凌、守護(hù)平安”的校園氛圍。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
制作PPT：包含校園欺凌的常見(jiàn)形式（如身體欺凌、語(yǔ)言欺凌、關(guān)系欺凌）、預(yù)防方法、求助途徑。
準(zhǔn)備材料：“反欺凌小衛(wèi)士”徽章、情景表演道具、求助電話(huà)卡片（如老師電話(huà)、家長(zhǎng)電話(huà)、110）。
提前排練反欺凌情景小品。
三、班會(huì)流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：認(rèn)識(shí)校園欺凌（7分鐘）
1. 學(xué)生表演反欺凌情景小品：展示“同學(xué)被嘲笑”“被故意孤立”“被推搡”等場(chǎng)景。
2. 提問(wèn)互動(dòng)：“小品中的行為屬于什么？會(huì)給被欺負(fù)的同學(xué)帶來(lái)什么傷害？”引出“校園欺凌”的定義。
3. 班主任強(qiáng)調(diào)：“校園欺凌是違法行為，會(huì)對(duì)他人造成身體和心理的雙重傷害，我們必須堅(jiān)決反對(duì)�！�
（二）學(xué)習(xí)法律：反對(duì)欺凌有依據(jù)（13分鐘）
1. 講解相關(guān)法律知識(shí)：結(jié)合《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，告訴學(xué)生“每個(gè)人都有不被欺負(fù)的權(quán)利，欺負(fù)他人會(huì)受到法律的制裁和學(xué)校的處分”。
2. 案例分析：分享脫敏后的`校園欺凌案例，分析欺凌者和被欺凌者的后果，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害。
3. 互動(dòng)討論：“我們身邊有沒(méi)有校園欺凌的現(xiàn)象？如果有，該怎么辦？”
（三）掌握方法：學(xué)會(huì)保護(hù)與求助（15分鐘）
1. 分組討論：
如果你是被欺凌者：該如何保護(hù)自己？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“保持冷靜、不要反抗、及時(shí)求助老師或家長(zhǎng)”）
如果你是旁觀(guān)者：該怎么做？（提醒學(xué)生“不要圍觀(guān)、不要起哄、及時(shí)制止或報(bào)告老師”）
如果你不小心參與了欺凌：該如何改正？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“主動(dòng)道歉、停止行為、尋求老師幫助”）
2. 發(fā)放求助電話(huà)卡片，讓學(xué)生牢記求助途徑。
3. 班主任總結(jié)預(yù)防校園欺凌的方法：“不主動(dòng)挑釁、不參與欺凌、遇欺凌敢求助、見(jiàn)欺凌敢制止�！�
（四）承諾：守護(hù)平安校園（5分鐘）
1. 為積極參與討論和表演的學(xué)生頒發(fā)“反欺凌小衛(wèi)士”徽章。
2. 全班同學(xué)集體宣誓：“反對(duì)校園欺凌，從我做起；守護(hù)平安校園，我們同行！”
四、班會(huì)延伸
設(shè)立“反欺凌求助箱”，方便學(xué)生匿名舉報(bào)校園欺凌行為。
開(kāi)展“反校園欺凌”主題征文或繪畫(huà)活動(dòng)。
班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的欺凌問(wèn)題。
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教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少？
1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，
犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問(wèn)題1
哪些行為屬于不良行為？自己有沒(méi)有不良行為？
嚴(yán)重不良行為：
嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：
（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
（二）攜帶自制刀具，屢教不改；
�。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；
�。ㄋ模﹤鞑ヒx讀物或音像制品等；
�。ㄎ澹┻M(jìn)行或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；
（六）多次偷竊；
�。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；
�。ò耍┪�、注射；
（九）其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：
中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔�，辱罵他人；
�。ㄋ模⿵�(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意損壞財(cái)物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
�。ㄆ撸┯^(guān)看收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所；
（九）其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為；
（十）吸煙、酗酒。
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預(yù)防——
勿以惡小而為之， 勿以善小而不為
正身避邪，防微杜漸
大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣(mài)、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀(guān)念和是非觀(guān)念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人:
講文明禮貌，待人恭敬謙讓?zhuān)殉蔀闀r(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物
偷竊、故意損壞財(cái)物
�。ㄒ唬┩蹈`
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿(mǎn)足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書(shū)、一支筆、一塊橡皮開(kāi)始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的`習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話(huà)叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。
案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。 警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開(kāi)宣稱(chēng)：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。
故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。
日常生活中的故意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)�。青少年中多出于嫉妒或�(qū)ふ掖碳�，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì)公德，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。
3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè)場(chǎng)所、不觀(guān)看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
宣 誓
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)結(jié)束。
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班會(huì)目的 ：
1.通過(guò)這次主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。
2.珍惜在校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專(zhuān)業(yè)技能。
班會(huì)內(nèi)容：
結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長(zhǎng)的實(shí)際情況，開(kāi)展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。
開(kāi)展方式：
通過(guò)班主任講演，同學(xué)們課堂討論，班主任總結(jié)方式從而加強(qiáng)同學(xué)們的對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)和加強(qiáng)自我保護(hù)的法制觀(guān)念。
班會(huì)過(guò)程：
案例引入：
案例一、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，荒廢學(xué)業(yè)（結(jié)合本班上學(xué)期被因上網(wǎng)，夜不歸宿，逃課缺課，最后被開(kāi)除的朱xx同學(xué)，為例）
案例二、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，7歲少年小新為偷錢(qián)上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺，為例。
案例分析：
案例一：主要表現(xiàn)為：
一、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間觀(guān)念淡薄，在網(wǎng)吧一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。
二、學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧多數(shù)是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
三、青少年正在長(zhǎng)身體期間，網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，如黑網(wǎng)吧都在較偏僻處，安全設(shè)施及安全保護(hù)能力都不到位。
案例二：為什么小男孩會(huì)做出如此的行為：據(jù)《北京青年報(bào)》2000年6月9日的報(bào)道稱(chēng)：“至少10％中小學(xué)生沉迷于電子游戲，成癮癥狀與極其相似”。文中采訪(fǎng)的武漢精神衛(wèi)生專(zhuān)家通過(guò)研 究分析接觸到的病例總結(jié)出的結(jié)論是：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理依賴(lài)和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等戒斷癥狀。這種成癮癥狀和戒斷癥狀同時(shí)存在的特征，與的成癮行為特征極其相似�！啊晃欢嗄曛鬓k未成年人涉嫌犯罪案的檢察官說(shuō)，去年由于玩游戲機(jī)引發(fā)犯罪的.已占青少年犯罪案的10％�！庇行⿲W(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零 花錢(qián)，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。
班會(huì)討論：
請(qǐng)同學(xué)們舉身邊的正面的例子來(lái)說(shuō)明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助，同時(shí)，舉反面的例子來(lái)說(shuō)明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)。
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一、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生掌握安全與法制常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己
的`合法權(quán)益。
二、組織者：班委會(huì) 班主任
三、活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
參加人員：全班同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)學(xué)生收集安全與法制方面的材料;
2、排練小品《因價(jià)錢(qián)引起的“維權(quán)舌戰(zhàn)”》;
3、詩(shī)朗誦《生命總是美麗的》;
4、小合唱《我的中國(guó)心》。
六、活動(dòng)程序：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并唱國(guó)歌。
我宣布一年2班《安全與法制》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，唱國(guó)歌。
各位老師，各位同學(xué)，大家好!今天我班舉行關(guān)于《安全與法制》方面的知識(shí)競(jìng)賽，由我班的四個(gè)小分隊(duì)來(lái)參賽。下面由各小分隊(duì)選手做自我介紹。
接下來(lái)我向大家介紹一下這次競(jìng)賽的類(lèi)型，請(qǐng)大家聽(tīng)好：這次競(jìng)賽有
四輪。第一輪是必答題，第二輪是案例分析題，第三輪是搶答題，第四輪是才藝展示�，F(xiàn)在我們進(jìn)行第一輪比賽，是必答題。每個(gè)小分隊(duì)有六道題。答對(duì)一道題加10分，答錯(cuò)了不加分。第一小分隊(duì)的一號(hào)選手請(qǐng)聽(tīng)題：
1、如果陌生人到學(xué)校來(lái)找你出去
2、如果陌生人給你東西你會(huì)采取什么態(tài)度?
3、煤氣外泄時(shí)，有種做法，你知道哪種最安全?
4、剛用完熨斗，拔掉電源插頭后，熨斗該怎么放?
5、把鋒利的東西遞給別人時(shí)，為什么不能把利刃沖著對(duì)方?
6、去爐打開(kāi)水時(shí)，你認(rèn)為哪種做法是正確的?
7、穿雨衣過(guò)路，為什么要特別小心呢?
8、跳水游泳前為什么要做準(zhǔn)備動(dòng)作?
9、乘火車(chē)時(shí)，果皮，飲料瓶等生活垃圾應(yīng)怎么處理?
10、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)怎么做呢?
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一、 活動(dòng)目的：
隨著浦東的發(fā)展，道路交通更為便捷，人們的行為習(xí)慣也要隨之相應(yīng)的增強(qiáng)規(guī)范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開(kāi)始，文明習(xí)慣的積累須從足下開(kāi)始。
二、 活動(dòng)方法：
通過(guò)錄象、交通知識(shí)競(jìng)賽、相聲、快板等表演來(lái)達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通與安全”方面的教育。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集交通標(biāo)志、交通警示語(yǔ)、制作有關(guān)書(shū)簽，繪畫(huà)有關(guān)圖畫(huà)、準(zhǔn)備節(jié)目等。
四、 活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：
�。ㄒ唬�、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。ǘ�、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
�。ㄈ�、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：
春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè)，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂(lè)匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。
乙：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的哺育下成長(zhǎng)。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：隊(duì)員們，當(dāng)你一個(gè)人騎車(chē)上街時(shí)；
乙：當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；
甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；
乙：當(dāng)你在翻越欄桿時(shí)；
甲：你是否想過(guò)，這樣做的結(jié)果是什么呢？（危險(xiǎn)�。�
乙：是��！交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后果不堪設(shè)想。
☆甲：下面就讓我們來(lái)聆聽(tīng)各小隊(duì)所要告訴我們的聲音。
第一小隊(duì)：根據(jù)世界衛(wèi)生組織的`統(tǒng)計(jì)，全世界每年死于交通事故的約70萬(wàn)，受傷者約1500萬(wàn)人左右。這個(gè)數(shù)字多么驚人��！
第二小隊(duì)：２００６年全國(guó)各地上報(bào)的各類(lèi)中小學(xué)校園安全事故數(shù)據(jù)表明，交通事故導(dǎo)致的受傷人數(shù)最多，約占全年受傷總?cè)藬?shù)的４６％。
第三小隊(duì)：交通事故被稱(chēng)為和平時(shí)期的“流動(dòng)殺手”。目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。去年，我國(guó)有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。
公安部交通管理局有關(guān)負(fù)責(zé)人19日介紹，我國(guó)2004年有10萬(wàn)人在各類(lèi)道路交通事故中死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880人、2656人和1767人。
第四小隊(duì)：我們浦東新區(qū)1996年死于交通事故的人數(shù)達(dá)170人，平均每?jī)商焖?人，其比例大大高于其他區(qū)縣。數(shù)據(jù)顯示，去年一年全國(guó)因交通事故造成中小學(xué)生死亡人數(shù)4423人，平均每天就有12個(gè)中小學(xué)生因交通事故而喪生，交通事故已成致中小學(xué)生傷亡最主要的原因之一。
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 11
一、三維目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
�。�1）了解世界和我國(guó)的水資源狀況；
�。�2）了解水污染問(wèn)題，形成節(jié)水和愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)習(xí)研究，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會(huì)用辯證的方法來(lái)看問(wèn)題，形成節(jié)水和愛(ài)水意識(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）學(xué)習(xí)用辯證的觀(guān)點(diǎn)看待水資源的豐富與有限。
�。�2）滲透《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)水法》等相關(guān)的法律知識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解世界和我國(guó)的水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、材料的整理與分析及探究活動(dòng)的.開(kāi)展；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、我們每天都要用水，要喝水，你能說(shuō)出水對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有哪些用途嗎?
2、假如沒(méi)有水，你想世界將是什么樣？
二、探究新知
[自主學(xué)習(xí)]
水對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要，我們?nèi)祟?lèi)擁有的水資源狀況是什么樣的呢？下面我們就來(lái)了解一下。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P68-P70頁(yè)，并完成測(cè)試內(nèi)容。
[交流討論]
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)水資源有了初步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)你所掌握的知識(shí)，進(jìn)行交流并回答下列問(wèn)題。
1、浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,請(qǐng)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)海水的成分及應(yīng)用前景方面的知識(shí)?
2、你如何看待人類(lèi)擁有的水資源很多，但人類(lèi)不久將出現(xiàn)水危機(jī)？
3、閱讀課本第70頁(yè)圖4－4、圖4－5及水資源緊缺指標(biāo)說(shuō)一說(shuō)你獲得哪些信息?
［歸納板書(shū)］
一、人類(lèi)擁有的水資源——既豐富又短缺
1、地球表面約71%被水覆蓋——“水球”。
2、淡水資源極度缺乏，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即1.07×1016m3。
3、我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家
[問(wèn)題與思考]
我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須愛(ài)護(hù)水資源。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)水資源？[自主學(xué)習(xí)]請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P70-P71頁(yè)，并完成測(cè)試內(nèi)容：
[交流討論]
通過(guò)剛才的閱讀，同學(xué)們對(duì)愛(ài)護(hù)水資源有了初步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)你所掌握的知識(shí)，對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行討論交流并回答。
1、如右圖是我國(guó)的“節(jié)水標(biāo)志”，談?wù)勀銓?duì)這一標(biāo)志的理解及由此獲得的啟示。
2、關(guān)于節(jié)約用水，你有哪些妙招？
3、水體污染的主要原因是什么?
4、說(shuō)一說(shuō)：在防治水體污染方面，你有哪些合理化建議?
［歸納板書(shū)］
二、愛(ài)護(hù)水資源
1、節(jié)約用水
2、防治水體污染
水體污染的來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
�。蹎�(wèn)題與思考］
防止水體污染只靠宣傳，力度夠嗎？還應(yīng)該采取什么手段呢？
［講解］
為了使整個(gè)社會(huì)形成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好風(fēng)尚，我國(guó)于1984年頒布了《中華人民共和國(guó)水污染防治法》，1988年7月1日在全國(guó)施行《中華人民共和國(guó)水法》，中國(guó)將走上依法治水的軌道。誰(shuí)一旦違法，將受到法律的制裁。
三、課堂練習(xí)
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)布置
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡快的音樂(lè)中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義
班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會(huì)圓滿(mǎn)成功！
二、活動(dòng)記錄
1、主持人：我宣布，四年二班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
2、必答題：
�。�1） 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？
�。�2）、制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？
保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的'全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
（3）、對(duì)未成年人教育的范圍是什么？
《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
�。�4）、保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？
下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育與保護(hù)相結(jié)合
3、搶答題：
（1）什么是未成年人？
指未滿(mǎn)十八周歲的公民尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
�。�2）《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？
對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
�。�3）《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？
任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)
（4） 《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？
1955、3、18通過(guò)公布、 1995年9月1日實(shí)行。
（5）、《教育法》共有多少條多少章？
教育法共有十章、84條
�。�6）、義條教育法是何時(shí)分布和施行的？
1986、4、12通過(guò)并公布、自1986、7、1起施行。
�。�7）、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？
適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？
4、法治小品
第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。
打比拼第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）
第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。（見(jiàn)義勇為者被刺圍觀(guān)者未一人支援）
第四小組：強(qiáng)行借物（錢(qián)）不"私了"
�。ㄒ陨厦總�(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。
5、主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢(qián)，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思。
生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？
……
6、畫(huà)面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象
看投影畫(huà)面二：一少年被綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。
討論：畫(huà)面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。
畫(huà)面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
主持人：通過(guò)剛才的觀(guān)察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家來(lái)，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
7、內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家
小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。
表演及主持人、（a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦？）
文藝內(nèi)容二、《學(xué)法》快板
內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》
內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》
8、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保
主持人：護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿(mǎn)懷信心地唱一首歌
三、總結(jié)
同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)班主任們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)與你相伴！
四、主持人宣布：
班會(huì)到此結(jié)束：（儀式略）
最新走進(jìn)校園開(kāi)展法制教育班會(huì) 13
一、教學(xué)目標(biāo)
了解全國(guó)法制宣傳日的來(lái)歷和意義；
掌握法制宣傳日的相關(guān)知識(shí)和法律常識(shí)；
增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法治觀(guān)念。
二、教學(xué)內(nèi)容
全國(guó)法制宣傳日的來(lái)歷和意義；
法制宣傳日的相關(guān)知識(shí)和法律常識(shí)；
法制宣傳日的活動(dòng)和意義；
學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：全國(guó)法制宣傳日的來(lái)歷和意義，法制宣傳日的相關(guān)知識(shí)和法律常識(shí)。
難點(diǎn)：如何增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法治觀(guān)念。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5分鐘） 教師向?qū)W生介紹全國(guó)法制宣傳日的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解法制宣傳日的重要性。
學(xué)習(xí)法制宣傳日的相關(guān)知識(shí)（15分鐘） 教師向?qū)W生介紹法制宣傳日的來(lái)歷、活動(dòng)以及相關(guān)知識(shí)和法律常識(shí)，讓學(xué)生了解法制宣傳日的重要意義。
學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)（20分鐘） 教師向?qū)W生介紹一些常見(jiàn)的法律知識(shí)，如交通法規(guī)、消防法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全法等，引導(dǎo)學(xué)生了解法律對(duì)日常生活的影響和重要性。
活動(dòng)與討論（15分鐘） 教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的法制宣傳日活動(dòng)經(jīng)歷和感受，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法制宣傳日的深入了解和思考。
總結(jié)（5分鐘） 教師對(duì)全國(guó)法制宣傳日的重要性和意義進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生要自覺(jué)遵守法律，樹(shù)立正確的`法治觀(guān)念。
五、作業(yè) 布置作業(yè)：
要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于全國(guó)法制宣傳日的心得體會(huì)或者法制宣傳日活動(dòng)的報(bào)道。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次班會(huì)教學(xué)，學(xué)生能夠了解全國(guó)法制宣傳日的來(lái)歷和意義，掌握法制宣傳日的相關(guān)知識(shí)和法律常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法治觀(guān)念。同時(shí)，通過(guò)小組討論和作業(yè)布置，能夠加深學(xué)生對(duì)法制宣傳日的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀(guān)念。
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一、班會(huì)目標(biāo)：
對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀(guān)念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。
二、班會(huì)背景：
本班學(xué)生年齡大多12，13歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的.行為，是當(dāng)務(wù)之急。
三、班會(huì)籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
四、班會(huì)主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì)
五、班會(huì)開(kāi)展形式：
印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè)；觀(guān)看法制教育小品；采用討論，交流方式
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
3、以小組為單位排練文藝節(jié)目
七、班會(huì)流程
1、班主任發(fā)言——導(dǎo)語(yǔ)；
2、主持人法律知識(shí)簡(jiǎn)介；
3、討論法律案例；
4、法律知識(shí)搶答；
5、文藝演出；
6、做自我總結(jié)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┣榫氨硌荩寣W(xué)生了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過(guò)）
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）
4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
�。ǘ┯懻摚瑤椭鷮W(xué)生體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
�。�1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
�。�2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
�。ㄈ┣榫氨硌荩ぐl(fā)學(xué)生幫助小動(dòng)物的.動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)？（看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣？
（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里
怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴�？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？
（2）學(xué)生幫助小動(dòng)物們找東西，（拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢？問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)？請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎？
�。�3）學(xué)生找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
�。�5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)？
4、學(xué)生討論
�。�1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
�。�2）（表?yè)P(yáng)自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
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