我的芭蕾夢想作文

　　自學(xué)院開展群眾路線教育實踐活動以來，按照統(tǒng)一部署，辦公室黨支部以思想發(fā)動為切入點，把學(xué)習(xí)實踐活動作為推進(jìn)各項工作、提升服務(wù)水平的難得機(jī)遇和現(xiàn)實需要，堅持邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊調(diào)研、邊提高，組織全體人員認(rèn)真開展學(xué)習(xí)調(diào)研工作，對照“四風(fēng)”存在的問題，通過8月21日支部會和9月3日征求意見會進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研分析和深刻反思，對解決辦法和整改措施進(jìn)行了初步思考，現(xiàn)予報告。

　　伴隨著學(xué)校培訓(xùn)規(guī)模的穩(wěn)中有升和培訓(xùn)層次、工作要求的提升，辦公室工作量亦不斷攀升，工作要求不斷提高。辦公室黨支部全體同志按照“顧大局、守紀(jì)律、求精細(xì)、講效率”的部門精神，勤懇工作、精細(xì)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)責(zé)任、求創(chuàng)新、講奉獻(xiàn)，在努力完成各項日常工作的同時，在鉆研業(yè)務(wù)、規(guī)范管理、優(yōu)化服務(wù)等方面狠下功夫，做到用心服務(wù)學(xué)院、服務(wù)教職工、服務(wù)學(xué)員，基本不存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的情況。

　　一、辦公室、財務(wù)處工作中的具體問題和原因分析

　　(一)文件多、會議多，牽扯領(lǐng)導(dǎo)精力：全年收文1661份、發(fā)文202份、簽報81份、合同152份，院領(lǐng)導(dǎo)或傳閱、閱示，或?qū)徃�、審�?全年黨政工作會議57余次，平均每4個工作日一次;發(fā)文質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

　　原因分析：客觀上，文件分別來自總局、國務(wù)院和省委省政府市委市政府，過去定的閱文原則是省以上文件每人都要傳閱。學(xué)校需要研究的事項很多，例如凡物品購置超過5000元的就要上辦公會。主觀上，我們主動思考不夠，籌劃不夠。

　　(二)工作調(diào)研職能還需大大加強(qiáng)：缺乏服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策的主動性和敏銳性�？偸敲β档仄Ｓ趹�(yīng)付具體事務(wù)，未能做到把主要精力放在謀劃大事、要事上。缺乏戰(zhàn)略思維和全局眼光，對新情況新問題研究不深，對服務(wù)科學(xué)發(fā)展的新辦法把握不夠、底氣不足，未能超前思考、主動謀劃，多提新點子、好點子。也沒有主動開展有針對性的充分的調(diào)查研究，想問題、辦事情、寫文稿都沒有充分深入教職工和學(xué)員中調(diào)研，了解實際情況、掌握校情民意不夠。沒有做到找準(zhǔn)問題并深下去解剖麻雀、提出對策。

　　原因分析：客觀上常常是所給的寫稿時間較短，來不及充分準(zhǔn)備、開展調(diào)研。主觀上政治素養(yǎng)和敏銳性不夠;文字功底和思想深度不夠;站位不夠高、思路不夠開闊;未主動開展有針對性的調(diào)研，做好日常積累，而是依靠看材料，看文件，憑主觀經(jīng)驗和個人思考閉門造車。

　　(三)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)：有同志反映公務(wù)接待程序較為繁瑣、存在執(zhí)行不到位問題，節(jié)能減排工作都有明確制度，但是需要進(jìn)一步抓實，一些事務(wù)性管理需進(jìn)一步規(guī)范，需要時都是臨時動議、急事急辦。

　　原因分析：沒有成文的制度，或現(xiàn)有制度存在可行性、可操作性問題;遇到急事難事時，接待的審核審批程序來不及，制度未能嚴(yán)格落實。節(jié)能減排管理辦法落實不到位，從點滴做起精神不夠。

　　(四)督查督辦工作力度不夠：雖然有所加強(qiáng)，但距離更高要求的督查廣度、深度和力度還有差距。

　　原因分析：客觀上，根據(jù)會議議決事項或領(lǐng)導(dǎo)簽批的文件所確定的承辦事項，大多數(shù)均未明確辦結(jié)時限，影響了督查的力度。主觀上，各部門對此重視不夠，理解和配合不夠，未能形成共同督促檢查工作的合力;辦公室人員站位不夠高，敢抓敢管的魄力不夠，督查手段比較單一。

　　(五)校園道路、樓宇命名不夠規(guī)范合理，校園文化體系尚未形成：校園樓宇庭院等建筑命名不夠合理規(guī)范，道路名稱指向不夠明確，不方便學(xué)員和外來人員辦事，校園物態(tài)文化建設(shè)的計劃性、全局性不夠。

　　原因分析：學(xué)校校園由普教改造而來，這幾年發(fā)展快、變化大，許多樓宇和庭院幾經(jīng)改造，校園整體設(shè)計性不夠。

　　(六)財務(wù)工作中教職工報銷流程中的環(huán)節(jié)依次銜接，有時某一環(huán)節(jié)審核人不在，經(jīng)辦人需要多次才能完成報銷審批手續(xù)。

　　原因分析：財務(wù)部門負(fù)責(zé)同志身兼數(shù)職，時間精力不夠，難以顧及周全。報銷流程又不能越級或減少，客觀上讓教職工多次找人有耽誤時間的感覺。

　　(七)與其他部門橫向溝通不多不夠，上傳下達(dá)功能沒有充分發(fā)揮，信息沒有充分共享。

　　原因分析：由于忙于日常事務(wù)，特別是重大活動和重要工作時千頭萬緒，往往思維和精力上都忙于應(yīng)付工作的完成，忽視了講相關(guān)信息與其他部門進(jìn)行共享�？陀^上沒有定期的溝通分享機(jī)制，往往被突發(fā)事件和其他工作沖掉。

　　(八)制度建設(shè)不夠完善規(guī)范，很多制度制定、修改過于草率，導(dǎo)致制度過于瑣碎、冗繁，有些制度之間還有抵牾之處。

　　原因分析：學(xué)校近年來不斷創(chuàng)新發(fā)展，為了保證發(fā)展的規(guī)范化，各項改革創(chuàng)新都要有制度保證基礎(chǔ)，因此出現(xiàn)了每項工作都有對應(yīng)的制度，因事設(shè)制度、因工作設(shè)制度，導(dǎo)致積累下來制度冗繁、疊加，并且互相有沖突，不利于制度的嚴(yán)肅性和執(zhí)行。

　　二、辦公室黨支部自身建設(shè)中的具體問題、原因分析

　　(一)存在問題

　　除了部門工作以外，辦公室在人員隊伍的學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、能力建設(shè)和黨支部建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)等方面存在很多問題，主要有：

　　1. 學(xué)習(xí)力不足。投入學(xué)習(xí)的時間不多，理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到全面系統(tǒng)。滿足于參加學(xué)校集體組織和作明確要求的各項學(xué)習(xí)活動，個人的學(xué)習(xí)計劃大多沒能落實。學(xué)習(xí)的針對性、系統(tǒng)性、深入性不強(qiáng)，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)不透徹，未能學(xué)以致用。一些學(xué)習(xí)制度沒有很好地堅持，存在以干代學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的現(xiàn)象。往往對重要文件、重要會議精神學(xué)得多一些，對理論原著、科學(xué)發(fā)展新知識學(xué)得少一些，缺乏全面系統(tǒng)的理論積淀和知識升華，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。普遍存在“知識恐慌”和“本領(lǐng)危機(jī)”，理論水平、知識儲備、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力還不能很好地適應(yīng)新形勢下學(xué)校科學(xué)發(fā)展的要求。

　　2. 創(chuàng)新力不足。解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線在一些具體工作中貫徹得不夠徹底，表現(xiàn)在對辦公室工作規(guī)律的研究不深，缺乏前瞻和遠(yuǎn)見。對一些工作機(jī)制、運行方式的改革創(chuàng)新力度不大，思想還不那么解放，有時顯得穩(wěn)重有余、突破不足。對網(wǎng)站建設(shè)、文化建設(shè)等基礎(chǔ)比較薄弱、缺乏成熟經(jīng)驗的全新的工作領(lǐng)域，大膽探索不夠，視野和思路不夠開闊，處理棘手問題的能力不強(qiáng)。

　　3. 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。工作中接受布置多，主動出擊少;處理問題就事論事多，全局考慮少;抓工作單槍匹馬多，協(xié)調(diào)各方少。對存在問題缺乏敢抓敢管的魄力，對待矛盾和存在問題，側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧，無原則退讓。站位不高，眼光不遠(yuǎn)，未處理好部門工作與整體工作的關(guān)系，重要工作、緊急事務(wù)與日常事務(wù)的關(guān)系，眼前工作和基礎(chǔ)性工作、長遠(yuǎn)性工作的關(guān)系。統(tǒng)籌調(diào)動人力資源和充分挖掘潛力不夠。

　　4. 工作作風(fēng)還不過硬。遇到急事、要事和復(fù)雜局面時，比較急躁，沒能做到“每臨大事有靜氣”。遇到復(fù)雜問題容易瞻前顧后，不夠大膽、果斷。缺乏敢于“啃硬骨頭”、勇于克難攻堅的勇氣和毅力。推進(jìn)工作時，滿足于“過得去”，而不是“過得硬”，拼搏、進(jìn)取精神有時有所減退，雖然責(zé)任感較強(qiáng)，但自信心不強(qiáng)，主觀能動性發(fā)揮不夠。

　　5. 黨支部建設(shè)和團(tuán)隊建設(shè)相對薄弱。對于部門業(yè)務(wù)工作和加強(qiáng)思想政治建設(shè)，明顯存在著一手硬、一手軟的問題。支部學(xué)習(xí)制度未能很好地堅持，支部活動和團(tuán)隊建設(shè)活動開展得比較少。談心活動開展少，做深入細(xì)致的思想政治工作不夠，開展批評與自我批評不夠。

　　(二)原因分析

　　工作目標(biāo)不夠明確，計劃性常讓位于隨意性;思想不夠解放，沉穩(wěn)有余，活力不足，四平八穩(wěn)，缺乏開拓創(chuàng)新的勇氣;謹(jǐn)慎有余，膽量不足，對大事、要事的把握能力不夠;遇到棘手的難以推進(jìn)的工作，存在畏難情緒，闖勁不足;有好人主義思想，缺乏敢抓敢管的魄力;對學(xué)習(xí)重視不夠，沒有釘子精神，不善于用鉆勁和擠勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，使自我素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快;不能自覺主動抽時間靜下心來學(xué)習(xí)。

　　三、辦公室黨支部初步整改措施

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。對照形勢任務(wù)和學(xué)校發(fā)展的要求，分析查找自己素質(zhì)能力不適應(yīng)的方面，針對自己的短板，制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用培訓(xùn)班資源和網(wǎng)上課堂資源開展學(xué)習(xí)。開展多種形式的部門學(xué)習(xí)活動，提倡團(tuán)隊學(xué)習(xí)和共享學(xué)習(xí)，互相推薦學(xué)習(xí)材料，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)體會，結(jié)合工作中的實際需要，學(xué)得更加深入、更富實效，避免流于形式。創(chuàng)造培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會，強(qiáng)化崗位技能。

　　2. 加強(qiáng)黨建工作和思想建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)。對照黨校姓黨的要求，進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀和中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。更好地落實院黨委關(guān)于黨建工作的要求，抓好制度化的學(xué)習(xí)活動和談心活動，提高思想認(rèn)識，提升精神境界，培養(yǎng)好積極分子，積極發(fā)展黨員，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　3.進(jìn)一步解放思想，提高開拓創(chuàng)新能力。面對發(fā)展階段的新變化、院黨委的新要求和教職員工的新期待，大力推動思想解放、觀念轉(zhuǎn)變、知識更新，使各項工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的質(zhì)量和水平。切實增強(qiáng)改革創(chuàng)新的意識，從傳統(tǒng)觀念的束縛中解放出來，從以往成績、經(jīng)驗?zāi)Ｊ降木窒拗薪夥懦鰜恚瑥倪^時條條框框的阻礙中解放出來，努力把思想解放的成果轉(zhuǎn)化為推動各項工作的新思路、新舉措，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求進(jìn)一步開辟解放思想新空間，努力使思想解放、思維活躍、思路開闊成為辦公室人員的一種內(nèi)在品質(zhì)。抓住工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在繼承好的傳統(tǒng)和工作方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新實踐，創(chuàng)新方法，努力使辦公室成為創(chuàng)新思維更活躍、創(chuàng)新動力更強(qiáng)勁、創(chuàng)新成果更顯著的部門。

　　4. 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提倡和弘揚辦公室工作精神。建設(shè)過硬的學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，繼續(xù)提倡和發(fā)揚四種辦公室工作精神：一是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。工作中不分你我、內(nèi)外，協(xié)作更緊密，團(tuán)隊意識更強(qiáng);推行崗位A、B角制，做到一專多能、一人多崗、一崗多人;工作中相互協(xié)助、融通，大事、要事一起干，形成更加強(qiáng)大的合力。二是吃苦耐勞的精神。繼續(xù)發(fā)揚加班加點、任勞任怨的好傳統(tǒng)，不放松、不懈怠，一如既往，樂于奉獻(xiàn)。三是精益求精的精神。充分認(rèn)識辦公室工作事關(guān)學(xué)校全局、形象、聲譽，堅持對照“八個不讓”，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個細(xì)節(jié)，做到辦事高效、管理精細(xì)、行為規(guī)范。四是開拓進(jìn)取的精神。勇于開拓，主動思考問題，積極采取措施，克難攻堅，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展。

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