有關(guān)春季作文300字錦集八篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)1
一、營造良好的教學(xué)環(huán)境
良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氣氛是有效教學(xué)的前提。學(xué)校和教師應(yīng)努力制造條件，給學(xué)生營造好學(xué)習(xí)信息技術(shù)的大環(huán)境。一方面，要盡可能給學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)所需的物質(zhì)條件，大到校園的整體規(guī)劃，小到圖書館、機(jī)房和教室的建立，都要考慮到信息環(huán)境的營造；另一方面，更要以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、激發(fā)學(xué)生的探究欲望為動身點(diǎn)，設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相適應(yīng)的信息文化環(huán)境。
其次，要營造好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的小環(huán)境，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)問體系的根底上，適當(dāng)放手，讓學(xué)生通過自主探究把握技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧，在過程中熟悉和理解相關(guān)概念和原理，陶冶心性，形成安康人格；教師要做好指導(dǎo)和調(diào)控，有規(guī)劃地讓每個學(xué)生親歷與體驗(yàn)需求分析、方案設(shè)計(jì)以及方案實(shí)施等解決問題的完整過程，鼓舞學(xué)生在過程中積極思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
二、從教學(xué)方法方面入手
信息技術(shù)課是一門既好玩味又苦澀難學(xué)的學(xué)科，若是脫離實(shí)際講一些枯燥的理論學(xué)問，學(xué)生會覺得乏味，而且不簡單引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么，教學(xué)的勝利與否，教學(xué)方法的選擇和使用是關(guān)鍵，選擇適宜的教學(xué)方法，將對教師的教、學(xué)生的學(xué)起到事半功倍的作用。首先，可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的勝利閱歷，依據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭杉{講解、觀看、爭論、參觀、實(shí)踐等方法，做到兼容并蓄、取長補(bǔ)短。其次，可以汲取國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的勝利閱歷，在繼承的根底上大膽改革，探究新的教學(xué)方法與教學(xué)模式。
要從教學(xué)實(shí)際動身，依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等，敏捷、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并擅長將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應(yīng)當(dāng)建立在深入理解其內(nèi)涵的根底上。譬如，“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在親密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完
成任務(wù)來學(xué)習(xí)學(xué)問、獲得技能、形成力量、內(nèi)化倫理。因此，要正確熟悉任務(wù)驅(qū)動中“任務(wù)”的特定含義，使用中要堅(jiān)持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避開濫用和泛化；要留意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性；任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)詳細(xì)，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進(jìn)的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)學(xué)問。
三、處理好教師、學(xué)生及教材的關(guān)系
首先，教師要關(guān)注學(xué)生的情感，以學(xué)生進(jìn)展為本�，F(xiàn)代社會的進(jìn)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學(xué)要建立新型的、公平的、和諧的師生關(guān)系，傳統(tǒng)教學(xué)中教師對學(xué)生居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)、灌輸，隨便擺布的教學(xué)行為應(yīng)徹底屏棄。要確認(rèn)學(xué)生是一個有肯定生活閱歷、認(rèn)知根底和解決問題力量的“會學(xué)“個體，是一個獨(dú)立構(gòu)建個體。我們既要重視他的情感過程，同時(shí)也要留意到學(xué)生的思維過程。
其次，信息技術(shù)進(jìn)展飛速，新技術(shù)新應(yīng)用更新特別快。教材中所提到的軟件，市場上已有更新的版本；更好的軟件能使某一應(yīng)用更便利、實(shí)現(xiàn)更好效果。在使用教材時(shí)，我們的教師不行能每一個軟件都能講到，因此應(yīng)教會學(xué)生逐類旁通。另一方面具有制造性的教師應(yīng)使課本上的學(xué)問“活“起來，要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有學(xué)問對教材進(jìn)展科學(xué)的、藝術(shù)的處理。教材往往把學(xué)問以定論的形式直接呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，學(xué)生看到的是思維的結(jié)果——教學(xué)結(jié)論，而看不到思維活動的過程。教師在使用教材，進(jìn)展備課時(shí)，要仔細(xì)感悟教材的編寫意圖，思索教材定論以外的“變數(shù)“，在討論教材編寫意圖中找到教學(xué)目標(biāo)，在“變數(shù)“中找到創(chuàng)新點(diǎn)。
再者，現(xiàn)在一個較普遍的現(xiàn)象是：信息技術(shù)教材，在發(fā)下來幾周后，有許多學(xué)生就根本上找不到這本書在哪了。這里既是學(xué)生本身的緣由，也有教材本身的緣由，深層次來說還有信息技術(shù)學(xué)科自身的特別性。在教學(xué)中可以安排一些要學(xué)生自己看書后進(jìn)展相關(guān)操作的內(nèi)容，我個人認(rèn)為，要讓學(xué)生學(xué)會看書看幫忙，以后學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)問更過的是要他們自己通過書籍，資料，在線幫忙等獵取。因此，教師的引導(dǎo)還是必要的，教材的引導(dǎo)也是必要的，當(dāng)學(xué)生年齡到了肯定的時(shí)候，而且學(xué)問水平也已經(jīng)有肯定根底的時(shí)候，我們才去引導(dǎo)學(xué)生通過看書、看幫忙等途徑來獲得新知，這才符合學(xué)生的心理特征。
四、關(guān)注根底水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓舞共性化進(jìn)展
“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”是根底教育課程改革的核心理念，關(guān)注學(xué)生、關(guān)組學(xué)生的進(jìn)展是這一理念的詳細(xì)表達(dá)。信息技術(shù)課程同樣要以學(xué)生進(jìn)展為動身點(diǎn)，了解學(xué)生的不同特點(diǎn)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的個人進(jìn)展。
學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會給教學(xué)帶來諸多不便。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分了解學(xué)生已有的信息技術(shù)學(xué)習(xí)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、共性進(jìn)展需求等方面的差異，敏捷設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動。
教師可以通過設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能依據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到適宜的內(nèi)容；教師還應(yīng)給學(xué)生供應(yīng)多樣化的自主探究空間，鼓舞不同意見和制造性思路的迸發(fā)，鼓舞多樣化的問題解決方式和方法。教師可以依據(jù)學(xué)生的'力量差異、水平差異針對性地實(shí)施分層次教學(xué)；對于根底較差的學(xué)生，可以采納補(bǔ)課的方法為其奠定必要的根底，消退他們對信息技術(shù)的神奇感，增加其學(xué)習(xí)的信念；也可以采納伙伴教學(xué)的方法，變學(xué)生的個體差異為資源，讓學(xué)生在參加合作中相互學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的特長，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于少數(shù)冒尖的學(xué)生，賜予特地輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。
五、培育學(xué)生對信息技術(shù)進(jìn)展的適應(yīng)力量
信息技術(shù)領(lǐng)域廣泛，進(jìn)展日新月異，光靠學(xué)校的有限學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；從將來來看，信息技術(shù)不僅是學(xué)習(xí)的對象，更是信息時(shí)代公民進(jìn)展終身學(xué)習(xí)不行或缺的工具和環(huán)境。因此，培育高中學(xué)生對不斷進(jìn)展、變化的信息技術(shù)的適應(yīng)力量，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培育信息時(shí)代公民的需要。
教師應(yīng)在熟悉信息技術(shù)根本特征、把握信息技術(shù)進(jìn)展變化規(guī)律的根底上，注意引導(dǎo)學(xué)生把握具有廣泛遷移意義的學(xué)問和方法，使其在有效遷移發(fā)生的根底上適應(yīng)技術(shù)的變化。在教學(xué)過程中，要留意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程
的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有閱歷，通過合理的探究，進(jìn)展完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用有效遷移的發(fā)生促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的目的。
教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主合作學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)展評價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人，從而增加對信息技術(shù)進(jìn)展變化的適應(yīng)力量。
教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與進(jìn)展變化相聯(lián)結(jié)，主動適應(yīng)信息技術(shù)的進(jìn)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿意新的需求或供應(yīng)更有效的方法而設(shè)計(jì)的要引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)工具的使用中熟悉其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)覺其缺乏并提出富有制造性的改良心得，養(yǎng)成主動地適應(yīng)進(jìn)展變化的習(xí)慣。
六、不斷提高信息技術(shù)課程教師的信息素養(yǎng)
中學(xué)信息技術(shù)課程不僅是一門新的學(xué)科，而且隨著信息社會和信息技術(shù)的不斷進(jìn)展，這門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也在作相應(yīng)的進(jìn)展。所以，信息技術(shù)教師必需留意學(xué)問的更新，在教學(xué)過程中，不斷提出新的討論課題，進(jìn)展科學(xué)討論，努力提高自己的教學(xué)水平和科學(xué)討論水平。中學(xué)信息技術(shù)教師肩負(fù)著信息技術(shù)教學(xué)和教學(xué)科研的任務(wù)。要完成這樣的任務(wù)，必需不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的學(xué)問，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的信息學(xué)問，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的不斷進(jìn)展。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)2
20xx年上半年，按照公司的安排和電科院技術(shù)的要求進(jìn)行了培訓(xùn)，主要完成了以下方面的工作：
1、按時(shí)完成每月電壓和無功報(bào)表以及季度報(bào)表和總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)；
2、完成了20xx年電能質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督取證、復(fù)證工作；
3、定期進(jìn)行電能質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督知識培訓(xùn)；
4、按電科院的檢查整改要求對電能質(zhì)量及無功技術(shù)監(jiān)督檔案進(jìn)行補(bǔ)充完善，對檢查中的問題及時(shí)進(jìn)行了整改；
5、結(jié)合機(jī)組小修，完成了1臺次機(jī)組勵磁、調(diào)速系統(tǒng)的全面檢修和試驗(yàn)，經(jīng)過檢修和試驗(yàn)，確保了相關(guān)自動調(diào)節(jié)裝置的可靠、穩(wěn)定運(yùn)行 根據(jù)技術(shù)監(jiān)督工作標(biāo)準(zhǔn)，全面開展了電能質(zhì)量和無功技術(shù)監(jiān)督工作，加強(qiáng)了技術(shù)管理，結(jié)合機(jī)組檢修，對勵磁調(diào)節(jié)裝置、調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行了全面的.檢查和試驗(yàn)，確保了電能質(zhì)量水平。
20xx年度還根據(jù)20xx年度檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題，對工作中存在的一些問題進(jìn)行了整改，完
成了母線電壓越限統(tǒng)計(jì)、頻率越限統(tǒng)計(jì)、機(jī)組進(jìn)相數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。
二、主要指標(biāo)完成情況
1、AGC功能投入率：100%
2、一次調(diào)頻投入率：100%
3、220kV電壓合格率：99.98%
4 自動勵磁裝置投入率：100%
5、自動勵磁裝置定期檢驗(yàn)臺數(shù)：1臺，檢驗(yàn)率100%
三、技術(shù)管理
加強(qiáng)了電能質(zhì)量和無功技術(shù)監(jiān)督工作的運(yùn)行管理，運(yùn)行值班人員對電壓和頻率監(jiān)視和調(diào)整的積極性得以提高，明顯減少了220kV母線電壓和頻率的波動幅度。
機(jī)組正常運(yùn)行中，一次調(diào)頻和自動發(fā)電控制AGC功能始終投入，參加系統(tǒng)的調(diào)頻和調(diào)峰。運(yùn)行值班中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)頻率異常時(shí)，能及時(shí)向調(diào)度員匯報(bào)，按照調(diào)度命令采取相應(yīng)的調(diào)整手段，保證系統(tǒng)頻率在規(guī)定的范圍內(nèi)。
機(jī)組運(yùn)行中，能主動監(jiān)視一次調(diào)頻和AGC功能的狀態(tài)，出現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)調(diào)度，保持通信暢通，使一次調(diào)頻和AGC的投入率達(dá)到了100%。 運(yùn)行中嚴(yán)格按照調(diào)度下達(dá)的電壓曲線調(diào)整母
線電壓，機(jī)組1—4月份經(jīng)常處于進(jìn)相運(yùn)行狀態(tài)，當(dāng)電壓接近曲線限值時(shí)，本站已無調(diào)節(jié)能力時(shí)，能及時(shí)向調(diào)度匯報(bào)，確保了220kV母線電壓始終在規(guī)定的范圍內(nèi)運(yùn)行，5、6月份情況有所好轉(zhuǎn)。 發(fā)電機(jī)運(yùn)行中，勵磁系統(tǒng)電力系統(tǒng)穩(wěn)定器PSS裝置始終按照調(diào)度命令投入，對確保電能質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用。
由于電網(wǎng)原因，20xx年初，運(yùn)行值班人員多次發(fā)現(xiàn)電壓或頻率參數(shù)大幅度變化，一方面采取措施積極進(jìn)行調(diào)整，另一方面及時(shí)向省調(diào)值班調(diào)度員匯報(bào)，必要時(shí)還提出了恢復(fù)參數(shù)的建議。這些工作都使新疆電網(wǎng)的電能質(zhì)量得以保持在較高水平。
四、主要存在的問題、分析及采取的措施
20xx年初，由于水電站庫水位較低，機(jī)組僅參與系統(tǒng)調(diào)峰調(diào)頻工作，因此機(jī)組啟停頻繁，上半年超過343次。同時(shí)，由于一次調(diào)頻和AGC長期投入，頻繁的啟停和變工況運(yùn)行，對于機(jī)組是極大的考驗(yàn)，不僅影響到運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性，更多的使設(shè)備空耗磨損加劇，為設(shè)備的長期可靠運(yùn)行帶來極其不利的影響。
20xx年上半年，4臺機(jī)組進(jìn)相運(yùn)行頻繁、時(shí)
間較長，累計(jì)運(yùn)行3067。33小時(shí)，占上半年實(shí)際運(yùn)行小時(shí)6750。5小時(shí)的45。43%。
因此，加強(qiáng)涉網(wǎng)設(shè)備和自動化功能的日常維護(hù)，保證AGC、一次調(diào)頻、自動勵磁調(diào)節(jié)裝置始終正常運(yùn)行。加強(qiáng)值班巡屏紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)盤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與省調(diào)聯(lián)系匯報(bào)進(jìn)行，并按照調(diào)度指令及時(shí)做好AGC投退、出力調(diào)整、機(jī)組啟停的操作，保證系統(tǒng)電壓、頻率的穩(wěn)定。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)3
當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)的快速發(fā)展給社會生活和工作帶來了廣泛的普及，同時(shí)也深刻地影響著教育領(lǐng)域。在這個時(shí)代，信息技術(shù)不僅與我們的日常生活息息相關(guān)，也逐漸走進(jìn)校園，并悄然改變著傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式、教育方式以及教學(xué)手段等方面。
首先，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對“信息技術(shù)與課程整合”有了更深入的了解。所謂的信息技術(shù)與課程整合，是指通過融合學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)，將信息技術(shù)作為一種工具來提高教學(xué)效率，改善學(xué)習(xí)效果，并改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這種整合可以使教師和學(xué)生在教學(xué)過程中更好地掌握信息技術(shù)，并達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。
其次，培養(yǎng)一種全新的教育理念。以往的教學(xué)方式注重知識傳授，以教材、教師和課堂為核心，過分依賴教師來傳遞知識，重視結(jié)論而忽視過程，缺乏與學(xué)生的互動，忽略了學(xué)生思維的發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)新的重要性不夠重視，教師通常憑借自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，形成思考和行為的慣性，缺乏對自身教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的反思、研究和創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還存在封閉性問題，沒有給教師和學(xué)生提供交流和合作的機(jī)會。教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)該將傳統(tǒng)的知識傳授式教學(xué)變?yōu)橐匝芯繛榛A(chǔ)的'教學(xué)，將經(jīng)驗(yàn)教學(xué)變?yōu)榉此夹越虒W(xué)，將封閉的教學(xué)方式變?yōu)殚_放的教學(xué)方式。同時(shí)，要充分重視學(xué)生的主體地位和角色。
教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。
我還學(xué)習(xí)并掌握了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何使用Photoshop軟件，如何親手制作flash小動畫，如何做幻燈片，如何運(yùn)用excel的強(qiáng)大功能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件……這些知識對我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。
在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，為學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)4
今年來，我們圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略與農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作目標(biāo)，整合培訓(xùn)資源，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，不斷強(qiáng)化青年農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)了我村農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、實(shí)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成整體合力
為扎實(shí)有效推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體組織和領(lǐng)導(dǎo)全村的農(nóng)民工培訓(xùn)。整體聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到了全村培訓(xùn)“一盤棋”。在培訓(xùn)師資上，我們聘任學(xué)校教師，并組織資深農(nóng)技專業(yè)技術(shù)人員任教，組建了一支專業(yè)性強(qiáng)的教員隊(duì)伍;在培訓(xùn)資金上，實(shí)行財(cái)政專項(xiàng)籌資位共同籌資，共籌措專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)一萬元。作了科學(xué)安排，建立健全了培訓(xùn)工作機(jī)制，保證了培訓(xùn)陣地、師資、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”，確保了培訓(xùn)工作層層有人抓、事事有人管，較好實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)抓與領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓展培訓(xùn)內(nèi)容
我們按照勞動技能培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合的原則，積極創(chuàng)新，建立了適合我村農(nóng)村實(shí)際的教育培訓(xùn)體系。
在培訓(xùn)方式上，各部門采取系統(tǒng)性培訓(xùn)、培訓(xùn)基地的實(shí)踐性培訓(xùn)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門的專項(xiàng)性培訓(xùn)，輔之以農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的普及性培訓(xùn)，同時(shí)，通過采取“走出去請進(jìn)來”的方式，積極選派青年農(nóng)民參加省市有關(guān)部門、單位、科研究院所舉辦的各類培訓(xùn)班，邀請科研究所的專家來我村現(xiàn)場指導(dǎo)、集中授課，開拓了我村青年農(nóng)民的專界，啟發(fā)了他們的思維，提高了他們的謀生手段和致富本領(lǐng)。村扶貧辦通過內(nèi)引外聯(lián)，選送100名貧困村青年農(nóng)民到縣科技職業(yè)學(xué)院、市職業(yè)技術(shù)學(xué)院和市保安學(xué)校等5所職業(yè)院校進(jìn)行勞務(wù)技能培訓(xùn)，學(xué)成后，他們大部分在北京、廣洲等地找到了理想工作，有效實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移;同時(shí)開展以食用菌、藥材等為內(nèi)容的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班10期，課堂培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)500余人。
三、實(shí)行整體推進(jìn)，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果
調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力，要求農(nóng)村勞動力有較高的基本素質(zhì)與更強(qiáng)的自身發(fā)展能力。工作中，我們結(jié)合縣情，以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，以提高農(nóng)民工勞動技能為目的，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)對藥材、精品水果、食用菌等農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)加工技術(shù)與機(jī)電、皮革制作技術(shù)等進(jìn)行了培訓(xùn)推廣，依靠培訓(xùn)工作的整體推進(jìn)，初步達(dá)到了提高培訓(xùn)效益，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果的目的。
推廣高效農(nóng)業(yè)復(fù)種模式150畝，收到了較高經(jīng)濟(jì)效益。努力用“新思路、新品種、新技術(shù)”引導(dǎo)群眾掌握致富技術(shù)，因事設(shè)課、因地制宜，并編印分發(fā)《玉米載培技術(shù)》等通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)資料數(shù)千份。在各部門的工作合力下，初步形成了“一地一業(yè)，一村一品”的基地加龍頭“特色產(chǎn)業(yè)。我推廣的1000畝特種紅薯等，都形成了一定規(guī)模，產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
地學(xué)到農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。通過培訓(xùn)，結(jié)合農(nóng)業(yè)技術(shù)資料和明白紙的發(fā)放，大力掀起科技入戶、科技興農(nóng)的高潮，普及和推廣新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)一步提高農(nóng)民科學(xué)種蔗與家畜飼養(yǎng)的技術(shù)水平，為我鄉(xiāng)奪取豐產(chǎn)豐收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，逐村進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。我們的具體做法是：我們舉行了貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)會，分頭布置和落實(shí)農(nóng)民培訓(xùn)工作。農(nóng)作物的生長期里要經(jīng)過許多次病蟲草害的危害，輕則影響其產(chǎn)量，嚴(yán)重則導(dǎo)致絕收；家禽飼養(yǎng)中，各種瘟疫不斷，防止瘟疫是飼養(yǎng)家禽的重要步驟；因此，我們不能掉以輕心，要加強(qiáng)農(nóng)作物的病蟲草害的防治。
在培訓(xùn)講解過程中，專家講一些看得見、摸得著、用的上、易掌握的.實(shí)用技術(shù)。講解中專家把甘蔗發(fā)病的蔗苗帶到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)物介紹，做到形象生動，通俗易懂；在家禽飼養(yǎng)講解中，專家深入淺出，介紹了家禽防疫的措施，以及家禽疫病的防治措施。通過對農(nóng)民培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民們都非常認(rèn)真聽講，并且都踴躍向?qū)＜姨釂枺�有部分農(nóng)民拉著專家培訓(xùn)講課人員到自己的田間地頭去現(xiàn)場指導(dǎo)。
我們一定要熟悉掌握所分工村的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)情況、生產(chǎn)形勢以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題和困難，做到心中有農(nóng)，手中有方，不怕臟苦，苦中有樂。農(nóng)業(yè)科技為載體，各種農(nóng)業(yè)技術(shù)材料，及時(shí)發(fā)放到農(nóng)戶手中。
綜合上述，我們認(rèn)為在新的歷史時(shí)期里，農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)是不可或缺的，面對農(nóng)民迫切的需要，我們要多開展類似的宣講活動，讓農(nóng)民在宣講過程中真正受益。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)5
院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)：
神經(jīng)內(nèi)科白麗于20xx.07.26—20xx.08.01參加了國家中醫(yī)藥管理局舉辦的第一期常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)省級師資培訓(xùn)班�？偨Y(jié)培訓(xùn)前后許志仁司長等講話紀(jì)要匯報(bào)如下：
適宜技術(shù)是短、平、快的方法，目的短期內(nèi)提高省、地、縣級中醫(yī)院水平。今年已投資2.3億，在各地推廣。要求省級中醫(yī)院一定向下培訓(xùn)，責(zé)任重大。計(jì)劃先培訓(xùn)到縣級中醫(yī)院，辦培訓(xùn)班不能走過場，我們這個班學(xué)員的任務(wù)是進(jìn)行縣級師資的培訓(xùn)，必須教會。適宜技術(shù)推廣的如何，要作為三級甲評比的`一個條件。要問責(zé)制對基地進(jìn)行考評、考核。明年還要繼續(xù)投資6.4億，一定做出結(jié)果，必須看到成效。在各中醫(yī)院：
1.一定要看到中醫(yī)藥文化；
2.臨床科室名稱要中醫(yī)化；
3.中醫(yī)藥人員的比例；
4.中藥比例；
5.中醫(yī)的診療設(shè)備；
6.中醫(yī)治未病等情況。我們這個省級班首先奠定個基礎(chǔ)，回去以后在臨床積極應(yīng)用這些技術(shù)。下一期還要學(xué)習(xí)腹針、頭皮針等技術(shù)。
要求：
1各省要有推廣平臺，要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)目，負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)。
2.各基地要建設(shè)一支隊(duì)伍，人員相對固定，嚴(yán)格按醫(yī)政司要求選派師資。
3.省里、院里要大力支持，提供時(shí)間、條件讓學(xué)員應(yīng)用學(xué)到的技術(shù)。
4.向省廳反映，不急于開展縣級培訓(xùn)，先提高自身水平。5.建議把專家聘為醫(yī)院技術(shù)顧問，有利于技術(shù)推廣。
目標(biāo)：一定把事情做實(shí)，一定要70-80%推廣應(yīng)用。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)6
一、全旗一季度安全生產(chǎn)總體情況
一季度，全旗安全生產(chǎn)總體形勢呈現(xiàn)“兩降一升”特點(diǎn)，即事故起數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失下降，死亡人數(shù)略有上升。
（一）事故總量下降
全旗共發(fā)生各類事故12起，同比減少4起，下降25%;死亡4人，同比增加2人，上升100%;直接經(jīng)濟(jì)損失88。3萬元，同比減少33。6萬元。
（二）工礦商貿(mào)企業(yè)事故呈穩(wěn)定趨勢
工礦商貿(mào)企業(yè)無事故發(fā)生，與上年同期持平。
（三）道路交通事故總量上升
共發(fā)生道路交通事故7起，同比事故起數(shù)增加5起，上升250%;死亡4人，同比增加2人，上升100%;直接經(jīng)濟(jì)損失72。4萬元，同比增加67。4萬元，上升13。48倍
（四）消防火災(zāi)事故呈下降趨勢
共發(fā)生火災(zāi)事故5起，同比火災(zāi)起數(shù)減少9起，下降64。29%;直接經(jīng)濟(jì)損失15。9萬元，同比減少101萬元，下降86。38%。
二、一季度各類傷亡事故通報(bào)
�。ㄒ唬�1月31日17時(shí)35分許，額濟(jì)納旗達(dá)來呼布鎮(zhèn)湯新明駕駛蒙k24460重型貨車與沈陽市姚文哲駕駛的遼a79427號小型客車正面相撞，造成姚文哲當(dāng)場死亡。
�。ǘ�3月7日17時(shí)40分許，楊保勝駕駛蒙b41497號大型普通客車因采取措施不當(dāng)，撞在靠道路右側(cè)停放的吳利華駕駛的蒙m06251號重型普通貨車尾部，造成客車上2名乘車人死亡。
�。ㄈ� 3月7日下午14時(shí)30分，趙燦紅駕駛遼cb0672陸虎牌小型越野車與王志強(qiáng)駕駛的蒙l15235號大型客車迎面相撞，造成遼cb6072越野車乘車人于濤當(dāng)場死亡。
�。ㄋ模�2月20日發(fā)生因小孩燃放煙花引燃可燃物導(dǎo)致火災(zāi)。
�。ㄎ澹�3月16日發(fā)生因違章焊割作業(yè)引起火災(zāi)。
三、各類傷亡事故的主要特點(diǎn)和原因
（一）道路交通：一季度道路交通事故與去年同期相比有所增加。道路交通事故的起數(shù)、死亡人數(shù)分別占全旗各類事故總數(shù)的58。3%和100%。主要原因是車輛駕駛?cè)藛T對道路交通安全意識淡薄，駕駛員素質(zhì)偏低，疲勞駕駛等。
�。ǘ┫阑馂�(zāi)：一季度消防火災(zāi)事故較去年同期得到有效遏制，未造成人員傷亡，直接經(jīng)濟(jì)損失有大幅度減少。
四、一季度安全生產(chǎn)主要工作
�。ㄒ唬�、復(fù)工驗(yàn)收。結(jié)合我旗實(shí)際制定了《20xx年全旗煤礦復(fù)工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年企業(yè)復(fù)工驗(yàn)收工作方案》，成立了復(fù)工驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了驗(yàn)收范圍、程序和各部門的職能職責(zé)，按照“誰驗(yàn)收、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)把關(guān)口，積極開展復(fù)工驗(yàn)收工作。對于企業(yè)存在的突出問題安監(jiān)局以正式文件下發(fā)企業(yè)要求限期整改完善。目前，根據(jù)企業(yè)申請，已有39家企業(yè)經(jīng)驗(yàn)收組驗(yàn)收復(fù)工生產(chǎn)（其中煤礦16家、非煤礦山17家、�；�6家）。
�。ǘ�、根據(jù)阿盟安全生產(chǎn)工作專題會議部署，組織工作人員對《阿拉善盟生產(chǎn)安全事故隱患排查治理辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步開展全盟安全生產(chǎn)隱患排查治理工作的實(shí)施意見》以及《20xx年煤礦安全生產(chǎn)工作方案》等討論稿進(jìn)行討論，提出修改意見，上報(bào)盟安監(jiān)局。
�。ㄈ�、召開全旗工業(yè)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)、國土資源、安全生產(chǎn)工作會議，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)兩個責(zé)任制。會上，表彰獎勵了20xx年度安全生產(chǎn)成績突出單位和安全生產(chǎn)先進(jìn)工作者，并與各蘇木鎮(zhèn)和相關(guān)部門簽訂了20xx年安全生產(chǎn)責(zé)任狀。
五、對下一步工作的意見
（一）、以科學(xué)發(fā)展觀和“安全發(fā)展”指導(dǎo)原則繼續(xù)做好“安全生產(chǎn)年”工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)、盟委行署及旗委政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的會議精神，全力抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)隱患排查治理工作。
�。ǘ�、加大安全生產(chǎn)執(zhí)法力度，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。進(jìn)一步增強(qiáng)負(fù)有安全生產(chǎn)行政執(zhí)法職能部門的執(zhí)法意識，依法加強(qiáng)對生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)情況的'監(jiān)督檢查，依法查處各類安全生產(chǎn)違法行為和各類傷亡事故，加大行政責(zé)任追究和行政處罰力度。
�。ㄈ⒌V山企業(yè)由于目前正在復(fù)工驗(yàn)收階段，安全生產(chǎn)形勢比較平穩(wěn)，但是隨著各企業(yè)相繼復(fù)工生產(chǎn)，形勢依然嚴(yán)峻。煤礦企業(yè)要以瓦斯、透水等為主要內(nèi)容及時(shí)開展煤礦安全隱患排查治理工作，建立嚴(yán)格的預(yù)警預(yù)報(bào)機(jī)制，深入開展瓦斯治理，加強(qiáng)通風(fēng)管理。非煤礦山露天企業(yè)要自上而下分臺階開采，采用中深孔爆破技術(shù)。在�；髽I(yè)要廣泛采用新技術(shù)改造提升現(xiàn)有生產(chǎn)裝置，新建企業(yè)必須履行“三同時(shí)”，涉及危險(xiǎn)工藝的化工裝置必須裝備自動化控制系統(tǒng)。
（四）、各相關(guān)部門結(jié)合當(dāng)前春季安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，著力解決好道路交通、各類生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)戎攸c(diǎn)行業(yè)和環(huán)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)人員密集場所等重點(diǎn)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作，確保全縣安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
�。ㄎ澹�、加強(qiáng)防火安全工作。春季風(fēng)大物燥，是各類火災(zāi)事故的易發(fā)期，公安消防部門要進(jìn)一步強(qiáng)化對賓館、飯店、商店（場）、網(wǎng)吧等人員密集場所的監(jiān)管，加強(qiáng)火源、電源安全管理，落實(shí)嚴(yán)格的防火安全管理制度，確保消防安全。
�。⒄J(rèn)真貫徹落實(shí)盟、旗安全生產(chǎn)工作會議精神，正確認(rèn)識當(dāng)前阿左旗的安全生產(chǎn)形勢，分析事故發(fā)生的原因和規(guī)律，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，有針對性的提出措施和解決辦法，推動全旗安全生產(chǎn)狀況的進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)7
我們從5月23號到今天，經(jīng)過整整14天，完成了18個必修作業(yè)，今天是最后一天，我向大家都很高興，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了，畢業(yè)的感覺真好。真誠的感謝我們美麗的李丹老師，陪我們在網(wǎng)上度過14天，真誠的祝福同學(xué)們能把培訓(xùn)所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，工作越來越輕松！下面和大家一起分享一下我的培訓(xùn)感受。
一、對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識。
這個培訓(xùn)的內(nèi)容是信息技術(shù)的能力培訓(xùn)，主要內(nèi)容是信息化背景下教師教育教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的理念和技術(shù)，側(cè)重還是教育教學(xué)活動本身，信息技術(shù)只是在教學(xué)活動過程中作為工具和平臺，起到協(xié)助作用。
本次培訓(xùn)中體現(xiàn)的教育教學(xué)設(shè)計(jì)理念和方法都是近幾年提出的，是比較新的，與時(shí)俱進(jìn)的，其實(shí)施過程是基于信息技術(shù)發(fā)展為背景的。及時(shí)制定各階段工作方案在區(qū)環(huán)�？h黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部根據(jù)區(qū)委先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組對教育活動各階段工作的具體要求，及時(shí)制定了先進(jìn)性教育活動工作的具體方案，對每個階段需要解決的突出問題、采取的工作措施、注意把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)等都進(jìn)行了細(xì)化和規(guī)范，明確了每個階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、活動內(nèi)容、參與范圍、達(dá)到的目的等內(nèi)容，為支部有序開展教育活動做了翔實(shí)的安排。
教材的編寫以主題學(xué)習(xí)為主線，將信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施、資源建設(shè)、評價(jià)等涉及的各種單元化模塊內(nèi)容貫穿起來，一以貫之，教材本身就是一個主題單元的設(shè)計(jì)。這比一些教材將這些單元內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)顯得更加連貫，對于教師來說，對理解這些內(nèi)容并在今后的教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施是有幫助的。
二、對教學(xué)過程的感受。
每個學(xué)習(xí)單元在學(xué)習(xí)的過程中都要求根據(jù)自己所教授的學(xué)科進(jìn)行相關(guān)的.活動設(shè)計(jì)，而各個活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容都是基于一個主題開展的，這樣，培訓(xùn)的各個單元就是在完成一個主題學(xué)習(xí)活動各個階段的過程，整個培訓(xùn)結(jié)束后，一份可以進(jìn)行課堂實(shí)施的主題學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)也完成了。這種結(jié)合教師實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的活動，在各個單元學(xué)習(xí)的過程中讓我能把學(xué)到的知識、技能及時(shí)應(yīng)用其中，同時(shí)，通過整個過程的經(jīng)歷，讓我掌握了設(shè)計(jì)一個主題學(xué)習(xí)活動的需要經(jīng)歷的過程和方法。
每個單元學(xué)習(xí)完成后，都要進(jìn)行知識、技能的及時(shí)反饋，并進(jìn)行學(xué)習(xí)的反思，這些及時(shí)的措施既是一種評價(jià)，也是一個小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)過程中資源、平臺給我?guī)淼膯l(fā)。
如今，各個學(xué)校都在開展信息技術(shù)與課程整合，我覺得它不僅是教學(xué)形式和手段上的變化，信息技術(shù)最終還是要為提高教學(xué)效率和效果服務(wù)，如何提升，除了對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高理念和知識、能力外，學(xué)校提供恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和教學(xué)應(yīng)用平臺是很有現(xiàn)實(shí)意義的。本次培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)平臺提供的作業(yè)上傳、自我測試、反思討論等功能很好提高了教學(xué)效率，而其中提供的思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)資料等資源又為提升學(xué)習(xí)效果起到了積極作用。
我感到學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)平臺和資源的建設(shè)時(shí)，不一定要充分發(fā)揮技術(shù)的復(fù)雜性和先進(jìn)性，技術(shù)操作上簡單一些，資源內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容貼切一些，教學(xué)應(yīng)用效果會更好，也有利于教師的教學(xué)實(shí)施。
四、培訓(xùn)后關(guān)于教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的想法。
教育技術(shù)培訓(xùn)的理念與方法雖然不是第一次接觸類似的內(nèi)容，但讓我感到這是今后教育技術(shù)應(yīng)用的方向，也是今后教學(xué)設(shè)計(jì)的重要方法，或許現(xiàn)在讓老師每節(jié)課都用這種方式進(jìn)行教學(xué)有一定的難度，但通過培訓(xùn)，讓老師能樹立這種意識，并在日常的教學(xué)過程中滲透這種理念，嘗試在部分教學(xué)單元采用培訓(xùn)中的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，那么，這些教師在信息化背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力一定會得到質(zhì)的提升。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)8
在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)工作，為推動教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺，針對本次培訓(xùn)的情況主要做以下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排
團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好培訓(xùn)工作為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī)，并能運(yùn)用學(xué)得的知識，制作電子表格、Word、課件的制作，并學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
二、教師反映一致良好
全體學(xué)員對此次培訓(xùn)也一致反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn)，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。此次培訓(xùn)全體學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情之高，求知欲望之強(qiáng)，非常令人感動。每期學(xué)員每天來參加學(xué)習(xí)，在計(jì)算機(jī)前一坐就是幾個小時(shí)，連續(xù)幾天，中午和課間都不休息，實(shí)在不容易。有些參加培訓(xùn)的老師因公事請假，少學(xué)一天都再三要求給他們補(bǔ)上缺少的課程。這種主動要求學(xué)習(xí)的積極性在培訓(xùn)中是少見的。
三、突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)
精講多練，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求。“抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”，通過教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。
1、深入了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起，加強(qiáng)了Windows操作系統(tǒng)認(rèn)識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、電子表格、課件的制作等等，沒有疏忽對任何一個學(xué)員的要求，尤其是嚴(yán)格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi)，所有學(xué)員都順利通過了單元測試，成功的注冊了Email和個人主頁地址，并進(jìn)行了有效傳載，切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2、課間指導(dǎo)，課后研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。以前我們長說，“要給學(xué)生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是：“要給學(xué)生一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課后，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討，尋求解決辦法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。
3、提供素材，拓寬培訓(xùn)知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的.要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更注重于實(shí)際操作，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材：word文稿、excel表格、authorware課件、a圖片、影片、聲音等等，近百余份素材。
4、因人而異，因材施教，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實(shí)際狀況，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，共同提高。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)9
根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，為了推進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，更好地為我縣廣大人民群眾健康服務(wù)，我局精心安排部署、分級組織實(shí)施了絳縣基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目�，F(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)如下：
組織實(shí)施
一是切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，為確保培訓(xùn)質(zhì)量及推廣項(xiàng)目工作的順利進(jìn)行，成立了項(xiàng)目推廣專家指導(dǎo)組，并明確了職能、職責(zé)和任務(wù)。以中醫(yī)院為基地，各基層單位也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保了項(xiàng)目推廣工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
一、 科學(xué)制定項(xiàng)目推廣實(shí)施方案。醫(yī)院也按照衛(wèi)生局
要求制定了項(xiàng)目推廣實(shí)施方案，確保項(xiàng)目實(shí)施有序、
有效推進(jìn)。
四. 是實(shí)施項(xiàng)目推廣全面培訓(xùn)，確保推廣工作有序推進(jìn)。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，結(jié)合我縣農(nóng)村中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況，我縣以縣中醫(yī)醫(yī)院為培訓(xùn)基地，首先對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)及中醫(yī)愛好者進(jìn)行了
培訓(xùn)，培訓(xùn)推廣適宜技術(shù)項(xiàng)目10項(xiàng)以上，隨后多次對全縣的村衛(wèi)生所人員進(jìn)行基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際，選擇性地增加了一些火罐、艾灸等中醫(yī)藥適宜技術(shù)。培訓(xùn)期間嚴(yán)格實(shí)行簽到考勤制度，培訓(xùn)結(jié)束后，由縣項(xiàng)目推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一命題，對參培人員進(jìn)行了考試、考核，合格者頒發(fā)了統(tǒng)一印制的.《**基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)合格證》。通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥適宜技術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四.是發(fā)放實(shí)用的中醫(yī)治療器具，我們購買了大量的火罐、針灸針、艾灸盒、艾條等實(shí)用器具以方便將實(shí)用的技術(shù)在基層推廣。
二、困難問題
一是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠。
二是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能。
三是培訓(xùn)的多，下去到現(xiàn)場指導(dǎo)的少，學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開展，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個未知數(shù)。
三、計(jì)劃打算
為使基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病的獨(dú)特優(yōu)勢和作用，更好地提高鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力，對基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥
適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點(diǎn)打算：
一是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)繼續(xù)，我們將定期或不定期組織專家深入各基層進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。
二是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目師資、學(xué)員的繼續(xù)教育，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
三是加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)對防治常見病、多發(fā)病的獨(dú)特效果和簡便易行，費(fèi)用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認(rèn)同中醫(yī)藥適宜技術(shù)，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)10
為期一周的培訓(xùn)活動與今天順利落下了帷幕。感謝團(tuán)隊(duì)中所有老師的默默付出，感謝學(xué)校后勤的大力支持，感謝信息組的跑前跑后，感謝帶班老師和上課孩子的積極配合。沒有你們，我們的活動不可能這樣的成功，沒有大家的力量，我個人也不可能在這樣大型的活動中收獲這樣多。同時(shí)還要感謝來自湖南省各個地州市的骨干老師們，正因?yàn)槟銈冞@種積極的學(xué)習(xí)向上的精神也感染著我們，謝謝你們。最后要隆重的感謝省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)，感謝省電教館的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們提供這樣一次好的活動放在我們大同第二小學(xué)，交給了我們工作室這個團(tuán)隊(duì)。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會，在全省的骨干數(shù)學(xué)老師面前展示，感謝大家。
在這一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們共展示出了十個課例，分別是xx老師執(zhí)教的《圓的面積》、xx老師執(zhí)教的'《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》、xx老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識》、xx老師執(zhí)教的《重疊問題》、xx老師執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識》、xx老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)和平移》、xx老師執(zhí)教的《找規(guī)律》、xx老師執(zhí)教的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》、xx老師執(zhí)教的《等量代換》、xx老師的網(wǎng)絡(luò)課講座《納稅》。在課例展示后，十位老師都針對自己的課例進(jìn)行了詳細(xì)的分析，著重解決了教育技術(shù)在課堂中的合理體現(xiàn)和運(yùn)用，怎么來幫助我們解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問題。在和老師們的互動環(huán)節(jié)，來自各個地州市的骨干老師們都提出了很多自己的困惑和想法，老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中生成，暢所欲言，重在研討課堂中教育技術(shù)的深度融合。
在接下來的兩天還進(jìn)行了緊張的理論培訓(xùn)，由xx教授的教育技術(shù)發(fā)展的講座，有關(guān)于課例制作和分析的講座，還有關(guān)于軟件使用和操作的培訓(xùn)，這些理論課程的學(xué)習(xí)都是利用周末的時(shí)間進(jìn)行的。學(xué)員老師們在計(jì)算機(jī)房通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的技術(shù)加以運(yùn)用，將回原單位后進(jìn)行二級培訓(xùn)。我也跟隨著這些學(xué)員老師們一起全程學(xué)習(xí)，感覺這些全新的理念沖擊著我的思維，給我一種愿意去鉆研這些新軟件使用的沖動，迫切的想學(xué)通學(xué)透。
第三個項(xiàng)目是學(xué)員的實(shí)踐考核，包括學(xué)員說課活動和上匯報(bào)課。說課的活動感謝xx老師利用周末的時(shí)間來參與組織和點(diǎn)評，學(xué)員們也很投入。這個活動我也是全程的參與，在短短的兩天時(shí)間，學(xué)員老師從選課，到通讀教材制定目標(biāo)和重難點(diǎn)，最后到課件 的制作都很精心的準(zhǔn)備。小組團(tuán)隊(duì)的力量也很強(qiáng)大，老師們互相出主意，幫助上課的老師解決一些實(shí)際的問題。砂子塘天華的xx老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識》一課從學(xué)生的問題情境入手，讓孩子解決車輪為什么做成是圓的這一生活中的實(shí)際問題，并讓孩子自主探究圓的知識，給我們呈現(xiàn)了一個全新的理念，也展現(xiàn)了學(xué)員老師在短短一周的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用。xx的xx老師執(zhí)教的《0的認(rèn)識》一棵注重利用教育技術(shù)把握教材的重難點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力和提高孩子的興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的課堂習(xí)慣等等都給與會的每一個老師留下了深刻的印象。不得不提的是來自郴州的王尾紅老師，雖然剛剛參加工作三年，但她毛遂自薦要求上匯報(bào)課，在不斷的備課和磨課交流中成長，最后把機(jī)會放在了三年后。她說感覺自己經(jīng)歷了脫胎換骨的變化，感覺收獲很大，愿意等那么三年成熟后再次來展示，也是她第一次這樣來研究課分析課，也給她今后的學(xué)習(xí)指明了方向。
來參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)也比較多，他們分別是教育廳副廳長葛建中先生，省教育廳教師工作處xx副處長，教師工作處張?zhí)庨L，省電教館xx館長、省電教館xx副館長、省電教館培訓(xùn)部主任xx、副主任xx等。我們區(qū)的xx局長、xx局長、教育課科長、教研員xx老師和兄弟學(xué)校的老師們也參與了此次活動；工作室的全體成員和大同第二小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們?nèi)虆⑴c前期準(zhǔn)備研討和后期活動的互動互評活動。
活動是圓滿的結(jié)束了，留給我很多思考。我們會有針對性的進(jìn)行詳細(xì)的課例分析和反思，提升駕馭課堂的能力，特別是針對學(xué)生的生成，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子，大力改進(jìn)我們的課堂教學(xué)的方式。希望廣大學(xué)員老師們在我們今后 的教學(xué)中能積極主動的開展工作，并進(jìn)行對比反思，突出教育技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合，合理的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效應(yīng)，達(dá)到真正的落實(shí)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)11
為了貫徹落實(shí)渝中區(qū)教委《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師教育技術(shù)校級培訓(xùn)》有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校于20xx年12月20xx年5月舉辦了教師教育技術(shù)校級培訓(xùn)，該項(xiàng)培訓(xùn)工作目前已經(jīng)培訓(xùn)結(jié)束�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
（一）培訓(xùn)的組織管理：
本次培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校的三位校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織本次培訓(xùn)工作。由我校參加區(qū)教育技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班并取得合格證的兩位教師制訂培訓(xùn)計(jì)劃，擔(dān)任主講教師。按區(qū)教委要求，此次培訓(xùn)凡我校55歲以下的男教師和50歲以下的女教師均要求全員參與，每次培訓(xùn)前先簽到并做好聽課記錄。主講教師課前先備好課。教研組課后利用教研活動時(shí)間分學(xué)科組織教師集體討論，完成過程資料。凡參與培訓(xùn)的教師都感覺本次培訓(xùn)學(xué)有所獲。
（二）培訓(xùn)的主要內(nèi)容：
按照培訓(xùn)計(jì)劃，本次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的形式。由主講教師引導(dǎo)各位參與培訓(xùn)的教師認(rèn)識《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》（教學(xué)人員版.初級）這本書中的8個模塊。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、培訓(xùn)準(zhǔn)備：從引導(dǎo)教師閱讀觀摩案例出發(fā)，幫助各位教師了解開展教育技術(shù)培訓(xùn)的基本背景和本次培訓(xùn)的預(yù)期學(xué)習(xí)成果。
2、初識教育技術(shù)：主要介紹教育技術(shù)的一些主要概念，并通過案例研習(xí)的方式，介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程，幫助各位教師進(jìn)一步了解什么是教育技術(shù)，如何開展技術(shù)支持的教學(xué)活動。
3、教學(xué)媒體與資源利用：幫助各位教師了解教學(xué)媒體、教學(xué)信息資源的概念及其特點(diǎn)，能夠根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)確及時(shí)地搜索、獲取信息資源，并合理使用。
4、授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)：通過案例研習(xí)的方式，理解授導(dǎo)型教學(xué)的特點(diǎn)，并通過小組合作編寫教案、展示和分享成果的方式，幫助各位教師掌握授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技能。
5、探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)：引導(dǎo)各位教師理解探究型學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，掌握探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法，并以MiniQuest為例，設(shè)計(jì)一個探究型學(xué)習(xí)方案。
6、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)：介紹教學(xué)實(shí)施的基本流程、環(huán)境條件及其特點(diǎn)，幫助各位教師掌握教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法，掌握使用Word及Excel批改電子文稿作業(yè)，統(tǒng)計(jì)、處理教學(xué)信息，并利用電子郵件進(jìn)行溝通與反饋。
7、信息技術(shù)與課程整合探討：幫助各位教師理解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式，以及整合過程中常見問題的解決策略，并應(yīng)用這些知識改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。
在培訓(xùn)的過程中，主講教師以案例引導(dǎo)、問題帶動為主要手段，以合作學(xué)習(xí)、討論交流、成果分享為主要學(xué)習(xí)形式，充分激發(fā)參與培訓(xùn)的每一位教師對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，充分體現(xiàn)了生生互動、師生互動的教學(xué)模式，使培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
（三）培訓(xùn)過程中存在的問題及改進(jìn)意見：
本次培訓(xùn)工作盡管校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參與培訓(xùn)的.教師也普遍感到培訓(xùn)有價(jià)值，但仍存在許多問題需要改進(jìn)。
1、我校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的兩位主講教師均為教信息技術(shù)的年輕教師，教育技術(shù)水平不夠全面，盡管教學(xué)十分認(rèn)真，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少，今后要認(rèn)真挑選培訓(xùn)者，加強(qiáng)培訓(xùn)。
2、本次培訓(xùn)完全按照培訓(xùn)教材的內(nèi)容來安排教學(xué)，較少考慮到培訓(xùn)者的個別差異，培訓(xùn)效果也參差不齊。今后要充分考慮參培教師的實(shí)際水平，分頭培訓(xùn)并加強(qiáng)個別指導(dǎo)。
3、參與培訓(xùn)的每一位教師盡管學(xué)習(xí)熱情頗高，但無奈教學(xué)工作任務(wù)繁重（部分教師為班主任），因班務(wù)工作影響培訓(xùn)的情況也偶有發(fā)生，因此，以后類似集中培訓(xùn)還要充分考慮到各位教師的實(shí)際情況，安排恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)時(shí)間，盡量保證每一位教師既不耽誤工作，又能及時(shí)參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)工作現(xiàn)已接近尾聲，參與培訓(xùn)的部分教師也將參加6月份舉行的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考核（初級）。但即使考核合格也并不意味著本次培訓(xùn)結(jié)束，在當(dāng)今新課程改革的背景下，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合正是目前正在深入研究的一個課題。我校以后還要對此開展針對性的教學(xué)研究，使每一位教師（尤其是年輕教師）真正掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)效率。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)12
隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推動，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。但是，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速進(jìn)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新缺乏，已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用力量是學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫而長期的任務(wù)。
如何有效培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)？本校幾年來的實(shí)踐證明，采納校本培訓(xùn)是一條有效的途徑。所謂校本培訓(xùn)，簡言之就是學(xué)校自主開展的培訓(xùn)，它是相對于脫產(chǎn)集中培訓(xùn)而言的一種連續(xù)教育形式。校本培訓(xùn)的優(yōu)勢主要表達(dá)在四個特點(diǎn)上：第一，校本培訓(xùn)在時(shí)間上具有敏捷性，可以長期連續(xù)進(jìn)展；其次，校本培訓(xùn)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，可以結(jié)合學(xué)校的教育、教學(xué)活動進(jìn)展，邊學(xué)邊用；第三，校本培訓(xùn)具有較強(qiáng)的針對性，可以依據(jù)學(xué)校和教師的.實(shí)際安排培訓(xùn)內(nèi)容，把握培訓(xùn)進(jìn)度；第四，校本培訓(xùn)省時(shí)、省力（避開旅途勞累）、省錢，有利于解決工學(xué)沖突。
一、設(shè)備欠缺，技術(shù)先行。
根據(jù)一般的說法，學(xué)校教育信息化建立分三步走，即：建網(wǎng)-建立校園網(wǎng)；建隊(duì)-建立一支把握計(jì)算機(jī)技術(shù)的教師隊(duì)伍；建庫-建立資源庫。根據(jù)這一模式，教師計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)在硬件設(shè)備到位之后開頭，設(shè)備未到位之前只能消極、被動地等待。然而，教師計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)不是一朝一夕的事，等設(shè)備到位后再培訓(xùn)，漫長的培訓(xùn)過程就成為設(shè)備作為擺設(shè)的時(shí)期，這是一種教育資源的極大鋪張，是學(xué)校教學(xué)效益的重大損失。設(shè)備欠缺，技術(shù)先行的策略就是將建隊(duì)放到第一步，即在硬件設(shè)備還未到位，或未完全到位的狀況下就組織教師開展計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育模式、教育內(nèi)容、方法改革的學(xué)習(xí)探討，使教師的思想觀念、技術(shù)與時(shí)代的脈搏同拍。這樣，一旦硬件設(shè)備到位，就能馬上發(fā)揮其應(yīng)有的效能。
設(shè)備欠缺，技術(shù)先行的策略是可行的。各校現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)展存在不平衡性，條件較差的學(xué)校，只要領(lǐng)導(dǎo)擅長多方聯(lián)絡(luò)，借助周邊學(xué)�；驒C(jī)構(gòu)的設(shè)備和師資，開展計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)是完全可能的。20xx年，學(xué)校建成了計(jì)算機(jī)房，由于有從前學(xué)習(xí)的技術(shù)作根底，所以保證了新安裝的設(shè)備能快速應(yīng)用于學(xué)校教育。此后，我們依據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要，有規(guī)劃、有步驟地開展了多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，如前所說，均取得了顯著成效。
二、任務(wù)主題，學(xué)以致用。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷進(jìn)展，誰也不行能把它學(xué)完，作為一般教師也沒有必要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的全部技術(shù)。我們認(rèn)為教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的目的主要有三：一是進(jìn)修充電的需要。Internet網(wǎng)上有海量的信息，包括學(xué)科學(xué)問信息、專業(yè)理論信息、教改教科研信息，教師通過上網(wǎng)掃瞄，下載有用的信息，進(jìn)展充電學(xué)習(xí)，從而不斷提高自身素養(yǎng)。二是實(shí)施多媒體幫助教學(xué)的需要。制作并運(yùn)用圖、文、聲、像并茂的多媒體課件，將使課堂教學(xué)化靜為動、化難為易、化抽象為直觀形象，從而使學(xué)生身臨其境、視野開闊、思維活潑、情趣盎然，有效提高課堂教學(xué)效率。三是指導(dǎo)學(xué)生把握信息技術(shù)的需要。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅是教師教學(xué)的工具，更應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。只有教師把握了計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能有效指導(dǎo)學(xué)生把握計(jì)算機(jī)技術(shù)。固然，這些目的只是針對一般教師而言，計(jì)算機(jī)專職教師、網(wǎng)管人員則應(yīng)有更高的要求。依據(jù)這一熟悉，我們在安排培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)采納了任務(wù)主題，學(xué)以致用的策略。所謂任務(wù)主題就是依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需要，把計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分解為一個個詳細(xì)的任務(wù)，每次培訓(xùn)的目標(biāo)是完成一項(xiàng)任務(wù)（一項(xiàng)技術(shù)），學(xué)了就可以用。
這樣一步一個腳印，日積月累。20xx年以來，我們完成了多項(xiàng)任務(wù)的培訓(xùn)：用PowerPoint、Authorware制作課件，并應(yīng)用于課堂教學(xué)；上Internet網(wǎng)掃瞄、下載文件；在校園網(wǎng)上發(fā)表見解、傳遞信息；計(jì)算機(jī)安全（防病毒）等。每次培訓(xùn)我們都有輔導(dǎo)，有練習(xí)，有作業(yè)，有考核，有時(shí)還給成績顯著的教師以肯定的物質(zhì)嘉獎，使每位教師都較好地把握培訓(xùn)的任務(wù)。
三、骨干輻射，互幫互學(xué)。
教師的年齡層次不同，學(xué)習(xí)根底、承受力量不同，自然在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)中把握學(xué)問和技能的快慢也會有差異。而學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不光是要理解書本上的學(xué)問，更多的是要上機(jī)實(shí)踐操作，對一局部學(xué)習(xí)有困難的教師來說，需要的是手把手反復(fù)地個別輔導(dǎo)。由于教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要是利用課余時(shí)間進(jìn)展的，需要見縫插針，所以單靠講課教師一個人，是肯定不能滿意這局部學(xué)員的輔導(dǎo)需求的。解決一這沖突的有效方法就是發(fā)揮骨干教師的作用，在教師間開展互幫互學(xué)。盡管這些骨干教師在輔導(dǎo)中不行能像主講教師那樣講得頭頭是道、操作得非常嫻熟，就如有人說的是八歲養(yǎng)七歲，但是這種輔導(dǎo)有人數(shù)上、時(shí)間上的優(yōu)勢，再加上我們的培訓(xùn)本身就是以解決詳細(xì)任務(wù)為目的，所以這種輔導(dǎo)對大面積提高教師計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平還是發(fā)揮了非常重要的作用。這一學(xué)習(xí)方式，貫穿我校計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)始終。
四、彈性治理，重在引導(dǎo)。
要做好工作，總離不開領(lǐng)導(dǎo)和治理，開展計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)也不例外。為使培訓(xùn)取得抱負(fù)的效果，在我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍，我們動了不少腦筋，推出了一系列的治理舉措。如：在決策規(guī)劃上，我們提出了技術(shù)先行的思路；在詳細(xì)操作策略上，我們以任務(wù)主題定內(nèi)容，以互幫互學(xué)求效益；在制度上，我們劃定參與培訓(xùn)的年齡段，規(guī)定限時(shí)完成測試作業(yè)要求，還把計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)成績列入了教師月工作考核、學(xué)年度工作考核的內(nèi)容；在鼓勵措施上，我們對學(xué)習(xí)成績顯著的教師賜予肯定的精神和物質(zhì)嘉獎等。應(yīng)當(dāng)說這些措施都是必要的，但我們認(rèn)為更重要的是引導(dǎo)教師熟悉到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必要性，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，并在學(xué)習(xí)過程中幫忙他們消退畏難心情，樹立自信念。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)13
xxxx年3月至5月，我參加了十堰東風(fēng)高級技校舉辦的汽車維修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個享受的過。在這個過程中我學(xué)到了很多教育方法，提高了教學(xué)能力和技能水平。
一、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。這次培訓(xùn)包括了漢斯賽德爾基金會汽車電器教具制作培訓(xùn)、整車電氣、底盤維修、國四發(fā)動機(jī)后處理，培訓(xùn)老師和專家們對噩夢傾囊相授，讓我們學(xué)到很多實(shí)際維修知識。與此同時(shí)，老師們的上課方法對我們今后的教學(xué)有很強(qiáng)的示范性。
二、此次培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是開始。
在這次培訓(xùn)中，除了讓我完成理論知識學(xué)習(xí)和專業(yè)技能知識學(xué)習(xí)以外，更重要的是為我們以后對于汽車維修專業(yè)課教學(xué)打下了基礎(chǔ)，也將對于我們自身學(xué)習(xí)指明了方向。
三、培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心，也感受到了壓力
通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多新的理念和教學(xué)技能知識，對教和學(xué)有了很多新的認(rèn)識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，增強(qiáng)了自信心。但是同樣通過培訓(xùn)，我才知道我對汽修方面的知識掌握的'是那么的不夠，到成為一名合格的專業(yè)教師還有很大的距離，特別通過和服務(wù)維修工作人員的相互交流中，發(fā)現(xiàn)汽車行業(yè)的技術(shù)變化是日新月異的，我如何才能跟上行業(yè)發(fā)展的步伐，將新技術(shù)融入到教學(xué)中去，面對這些，我心中感到了壓力。面對壓力，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。
最后，感謝東風(fēng)高級技工學(xué)校各位老師對我的耐心指導(dǎo)，答疑解惑。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)14
20xx年x月xx日—xx日，有幸參加了全區(qū)骨干教師為期3天的信息技術(shù)培訓(xùn)。在。個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中，懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認(rèn)真自學(xué)，大膽上機(jī)實(shí)踐，對各個基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實(shí)踐能力的提高。再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師的學(xué)習(xí)機(jī)會。
通過培訓(xùn)，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的'學(xué)習(xí)氛圍，這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真上課、耐心指導(dǎo)，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的信心。這些參加學(xué)習(xí)的教師，基本都是各校的骨干教師教師，他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重，有的擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，有的擔(dān)任班主任工作，但是都能主動設(shè)法克服困難，積極參加學(xué)習(xí)，而且熱情很高，精神十分可佳。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，要求全體教師通過一定課時(shí)的培訓(xùn)，達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，即：
�、賹owerPoint20xx年進(jìn)一步掌握操作要領(lǐng)。
�、诔醪秸莆站W(wǎng)頁制作的過程及步驟。
�、勰苡枚嗝襟w手段上課。
�、苣茉诰W(wǎng)絡(luò)硬盤建好教師的個人電子檔案。
�、菽苁炀毶蟼鞲黝愘Y料或下載文件。
教研室今后將逐步把教師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況的，作為課堂教學(xué)能力的評價(jià)內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常的教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)。合的規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。
經(jīng)過這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，您在培訓(xùn)期間一定有很多收獲或提升，請根據(jù)要求完成一份研修總結(jié)。 要求：
1.按照下面的模版來完成研修總結(jié)；
2.內(nèi)容要真實(shí)，必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，將視為不合格； 3.字?jǐn)?shù)不少于600字。
附件：研修總結(jié)模板
訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放，期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)15
根據(jù)學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃，本學(xué)年對全體教師進(jìn)行了Powerpoint的專項(xiàng)培訓(xùn)，收到了良好的效果。
通過主講教師的培訓(xùn)和全體教師的認(rèn)真學(xué)習(xí)基本掌握了PowerPoint20xx幻燈片課件制作的'基本方法，在文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片等方面取得了不小的進(jìn)步，教師基本能夠會自己制作應(yīng)用于日常教學(xué)的課件，滿足教育教學(xué)的需要。
今后我校還將繼續(xù)開展信息技術(shù)的培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
永嘉縣永臨中學(xué)
20xx年6月
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