春天在哪里初一作文

　　3月26日，清華大學舉行全校教師干部大會，宣布中共中央、國務院任職決定，邱勇?lián)�任清華大學校長(副部長級)。因工作調(diào)動關(guān)系，陳吉寧不再擔任清華大學校長。中組部副部長潘立剛，教育部黨組書記、部長袁貴仁，北京市委常委、組織部長姜志剛等領(lǐng)導出席了會議。

　　經(jīng)過了近兩個月的空檔期，清華大學校長一職終于塵埃落定。作為土生土長的清華人，邱勇在大會上發(fā)言感慨，清華大學是一所有理想、有擔當?shù)膶W校，32年前，我懷著人生夢想來到清華，從此就一直浸潤在這個美麗而充滿生機的園子里。

　　清華培養(yǎng)和塑造了我，我愿為清華的發(fā)展恪盡職守、竭盡全力，這是我發(fā)自內(nèi)心、終身無悔的選擇!邱勇說，百年校慶以后，在學校黨委和陳吉寧校長的帶領(lǐng)下，清華人書寫了清華新百年精彩的開篇之作，我要向吉寧同志表示衷心的感謝，并真誠地祝愿他在新的重要崗位上為國家作出更大貢獻!

　　邱勇還在全校教師干部大會上闡述了自己對于大學的看法，大學是傳承文明、播種希望的殿堂，也是孕育夢想、創(chuàng)造未來的地方，大學意味著從容、執(zhí)著與超越。他表示，建設世界一流大學是所有清華人共同的夢想，從今天這樣一個特殊的時刻起，我愿意和全校師生員工、廣大校友齊心協(xié)力，共同建設和守望全體清華人的精神家園!

　　【曾帶隊研發(fā)國產(chǎn)OLED技術(shù) 希望繼續(xù)為本科生上課】

　　邱勇何許人也?身為學者的他，銳意創(chuàng)新，曾用十年時間把有機電致發(fā)光的研究成果推向產(chǎn)業(yè)化;他思路開闊，擔任系主任期間，帶領(lǐng)化學系將學科發(fā)展得有聲有色。身為教師的他，愛生如子，人才培養(yǎng)是他最大的心愿。

　　“必定全心全力而為，不負重托，不辱使命，和全校師生員工一起，為清華大學新百年的發(fā)展而不懈奮斗。”26日，邱勇以這樣的承諾開啟新的征程。

　　師友眼中的邱勇 “有激情、講務實的全能手”

　　邱勇的高中同學、曾一起就讀于四川榮縣中學高83屆4班的孫曉明說，邱勇既低調(diào)內(nèi)斂、又富有才華和激情。1980年，邱勇以優(yōu)異成績從榮縣一中保送到榮縣中學，“擅長理化、熱愛文學的乒乓能手”是同學對他最多的評價。樂于助人的他先后擔任團支書和班長，常組織并參與班級間的乒乓球、排球友誼賽;同時又酷愛文學，《春華秋實》等習作常作為范文在同學面前朗讀。

　　1983年邱勇考入清華大學化學與化學工程系就讀，一待就是30載。從學子，到教師，再到校領(lǐng)導，一路走來，邱勇的激情和不知疲倦的勁頭感染著身邊的人。

　　“做任何事都要有理想、有激情，把進取心和務實精神結(jié)合在一起，我想任何人都不會做得太差。”邱勇曾對媒體說過。

　　談到邱勇性格中哪一點最令人印象深刻，他的一位同學告訴記者，“凡是他決定做的事就非常有定力、有毅力，令人佩服。”

　　他如此治學 “強國富民、頂天立地”

　　“做國家需要、社會需要、真正有價值的東西”是邱勇從事科研的初衷。他始終堅定認為，學者有責任為國家做出“頂天立地”的事。

　　帶著這樣的追求，當時只有32歲的講師邱勇，憑借一臺二手真空設備開始了他的有機發(fā)光顯示技術(shù)(OLED)“拓荒之旅”。

　　他建立兩支團隊，突破多項關(guān)鍵材料和器件技術(shù)問題，掌握了完整的生產(chǎn)工藝，最終使中國有了“中國人自己的OLED技術(shù)”。

　　2008年9月27日，“神舟七號”載人航天飛船宇航員穿著“飛天”艙外航天服，完成了太空行走。邱勇團隊開國際先河，成功解決了耐高低溫、耐沖擊、耐電磁干擾、耐輻射等技術(shù)問題，首次將OLED產(chǎn)品應用于航天服上。

　　他談人才培養(yǎng) “唯有近者悅，遠者才會來”

　　人才培養(yǎng)是自己最大的心愿，邱勇在2007年榮獲“全國模范教師”時曾經(jīng)如是說。

　　在邱勇看來，世界一流大學應該具備三個要素：培養(yǎng)一流的人才，擁有一流的師資，產(chǎn)生一流的成果，三者緊密相連。他認為，在加大引進海外高層次創(chuàng)新人才的同時，必須尊重現(xiàn)有人才，要讓自己培養(yǎng)的人才、讓已引進的人才很好地發(fā)揮作用，“唯有近者悅，遠者才會來”。

　　對學生，邱勇更有一份濃郁深沉的愛。“教育學生首先要同他們交朋友，尊重并聽取學生的意見;要培養(yǎng)人才，必須為人師表。”

　　邱勇非常注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與其教授知識，不如培養(yǎng)學生的學習能力與創(chuàng)新能力。他的課程考核方式也非常靈活，鼓勵學生自由選題，結(jié)合各自特長，主動探討有機光電子領(lǐng)域的相關(guān)問題。

　　2011級化學系博士張東東說，邱老師鼓勵我們多嘗試探索不同領(lǐng)域，建立多層次的知識結(jié)構(gòu)，注重全方位發(fā)展，學問重要，實踐重要，社會活動也重要。

　　邱勇還特別注意提醒學生加強體育鍛煉，每次組會總要先問問學生的身體狀況，每周集體打球鍛煉身體，還常常帶他們?nèi)ヅ郎健⒔加巍?/p>

　　清華大學2013級化學系博士生姜文君說，邱勇時常鼓勵學生們多讀書、勤思考、常總結(jié)，“越是繁忙，越要靜下心來，思想需要沉淀。思考、記錄的過程表面看會耽誤一點時間，但是從長遠的角度講，它會幫你積聚更多的能量。”

　　2003年，邱勇開始給本科生講授《有機電子學》課程，直到2009年出任副校長后，還堅持給本科生上這門課。他在教學方法上作了很多新嘗試，如擺脫以課本為中心的教學方式，注重傳授知識形成的過程，激發(fā)學生對科研的興趣。

　　邱勇認為，教師最大的成就莫過于看到學生能夠很好地成長并超越自己。他說過，清華的學生都很優(yōu)秀，把他們培養(yǎng)好，是每個清華教師的責任和使命。

　　26日的全校教師干部大會結(jié)束后，邱勇對記者表示，希望以后還有機會能親自給本科生上課。

　　【邱勇同志簡介】

　　邱勇，男，漢族，1964年7月生，四川榮縣人，1985年3月加入中國共產(chǎn)黨，博士，教授，中國科學院院士。

　　1983年9月考入清華大學化學與化學工程系，1988年7月化學系本科畢業(yè)，并免試攻讀清華大學化學系研究生，1994年7月博士畢業(yè)留校工作。曾任化學系學生輔導員、系團委副書記、研究生工作組組長、系黨委副書記。2002年3月任化學系主任。2008年1月任理學院副院長。2008年10月任校學術(shù)委員會副主任。2009年12月任清華大學黨委常委、副校長。2014年9月任清華大學黨委常務副書記、副校長。2015年3月任清華大學校長。

　　2003年獲國家杰出青年科學基金資助，2006年入選教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，2007年獲全國模范教師稱號，獲2011年度國家技術(shù)發(fā)明一等獎，2013年當選為中國科學院院士。目前擔任中國材料學會副理事長、中國電子學會副理事長。

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