關(guān)于初中好作文集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初中好作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中好作文 篇1
一、光彩奪目的作文標(biāo)題。
標(biāo)題是文章的眼睛，一個(gè)新穎別致、簡(jiǎn)潔明快的標(biāo)題，會(huì)讓閱卷老師對(duì)作文有一個(gè)好的第一印象，在不知不覺(jué)中提高作文的品位，難怪古人說(shuō)“題好文一半”。
那么怎樣給考場(chǎng)作文命一個(gè)好題目呢?本人認(rèn)為：題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔鮮明，奪人耳目。巧用修辭或格言俗語(yǔ)，使用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，或揭示現(xiàn)實(shí)，都可擬定出令人滿(mǎn)意的作文標(biāo)題。如屬記敘文，題目可突出主要事件或點(diǎn)明內(nèi)心感受。如屬議論文，題目則可命成論點(diǎn)型題目給人鮮明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班長(zhǎng)是怎樣煉成的》、《那次，我離家出走》、《網(wǎng)吧驚魂》、《真情誠(chéng)可貴、理智價(jià)更高》、《珍愛(ài)動(dòng)物，就是珍愛(ài)人類(lèi)》。這些題目，是記敘文的，內(nèi)容清楚，極富懸念，吊人胃口。是議論文的，言簡(jiǎn)意賅，觀(guān)點(diǎn)明確，富有文采，給人一種過(guò)目不忘的感覺(jué)。
二、引人入勝的作文開(kāi)頭。
古人把文章開(kāi)頭稱(chēng)為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，好開(kāi)頭要有“回眸一笑百媚生”的動(dòng)人效果。考場(chǎng)作文，應(yīng)慎寫(xiě)開(kāi)頭，認(rèn)真對(duì)待第一句，第一段的寫(xiě)作。最好先在稿紙上寫(xiě)出開(kāi)頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動(dòng)起來(lái)，那么也定能感動(dòng)別人。如考生寫(xiě)《人生最需要掌聲》的開(kāi)頭：“人生最需要掌聲。許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎?”這是一篇滿(mǎn)分作文的開(kāi)頭，這是個(gè)能激動(dòng)自己的開(kāi)頭，如同剛打開(kāi)水閘門(mén)一樣，使自己的寫(xiě)作如洪水般一瀉千里�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半�！睂�(xiě)好了開(kāi)頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。
三、浩蕩精彩的作文中間。
被喻為“豬肚”的文章中間如何寫(xiě)得浩蕩而精彩呢?其實(shí)，名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱(chēng)“佳”，*的也只是一個(gè)或幾個(gè)精彩的片斷。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考場(chǎng)”這樣特定環(huán)境里，用個(gè)把小時(shí)就雕琢得十分完美呢?因此，寫(xiě)好中間的技巧就是精心設(shè)計(jì)出一兩個(gè)精彩片斷來(lái)。這種片斷或濃墨重彩、精工細(xì)描，或飽含深情、抒發(fā)感慨，或畫(huà)龍點(diǎn)睛、提示哲理……這種文字看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老師的青睞。平時(shí)上課時(shí)老師津津樂(lè)道，我們自己感到文章寫(xiě)得妙的不都往往是一些精彩片斷或細(xì)節(jié)嗎?那么，我們將片斷寫(xiě)精彩不同樣會(huì)受到好評(píng)嗎?
另外，中間部分要多分段：一件事一段，略寫(xiě)的是一段，詳寫(xiě)的內(nèi)容可再分為二、三段，并用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞、句、段進(jìn)行啟承轉(zhuǎn)合，給人以脈絡(luò)分明之感，自己也便于在分段中調(diào)整思路。
四、耐人尋味的作文結(jié)尾。
如果把作文的開(kāi)頭比作“爆竹”，那么文章的結(jié)尾就猶如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，猶如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”文章的開(kāi)頭重要，文章的結(jié)尾也同樣重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜!結(jié)尾要能緊扣文章的中心內(nèi)容，并與開(kāi)頭呼應(yīng)。人們稱(chēng)好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不能要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，能給讀者留下遐想的空間。如《花市》的結(jié)尾寫(xiě)道：“她笑微微的.站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧�！�
五、整潔清爽的作文書(shū)寫(xiě)。
工整、流利的書(shū)寫(xiě)給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場(chǎng)地。讀一篇書(shū)寫(xiě)工整的作文，如見(jiàn)到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書(shū)寫(xiě)可以讓考場(chǎng)作文給評(píng)卷者留下良好的直觀(guān)印象。并且，工整的書(shū)寫(xiě)也是一種禮貌的表現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)工整，如同出門(mén)做客時(shí)整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。更何況，中考語(yǔ)文試卷大都設(shè)有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你書(shū)寫(xiě)整潔清爽的程度了。
初中好作文 篇2
花開(kāi)花落，一俱榮一俱損。含苞的鮮花何時(shí)綻放？迷茫的道路又該如何行走？青春又將如何到來(lái)？青春恰到，時(shí)方好，我的青春終將來(lái)臨。
古詩(shī)云曰：“青春恰自來(lái)”’。自出生的開(kāi)端，便是成長(zhǎng)的起始。年少多金，時(shí)間如土，隨意揮灑。時(shí)�；孟�，世間萬(wàn)物，都有其定?簦?要按照自己的發(fā)展，不去約束。但也憧憬著青春的來(lái)臨。曾經(jīng)的我很喜歡李白的一句話(huà)：“大河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。將進(jìn)酒，杯莫停。”一句話(huà)行云流水，多么飄逸，多么灑脫。
我曾也時(shí)常想象自己的青春猶如“詩(shī)仙之李白”的瀟灑，猶如“一劍耀九州”般鋒利，猶如“一人仗劍走天涯”的飄逸。更是相信我的青春像“一簫一劍走江湖，千古情仇酒一壺！兩腳踏變塵世路，以天為蓋地為廬�！薄肮艁�(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”一樣激采高昂。但這些終究只是幻想，而我的青春又在哪里？
逐步走過(guò)的路程，很多，留下了讓人難以企及的腳步�；仨煌�，卻忽然發(fā)現(xiàn)，我的開(kāi)端早已望不到。流年的時(shí)光匆匆而逝，已經(jīng)成為過(guò)去的歷史，剩下的時(shí)間，我還想摸索自己的青春。隨著時(shí)代的.變遷，我也進(jìn)入了少年時(shí)代，也跨入了更高一級(jí)的學(xué)府，但我還要尋找到那變幻莫測(cè)的青春。
少年時(shí)代，又是一個(gè)新的開(kāi)始，少年時(shí)代的來(lái)臨悄然改變了我的內(nèi)心。少年的鏘鏘熱血感染了我身上的每一處地方。“少年之狂：待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。少年之命：。少年之戰(zhàn)：十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名。少年，龍戰(zhàn)于野，其血玄黃�！鄙倌觑L(fēng)華正茂，不知可否，從頭開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)自己新的篇章。少年之時(shí)，曾有：“詩(shī)劍雙仙之太白，交之于你閑過(guò)信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴，又有東坡居士，授與你侍臣鵠立通明殿，一朵紅云捧玉皇�！庇衷校骸笆ト丝鬃咏恢趯W(xué)，皇者給之于霸，帝王之師使之明教�！鄙倌耆鐗�(mèng)，一尊還酹江月，可這少年時(shí)代究竟是我的青春?jiǎn)幔?/p>
我開(kāi)始迷茫，呆滯。心已亂，身必亂。我的思想開(kāi)始麻木，身體開(kāi)始僵硬。有時(shí)師者授業(yè)，我竟全然無(wú)知。有時(shí)人有求于我，我竟絲毫不理。我還是我嗎？與世隔絕，仿佛世間萬(wàn)物都于我沒(méi)有絲毫干系，任憑它自己從流飄蕩，隨意東西。佛曰：“萬(wàn)發(fā)緣生，皆系緣分”那我與青春的緣分究竟在哪？
三生彼岸花，花開(kāi)一千年，花落一千年，花葉生生相錯(cuò)，世世永不相見(jiàn)。我猛然在無(wú)數(shù)的輪回中忽然回醒，腦海中飄出這樣一段訊息：“與李白之暢飲，與孔子之論道，與始皇之講法，與老子之論萬(wàn)物�！痹瓉�(lái)，我的青春并不是沒(méi)有到來(lái)，而是它早已來(lái)臨。青春相見(jiàn)與不見(jiàn)，決定在你，而青春的到來(lái)，卻總是恰到，時(shí)方好。
青春之始端，有你而決；青春之結(jié)末；由你而斷。世間萬(wàn)般輪回，終將夢(mèng)醒。無(wú)論多少年，你的青春總會(huì)來(lái)臨。青春的恰到，那時(shí)才會(huì)使我們感受到人生的美好。
初中好作文 篇3
"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
現(xiàn)在，仍以書(shū)或讀書(shū)為話(huà)題，介紹幾種擬題的方法：
1、擴(kuò)展法：
就是在話(huà)題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話(huà)題更加具體的題目。如：上面的話(huà)題可擬題為：《談讀書(shū)》《書(shū)是我的摯友》《讀書(shū)軼事》《世界因書(shū)而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話(huà)題由大化小，避免了出現(xiàn)"下筆千言，離題萬(wàn)里"的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。
2、想象法：
引導(dǎo)學(xué)生由所給的話(huà)題想象開(kāi)去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話(huà)題可擬題為：《假如世界沒(méi)有書(shū)》《22世紀(jì)的書(shū)》《夢(mèng)幻的書(shū)海》等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫(xiě)出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。
3、擬人法：
就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話(huà)題擬人化，擬出人性化的題目。以上話(huà)題可擬題為：《書(shū)的自白》《"我"心靈的鏡》《書(shū)與書(shū)柜的對(duì)話(huà)》等。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。
4、引用法：
即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話(huà)題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開(kāi)學(xué)生記憶的閘門(mén)，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來(lái)�？蓪⒃�(huà)題的題目擬為：《書(shū)山有路勤為徑》《開(kāi)卷有益》《無(wú)巧不成書(shū)》《說(shuō)書(shū)》等。使題目更具吸引力。
5、引申法：
就是在話(huà)題原意的`基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來(lái)確定作文的題目。如"書(shū)"可引申為對(duì)人類(lèi)或個(gè)人歷史的記載，"讀書(shū)"可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫(xiě)"書(shū)"》《認(rèn)真讀"天書(shū)"》《要善于"吃書(shū)》等。這些題目挖掘了話(huà)題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。
6、懸念法：
即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來(lái)。如將以上話(huà)題擬題為：《書(shū)的誕辰有幾何？》《書(shū)告訴我們……》《書(shū)中這樣說(shuō)……》《你同意書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用懸念法擬題一定要循序漸進(jìn)，切勿急于求成，因?yàn)檫@種方法的運(yùn)用是有一定難度的。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學(xué)生們就會(huì)在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。
初中好作文 篇4
生命中有些感動(dòng)，猝然臨之，無(wú)聲無(wú)息卻又那樣深沉濃烈的地直擊你的心扉，叫人不知不覺(jué)便濕了眼眶，奪了心神，驚覺(jué)世間竟有此美景，而自己竟從不曾察覺(jué)。
在那個(gè)失魂落魄的夜晚，我邂逅了那片夕陽(yáng)。
大片暗黃的云貼著天空緩慢游移，沉重得搖搖欲墜，鋪灑了整個(gè)天際的明黃，并不顯得耀目，只覺(jué)和暖熨帖，輕柔柔將這霞光送入你眼，讓人想起夜半歸來(lái)的游子與簡(jiǎn)舊瓦房里懸著的那盞忽明忽暗的油燈，是寄托與牽掛，愛(ài)與希望，像是十八年華的青蔥少女，著明黃襦裙，輕柔柔立在那里，宛然一笑，艷剎京華。許是霞光微暗的緣故，日光越發(fā)顯出熾白的顏色，如斯耀眼，灼目至盲，像是欲將這世間一切魑魅魍魎曝于這朗朗天際之下，讓人頓覺(jué)心際無(wú)限暢朗，隱約聽(tīng)見(jiàn)蒼天作語(yǔ)，沉雄深遠(yuǎn)。有雁群的翅影攜了紅光略過(guò)蒼茫天際，于是醉意開(kāi)始彌漫，是楓林里落了滿(mǎn)地的楓葉，鮮艷如火苗，肆無(wú)忌憚地在天際騰騰燃燒，如斯?fàn)�漫的色彩，讓人忽覺(jué)宛若置身午夜里綿延千里的盛筵，銀雕籠里熏這華貴的龍誕香，舞娘著深紅鑲金的艷麗衣裙，翩躚《霓裳》一曲。
夕陽(yáng)，日暮方為夕，于是西天殘陽(yáng)漸成了古詩(shī)里衰頹與慘淡的代名詞，那樣或明或暗的`紅與黃的底色和渲染，便被籠了層朽朽乎不久于日的蒼涼，是年邁蒼老的老者，在生命的終結(jié)處微薄地發(fā)亮，在暮色中憂(yōu)郁而安靜地沉沒(méi)下去。它將歸去。
然，我固執(zhí)地相信著，夕陽(yáng)西下，在天涯的不一定為斷腸人，亦有如我一般因受生活傾軋而疲憊不堪的旅客，某刻駐足，便迷醉于那樣瑰麗妖嬈的色彩變幻，奪了心智，失了魂魄。雙木冠夕為夢(mèng)，林中夕陽(yáng)，本就是這世間至美至夢(mèng)幻的景致了吧。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
只是近黃昏，夕陽(yáng)無(wú)限好。
初中好作文 篇5
摘要： 奶家的。在我出生的第三天，他們就把我們一家三口趕出門(mén)去。我們真是無(wú)可奈何，幸好慈祥的外婆收留了我們，從此，我也被外婆寵愛(ài)得不亦樂(lè)乎了……
自我呱呱落地到現(xiàn)在，一直都在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯地成長(zhǎng)，也可能是因?yàn)槲沂仟?dú)生女的緣故，父母對(duì)我更是痛愛(ài)有加，視如掌上明珠，可以說(shuō)是“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光，但他們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到，我從小是在別人歧視的眼光中長(zhǎng)大的。
剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候的我，被父母稱(chēng)作“哭包”，因?yàn)槲覐脑缈薜酵恚车秒u犬不寧。當(dāng)時(shí)，我們是住在爺爺奶
奶家的。在我出生的第三天，他們就把我們一家三口趕出門(mén)去。我們真是無(wú)可奈何，幸好慈祥的外婆收留了我們，從此，我也被外婆寵愛(ài)得不亦樂(lè)乎了。
外婆一直苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：爸爸媽媽工作很辛苦的`，你要好好讀書(shū)，不要辜負(fù)他們啊！你是獨(dú)生女，你的哥哥姐姐們都歧視你，你的爺爺奶奶“重男輕女”的傳統(tǒng)思想重，你只有好好讀書(shū)，才能贏得他們的尊重，才能使他們刮目相看。外婆還叮囑我不要記仇，要取悅他們。外婆的教誨，我一直牢記心中，到現(xiàn)在，依然是那么清晰。同時(shí)，這番話(huà)也成了我學(xué)習(xí)上的座右銘，鞭策著我前進(jìn)。
終于，我考上華英了，我的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了�？墒�，我的爺爺已經(jīng)死了。在這十三年里，他沒(méi)有為我做過(guò)任何一件事，對(duì)我的努力、我的成績(jī)也視若無(wú)睹，不理不睬，甚至不知道我就讀的年級(jí)。一想到這里，我的心便酸痛起來(lái)。
在我選擇我中學(xué)生涯的道路時(shí)，外婆依然地瞞住了我的爸爸媽媽?zhuān)o我一疊厚厚的一百元，說(shuō)：“在分出來(lái)的這四個(gè)路口中，無(wú)論你選擇了哪一條，我和你的父母都會(huì)支持你的。在幾個(gè)外孫、內(nèi)孫當(dāng)中，最大的是你，外婆最疼愛(ài)的也是你，你是我辛辛苦苦帶大的，要愛(ài)惜自己，好好學(xué)習(xí)��！這里二萬(wàn)元，用來(lái)交學(xué)費(fèi)吧。”看著這疊厚厚的一百塊，真的象鐵一般的沉重。外婆的心意，我知道了。我連忙把這份珍貴的禮物塞回給她，再也禁不住奔騰的眼淚，撲到外婆的懷中大哭起來(lái)。爺爺奶奶從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的舉動(dòng)，或者，許多老人家也不會(huì)這樣做，不會(huì)慷慨地給外孫這么多的錢(qián)。外婆對(duì)我的關(guān)懷也永遠(yuǎn)留在我的心里。
我深?lèi)?ài)著我的父母，也深?lèi)?ài)著我的外婆，他們都是我在這個(gè)世上最親、最?lèi)?ài)、最重要、最尊敬的人。
世上待我好的，不僅有我的父母，還有我至愛(ài)的外婆！
初中好作文 篇6
我邁著輕輕的步伐走在鋪著小石子的路上，這時(shí)候一束溫暖的陽(yáng)光，照在我的臉上，我朝山坡上望去，原來(lái)已經(jīng)傍晚了。夕陽(yáng)的確無(wú)限好，收斂了白天耀目的光芒，退去了正午炙人的灼熱，太陽(yáng)在傍晚的靜謐中顯出一份如水的柔美。西斜的落日，在西邊的山巒鋪上了一層金沙，有把萬(wàn)物都染成柔和的金紅色。
清涼的晚風(fēng)吹拂，湖邊柳樹(shù)枝搖擺著，天地在夕陽(yáng)的深吻中籠罩在一片恬靜，溫馨的氛圍中，裝點(diǎn)了這世界的一切。夕陽(yáng)就在這寧?kù)o溫馨中，如一位羞澀的少女，徐緩地走向山后。
這時(shí)候的夕陽(yáng)就要完全隱沒(méi)了，就在我為她的消逝感嘆時(shí)，壯麗的.一幕出現(xiàn)了。一道道燦爛無(wú)比的霞光突然從天際噴薄而出，天邊縷縷流云，剎那間，被染開(kāi)了的絢麗的晚霞，在天邊鋪開(kāi)了一幅五彩繽紛的錦緞：深紅，金紅，艷紅，水紅，淡紅……仿佛是打翻的顏料罐，在天空做的畫(huà)布盡情揮灑，讓人不禁在心中暗自贊嘆。此時(shí)的夕陽(yáng)紅得幾乎滴血，如同一朵怒放的紅牡丹，盡情噴芳吐艷。
夕陽(yáng)的美，不知牽出多少人的遐想。多少人目送她一次又一次西落，都不禁發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆。但是夕陽(yáng)真的與哀傷連在一起的嗎？
的確，傍晚的太陽(yáng)已失卻了清晨的朝氣與燦爛、正午的熱情與驕人，但她自有一種含蓄凝重的美。她就像一杯陳年的酒，你能從中品出無(wú)盡深情厚誼，她并不一定與哀傷連在一起！夕陽(yáng)拂去了一切煩悶，我的心情平和如水。
從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)的美并不柔弱！面對(duì)自己終將被夜色吞沒(méi)的命運(yùn)，她并沒(méi)有沉郁，更沒(méi)有恐慌，而是積蓄其一點(diǎn)一滴的力量，在離去之前給世界一個(gè)燦爛的微笑。面對(duì)最后的美麗，我們還有什么理由去沮喪，去哀傷？我好像從中悟到了什么：那是一位永不低頭的強(qiáng)者，向你訴說(shuō)生命的真諦。
初中好作文 篇7
一縷金色的陽(yáng)光從窗口斜射在我的身上，輕拂著我的身軀，那天陽(yáng)光好暖……
下車(chē)后，“嗒嗒嗒……”一聲聲清脆而又富有節(jié)奏的聲音傳入了我的耳中。正好奇著，扭頭一看，就看到一個(gè)天真可愛(ài)的孩子正騎在一匹馬上，稚嫩的小手緊拉著一位婦女，始終舍不得放開(kāi)，嘴里還不停地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)遗隆痹跍嘏年?yáng)光下，這幅畫(huà)面顯得十分溫馨，我的嘴角微微上揚(yáng)，心里覺(jué)得可笑：“不就是騎馬嗎？用得著那么害怕嗎？再說(shuō)前面不還有個(gè)馴馬員牽著馬嗎？”于是，騎馬的想法在我的心中油然而生。
隨之，我這個(gè)不識(shí)千里馬的“伯樂(lè)”就憑著感覺(jué)挑了一匹四肢發(fā)達(dá)、極健壯的黑馬。可是，馬那么高大，我要怎么上去呢？正在我苦惱時(shí)，馴馬員搬來(lái)一個(gè)樓梯似的`小臺(tái)階。我才恍然大悟，覺(jué)得自己真是頭腦簡(jiǎn)單啊！隨后，馴馬員告訴我一些做法和注意事項(xiàng)，而那時(shí)我卻顯得笨手笨腳的，只是有的沒(méi)聽(tīng)著。
踏上臺(tái)階，跨上馬背，坐在馬鞍上，突然有一種居高臨上的感覺(jué)，很奇妙。開(kāi)走了，我坐在馬背上左右搖晃，我的心也不由得跟著忐忑不安起來(lái)。于是，我抓著韁繩的手愈抓愈緊，嚇得滿(mǎn)手心都是冷汗，一股寒意鉆進(jìn)了我身體的每一個(gè)毛孔，生怕一不小心就這么掉下去了，本想伸手撫摸馬背的想法早已不翼而飛了。頓時(shí)，我才體會(huì)到了之前那個(gè)孩子的心情，更何況她還比我小……
馴馬員還是大步流星地向前走著，嘴里還不時(shí)地哼著小調(diào)，這實(shí)在與我的狀況不搭�。∪欢�，他偶地回頭一看，正好撞見(jiàn)了我失魂落魄的樣子，于是和藹地對(duì)我說(shuō)道：“放輕松點(diǎn)，沒(méi)事的�！辈⒔o我使了個(gè)鼓勵(lì)的眼神，朝我“樂(lè)呵呵”地笑著。那微笑就像陽(yáng)光，好暖，好暖，正慢慢的、一點(diǎn)一滴地融化著我冰冷的身心。許久，我的心情恢復(fù)了平靜，繼而陶醉在美不勝收的風(fēng)景中。那時(shí)的我，忘卻了膽怯，在寬厚結(jié)實(shí)的牛背上安然地享受著陽(yáng)光，感覺(jué)好暖好暖……
不知不覺(jué)中，馬已繞著風(fēng)景區(qū)走了大半圈。最終，我竟戀戀不舍地下了馬背。陽(yáng)光依舊燦然，依舊溫暖，我懷揣著美好的回憶，踏著羊腸小道，向著遠(yuǎn)方走去……
初中好作文 篇8
好環(huán)境讓你我更快樂(lè) 這是個(gè)英語(yǔ)教室，黑板上還留著幾個(gè)大大的英語(yǔ)單詞，地上滿(mǎn)是廢棄的四線(xiàn)格紙和零食的包裝紙，桌子彎彎曲曲的就像一條“龍”，椅子零散著擺放在桌子的外邊，毫無(wú)約束，天啊，這還是一個(gè)教室，一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所嗎？連外面的馬路都比它來(lái)的干凈，在這里怎么能夠安心學(xué)習(xí)呢？我仿佛聽(tīng)見(jiàn)教室在低聲哭泣：“哦，我本來(lái)是如此干凈，一心想為你們創(chuàng)造良好的環(huán)境。而你們卻讓我面目全非，真是慘無(wú)“室”道啊！”
大家看了直皺眉頭，有的甚至夸張的大叫起來(lái)。我拿起掃帚，把地上的紙片輕輕的掃到了一起，隨著掃地的范圍擴(kuò)大，紙也越來(lái)越多，越堆越高。仿佛這兒在開(kāi)一場(chǎng)紙的舞會(huì)，各式各樣的`紙都前來(lái)參加。嘖嘖，包裝紙、塑料紙、草稿紙，還真“品種繁多”！等把教室掃完后，地上出現(xiàn)了一座“紙山”。我們找來(lái)一個(gè)大大的塑料袋把它們倒了進(jìn)去，扔進(jìn)了垃圾箱。那兒才是你們應(yīng)該呆的地方，那兒才是你們的家。
接下去是那“五彩斑斕”的黑板了，我們先用黑板擦來(lái)擦，不知是老師寫(xiě)字用力，還是這字故意和我們作對(duì)，這黑板怎么擦，那字痕還是不能完全擦掉。于是我們打來(lái)一盆水，用抹布里里外外的全都擦了一遍，終于使這塊黑板“煥然一新”發(fā)出黑亮亮的光。
最后，也是最艱巨的一項(xiàng)任務(wù)了，就是把那凌亂不堪的桌椅擺整齊。我們大家一起一張張、一列列、一組組細(xì)心地把桌椅對(duì)齊，椅子乖乖地進(jìn)了桌子的里邊。那條“龍”在我們的努力下，變乖了，聽(tīng)話(huà)了。
干完這一切，大家雖然干得滿(mǎn)頭大汗，但都很欣慰。因?yàn)楹铆h(huán)境讓你我更快樂(lè)！
初中好作文 篇9
如果說(shuō)母愛(ài)是一汪清泉，那么父愛(ài)便是一片大海；如果說(shuō)母愛(ài)是一陣清風(fēng)，那么父愛(ài)便是一場(chǎng)風(fēng)暴；如果說(shuō)母愛(ài)是一束鮮花，那么父愛(ài)便是一棵大樹(shù)。
古往今來(lái)，贊頌?zāi)笎?ài)的文章不少，謳歌父愛(ài)的佳文也司空見(jiàn)慣，在考場(chǎng)上的我，看到這個(gè)題目，便有一種親切感，現(xiàn)在我就來(lái)侃侃我的父親吧。
我的父親并不是有錢(qián)的大老板，也不是知識(shí)淵博的學(xué)者，他只是一個(gè)包工頭。以前的我不懂事，竟然抱怨“為什么我的爸爸這么普通”“為什么我家沒(méi)有別墅”“為什么我不是一個(gè)富二代”而每次抱怨，父親總是避開(kāi)我。我心里對(duì)他充滿(mǎn)了不滿(mǎn)。
然而有一天，我在翻閱書(shū)籍的時(shí)候，無(wú)意間在一張泛黃的紙上看見(jiàn)了幾段寫(xiě)得歪歪扭扭的文字�？赐旰�，淚水竟不知不覺(jué)地從臉頰滑落滴在了手心里。原來(lái)，每回的抱怨，父親都記得很清楚，那報(bào)紙上的是他的“日記”，內(nèi)容不是關(guān)于自我反省的，就是對(duì)女兒的承諾。他暗暗下決心，即使不讓女兒過(guò)上像富家“小姐”的生活，也要讓女兒不為自己家生活的經(jīng)濟(jì)而苦惱。從那以后，我改變了對(duì)父親的看法。
還記得一個(gè)冬天，我躲在被窩里，蜷成一團(tuán)，沒(méi)好氣地罵著這天氣。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。我一骨碌地爬起來(lái)，穿上大衣跑了出去�！鞍郑@么冷的.天，你也要去開(kāi)工��？”“嗯，快過(guò)年了，多掙點(diǎn)吧。外邊冷，你趕緊進(jìn)屋里去�！痹诎职值膭裾f(shuō)下，我回了房間。到了中午，陽(yáng)光照在窗戶(hù)上，卻軟的讓人心疼。爸爸回來(lái)了，我沖出去，撲到他的懷里，淚水止不住的流。一瞬間，我看見(jiàn)了爸爸的頭發(fā)似乎多了一些白色的，臉上的皺紋也多了，甚至那雙牽著我長(zhǎng)大的雙手也粗糙了許多。忽然，一種揪心之痛涌上心頭，一種從未有過(guò)的感受出現(xiàn)在我這個(gè)不成熟的孩子身上。“哎呦！爸這臟，別弄臟你了，走，我們進(jìn)屋里去，風(fēng)大，別感冒了�！蔽衣�(tīng)了，牽著他的手進(jìn)去了。
15個(gè)春夏秋冬，15年的父愛(ài)，讓我這個(gè)幼稚的孩子變成熟了，讓我讀懂了幸福，讀懂了父愛(ài)。都說(shuō)“女兒是父親前世的情人”。我很幸運(yùn)，前世有你相陪；今生，有你呵護(hù)。
父愛(ài)如大海，寬廣博大。
父愛(ài)如風(fēng)暴，猛烈而又細(xì)微。
父愛(ài)如大叔，為我撐起一片藍(lán)天，讓我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。不禁發(fā)出感嘆；世上還有爸爸好！
從此，嘴里唱的又多了一句：世上只有爸爸好，有爸的孩子想塊寶……”
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