實(shí)用的初中生活作文集錦八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
仰首是春，俯首是秋。歲月的車輪悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著，歷史的長河淘不盡英雄人物。看這大千世界，我們不得不對(duì)生活的精彩嘆為觀止�，F(xiàn)在，就讓我們一起聆聽、領(lǐng)略校園的精彩生活吧。
今天是一個(gè)陽光普照的日子。勤勞的我們已經(jīng)在小鳥的歡歌中，從溫暖的被窩中爬起來。我們就迎著一縷春風(fēng)，踏進(jìn)春意盎然的校園，呼吸著新鮮的空氣，感受校園的氣息。仰望浩瀚的蒼穹，我們充滿了幻想，卻總是喜笑顏開地面對(duì)。
來到教室，聆聽著悅耳的讀書聲。梔子花夾著泥土的芳香迎面吹來，老師們帶給我們一種心領(lǐng)神會(huì)的溫柔，讓我們感受他們像花一般美好的心靈。課上，他們娓娓動(dòng)聽的講課聲帶我們進(jìn)入那一個(gè)個(gè)引人入勝的.知識(shí)世界，使我們身陷其中不能自拔。那種心靈交流的幸福使我們難以名狀。他們鼓勵(lì)我們奮發(fā)向前的眼神，課后對(duì)我們循循善誘的指導(dǎo)，他們讓我們踩著他們的肩膀，飛向廣闊的藍(lán)天，成為時(shí)代的精英……這種默默的賜予，讓我們感受到幸福，感受到園丁熾熱的心，感受到生活的溫馨、可愛與精彩。
校園的精彩生活無處不在。每天的廣播操是一天中再精彩不過的事了。一個(gè)個(gè)精神抖擻地在隊(duì)伍中“龍飛鳳舞”、“手舞足蹈”，有“醉仙式”、有“太極拳式”、更有少男少女的獨(dú)門武功……操后的嬉笑中，有人會(huì)吟誦“伸手踢腳早操后，一前一后，人比豬仔瘦”。呵，誰叫我們“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒”呢。哈哈，誰說我們只懂得“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”啊。瞧，天空中那一只只五彩繽紛的風(fēng)箏都是我們的杰作。人嗎，總是在貪玩中長大的，長大了我們?nèi)酝涣藘簳r(shí)的小玩意，總渴望在浩瀚的天空“扶搖直上”、在紛繁的生活中“笑傲江湖”，活出精彩的自我……
精彩的校園生活，讓我們感受到生活的美好。生活，這根透明的絲線，一端系著昨日的歡笑，一端牽著明天的成功。就讓我們將這每天的校園的精彩生活，視為生命中寶貴的回憶，讓它成為我們?nèi)松幸坏懒聋惖娘L(fēng)景線。
初中生活作文 篇2
初中三年很快就過去了，回想過去的時(shí)光，不覺有些感傷，初中三年是快樂的，是郁悶的，是感傷的。
還記得剛從小學(xué)到這個(gè)班來的時(shí)候我們大家都還不認(rèn)識(shí)，那時(shí)候我們的純真，那時(shí)候是多么的天真�。〈蠹叶紵o拘無束的再一起，沒有任何的意見，為什么到了后來就變了，難道人是這么的善變嗎？
到了初二的時(shí)候班上那個(gè)開始有點(diǎn)不安靜了，如同平靜的湖面起了漣漪，起因是因?yàn)榘嗌系募o(jì)律的事情，都是班干部的一些事情，班干部都在勾心斗角，我們都是平民還好一點(diǎn)大家依舊是下課瘋瘋癲癲的玩。
到了初三的時(shí)候，班級(jí)又大變樣了那時(shí)候似乎班級(jí)里面的每一個(gè)人都監(jiān)視別人一樣，每次班會(huì)的時(shí)候總是我們幾個(gè)玩得好的人被批評(píng)，因?yàn)槲覀儙讉�(gè)沒有特意的'去和那個(gè)班干部玩得很好，大概每次班會(huì)的時(shí)候，班干部找不到人來說就說我們吧，雖然我們并沒有做這樣的事情，但是總是我們受到了懲罰。
呵呵，每次我們哥們幾個(gè)站在外面都在苦笑，難道現(xiàn)在的學(xué)生都已經(jīng)懂得大人的那一套了，我不明白為什么他們要這么做，難道就只是因?yàn)榘鄷?huì)上不被批評(píng)嗎？雖然我們被批評(píng)了，但我們的成績依然很好，難道和班干部之間拉關(guān)系能幫助我們學(xué)習(xí)嗎？
中考很快就結(jié)束了，畢業(yè)的那一天我們照畢業(yè)照的時(shí)候，發(fā)生了一幕及其諷刺的一件事情，班干部全部在一邊，其他同學(xué)在另一邊，當(dāng)我看見畢業(yè)照的時(shí)候，我不禁一笑，居然有這種事情，難道他們班干部只和班干部玩嗎？
中考過后我們就要走了，希望大家在分離的時(shí)候能夠更快樂一點(diǎn)，不要留下不快樂的回憶讓自己和最后一段初中的歷程能夠快快樂樂的度過初中階段的最后那一點(diǎn)的時(shí)間，等到上了大學(xué)還可以慢慢的回憶。
留不住還剩一張照片，慢慢去紀(jì)念。
初中生活作文 篇3
細(xì)細(xì)回味，回首曾經(jīng)的日子。生活像一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，歷史就是目錄，歲月見證了書的精彩與辛酸，你我每天都在記錄著書的內(nèi)容；生活就像一杯咖啡，慢慢的去品才有滋味……
早上起來，外面的天空是那么的晴朗，一改往日憂郁的天氣，天空中沒有一絲浮云。暖暖的太陽照耀著大地，毫不吝嗇地投下他溫暖的光�？晌业母杏X是另外一種感受，感受到的是生活的美好與希望，為了這個(gè)溫暖的家忙碌后的幸福感。每個(gè)人都有幸福的.時(shí)候，而幸福的同時(shí)，充滿激情的活力又涌上心頭，激勵(lì)你為了生活去拼搏努力。在生活中幸福與享受往往是孿生姐妹，同時(shí)存在，只有在充滿幸福的時(shí)候再會(huì)去感受這生活。生活中也會(huì)遇到很多的挫折，事業(yè)、感情、工作，無論是什么生活中都會(huì)找到答案。人的感情也是這樣脆弱，會(huì)被生活的一些瑣事折磨，這時(shí)會(huì)因?yàn)榇煺鄱ニ伎忌钪械默嵤�，�?dāng)你真的在忙碌中去切身體會(huì)生活時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的是平淡如水，像一湖清澈的水，是那么的平靜而充滿生機(jī)。生活生活，就是要活，必須活得興致勃勃，活得充滿好奇心，無論如何絕不要背離生活，生活是美好的，讓我們來感受生活，感受生活的美好吧！
雷鋒曾說過“如果我是一滴水，是否滋潤一片土地”，是什么讓他這么自信地說，是生活，是生活處處激勵(lì)著他。從讀書到開車，從學(xué)習(xí)到助人，在這平凡的生活中，哪方面都激勵(lì)著他，哪方面都在給他以激情。生活就如一團(tuán)火，它燃燒著，使你激情四溢。平凡的生活并不乏味，因?yàn)樗茏屓思で樗囊�，因�(yàn)樗苁谷顺錆M幸福，讓我們來感受生活，感受生活的美好吧！
生活就是這樣，需要用心來感受它的美好。其實(shí)幸福就是無形的，但又無處不在的，需要的是如何用心和眼睛去發(fā)現(xiàn)它。懂得去享受生活，獲得快樂，感謝生活帶給我們的一切，知足者常樂！
初中生活作文 篇4
詩仙李白，月下獨(dú)酌，吟出千古佳句；詩圣杜甫，舉杯問天，淚看國家危亡；東晉陶潛，田間小酒，清貧卻也自在。古往今來，人們的生活似乎都離不開酒，要我說，生活其實(shí)就是一杯酒。
生活如酒，好奇初嘗，會(huì)嗆喉。
人說；“初生牛犢不怕虎，”當(dāng)你第一次從母親的羽翼中爬出，用無知純真的眼睛毫不畏懼的直面生活時(shí)，你并沒有意識(shí)到危險(xiǎn)，少年不知愁滋味，只是好奇了，就不記后果地橫沖直撞，最終要為自己的沖動(dòng)而悔不當(dāng)初。也難怪席慕容曾說：“在那深藍(lán)淺藍(lán)的字跡里，有誰也不知道的語句。”青春的沖動(dòng)使你不斷碰壁，使你一度灰心落淚，其中苦悶只有自己會(huì)知，初嘗生活之酒，嗆得近乎放棄，然而即使落淚，卻也抗不了生活的誘惑。
生活如酒，歡喜對(duì)杯，恬心頭。
當(dāng)生活一切開始走上正道，一切開始順利如流，你會(huì)突然覺得之前一切都值得。你為苦盡甘來而雀躍不已，你被磨的平滑的小性子又重新而出。直到遇見了那個(gè)人，那個(gè)能令你怦然心動(dòng)的人，那份青澀而純潔的情感牽動(dòng)著你的生活，你開始品嘗到酒的甘甜，你也許感到酸澀卻也回味無窮。你會(huì)用你虔誠的聲音誦讀：“在佛前苦苦祈求五百年，才換來今世擦肩而過的情緣�！蹦憬K于學(xué)會(huì)品嘗酒的滋味、生活的美，你不能停杯，你甘愿沉醉在這亦夢亦幻亦真實(shí)的美好，你不愿清醒。
生活如酒，寂寞獨(dú)酌，愁上愁，
終有一天，挫折會(huì)殘忍地打碎你的夢境。你終會(huì)知道愛到深處愁不盡，你終會(huì)明白那些美好完美的東西是在云端是不可得。于是你懂得了愁的滋味。你企圖通過快節(jié)奏的生活去麻醉自己，卻不曾想，越來越清醒，寂寞在生活之酒的苦澀中變得壯大。你這時(shí)終于明白了屈原那無不悲哀的“世人皆醉我獨(dú)醒�！鄙畹恼鎸�(shí)如苦酒，卻是越澆越愁。李白說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！鄙钣趾螄L不如此，你不能逃避，生活的苦澀，寂寞時(shí)分，生活像烈酒伏特加，讓你心痛。
生活如酒，多年再飲，更香醇。
也許你曾被生活之苦而激的流淚，也許會(huì)為生活的甜而忘記方向，然而多年之后，當(dāng)你再回首，一切都在回憶中變得美好，一切過不去的坎兒都成為了笑話，一切一切都能一笑而過。你變得淡然，卻不失陳年的醇香。在時(shí)光流逝中，你的`棱角，沖動(dòng)，無知的勇氣都破碎消失，沉淀下來的是時(shí)光的華美成熟，讓你散發(fā)出別樣的味道。你的生活在時(shí)光中變得穩(wěn)重，典雅的光環(huán)，最純的芳香，生活之酒在時(shí)光中使人醉。
生活如酒，無論甜苦，都醉人。就這樣沉醉吧，在這生活的酒釀中，品嘗生活百味。
初中生活作文 篇5
自從小學(xué)六年級(jí)時(shí)我做出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇之后，我就開始一直后悔。三年，多么漫長的日子；三年，又是多么美好的時(shí)期。我，作為一個(gè)初中生，卻在初中生活中自責(zé)了三年。
那時(shí)，阿姨的孩子就在安外讀書，我就一直想到安外來，終于，如愿以償了，到安外生活了一段時(shí)間之后，我卻開始后悔了，我發(fā)現(xiàn)我不該去那種貴族學(xué)校。
安外三年，我給爸爸媽媽帶來了太多的傷感，給爸爸媽媽帶來了太大的困難。三年中我又給自己帶來了傷心，帶來了愁苦。
安外，這個(gè)貴族學(xué)校，每個(gè)學(xué)期都要那么貴的學(xué)費(fèi)，再加上生活費(fèi)，更是多上加多。即使我再省，也不能省下再多的`錢下來。
安外的初中三年，我昏昏噩噩地過了三年，沒為自己帶來點(diǎn)什么，也沒為安外留下點(diǎn)什么，帶來最多的只是悔恨的眼淚。
本來如果我不去安外的話，憑著小學(xué)的基礎(chǔ)，我想也許我就會(huì)在鮮花與掌聲中學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為快樂能給我?guī)韺W(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是我卻選擇了安外，我走錯(cuò)了一步，給自己帶來了太多太多的痛苦。本來安高我一定會(huì)考上的，但只因我走錯(cuò)了一步，釀成了一個(gè)錯(cuò)誤。在安外，好學(xué)生實(shí)在是太多了，讓我與他們越比越?jīng)]了信心，現(xiàn)在只有考進(jìn)了昌高，我真的好后悔，可世上沒有后悔藥，我只有面對(duì)事實(shí)。因?yàn)槲乙院蟮娜兆舆�長著呢，我不能只因一時(shí)的錯(cuò)誤而耽誤了我以后的前程。
以后在高中中，我一定要把握好，不能像初中一樣生活。初中三年我就這樣揮霍掉了，但在高中三年我一定會(huì)把握好，不會(huì)再讓自己后悔了。高中三年我一定分秒必爭，以此來補(bǔ)償自己的過錯(cuò)。
初中三年的生活就讓它過去吧！過去的不能再回頭，我只有把握好現(xiàn)在的日子。我相信，我一定會(huì)成功的，加油！
初中生活作文 篇6
在生活的大海里，我漫游著，偶爾拾到一粒有趣的貝殼。
校慶期間，整天與作業(yè)打交道的我，將作業(yè)做完了。一下子變得無所事是，就出門去把鄰居的小伙伴找來，一起想著玩什么游戲。
這天雖已經(jīng)是剛?cè)攵�，可熱得讓人受不了，伙伴們正在思索。四周悄然無聲。只有偶爾聽到鳥叫�！坝辛恕币魂囋拏魅胛叶�，打斷了我的思索，猛然醒悟過來。忙問什么游戲。
那個(gè)伙伴說：“以前，咱們都玩‘武’的，為什么不玩一下‘文’的呢？咱們可以玩漢字的游戲，至于如何玩，我也想好了。看誰能說這個(gè)漢字的由來，說得多的，誰就勝。輸?shù)呐苁�。�?/p>
“好”。大家都紛紛贊成。游戲開始了。從最小的先說，那個(gè)伙伴挑了個(gè)字“研”他說：“研字是研究的`意思，研究要用石頭等堅(jiān)硬的東西來開鑿，挖掘，就這樣來的�！彼v完，伙伴們都認(rèn)為講得有理，接著是正在讀六年級(jí)的詩旭，他開門見山，說：“‘仁’字中的含義是：仁心，也就是人要有一顆仁慈的心，他那流利的口才，讓人十分佩服。
接著，輪到我了，我說：“‘慶’字，是慶祝，喜慶的意思，國慶是眾都的中國人一起慶祝的，有著廣大的深意......
不知何時(shí)，大家都對(duì)汗字有著更深的認(rèn)識(shí)，談?wù)摰搅税�，還未分出勝負(fù)。只好回家去了。一個(gè)下午就這樣過去，令人感嘆時(shí)間之快，猶如流水般快。
拾趣不就是快樂嗎？
初中生活作文 篇7
一、在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
以往大部分教在學(xué)生習(xí)作之前指導(dǎo)太細(xì)，要求太多。這實(shí)際上起到了一些副作用：由于教師指導(dǎo)過多寫作范圍就會(huì)越狹小，限定就會(huì)越死，學(xué)生的創(chuàng)作欲望會(huì)越低。例如：我們要求學(xué)生寫周記、小作文等，就不能限制太多。要讓學(xué)生抓住生活中的點(diǎn)滴去感悟就夠了。這也就是說，我們在作文教學(xué)中引入要得法，要恰到好處。我們只要注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生寫作欲望，把他們帶入佳境就可了。
二、教師寫下水作文對(duì)學(xué)生的寫作形成了一種束縛。
下水作文限制了學(xué)生寫作思路的創(chuàng)新，往往會(huì)造成學(xué)生作文千篇一律，沒有個(gè)性、沒有真情實(shí)感。使原本豐富多彩的生活變得單調(diào)、乏味。這就使作文教學(xué)走進(jìn)了死胡同，學(xué)生的作文也失去了童心、童稚。那么學(xué)生怎樣才能寫出真情實(shí)感、形式多樣的作文呢？我認(rèn)為要靠學(xué)生自己去讀去感悟。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知能力，而且也能寫出創(chuàng)新型作文。
三、學(xué)校在常規(guī)教學(xué)中要求教師對(duì)學(xué)生的作文要全批全改，并且要詳改。
其實(shí)學(xué)生很難接受“滿篇紅”式的作文批改。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這樣的批改，不僅造成了學(xué)生的依賴性，而且也使他們的興趣降低了。他們習(xí)作時(shí)自己往往不修改，甚至有的學(xué)生作文草稿也不寫就直接寫作文本上了，就等著你去修改。我覺得這樣的作文批改是沒有任何意義的'。我們應(yīng)少改、精改。這并不是說教師不批改作文，有些方面是必需要改的，例如：錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、病句、條理不清等方面是要修改的。其他部分可留給學(xué)生相互改、自己改，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和寫作樂趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的作文修改習(xí)慣，也就提高了作文欣賞能力及寫作水平。
四、近幾年中考作文要求“真”，淡化文體，貼近生活，告別“假、大、空�！�
特別是話題作文的出現(xiàn)，要求學(xué)生放心去寫，寫真話，抒真情，真得做到“以我手寫我心，以我事寫我心”。在這個(gè)方面，我們農(nóng)村初中做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們沒有讓學(xué)生貼近自然，沒有讓學(xué)生親自去感受自然，我們沒有放開讓學(xué)生去寫一些自己最熟悉、最動(dòng)情、最想寫的，自由奔放、充滿個(gè)性的文章。我認(rèn)為要改變農(nóng)村初中作文教學(xué)中這個(gè)不足之處，必須要超越傳統(tǒng)、打破模式，讓學(xué)生走進(jìn)自然這個(gè)大課堂，，去拓寬視野、去感悟真情。在進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)不要求文體，不限字?jǐn)?shù)。這樣學(xué)生才會(huì)寫出一篇象樣的有個(gè)性的文章來。
五.學(xué)生在作文習(xí)作后的講評(píng)也是至關(guān)重要的。
要做好這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要在“備”字上下功夫。針對(duì)不同類型的習(xí)作應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)。講評(píng)方法應(yīng)該多樣化：邊講邊評(píng)，指明俢改辦，這是集體講評(píng)。還可以開展多種行式的講評(píng)，例如：個(gè)人面評(píng)、分組講評(píng)、學(xué)生互評(píng)等。真正做到“讀”、“講”、“評(píng)”結(jié)合起來，讓學(xué)生在評(píng)中感，在讀中悟。這步教學(xué)環(huán)節(jié)完成后，再讓學(xué)生改寫，并可把一些優(yōu)秀習(xí)作張貼出來，或者制成小集子共同學(xué)們傳閱。這樣做不僅避免了學(xué)生只聽老師講評(píng)不去修改自己的作文，而且還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
總而言之，作文教學(xué)是語文教學(xué)中重要的一環(huán)，我們需要下苦功夫去激發(fā)學(xué)生興趣，超越教材，打破舊模式，改變傳統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生求真、求實(shí)、創(chuàng)新，使作文具有時(shí)代氣息，貼近自己生活，展現(xiàn)時(shí)代個(gè)性，走向未來。
初中生活作文 篇8
初中的時(shí)光若白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺間，我已經(jīng)坐在了初三的教室里，回顧過去，展望未來，有一種說不出的滋味在心頭。
初三就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在，不僅僅為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就可以暫時(shí)休息”的理由。無顏獨(dú)上教學(xué)樓，月如鉤，語數(shù)外物化政，作業(yè)、試卷使人愁。老師和同學(xué)們，每個(gè)人都好似吃了興奮的藥，講講講，學(xué)學(xué)學(xué)，拼拼拼！在奔向中考的跑道上，一次又一次沖刺。
初三了，教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，步履匆匆，餐盤叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂替代所有的語言。英雄陣?yán)餆o孬種，心中有夢不怕苦！于是，在睡覺前，我對(duì)月亮說晚安；起床后，對(duì)晨曦說你早。
教室里，都是為了理想而奮斗的同學(xué)。每天，認(rèn)真聽老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態(tài)迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯著老師，自己偷偷小憩，總是過不了幾分鐘，意識(shí)呼喚自己醒來，繼續(xù)聽講。
操場上，跑完了一圈又一圈，接下來，又拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水與淚水交織著，在夢想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求，留下為了夢想而執(zhí)著前行的足跡。
宿舍里，總會(huì)聽見筋疲力盡的`哀嚎聲；就寢后，又會(huì)聽見書本沙沙作響；臺(tái)燈下，我們的筆尖又開始忙碌，它帶著我們的激情，帶著我們的信念，向著未來，向著夢想前行。有時(shí)我們會(huì)嗅著書香入睡，在夢里尋覓著自己的未來。
初三了，我們埋葬多少個(gè)單純的夢，打破多少個(gè)青春故事，都無從知曉，但摔倒后，我們會(huì)忍著疼痛站起來。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結(jié)著。
為了數(shù)理化能提高幾分，我們做了一頁又一頁的練習(xí)，直至自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放松。這時(shí)，我會(huì)想起一首歌：“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”
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