實用的錯誤作文400字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的作文評語，希望能夠幫助到大家。

作文評語1

　　1、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

　　2、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。

　　3、分別講述了小作者每天放學(xué)回家“應(yīng)對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協(xié)的堅決，看似固執(zhí)的態(tài)度，卻透著滿滿的愛

　　4、因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的.“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。

　　5、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。

　　6、一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷。

　　7、文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛。

　　8、一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。

　　9、雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學(xué)從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學(xué)的想法。

　　10、母愛如清風(fēng)、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細膩與博大。

作文評語2

　　這是一篇寫人的作文，語言樸實無華，用詞比較準(zhǔn)確，例如：“心靈手巧”、“樂于助人”等，文章不僅展現(xiàn)了媽媽的外在美，而且還突出了媽媽的心靈美，人物形象比較鮮明。

　　文章敘述了“我”和媽媽的`幾件小事，寫出了媽媽的嚴(yán)厲和慈愛，字里行間流露出媽媽的真愛和我對媽媽的眷戀。敘事條理，人物描寫生動，感情真摯，語言質(zhì)樸。

　　這是一篇一年級的孩子寫的記敘文，雖然沒有多少文采，但他情真意切。發(fā)自內(nèi)心的愛著他的媽媽。文中“我在做錯是的的時候”也許是手誤，“是”改成“事”，去掉一個“的”。

作文評語3

　　本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　2、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

　　3、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　4、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　5、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　8、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。

　　9、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　10、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　11、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　12、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　13、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　14、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　15、比喻貼切，用詞生動。

　　16、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　19、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　20、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　21、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　24、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　25、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　27、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　29、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　30、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　31、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　32、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　33、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　35、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動。

　　36、作為隨感，你的`文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　38、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　39、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　40、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　41、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　42、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　43、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　44、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　45、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　46、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　47、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　本文以……為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。文章語言生動豐富，可讀性強。

　　49、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　50、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

　　本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　52、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　53、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　54、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　55、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　56、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　57、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。

　　58、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　59、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　60、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　61、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　62、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　63、這篇文章充滿了激情，從字里行間能

　　64、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　65、外貌描寫形神兼?zhèn)�，人物形象突出�？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。

　　66、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　67、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　68、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　69、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　70、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　71、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　72、語言活潑明快，富有情趣。

　　73、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　74、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

　　75、文章邊敘事邊抒情。

　　76、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　77、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　78、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　79、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

作文評語4

　　一、以人為本，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受

　　許多教師認為只有“精批細改”才是對學(xué)生負責(zé)。其實，批改不能僅僅局限于作文文本本身，更要關(guān)注文本背后的人―學(xué)生。在批改學(xué)生作文時，我們必須進入兒童的經(jīng)驗世界，體會兒童的心理，理解并學(xué)會用兒童的眼光觀察生活，切忌以自己的思維代替兒童的語言，要尊重學(xué)生原作的完整性，盡量不隨意改動。教師應(yīng)把批改作文當(dāng)作一次與學(xué)生進行交流的環(huán)節(jié)，用與學(xué)生商榷的方式給予恰如其分的評價，盡量多批少改，鼓勵進步，在和學(xué)生的討論中委婉地指出學(xué)生的缺點和不足，啟發(fā)學(xué)生自己去修改。這種“潤物細無聲”的評價激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。

　　二、因人而異，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

　　重視個性化評價，對不同學(xué)生提出有層次的要求，為每個學(xué)生提供機會，讓其創(chuàng)造屬于自己的成功，體驗收獲，體驗自信�？刹捎糜^察、調(diào)查、收集資料等方法捕捉學(xué)生個性化的`寫作行為以及寫作心理的投射表現(xiàn);通過習(xí)作、日記、小練筆等對學(xué)生的寫作行為和寫作心理進行分析。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生個性化寫作檔案，為實現(xiàn)評價個性化提供依據(jù)。

　　在個性化評價理念指導(dǎo)下，教師決不吝嗇贊許與鼓勵，同時努力淡化學(xué)生之間的相互比較，有的學(xué)生口頭表達能力較強，課堂上發(fā)言積極，但在書面寫作時詞不達意，按照書面情況給予評價顯然會挫傷他們的積極性。我就給他們做口頭作文的機會，適當(dāng)提高他們的作文成績，同時不忘提醒：“你說得真好，如果寫得也很好，那就更棒了!努力吧!”

　　三、隨機應(yīng)變，力求評價方式多樣化

　　首先，將量化評價與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，豐富評價的方式方法，如成長記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求科學(xué)性、實效性和可操作性。對學(xué)生作文評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式，根據(jù)實際需要，可以是書面的，可以是口頭的;可以用等第表示，也可以用評語表示;還可以綜合采用多種形式評價。提倡為學(xué)生建立寫作檔案。寫作檔案除了存留學(xué)生有代表性的課內(nèi)外作文外，還應(yīng)有關(guān)于學(xué)生寫作態(tài)度、主要優(yōu)缺點以及典型案例分析的記錄，以全面反映學(xué)生的寫作實際情況和發(fā)展過程。

　　其次，教師評價之外，也要為每一位學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，讓學(xué)生人人參與評價。例如，可以讓學(xué)生先給自己的作文下個評語，打上等第，然后由教師參考學(xué)生的自評，寫出賞識性的評語，也可以讓學(xué)生互當(dāng)小老師進行相互評價，通過相互評價，促進他們共同提高。這種多樣化的評價方式，增強了學(xué)生的寫作熱情。

　　四、揚長避短，實現(xiàn)評價內(nèi)容綜合性

　　過去在作文評價中，只對寫好的作文進行評價，簡言之，是一種結(jié)果評價，采取的是“結(jié)果主義”或“作品主義”，顯然，按照教育評價的理論，這種結(jié)果評價更偏重給學(xué)生評定作文成績，而非幫助學(xué)生形成寫作能力，遠非真正的教育評價。

　　要綜合考察學(xué)生作文水平的發(fā)展情況，重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價。這樣，每一個學(xué)生都可以和自己的過去比較。對于優(yōu)生，他原有的作文水平偏高，表達較為流利通順，并能認真地修改作文。在這種基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該看他們的作文是否能表達真情實感，更在于是否有創(chuàng)新意識。

　　對于中等生和學(xué)困生來說，他們原有的作文水平低，在表達方面較為欠缺，往往不流利、不通順，作文習(xí)慣也較差，若他們能較好地表達出真情實感，一改以前不愛寫作的態(tài)度就是一大進步。對于有創(chuàng)意的表達就更應(yīng)給予鼓勵、表揚，以促進其寫出更高質(zhì)量的作文。其次，要重視作文材料準(zhǔn)備過程的評價。學(xué)生的寫作都需要占有真實、豐富的材料，所以要重視寫作材料的準(zhǔn)備過程。對于學(xué)困生來說，只要他能選出真實的材料，便可以給予高度評價。反之，如果優(yōu)生選的材料一般、大眾化，沒有創(chuàng)意或?qū)懥瞬徽鎸嵉氖�、物，哪怕他寫得再好，也不能給予高評價，更要嚴(yán)肅指出他的不足。

作文評語5

　　1、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　2、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　3、結(jié)尾含蓄，點明主題。結(jié)束得有點突然，夸張了。結(jié)尾簡煉，感人。結(jié)尾同樣有趣。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。由景生情，結(jié)尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

　　4、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗，字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　5、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　6、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　7、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　8、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　9、要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

　　10、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　11、這是一篇很有新意的……文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

　　12、作品的構(gòu)思是巧妙的'，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　13、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　14、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　15、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　16、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了……文筆間滲透了情感。

作文評語6

　　1. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理

　　2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　3.對實驗現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性讀來饒有興味

　　4.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進

　　5.簡單交待時間地點和結(jié)果…

　　6.語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　8.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　9.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　10.開頭直奔主題也是一種寫法

　　11.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　12.反問句開頭吸引讀者

　　13.開頭直奔主題讓人一目了然

　　14.開頭點題用詞很吸引人

　　15.作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的.感覺

　　16.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理

　　17.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作

　　18.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

　　19.文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　20. 本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

　　寫吃的作文的評語推薦

　　1.能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

　　2.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

　　3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

　　4.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

　　5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

　　6.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

　　7.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

　　8.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

　　9. 作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

　　10.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

作文評語7

　　1、雖然選取了生活中具有務(wù)必敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　2、能夠選取生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。

　　3、選材過于通俗，不具務(wù)必的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　4、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　5、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　6、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有務(wù)必的普遍性。

　　7、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　8、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　9、對人物形象缺乏多角度的.刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　10、未能透過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

作文評語8

　　1、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　2、本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　3、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。

　　4、 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　5、 詳略得當(dāng)虛實相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

　　6、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　7、全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

　　8、全文通俗易懂趣味性強。

　　9、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

　　10、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。

　　11、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　12、以飽滿的.激情描寫了…… 重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動。

　　13、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　14、 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　15、對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　16、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　17、文章邊敘事邊抒情。

　　18、充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　19、小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　20、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

作文評語9

　　1、 曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!

　　2、 他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進心;很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力�？傊�，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

　　3、 是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對美術(shù)和音樂的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關(guān)的課外書�！≈x謝您這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。

　　4、 我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好,雖然學(xué)習(xí)成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧�、是個說一不二的好孩子、 我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的這點我們很高興、 我們也相信他會更加進步,進入高中后更加向上、 畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!

　　5、 經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強等良好品德。具有強烈的'競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

　　6、 一個學(xué)期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水;有成功，有失敗;有進步，有不足;不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!

　　7、 從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進展。

　　8、 女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心�？偟膩碚f，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

　　9、 她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

　　10、 在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多、 從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活,學(xué)會照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會解決、從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結(jié)實了、在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣、在家長心中是個聽話的好孩子、如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興、希望在人生新階段里,努力,奮斗前進、我們相信會做到更好!

　　11、 是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來表現(xiàn)較好，會刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍、開闊。有主見，思考能力強，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對困難和挫折，有較強的心理承受能力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學(xué)習(xí)的重要性，有一定的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學(xué)校尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學(xué)生守則，而且還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。在此衷心感謝老師們?nèi)�年的辛勤培�?期望孩子更加刻苦努力,不斷進步,立志成才,報效祖國人民。

　　12、 在讀初中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。

　　13、 在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多、 從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活,學(xué)會照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會解決、從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結(jié)實了、在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣、在家長心中是個聽話的好孩子、如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興、希望在人生新階段里,努力,奮斗前進、我們相信會做到更好!

　　14、 樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

　　15、 從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!

作文評語10

　　1、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　2、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　4、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　5、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　6、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　7、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　9、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　10、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　12、文章想象合情合理。

　　13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　14、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　15、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永。

　　16、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　17、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　18、文章邊敘事邊抒情。

　　19、文章將…寫得細致入微

　　20、語言活潑明快，富有情趣。

　　21、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　22、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　23、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　24、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　25、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　27、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　28、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　29、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　30、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　31、開頭出手不凡，吸引讀者

　　32、開頭簡明扼要。

　　33、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　34、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺。

　　35、比喻貼切，用詞生動。

　　36、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　37、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　38、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　39、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　40、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

　　41、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

　　42、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　43、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　44、開頭打動人心，具有真情實感。

作文評語11

　　1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　2、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　3、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　4、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　6、在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　7、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　9、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　10、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　11、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　12、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　13、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　14、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　15、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…

　　16、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　17、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　18、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　19、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　20、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　21、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　22、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的'氣息。

　　23、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　24、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　25、文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　26、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　27、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　28、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　29、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　30、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　31、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

　　32、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

　　33、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　34、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　35、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　36、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　37、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　38、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，重點突出。3,語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

　　39、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　40、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

　　41、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　42、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　43、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　44、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　45、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　46、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　47、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　48、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　49、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　50、以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　51、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　52、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　53、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

　　54、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　55、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　56、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　57、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　58、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　59、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　60、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　61、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　62、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　63、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　64、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

　　65、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　66、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　67、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　68、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　69、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　70、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　71、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　72、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　73、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　74、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　75、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！�文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，首尾呼應(yīng)。

作文評語12

　　【評語】：開頭運用對比的手法突出了冬天的特點，接下來寫出了冬天最具特點的景物--雪。詳細的描寫了雪中的各種景物，之后寫了雪中的人們。字里行間寫出了對冬天的熱愛，尤其是運用了擬人的手法，使文章讀起來很生動形象，很好。

　　【正文】：

　　北方的冬天不比春天那樣溫暖、美麗，不比夏天那樣百花齊放、嬌翠欲滴，不比秋天那樣天高氣爽、碩果累累，但它卻是與眾不同，獨樹一幟，是我最喜歡的季節(jié)。

　　冬天最令人開心的事就是下雪了。下雪的景色是最美的'了。瞧，那些松柏們，他們脫下了陳舊的綠裝，穿上了冬姑娘為它們量身打造的白色的新裝。那些枯萎的小草也不遜色，平常它們很難形成一道靚麗的風(fēng)景線，而到了下雪時，它們換上了珍貴的禮服來迎接這美麗的風(fēng)景。放眼望去，那一棟棟房屋也換上了亮眼的白色的西服。

　　各位嘉賓都來參加冬雪這個派對，只有風(fēng)小姐沒來了。

　　終于，風(fēng)小姐帶著她那美妙的歌聲，邁著輕盈的腳步走了過來。

　　派對開始了，漫天的飛雪肆意飛舞，所到之處一片白色，這風(fēng)景真是太美了呀！

　　北方的冬天另一道風(fēng)景線是在小朋友的世界里。不用說了，那就是打雪仗啦！小朋友們彎著腰，捧了一堆雪，在手中捏了捏，成了一個小雪球就立刻拋了出去，打到另一個人身上時，團就成了玉屑了，亮晶晶的，可漂亮了1大家你追我趕，渾然不顧融入這雪的世界，盡情享受這大自然創(chuàng)造的快樂。

　　北方的冬天很冷，但它是我的最愛！

作文評語13

　　1、文章前后連貫,形成完整的形象。

　　2、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　3、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

　　4、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

　　5、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　6、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的'兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

　　7、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　8、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　9、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　10、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　11、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　12、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　13、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　14、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　15、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　16、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　17、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　18、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　19、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　20、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　21、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　22、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　23、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

作文評語14

　　1、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　2、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

　　3、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想

　　4、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意

　　5、全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹首尾呼應(yīng)

　　6、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

　　7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好

　　8、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

　　9、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…

　　10、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用

　　11、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

　　12、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　13、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　14、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的`語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

　　15、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　16、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　17、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　18、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

　　19、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　20、文章簡潔明了語言平淡樸實

作文評語15

　　1、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了想象力是一篇不錯的作文。

　　2、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　3、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。

　　4、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　5、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

　　6、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的.好文章。

　　8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　9、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　10、活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。

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