寫挫折作文

時(shí)間：2025-08-21 05:01:01 挫折我要投稿

寫挫折作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編為大家收集的高中主題班會(huì)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫挫折作文

高中主題班會(huì)教案篇1

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，步入高中的少男少女告別了天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮、歡樂明朗的少年時(shí)代，迎來(lái)了充滿活力、騷動(dòng)神秘的青春期。

　　由于情竇初開，相互間就產(chǎn)生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對(duì)異性的注意也越來(lái)越強(qiáng)烈，在相互不斷交往和彼此好感的基礎(chǔ)上，可能會(huì)出現(xiàn)愛情的萌芽——早戀現(xiàn)象。

　　處于青春期的高中生和成人一樣，都有自己的隱秘世界，只要我們用親近、關(guān)心、尊重、理解而不是鄙夷、歧視、譏諷去對(duì)待“早戀”的學(xué)生，他們一般都會(huì)聽從勸告，接受教育的，而訓(xùn)斥和懲罰，只能引起他們的反感。

　　作為教師，特別是班主任，對(duì)“早戀”學(xué)生，首先應(yīng)端正教育思想與態(tài)度，還要根據(jù)早戀學(xué)生的程度、方式、時(shí)間的不同，選擇不同的教育方法。

　　因此，就早戀問(wèn)題與學(xué)生促膝談心，架設(shè)心橋是一種行之有效的教育方法。所以我組織召開了這個(gè)“中學(xué)生男女同學(xué)之間應(yīng)該如何正確交往”的主題班會(huì)，目的就是為了能讓學(xué)生正確的對(duì)待早戀問(wèn)題，從根本上去解答他們心中的疑惑，讓學(xué)生真正找到正確處理高中男女同學(xué)之間關(guān)系的方法。

　　一、向?qū)W生剖析早戀現(xiàn)象和存在的問(wèn)題。

　　高中生的早戀，是不自覺的、無(wú)意識(shí)的，其主要特點(diǎn)有以下兩點(diǎn)：

　　1.心理上的喜悅與茫然并存。

　　高中生的早戀開始僅僅是好奇、模仿，有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”，有的本無(wú)明確的愛戀對(duì)象，但一旦接觸，發(fā)展神速，這是因?yàn)榍啻浩诘母咧猩哂袩崃摇_動(dòng)的感情特征。

　　特別是他們把這種性愛與枯燥而緊張的學(xué)習(xí)相比，感到喜悅和新鮮，但是在喜悅中他們又常常感到茫然。

　　2.高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài)，既隱蔽、含蓄，又直率、外露。

　　由于他們多多少少還是明白一點(diǎn)，高中生早戀是不對(duì)的，會(huì)影響學(xué)業(yè)與進(jìn)步，家庭、學(xué)校、輿論的壓力也使他們產(chǎn)生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露。

　　總的講，早戀的感情基礎(chǔ)是真誠(chéng)而健康，出于對(duì)對(duì)方的愛慕。然而當(dāng)前高中校園早戀現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，并呈四個(gè)鮮明特征：

　　(1) 行為公開化。以前學(xué)生戀愛是小偷式地下活動(dòng)，而今學(xué)生戀愛毫無(wú)顧忌。

　　(2)動(dòng)作神速化。入學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，我們調(diào)查了高一學(xué)生早戀狀況，每個(gè)班都不同程度地存在。

　　(3)方式信息化。利用手機(jī)、小靈通發(fā)短訊表達(dá)愛意，或利用QQ談情說(shuō)愛。

　　(4)戀愛聯(lián)盟化。幾對(duì)人集體行動(dòng)，同時(shí)約會(huì)，形成戀愛同盟。

　　二、切入實(shí)際，結(jié)合班級(jí)情況進(jìn)行分析。

　　高中生異性之間的愛慕和憧憬，正如早晨太陽(yáng)初升時(shí)的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。

　　如果現(xiàn)在我說(shuō)，咱們班上絕沒有“早戀”現(xiàn)象，那么這是絕對(duì)不正常的。（生笑）

　　第一，這說(shuō)明我工作不細(xì)致，粗心大意，對(duì)你們不夠關(guān)心，并且也不了解你們。

　　第二，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)我懼怕，將早戀現(xiàn)象轉(zhuǎn)入地下，可以說(shuō)這種“此處無(wú)聲勝有聲”的.現(xiàn)象才是最可怕的。（生笑并思考）

　　三、教師分析

　　對(duì)異性產(chǎn)生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個(gè)中學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)，它是一種成長(zhǎng)的標(biāo)志，大多數(shù)同學(xué)都能夠順利解決，但也有少部分同學(xué)，陷入深深的旋渦之中，痛苦而不能自拔，影響自己的生活和學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)早戀說(shuō)白了，就是男女同學(xué)之間互相有好感，喜歡在一起，像這種情感經(jīng)歷或許在我們周圍同學(xué)以及我們自己身上都曾經(jīng)發(fā)生過(guò),這種感情純真而又強(qiáng)烈。

　　但是高中是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，時(shí)間十分緊迫，稍有分心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，親愛的同學(xué)們,您有什么高見?

　�。ㄍ瑢W(xué)們各自發(fā)表自己的見解）

　　四、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　1.很多同學(xué)收到過(guò)異性送來(lái)的情人卡或我喜歡你之類的字條，此時(shí)的你，是驚慌？害怕？欣喜？還是不知所措？你的處理方式是什么？

　　2.你認(rèn)為早戀的危害是什么？

　　3.你遇到其他同學(xué)有早戀傾向該怎么辦？

　　4.有的同學(xué)說(shuō)男女同學(xué)早戀可以互相激勵(lì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步，你認(rèn)為怎樣？

　　5.如果班主任發(fā)現(xiàn)班上有早戀的同學(xué)，你認(rèn)為該怎么處理？

　　五、陷入早戀中的萌芽中應(yīng)該如何處理？

　　1、充實(shí)自己，讓每天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、睡眠時(shí)間安排得滿滿的，不給自己空閑時(shí)間。

　　2、給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一定要完成。

　　3、實(shí)行“懲罰”措施，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己思想“走神”，可用筆尖輕輕扎一下自己的手背，或罰自己做20個(gè)俯臥撐。

　　4、多參加課外活動(dòng)，多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中分散自己的注意力。

　　六、總結(jié)

　　班主任應(yīng)該成為學(xué)生最信賴的人，當(dāng)學(xué)生真正把你作為學(xué)習(xí)生活中上的向?qū)А⒁嬗押妥鋈说谋砺蕰r(shí)，自然而然的就在師生之間架起樂心與心溝通和理解的橋梁。

高中主題班會(huì)教案篇2

　　一、班會(huì)主題：

　　如何背著“殼”前行

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋：

　　現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

　　課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

　　四、班會(huì)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

　　有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

　　2、提出問(wèn)題：

　　那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

　　3、討論：

　　我們要如何背著“殼”前行呢？看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

　　后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

　　故事二：

　　美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

　　“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

　　她和當(dāng)?shù)厝私慌笥�，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

　　4、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

　　5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

　　除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？

　　學(xué)生談感想：

　　甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的.時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。

　　[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。

　　五、班主任結(jié)束語(yǔ)：

　　同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。

　　人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

高中主題班會(huì)教案篇3

　　甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。

　　乙：我們�？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)�！薄八麄兌裁茨�?”

　　甲：也�？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請(qǐng)多多理解我們吧�！�

　　甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛吧!

　　今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢?現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛吧!

　　甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

　　談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的

　　生1

　　乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽聽其他人的講解吧。

　　談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>

　　生2

　　甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇�(duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽聽。

　　犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的

　　生3

　　乙：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>

　　談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受

　　媽媽代表：

　　甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢?

　　同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎?你能說(shuō)給大家聽聽嗎。

　　你愿唱給大家聽聽嗎?(學(xué)生唱)

　　盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。

　　乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏)

　　甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

　　1、側(cè)重家務(wù)

　　2、側(cè)重生活

　　3、側(cè)重學(xué)習(xí)

　　學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行

　　乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽聽媽媽的心聲吧。

　　朗誦《兒子，媽媽愛你》

　　甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢?讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>

　　1. 側(cè)重學(xué)習(xí)

　　2. 側(cè)重生活

　　3. 父母生日時(shí)，你如何做。

　　甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。

　　父親的代表發(fā)言

　　乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干�；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：

　　一同學(xué)：

　　我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說(shuō)財(cái)富就在我們身邊，財(cái)富就是我們的父母和老師!

　　甲：的.確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

　　乙：因?yàn)閻�，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改�，愛讓我們靠得更近�?/p>

　　我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》

　　盡管媽媽離開我已很久很久，

　　但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;

　　盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

　　但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。

　　盡管皺紋已爬上了我的眼角，

　　但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈;

　　盡管歲月已染白了我的雙鬢，

　　但我對(duì)媽媽的愛更是一往情深。

　　可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?

　　只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。

　　因?yàn)閮簳r(shí)的我，

　　曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛的心。

　　同學(xué)們，愛你們的爸爸媽媽吧

　　為了你們，他們付出了全部的心血，

　　全部的愛和情。

　　也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，

　　但是他們對(duì)兒女的愛卻是最純真!

　　因?yàn)�，他們把你們看成是太�?yáng)，

　　希望你們同祖國(guó)一起輝煌;

　　因?yàn)椋麄儼涯銈兛闯墒情L(zhǎng)江，

　　希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

　　什么“代溝”，什么“隔閡”，

　　讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，

　　我們心心相連，攜手并肩，

　　搭起一座心靈的彩橋，

　　讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。(《相親相愛》歌起)

　　主持人A：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯�！笔前�!愛讓我們生命變得充實(shí)，愛讓我們生活撒滿陽(yáng)光，愛讓我們的明天充滿希望。

　　主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

　　主持人A：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧，因?yàn)檫@種愛只有余生，沒有來(lái)世。

　　主持人B：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開掘不盡的寶藏。

　　AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛，相伴永遠(yuǎn)。

高中主題班會(huì)教案篇4

　　一、目的要求：

　　每當(dāng)期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過(guò)本次班會(huì)課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。

　　二、教學(xué)方法：討論式。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）主持人：

　　本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。

　�。ǘ┩蹊靼玻褐v三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的.討論，作點(diǎn)評(píng)。

　　1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振作起來(lái)。

　　2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。

　　3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　�。ㄈ┼崒W(xué)鑒：主要談期中考體會(huì)及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

　�。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈：π浴W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。

　�。ㄎ澹┨K炫杰：闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。

　�。┝忠良危盒〗Y(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

　　（七）班主任：肯定本次主題會(huì)，布置工作。

　　今天，我們召開“防松散”主題班會(huì)，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。

　　同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。

　　1．認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績(jī)尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。

　　2．有關(guān)考勤問(wèn)題。

　　3．有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　4．注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。

　　5．安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。

　　6．建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

　　總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。

高中主題班會(huì)教案篇5

　　一、教育目的：

　　現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來(lái)越多，導(dǎo)致大家對(duì)此也越來(lái)越習(xí)慣，更會(huì)去嘗試，所以就以班會(huì)的形式來(lái)審視這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到高中生該做什么，要以什么為主。

　　二、準(zhǔn)備過(guò)程：

　　1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報(bào)道。

　　2、進(jìn)行班內(nèi)成員的一些討論，了解一些大眾的想法。

　　3、完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。

　　4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進(jìn)行班會(huì)，以何種主題為主。

　　三、時(shí)間：09。20。

　　四、地點(diǎn)：多媒體教室

　　五、使用手段（器材）：電腦（ppt）

　　六、教育（活動(dòng)）形式：大家發(fā)言、討論

　　七、教育過(guò)程

　　我們先給大家看了1份關(guān)于高中生談戀愛的調(diào)查報(bào)告，從而引出這次班會(huì)的主題，也讓許多同學(xué)對(duì)自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來(lái)越普遍，而且也受到各方面的關(guān)注。同學(xué)們也表達(dá)了自己的看法，大多數(shù)的同學(xué)都表示能接受這一現(xiàn)象，對(duì)此也見怪不怪，而且覺得這件事無(wú)所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛，認(rèn)為高中階段，男女生之間過(guò)多的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)影響將來(lái)的發(fā)展。其實(shí)這樣的事有時(shí)候發(fā)生在自己身上才會(huì)有所想法，有時(shí)單純的支持不支持并沒有什么意義。對(duì)于高中生談戀愛又牽扯出許多問(wèn)題，除了學(xué)習(xí)，還有學(xué)校，老師，家長(zhǎng)等各方面的壓力和因素，畢竟老師，家長(zhǎng)支持的很少，所以班會(huì)中也請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)談?wù)勛约荷磉叺睦蠋�，父母�?duì)此的看法。

　　其中，同學(xué)們父母的態(tài)度還是比較理解，因?yàn)楦咧猩皇谴蚓湍芙毯玫�。家長(zhǎng)和老師采取的方法還是會(huì)和同學(xué)們理智談，講述自己的過(guò)往，分析現(xiàn)在的狀況，會(huì)讓我們自己認(rèn)清情況，自己決定該怎么做。有一位同學(xué)就談到自己的親身經(jīng)歷，他媽媽給了他自主權(quán)，他也處理得很好，這就是好的事。

　　除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會(huì)影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再?zèng)Q定一些事。

　　八、教育效果：

　　通過(guò)班會(huì)，我們能更理智地對(duì)待這件事，通過(guò)大家的交流，讓自己的想法更全面，把問(wèn)題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對(duì)待。

　　九、實(shí)施步驟：

　　1、主持人開場(chǎng)白

　　誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信，會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

　　今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

　　2、小品《誠(chéng)信擺渡人》

　　[人物介紹]：

　　坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就，自命不凡的年輕人。

　　老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。

　　[旁白]：

　　當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“健康”，“美貌”，“機(jī)敏”，“誠(chéng)信”，“才學(xué)”，“金錢”，“榮譽(yù)”。

　　坐船人：勞駕船家，擺渡過(guò)江多少錢？

　　老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包你安全到岸！

　�。ㄩ_船不久，江面上開始起風(fēng)浪）

　　老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。

　　坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛勞所得我怎舍得

　　老艄公：有棄有取。

　　坐船人咬緊牙關(guān)，把"誠(chéng)信"拋進(jìn)了水里。

　　老艄公一愣，面露失望之色。

　�。ㄟ^(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）

　　坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

　　老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

　　老艄公：要我搖船可以，不過(guò)要用你的一袋"金錢"來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。

　　坐船人：你……（氣得說(shuō)不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸只得把“金錢”扔給老艄公）

　�。ㄐ辛瞬痪茫�

　　老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！

　　坐船人：事到如今，我就把"健康"給你。

　　老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！

　　坐船人：你……真是貪得無(wú)厭，為何如此不講誠(chéng)信！

　　老艄公：（大笑）“誠(chéng)信” 你不早將“誠(chéng)信”拋入水中

　　作船人無(wú)奈。

　　老艄公撲通一聲跳入水中。

　　坐船人后悔莫及。

　　老艄公：年輕人，我?guī)湍惆?誠(chéng)信"撈回來(lái)了，記住，從今以后，無(wú)論如何也不要把"誠(chéng)信"拋棄。

　　坐船人：（驚喜交加）你是……？

　　老艄公：（指著自己）我就是“誠(chéng)信”。“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人��！

　　主持人：小品中的坐船人首先拋棄了"誠(chéng)信"這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？

　　學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄"誠(chéng)信"。

　　3、同學(xué)們講自己所知道的"誠(chéng)信"故事

　　美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事；

　　曾參殺豬的故事；

　　卓恕交友守信的故事。

　　4、自由討論過(guò)程

　　甲：我覺得，作為中學(xué)生，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊�？墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎？對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō)，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？

　　乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問(wèn)我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說(shuō)了好看。我沒說(shuō)實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信啊。

　　丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子，比如醫(yī)生，如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說(shuō)成有病，把小病說(shuō)成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。

　　�。耗沁@不是叫人說(shuō)假話嗎？

　　……

　　老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說(shuō)出了自己心里的疑問(wèn)和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。

　　5、總結(jié)

　　誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　我給同學(xué)們講一個(gè)虛構(gòu)的故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒地方避風(fēng)躲雨，向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家“嘩”地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)了。大家好高興，“哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)了。太快樂了！”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法 “扶住它，不能讓房子倒塌”。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說(shuō)是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？我看是我們需要這座房子。

　　這座房子就是我們的高一（8）班，再破再爛也是我們的家，再窮再破，也是我們的家，我們要愛它！我們暫時(shí)不如別人，我們承認(rèn)，但是我們有決心，我們會(huì)慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，犧牲自己的自由自在的思想，有熱愛班級(jí)的觀念。

　　人人在違紀(jì)，在給班級(jí)扣分，這個(gè)班怎么會(huì)好呢？違紀(jì)了還津津樂道，這叫什么愛班？

　　有人說(shuō)：老師，你讓我愛班，我可以愛班，不過(guò)，班級(jí)在哪里？我找不著！“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！蹦阍诎嗉�(jí)里頭，不知班級(jí)在哪。

　　我當(dāng)老師的，班級(jí)就是我面前的學(xué)生。往講臺(tái)上一站，下邊的學(xué)生就是我的班級(jí)，我必須對(duì)你們盡心盡責(zé)，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用，你就是我的學(xué)生，我的`班級(jí)。我愛你，我尊重你，就是我愛班級(jí)，把我的思想傳播給你，就是我愛班級(jí)！

　　你們呢，對(duì)于你們什么叫熱愛班級(jí)？有廢紙，我彎腰撿起來(lái)；鈴聲響了，我趕緊起床，6：50以前到位，不說(shuō)話；這就叫愛班級(jí)。尊敬老師，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真完成作業(yè)，讓任課老師覺得我們班好，就是愛班級(jí)。不遲到，上課不隨便出入教室，就是愛班級(jí)。不這樣做，就不是愛班級(jí)，就是給班級(jí)抹黑，是很難為情的事。

　　你的名字出現(xiàn)在表?yè)P(yáng)欄里：考試得了好名次，演講得了幾等獎(jiǎng)，你給班上爭(zhēng)了光，你就是最大的熱愛班級(jí)。你的名字出現(xiàn)在違紀(jì)欄里，你就是最大的不光榮。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我說(shuō)話了，出了一點(diǎn)兒動(dòng)靜；我遲到了，晚了一分鐘；衛(wèi)生區(qū)有一張紙，我沒有撿——這算什么？事情太小了！我說(shuō)個(gè)故事：

　　美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。

　　大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

　　一定要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念。學(xué)校有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從熱愛班級(jí)開始，是從那很小很小的事開始的。班主任不批評(píng)你，不去強(qiáng)硬地管理你，就像無(wú)人監(jiān)場(chǎng)，講的是大誠(chéng)信�！按笮挪患s”，最大的誠(chéng)信是不需要約定的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，這種高尚的人格也是慢慢形成的。

　　我希望大家都成為自覺的人，高尚的人，將來(lái)都是有作為的人，有偉大業(yè)績(jī)的人。

高中主題班會(huì)教案篇6

　　一、目的要求：

　　每當(dāng)期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過(guò)本次班會(huì)課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。

　　二、教學(xué)方法：討論式。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）主持人（林帆）：

　　本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。

　　（二）王梓安：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評(píng)。

　　1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，又會(huì)振作起來(lái)。

　　2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。

　　3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　�。ㄈ┼崒W(xué)鑒：主要談期中考體會(huì)及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

　�。┝忠良危�，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

　　（七）班主任：肯定本次主題會(huì)，布置工作。

　　同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見》，這里講主要，具體可看有關(guān)材料。

　　1．認(rèn)真做好期中考。成績(jī)尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評(píng)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面周三前繳交。

　　2．有關(guān)考勤問(wèn)題。

　　3．有關(guān)上吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　4．注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。

　　5．安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。

　　6．建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

　　總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。

　　附：三個(gè)小故事。

　　一則為青年人而作的寓言

　　□[英]奧列弗戈?duì)柕率访芩?/p>

　　從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號(hào)。

　　晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面都涂滿了記號(hào)——沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家十分不快，對(duì)這次嘗試深感失望。

　　畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場(chǎng)展出�？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí)，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號(hào)——一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。

　　高處何處有——贈(zèng)給畢業(yè)同學(xué)

　　很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。

　　他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：“這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見聞�！�

　　三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞�。　�

　　老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

　　一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方�！�

　　“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”

　　一個(gè)月過(guò)去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥：“酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂�！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�

　　“孩子，你到的`是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你�！�

　　真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。

　　留一只眼睛

　　日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“最少也要10年。”

　　柳生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

　　宮本答道：“那就要20年了�！�

　　柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(zhǎng)呢？”

　　宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”

　　柳生聽了，頓時(shí)開悟，以此為道，終成一代名劍客。

　　人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。

高中主題班會(huì)教案篇7

　　教學(xué)目的：1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。 2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

　　實(shí)施步驟：

　　一、由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。

　　誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題：誠(chéng)實(shí)守信。

　　二、主持人：

　　21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。

　　那什么是誠(chéng)信？

　　誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

　　誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的`傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

　　三、由同學(xué)xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。

　　在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。

　　曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。

　　有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。&qut;兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。

　　這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)：我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？曾參說(shuō)：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？

　　在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣�，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

　　主持人：

　　時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

　　接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外&qut;誠(chéng)實(shí)守信&qut;的故事

　　1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。 2、一壺水的故事 3、孔子的取舍

　　4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔

　　四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　分組討論問(wèn)題

　　問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　問(wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？

　　問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？

　　五、誠(chéng)信格言大比拼

　　1. 人而無(wú)信，不知其可也。（孔子）

　　2. 民無(wú)信不立。（孔子）