大海描述三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的大海描述三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
小時(shí)候，爺爺告訴我，大海是一幅流動(dòng)的畫(huà)面，美麗而寬廣。后來(lái)我學(xué)習(xí)了，語(yǔ)文老師告訴我們，海是無(wú)邊無(wú)際的。它包羅萬(wàn)象，與地面齊平，連接天地；理科老師說(shuō)，——海洋是一個(gè)由陸地隔開(kāi)的廣闊水域。它包含了她體內(nèi)大量的資源和能量，是天然的寶藏，但對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)生活有利有弊；音樂(lè)老師曾經(jīng)教過(guò)我們唱一首歌——“小時(shí)候媽媽告訴我，大海是我的故鄉(xiāng)……”每個(gè)人的話語(yǔ)其實(shí)都在告訴我們，海洋和我們?nèi)祟?lèi)之間的密切關(guān)系。于是從此，在我的腦海里，大海就是那個(gè)神秘的童話世界，生命的搖籃，無(wú)數(shù)自由的小生命孕育在它寬廣的胸懷里。
大海對(duì)我來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)在沿海城市長(zhǎng)大的孩子。平時(shí)有空只要爸爸開(kāi)車(chē)一個(gè)多小時(shí)就能看到壯麗的東海岸。雖然我感覺(jué)不到像住在海邊的海佤族那樣每天抓海聽(tīng)浪吼的快樂(lè)，但我還是覺(jué)得離海很近，好像觸手可及。也許在我每天的美食里，會(huì)看到我的親密伙伴——帶魚(yú)、鯧魚(yú)、黃魚(yú)…或者在我喜歡的電視節(jié)目里，會(huì)看到可愛(ài)的海豚、白鯨、兇猛的鯊魚(yú)…
大海是一座神秘的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)限的寶藏。于是，從那天起，我開(kāi)始天真地幻想，如果有一天，我真的可以走進(jìn)大海，揭開(kāi)它神秘的面紗，和它親密接觸！
五年級(jí)的一個(gè)偶然的日子，在學(xué)校圖書(shū)館看了一本書(shū)—— 《走向海洋》�？赐赀@本書(shū)，我太驚訝了，突然意識(shí)到海洋是我們繼女?huà)z之后的第二個(gè)母親！它不僅孕育了我們?nèi)祟?lèi)的生命，也是我們?nèi)祟?lèi)文化的搖籃。
據(jù)研究，地球表面總面積約為5.1億平方公里，海洋面積占3.61億平方公里，稱(chēng)為七分洋三分陸。說(shuō)我們的星球是“地球”，可能是謬論。海洋占據(jù)了地球的一半以上，它的河流分布在世界各地。它不僅有巨大的自凈能力，還每天為地球分解大量的毒物。它也是人類(lèi)賴以生存的氣候調(diào)節(jié)器，是地球水循環(huán)的源泉，提供人類(lèi)70%的氧氣。
不僅如此，海洋歷史悠久。在其漫長(zhǎng)的歷史中，英雄誕生在驚濤駭浪中，故事發(fā)生在他們的嬰兒期。據(jù)史書(shū)記載，明初的中國(guó)航海家鄭和，從永樂(lè)到宣德年間，奉命率領(lǐng)船隊(duì)七下西洋，遍游亞非沿海三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，遠(yuǎn)達(dá)非洲東海岸（今肯尼亞）的麻林地，是世界航海史上的創(chuàng)舉。漢代，著名的海上絲綢之路悄然誕生，它是古代中外交通、貿(mào)易和文化交流的海上通道。
因此，我們應(yīng)該感激海洋。因?yàn)槭呛Ｑ筮B接著陸地，讓地球如此美麗。從鄭和下西洋到麥哲倫，我們都在海上探索未知的世界，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家間的理解和團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候，海洋風(fēng)平浪靜，廣闊的水面，偶爾的海鷗叫聲，總能給人精神上的慰藉，和諧油然而生。
但是現(xiàn)在呢？海洋呢？每年約有1000萬(wàn)噸石油及其產(chǎn)品污染海洋。其中，約500萬(wàn)噸廢油從河流注入海洋，100多萬(wàn)噸油從海底油田井噴和溢油流入海洋，50萬(wàn)噸油從油輪事故泄漏入海，各種船舶排放的壓載水和艙室水含油量可達(dá)100萬(wàn)噸。剩下的是石油碳?xì)浠衔镫S著大氣中的雨雪落入大海造成的污染。海洋本身具有巨大的自然凈化能力。然而，海洋的自凈能力并不是無(wú)限的。當(dāng)大量有害物質(zhì)進(jìn)入海洋，超過(guò)一定海域的自凈能力時(shí)，海域就會(huì)受到污染。
現(xiàn)在，大海已經(jīng)警告我們?nèi)祟?lèi)，她溫柔的嘴唇似乎在向我們呼喊：請(qǐng)伸出你的手，珍惜我，保護(hù)我！我們永遠(yuǎn)是一家人。
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