大自然的作文6篇[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的大自然的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然的作文 篇1

　　秋天到了，葉子黃了，田野里的稻子成熟了，樹上掛滿了沉甸甸的果實，農(nóng)民伯伯開始下田工作了。

　　秋天像一個穿著金黃色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清澈撒給大地；她用寬大的大衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物奉獻(xiàn)給人間，人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。

　　秋天，路邊的梧桐樹上幾片樹葉開始發(fā)黃，風(fēng)一吹，便無力地飄下來。在空中打幾個旋兒，又慢慢悠悠地飄落下來，顯得十分憔悴。過了一夜，已經(jīng)落得滿地都是了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是秋姑娘給大地媽媽織了一塊黃色的地毯。你看，田野里的稻谷也漸漸黃了。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像是在演奏豐收的喜悅音樂一樣。一粒粒飽滿的`谷粒，使稻梗彎得垂下來，好像是在為這豐收笑彎了腰一樣。田邊的玉米也長出了紅胡子，剝開它的“外衣”一看，里面整整齊齊地鑲嵌著珍珠似的玉米粒。天上不時地有幾群大雁向溫暖的南方飛去，它們通過瑟瑟的秋風(fēng)中知道了寒冷的冬天要來了，該搬家了。

　　��！秋天的景色多美啊！我愛秋天。

大自然的作文 篇2

　　大自然的美，在大自然里面無處不在。你想聽我說一說嗎？

　　有兩片小樹葉從樹上落了下來，在微風(fēng)中賽跑；風(fēng)流草在風(fēng)中翩翩起舞，好像在為那兩片小樹葉加油助威；牡丹花在一旁展現(xiàn)她那美麗的身姿，一只美麗的小蝴蝶飛了過來，在她身邊飛來飛去，好像在贊美她那嬌美的身姿；有一種既動聽又清脆的笛聲從池塘里面響起。哦！原來是水笛荷在吹笛子。所有的'植物，動物都停了下來，聽著這動聽的歌聲，連平時最調(diào)皮的風(fēng)娃娃都停了下來，聽著曲子。這笛聲讓人心曠神怡。

　　夜晚，天上繁星點點，微風(fēng)撫過草地，小草擺動起來。在草叢中，著名的蛐蛐演奏家指揮著它的樂團(tuán)，響起一陣搖滾樂。小刺猬背著一籃子野果，它正要去小白狗家和小粉兔家請它們?nèi)タ丛铝�，�?shù)星星呢······

　　大自然的美，我說給你聽，現(xiàn)在你知道什么是大自然了嗎？

大自然的作文 篇3

　　每個人都愛美，外表的美，心靈的美，風(fēng)景的美……但好像這些美都十分難見，要從高清攝影機(jī)以及唯妙唯肖的小說里才能見到。

　　社會中形形色色的人審美觀自然是不一樣的，我有一個朋友，每年假期都會去美國，我問他那兒有沒有什么美麗的景色?他是學(xué)攝影的.，我想，他應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)許多美麗。不想，他說道：“美國的各個市區(qū)里啥都好，就是沒有好景色，全是鋼筋混凝土我暗想，我們的身邊難道真的沒有什么美好的事物嗎?我在瑣碎的記憶里努力地尋找，卻一無所獲。

　　這一天，我懷著觀美景的態(tài)度走在路上，只見落葉像芭蕾舞者般悠悠落下，從我面前拂過的落葉跳完了生命中的最后一次舞蹈，給我?guī)�來了一絲凄涼的美。

　　我徑直走到保安室旁，只見一位年輕保安正在工作。我以前看到他，只是匆匆看了一眼便一走了之，今天，一看見他，我便熱情地上去打招呼。他也十分熱情地與我說話，談了兩三分鐘才分手。有誰能想到，一個看上去普普通通的保安能有那么多文化底蘊(yùn)，而且風(fēng)趣幽默呢!

　　一路上，我深深地留連其間，一只甲蟲的飛起，一聲鳥兒的歡鳴，一個匆匆趕路的行人都足以引起我的注意。我十分地感嘆，原來美就在身邊。

　　這一觀點使我受益匪淺，如果你沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就算是仙境，你也感不任何美麗。如果你抱著一種敬畏的心態(tài)來看待美，用發(fā)自肺腑的聲音去聆聽美，用你的雙手去感知美。就是路邊的掃地大媽也會一秒鐘變女神!

　　所以，美無處不在，主要看的是你以什么方式，什么心態(tài)，什么態(tài)度去看待它，要是你以正確的方式看待美，美也毫不吝嗇地給予你豐富的饋贈。

大自然的作文 篇4

　　山，是既神秘又充滿生氣的地方，不用約著旅伴，獨自走進(jìn)深山。落葉鋪在山中的土道上。樹葉茂密，陽光好不容易才從樹葉縫隙中照射進(jìn)來，一束束光，仿佛伸手就能觸到。昨日剛下完小雨悄然離去，可地并不是那么泥濘，鳥兒吱吱喳喳地叫著，為這份旅途添加了更多的活潑生機(jī)。

　　瀑布聲仿佛就在眼前，可就是沒有看見他的身影。遠(yuǎn)處一棵松柏在哪兩塊石中挺拔，他頑強(qiáng)的`生命力令我震撼，令我感覺人們是多么脆弱，天上的云彩被風(fēng)吹到了太陽面前，當(dāng)初了熾熱的陽光，可風(fēng)好像沒玩夠似的一會又亮了起來，晚上，太陽和月亮交換了位置，而我還陶醉在山中，不知離去，明亮的月光映在水中，如詩如畫。

　　大自然的美，也是脆弱的，他需要我們的保護(hù)，才會更加燦爛，她是我們共同的財富，我們一定要珍惜她。

　　專家點評:

　　這篇寫景抒情的散文，運用清新秀麗的文筆，描繪了山中的美景，生動形象，感人至深。按照時間順序，從白天寫到夜晚，有條不紊地展現(xiàn)了大自然的美。字里行間滲透者喜愛之情。

大自然的作文 篇5

　　我的家座落在農(nóng)村，所以，我對大自然的優(yōu)美要比城里的孩子了解的多一些。

　　對于我是怎樣了解大自然的，記得那是在小時候，因為自己家的地離家不遠(yuǎn)，心里充滿了對大自然的好奇，所以，那一次我冒了一次險。

　　沿著那條陌生而又僻靜的小路，獨自一人，心中難免會有些許的害怕。但是，抬頭一看，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，晴空萬里，陽光燦爛，遠(yuǎn)處，一排排整整齊齊的`紅磚瓦房，房子后面還有幾排挺拔的楊柳樹，陽光照在房頂上，每一片瓦上都跳躍者紅潤的光。野花遍地是，樹上的鳥兒也都嘰嘰喳喳的，好想再對我說：“這么美麗的景色，你還害怕什么？”對！我是應(yīng)該沒有可害怕的，眼前有這樣一幅美麗生動富有活力的風(fēng)景，我害怕什么呢？

　　玩了一天后，走在回家的路上，花兒在向我招手，楊柳樹葉兒在輕輕的擺動著，鳥兒都回家了，太陽公公也回家了。這時，我也要飛奔回家，望著那回家的小路，不僅又快樂又興奮

　　現(xiàn)在回想起來，那時的大自然真是美麗極了，到處一片都是生機(jī)勃勃的景象。同學(xué)們，你們?nèi)绻�有機(jī)會，去盡情的體會、了解大自然一下，讓它涌入你的懷抱中吧！

大自然的作文 篇6

　　俗話說得好：人往高處走，水往低處流。但李老師說：“我要改變大自然的規(guī)律，讓水往高處流�！�

　　話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。郭佳豪大聲地喊：“不可能！”廖健皓沉思了一會兒，說：“我半信半疑�！蓖踺驾悸柫艘幌卤亲樱�說：“我不相信�！钡�我心里卻堅決相信，因為李老師是我最信任的老師，不可能騙人的。

　　挑戰(zhàn)開始了，李老師先拿出一個普普通通的盤子，全班大笑起來，因為我們還以為是什么高科技呢，結(jié)果只是一個很普通的盤子而已。接著，李老師又拿出一根蠟燭，還是被點過的，臟兮兮的`。李老師又拿出一把打火機(jī)點燃了蠟燭，滴了幾滴蠟在盤子里，為了把蠟燭固定好。然后李老師叫全班最誠實的文一帆同學(xué)去往玻璃杯里倒一點水，然后倒在盤子里。接著，李老師叫廖健皓往盤子里滴一點墨水，水變藍(lán)了。

　　我疑惑不解，接下來怎么做呢？伍真其猜是把杯子倒過來把蠟燭蓋到，高佳敏猜是把杯子在蠟燭那里晃一下，可是怎樣使水往上流呢？所以我瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著李老師。李老師把杯子倒扣在蠟燭上，接著火熄滅了，過了一會兒，杯子里布滿了水蒸氣，然后水逐漸上升了！“成功了！”教室里歡呼起來！

　　這是什么原理呢？原來蠟燭燃燒消耗氧氣，杯里空氣變少，氣壓降低，外面的氣壓就把水壓進(jìn)杯里。

　　啊！懂了大自然就等于掌握了高科技呀！

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