開學(xué)典禮演講稿作文
所謂企業(yè)文化就是企業(yè)信奉并付諸于實(shí)踐的價(jià)值理念，也就是說，企業(yè)信奉和倡導(dǎo)并在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)的價(jià)值理念。企業(yè)文化建設(shè)是以價(jià)值觀念為核心的思維、心理和行為的方式，是企業(yè)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明及生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，它不僅反映了企業(yè)的精神面貌，而且有利于振奮斗志、提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和群眾素質(zhì)，具有導(dǎo)向、凝聚、協(xié)調(diào)、規(guī)范、鼓勵(lì)功能，對(duì)發(fā)展企業(yè)、造福職工有重大作用。近幾年來，為了規(guī)范、促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)，建立一套保證和提高教學(xué)質(zhì)量的體制，教育部組織對(duì)各高校進(jìn)行評(píng)估。在評(píng)估指標(biāo)中，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。高職院校畢業(yè)生經(jīng)過幾年系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)，基本上能夠勝任即將從事的職業(yè)，但這并不能保證他們可以如愿以償?shù)刈呱献约耗軌驈氖碌穆殬I(yè)崗位。從“勝任”到“到任”再到“留任”，中間還有很多不確定因素，其中任何一項(xiàng)都可能將畢業(yè)生們擋在職場(chǎng)之外。而進(jìn)行有效的就業(yè)指導(dǎo)，是解決大學(xué)生就業(yè)難，提高大學(xué)生就業(yè)率的一個(gè)重要途徑。有效地把企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，可使就業(yè)指導(dǎo)的方式方法得到新的改進(jìn)，工作效果得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
1 企業(yè)文化的重要性
2 企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)的融合點(diǎn)
企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)是兩個(gè)不同的概念、兩項(xiàng)不同的工作，但是在實(shí)際操作中又有著密切的聯(lián)系，在許多方面都是相同、相通和相融的。
2．1 兩者的對(duì)象相同
企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作都強(qiáng)調(diào)“以人為本”，重視人的因素，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，重視培養(yǎng)人的集體意識(shí)和提高人的思想道德素質(zhì)。企業(yè)文化從研究人的共同的價(jià)值取向出發(fā)，注重?zé)òl(fā)人的精神，塑造人的靈魂，倡導(dǎo)群眾的優(yōu)良作風(fēng)和好的傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)自我激勵(lì)的作用，在企業(yè)現(xiàn)代化管理中實(shí)行人性化管理。高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)在功能定位上，是以人的發(fā)展為中心，其首要的任務(wù)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)在培養(yǎng)人的良好品質(zhì)、塑造人的美好靈魂、激勵(lì)員工或畢業(yè)生更好地服務(wù)企業(yè)與社會(huì)等方面是一致的。
2．2 兩者的目的相近
建設(shè)企業(yè)文化的目的，就是通過強(qiáng)化軟管理，激發(fā)人的工作熱情，從而提高經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是在國(guó)家就業(yè)政策指導(dǎo)下，學(xué)校幫助畢業(yè)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)需求選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，使畢業(yè)生全面、迅速、有效與工作崗位結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。因此，企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作的共同終極目的都是為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
2．3 兩者的社會(huì)價(jià)值相同
企業(yè)文化建設(shè)講究尊重人、理解人、關(guān)心人，其本質(zhì)是挖掘企業(yè)員工的內(nèi)在潛力，使他們按照企業(yè)整體需要發(fā)展，從而推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)生培養(yǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，往往從屬于教學(xué)活動(dòng)，而在大力強(qiáng)化素質(zhì)教育和加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育的大氣候下，就業(yè)指導(dǎo)是作為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為學(xué)生的人生指導(dǎo)，貫穿于高職高專教育的始終，是階段性的連續(xù)。通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，正確處理國(guó)家需要和社會(huì)責(zé)任與個(gè)人利益的關(guān)系，把自己的專業(yè)、興趣和特長(zhǎng)與社會(huì)的需求結(jié)合起來，在滿足社會(huì)需求的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。"
3 運(yùn)用企業(yè)文化創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作
我國(guó)從1989年開始正式提出并推廣高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，作為正規(guī)教育程序的補(bǔ)充和支持機(jī)制，幫助學(xué)生順利就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)工作的推行，有力地支持了高等教育大眾化進(jìn)程，對(duì)于提高畢業(yè)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，保障畢業(yè)生就業(yè)發(fā)揮了積極的作用。企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作的融合點(diǎn)，確立了企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作在大前提條件下的相容性，有著相互滲透、共同發(fā)展的必然性。將企業(yè)文化與就業(yè)指導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合可推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)工作的改革和創(chuàng)新。
3．1 以企業(yè)文化為載體，豐富就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容
美國(guó)的沃爾瑪公司能成為世界500強(qiáng)之首，與沃爾瑪公司的創(chuàng)始人山姆·沃爾頓倡導(dǎo)的超凡脫俗的企業(yè)文化是分不開的。比較典型的案例如“趣味購(gòu)物、星期六會(huì)議、兜售親切、追求變化”等。企業(yè)以開展各種活動(dòng)為載體，把無形的精神、觀念、道德寓于各種有形載體之中，能收到較好的效果。這些良好的企業(yè)文化環(huán)境，培育了企業(yè)群體意識(shí)，倡導(dǎo)了企業(yè)道德，規(guī)范了員工行為，為高校就業(yè)指導(dǎo)工作提供了豐富的內(nèi)容和借鑒。
高校畢業(yè)生從走出校門到進(jìn)入工作單位，中間要經(jīng)歷一段過渡期，以完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，這個(gè)過渡期就是職業(yè)適應(yīng)期。大部分大學(xué)生是在父母和老師關(guān)注與呵護(hù)中長(zhǎng)大的，無論是家庭還是學(xué)校，提供給他們的一直是簡(jiǎn)單、寬松的生活環(huán)境和單純的人際環(huán)境。當(dāng)這種在長(zhǎng)期教育過程中養(yǎng)成的簡(jiǎn)單、理想的觀念同社會(huì)環(huán)境中復(fù)雜、多樣的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生碰撞時(shí)，這些學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)感。初次進(jìn)入用人單位環(huán)境的高校畢業(yè)生，面臨著人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，這期間他們需要適應(yīng)的遠(yuǎn)不止技術(shù)、方法、操作過程等專業(yè)性技能，更重要的是心理的調(diào)適，修正、調(diào)整、重塑自己的價(jià)值觀、認(rèn)知模式和行為方式，學(xué)會(huì)服從與責(zé)任，融入組織文化和工作團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的規(guī)章制度、人文環(huán)境與學(xué)校有很大的差別，為了幫助學(xué)生樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等，培養(yǎng)敬業(yè)精神，為勝任用人單位的崗位要求做好準(zhǔn)備，可以通過舉辦專場(chǎng)講座、拍攝企業(yè)專題片或請(qǐng)畢業(yè)生回校座談等形式向?qū)W生介紹企業(yè)文化和要求，也可以將企業(yè)文化的介紹納入就業(yè)指導(dǎo)課程體系，激勵(lì)學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)，縮短學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)期。
3．2 同企業(yè)文化相結(jié)合是就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新
企業(yè)文化所倡導(dǎo)的企業(yè)精神，包括競(jìng)爭(zhēng)精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、群眾精神、奉獻(xiàn)精神、民主精神、服務(wù)精神、誠(chéng)信精神等，不僅豐富了就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)涵和外延，而且給就業(yè)指導(dǎo)工作增添了新的活力。
將企業(yè)文化融入就業(yè)指導(dǎo)，有利于激勵(lì)學(xué)生的專業(yè)思想。通過企業(yè)文化的熏陶，使學(xué)生一入學(xué)就能明確自己所學(xué)專業(yè)的前景和自己將來要從事工作的方向，明確社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的基本需求和專業(yè)要求，使學(xué)生樹立牢固的專業(yè)思想。促使學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，提前適應(yīng)社會(huì)，把自己培養(yǎng)為基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面較寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專門人才。
將企業(yè)文化融入就業(yè)指導(dǎo)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。針對(duì)用人單位的要求，著重加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、遵章守紀(jì)、合作意識(shí)、法制觀念等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生端正的工作態(tài)度、精益求精的工作品質(zhì)、永不言棄的人生理念和文明守法的生活準(zhǔn)則，這對(duì)提升就業(yè)質(zhì)量、加深就業(yè)影響具有深遠(yuǎn)的意義。
將企業(yè)文化融入就業(yè)指導(dǎo)，有利于加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育。在現(xiàn)代企業(yè)中樹立誠(chéng)信理念至關(guān)重要，社會(huì)信用是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基石，也是企業(yè)生存之本。國(guó)內(nèi)名牌企業(yè)海爾集團(tuán)信奉顧客就是上帝的原則，堅(jiān)持誠(chéng)信理念，當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)出質(zhì)量上無把握的產(chǎn)品后，就自動(dòng)毀掉這些產(chǎn)品，使企業(yè)及員工都在利益上遭受到相當(dāng)?shù)膿p失，從而強(qiáng)制性地使所有員工都必須有誠(chéng)信理念。將企業(yè)文化同就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，可以教育學(xué)生在求職過程中實(shí)事求是，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣。教育學(xué)生要信守承諾，認(rèn)真履行就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，克服這山望著那山高的趨利心理，踏踏實(shí)實(shí)做好第一個(gè)崗位的工作，降低學(xué)生就業(yè)中的違約現(xiàn)象，在社會(huì)上樹立學(xué)校的外在形象。"
將企業(yè)文化融入就業(yè)指導(dǎo)，有利于提升畢業(yè)生的就業(yè)能力。企業(yè)文化緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，通過文化活動(dòng)方式，、融入企業(yè)發(fā)展各項(xiàng)工作中，對(duì)調(diào)動(dòng)職工積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，起著非常重要的作用。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，畢業(yè)生就業(yè)能力的高低已成為衡量高校辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的試金石，它關(guān)系到高校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)形象，關(guān)系到高校的生存和發(fā)展。企業(yè)文化的融入教育可促使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神，具有扎實(shí)的專業(yè)技能，掌握較好的求職技能，促使學(xué)生充分準(zhǔn)備、準(zhǔn)確定位、主動(dòng)出擊、果斷決策，提升學(xué)生的就業(yè)能力。
4 結(jié)束語(yǔ)
企業(yè)文化緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，旨在培育和開發(fā)企業(yè)精神，促使職工與企業(yè)樹立共同的企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)精神、職業(yè)道德等。將企業(yè)文化與高職院校就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)了大學(xué)生的主體意識(shí)和目的性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也使學(xué)生有了前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)，不斷挖掘自身的潛力，有針對(duì)性地進(jìn)行一些鍛煉和訓(xùn)練，注重各類能力培養(yǎng)，切實(shí)提高自己的綜合素質(zhì)，提升就業(yè)能力。
【開學(xué)典禮演講稿作文】相關(guān)文章：
開學(xué)典禮作文06-26
(精選)開學(xué)典禮作文11-09
開學(xué)典禮的作文01-02
開學(xué)典禮作文的01-18
開學(xué)典禮作文07-04
作文：開學(xué)典禮12-16
[精選]開學(xué)典禮的作文11-20
消息開學(xué)典禮作文05-28
開學(xué)典禮作文(精)09-06
- 相關(guān)推薦