第一次真好敘事作文

時間：2025-12-08 20:16:52 第一次我要投稿

第一次真好敘事作文

　　活動目標(biāo)：

第一次真好敘事作文

　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。

　　2、通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　活動過程：

　　（一）活動概述：

　�。�1）確定畫幅尺寸，設(shè)計(jì)圖案。若你不善于繪畫，可選定一個圖，然后取一張與畫幅同樣大小的紙，將它與選定的圖案作同樣數(shù)目的方格等分，據(jù)原圖方格中的線條，將其準(zhǔn)確地畫到紙上。方格等分的程度越細(xì)，則準(zhǔn)確程度越高。

　�。�2）把畫有圖案的紙覆在三合板上，用圖釘或膠帶紙固定，再用筆將圖案重重地描繪一遍，使之在板上留下清晰的線條。

　　（3）根據(jù)種子不同的外觀和質(zhì)地，進(jìn)行總體構(gòu)思，確定種子所安排的各個部分。有些種子可用刀劈開使用，如葵花子等。

　�。�4）在板上涂少許膠水，用刮刀均勻的鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。根據(jù)種子的大小而定，大粒的用手或鑷子，小粒的可用紙做的漏斗均勻地灑在規(guī)定部位。種子全部填放完后，用手把種子按牢，等膠水稍干后修整一下，除去多余的種子。

　�。�5）等膠水晾一個晚上，便可噴涂清漆，最好是薄薄地涂上幾層。

　　（6）漆干后，一幅美妙的種子粘貼畫便完成了。

　　（二）活動步驟：

　　一、激情導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們每個人都有一個非常聰明的腦袋和一雙特別靈巧的小手，你們一定用它畫了許多漂亮的畫，對嗎？今天，老師將和大家一起來制作一種特別的畫，那就是種子貼畫。

　　二、學(xué)生制作：

　　（一）了解工具和材料。

　　1、給學(xué)生展示各種各樣的種子貼畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

　　2、指名說一說做這種貼畫所需的材料。

　　（二）個體制作。

　　1、師：你想做什么？準(zhǔn)備選用哪些種子和材料？

　　2、學(xué)生思考以上問題。

　　3、師：大家想好了嗎？那就開始作吧！比一比，看誰做得快？

　　4、學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導(dǎo)。

　　5、（停下來）部分完成了的學(xué)生展示作品，評議：你覺得他做的怎么樣？你還有更好的建議嗎？

　　6、質(zhì)疑解難：沒有完成的同學(xué)，你們在制作的過程中有什么困難，需要大家的幫助嗎？

　　7、集體交流制作技巧。

　　8、沒有完成的同學(xué)繼續(xù)做完，已經(jīng)完成的同學(xué)進(jìn)一步完善。

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是學(xué)生通過實(shí)踐，初步掌握粘貼種子的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過摸索、討論，找到解決問題的方法。同時，通過展示、介紹自己的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣，促使學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短，共同探究有效的學(xué)習(xí)方法。）

　　（三）小組制作。

　　1、師：大家每個人都完成了自己種子貼畫，真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧，創(chuàng)作一幅更精美的畫呢？咱們現(xiàn)在就來開展一場比賽，看哪個小組分工最好、完成最快、貼的畫最美？

　　2、小組創(chuàng)作，師巡視。

　�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)是在個體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，集眾人智慧于一體，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。）

　　三、總結(jié)。

　　從今天的這節(jié)課來看，你們都是聰明、能干的孩子。老師相信，只要你們勤動腦、多動手，以后一定能制作出更美的種子貼畫來。你們愿意在課后試一試嗎？

　　活動意義：

　　1、個體制作即一次創(chuàng)作體現(xiàn)全體參與性。學(xué)生人人參與實(shí)踐，充分展示個性

　　2、小組制作即創(chuàng)作體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性，小組成員合理分工、親密合作，提高作品質(zhì)量

　　3、三次制作即課堂的延伸，課后的實(shí)踐活動重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生把課內(nèi)學(xué)會的知識技能自覺運(yùn)用到課外在生活中不斷探究，創(chuàng)作出更好的作品。

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