綠色環(huán)保行動作文450字
在美國，大學(xué)教授每七年左右就可以享受一次為期數(shù)月的離職休假，在此期問，他可以旅游或者進(jìn)修。這段離職假期被稱作“公休假”，目的是給教授增加閱歷的機(jī)會，這樣，當(dāng)他們重返校園的時候，會比從前更睿智、更優(yōu)秀。
很少有公休假的事會被饒有興趣地刊登在全國性的報紙和雜志上。但是，最近出現(xiàn)了一次例外。人們知道了科爾曼博十——哈佛福德學(xué)院的校長是怎樣度過他的公休假的。
在他51歲時，科爾曼博士決定與大學(xué)生活告別幾個月，去體驗(yàn)不同領(lǐng)域的工作。他特別想了解別人，那些干重體力勞動的人尤其讓他感興趣。
“我想遠(yuǎn)離那個充滿了詞匯、政治和聚會的世界，遠(yuǎn)離大學(xué)校長要做的那些事情�！笨茽柭┦亢髞韺τ浾呓忉尩溃爱�(dāng)了大學(xué)校長，你就會覺得自己很重要，認(rèn)為自己擁有了實(shí)際上沒有的權(quán)力。你忘記了其他人是怎么回事。我想去了解那些我已經(jīng)遺忘的事情�！�
沒有把計劃告訴任何人，科爾曼博士來到距離他的大學(xué)幾百公里遠(yuǎn)的一個加拿大農(nóng)場，開始了他的假期生活。每天早上4時30分起床，他在一個谷倉工作13個小時，這是為自己的下一份工作、去佐治亞州的亞特蘭大市場挖溝渠，儲備體能。在那之后，這位大學(xué)校長義在波士頓的一家餐館洗盤子。在他假期的最后10天，他做起了垃圾清運(yùn)工。
這次不同尋常的公休假是在絕密的情況下進(jìn)行的，科爾曼每周給家里打一次電話，“就是讓家人知道我在哪里，我很健康”。哈佛福德學(xué)院沒有一個學(xué)生或同事知道他們的校長正在做什么。做每一份工作，他都避免讓人們認(rèn)出他是誰�！爱�(dāng)人們問我的情況時，我盡量把話題轉(zhuǎn)向他們自己。”他解釋道，“一些工友可能覺得我有些不同，可能有些沉默寡言，但是，沒有一個人知道我是一個大學(xué)校長�！�
只有一位雇主感到有些不對頭�！霸诓ㄊ款D一家餐館，我只工作了一個小時，是洗盤子。這時，老板走過來說：“恐怕你不能再做了�！比缓�，遞給我?guī)酌涝Ｎ荫R上問為什么，他只是說：‘這不是你做的工作，對不起�！�
這件事使科爾曼體會到一個像他這樣年紀(jì)的人，在某一天突然失去工作時的感受。
做了兩個月的體力活兒之后，科爾曼結(jié)束了他不尋常的公休假，并且深信這段經(jīng)歷很有價值。他想說一說那些做重體力勞動的人們的優(yōu)點(diǎn)�！拔业暮芏嗤露急г构ぷ鞣敝�，但是，當(dāng)他們無事可做時，就會有更多的怨言�！�
他發(fā)現(xiàn)，驕傲和滿足主要來自于同事們的贊揚(yáng)，雖然報酬也很重要，但最大的滿足感卻來自于別人能注意到你是如何完成這份工作的。
料爾曼博士認(rèn)為，每個年輕人在進(jìn)人大學(xué)學(xué)習(xí)之前，都應(yīng)該花至少半年的時間去體驗(yàn)各種職業(yè)。一切真知都源于直接經(jīng)驗(yàn)。
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