感恩對(duì)手作文700字

　　導(dǎo)語(yǔ)：傅雷家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。下面小編整理了關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感范文1000字，歡迎參考借鑒！

　　傅雷家書(shū)讀后感

　　在這個(gè)寒假里，我讀了《傅雷家書(shū)》一書(shū)，讀完之后感觸不小�！陡道准視�(shū)》主要是傅雷寫(xiě)給自己遠(yuǎn)方的孩子的一百八十多封信，每信都寫(xiě)滿了傅雷對(duì)兒子濃濃的愛(ài)！他在這一百八十多封家書(shū)中教會(huì)自己的兩個(gè)孩子做人的道理，勉勵(lì)他們不要喪失對(duì)真，善，美的追求。

　　其實(shí)這一百八十多封信，起初只是單純的是一個(gè)與眾不同的父親對(duì)自己孩子用心良苦的教導(dǎo)罷了，但是為什么后來(lái)它們會(huì)成為諸多家長(zhǎng)教育孩子的藝術(shù)典范呢？這是因?yàn)楦道椎慕逃�方法完全打破了普通父母親教育孩子的傳統(tǒng)觀念，大膽地使用了不同的教育方法和角度，在無(wú)形中微妙的改變了傳統(tǒng)父母親和孩子之間的關(guān)系。

　　往常的父母和孩子之間是以長(zhǎng)輩和晚輩的身份來(lái)交談，之間像是隔了一堵厚厚的墻，往常的父母親總是抱著一種望子成龍，望女成鳳的心理去教育孩子，往往也會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)加看管，迫不得已地去逼孩子做一些他們不喜歡的事情，完全忽略了孩子們自己的意愿，甚至的還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥、打罵，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子和父母的關(guān)系。

　　而傅雷和他的孩子的關(guān)系，與其說(shuō)是像父子還不如說(shuō)是像朋友。就拿傅聰來(lái)說(shuō)吧，他后來(lái)成為一個(gè)著名的鋼琴家，這跟傅雷遵從他的天賦和意愿有不少的關(guān)系：傅聰自幼很有音樂(lè)天賦，自己也喜歡音樂(lè)，所以傅雷就讓他拜意大利著名鋼琴家梅百器為師，送他去波蘭留學(xué)；在給傅雷的一封家書(shū)中也曾寫(xiě)道：“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的Gossip，而是有好幾種作用的。

　　第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；

　　第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；

　　第三，借通信訓(xùn)練你的—不但是文筆，而尤其是你的思想；

　　第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤�部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

　　從這段話中可以看出傅雷并沒(méi)有很純粹地把傅聰當(dāng)成自己的孩子，還把他當(dāng)做了一個(gè)“討論藝術(shù)，討論音樂(lè)”的'對(duì)手，讓人深切地感覺(jué)到傅雷對(duì)傅聰?shù)南Ｍ�與對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心。

　　作為一個(gè)孩子，我當(dāng)然會(huì)選擇與家長(zhǎng)當(dāng)朋友，傅雷他是一個(gè)真正可以走進(jìn)孩子心靈的好父親。與孩子當(dāng)朋友的同時(shí)卻又有幾分威嚴(yán)存在，做到了和孩子保持良好關(guān)系的同時(shí)又讓孩子自愿聽(tīng)你的建議、教導(dǎo)。太過(guò)嚴(yán)格會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，會(huì)造成嚴(yán)重的后果；太過(guò)慈祥又會(huì)讓孩子變得很松散，覺(jué)得家長(zhǎng)很好應(yīng)付，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)隨便搪塞家長(zhǎng)，也會(huì)造成不好的結(jié)果。唯有中等剛剛好，用力不要過(guò)猛，也不要太輕！

　　有了傅雷用心良苦的栽培和教育，他的兩個(gè)孩子都很優(yōu)秀，長(zhǎng)子傅聰是家喻戶曉的著名鋼琴家，次子傅敏是一位特級(jí)英語(yǔ)教師。

　　讀完《傅雷家書(shū)》，我想讓我的爸爸媽媽也看看，因?yàn)檫@真的是一本很好的教育素材，我也想讓他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上與我做朋友，不過(guò)我覺(jué)得我的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)做到了，本來(lái)他們和我就是朋友！但是我相信等他們看過(guò)了這本書(shū)之后我們一定會(huì)變成更好的知心朋友！而我自己也時(shí)刻刻在對(duì)自己說(shuō)，《傅雷家書(shū)》會(huì)成為我的第二個(gè)父母！他對(duì)我?guī)椭�真的很大，教�?huì)了我很多，在以后的成長(zhǎng)路上，我會(huì)用它來(lái)約束自己，把自己變成一個(gè)優(yōu)秀的人！

　　傅雷家書(shū)讀后感

　　世界上有種神奇的力量，那就是愛(ài)。愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在。因?yàn)橛辛藧?ài)世界才會(huì)更美好。而父母對(duì)我們的愛(ài)尤為重要。

　　《傅雷家書(shū)》是我最為欣賞的一本書(shū)。傅雷寫(xiě)給兒子的不僅僅是家書(shū)，而是一個(gè)個(gè)人生哲理。他對(duì)傅聰?shù)娜松�之路起了很大的作用。傅聰隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸懂得了愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了父母，這使我非常的感動(dòng)。

　　這本書(shū)主要是傅雷告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他叫兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌�人格卓越的藝術(shù)家。”在生活上，傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢。事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至，而且他敢于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤。從自身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友。

　　當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素，只有想傅雷那樣積極與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，才能成為一名理智父母。

　　“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或者做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的，想到的告訴大家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話。在《傅雷家書(shū)》中我看到了一位父親對(duì)兒子的教誨，字里行間，流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的.父愛(ài)。這種愛(ài)使人震撼，使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。

　　在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)對(duì)兒子親切關(guān)愛(ài)的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他用音樂(lè)譯注和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)脹的關(guān)切之情，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和精力，在對(duì)祖國(guó)社會(huì)人類盡自己的責(zé)任。

　　在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題。最基本的就是抓緊時(shí)間”，“最是要科學(xué)化、要徹底”，“在外面世界切勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”，“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)和性情”。我覺(jué)得就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。

　　說(shuō)道這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛(ài)卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼?ài)要少，他們事事為我著想，為我考慮，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái)，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？

　　父愛(ài)如山，雄偉壯觀，母愛(ài)如水，柔情萬(wàn)里。我們應(yīng)當(dāng)理解父母并加強(qiáng)自身素質(zhì)，逐步與父母建立友好關(guān)系，讓他們理解你，做一個(gè)稱職的孩子。

　　書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的教誨，處處閃耀著智慧的光芒，不僅如此，從書(shū)中我還感到家長(zhǎng)的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài)，正如傅雷在書(shū)中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，我從里身上得到的教訓(xùn)，恐怕不必你從我這得到的少。尤其是最近三年，你不知我對(duì)人生多增了幾分深刻的體驗(yàn)我從與你相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華。”所以《傅雷家書(shū)》拉近了父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒，親情溢于言表，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。

　　傅雷家書(shū)讀后感

　　翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè)，濃濃墨香中，是家里流露出的真摯父愛(ài)。讀罷全書(shū)，傅雷對(duì)孩子的諄諄教誨和他真誠(chéng)直率的人格魅力，無(wú)不令人欽佩和感動(dòng)。

　　《傅雷家書(shū)》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇，貫穿全部家書(shū)的情誼，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠嚴(yán)肅、一絲不茍的對(duì)待一切，做一個(gè)德才兼?zhèn)�，人格卓越的藝術(shù)家。

　　作為父親，傅雷教子極嚴(yán)，可他又具有令人感動(dòng)的真誠(chéng)和樸實(shí)。在送走將去波蘭的傅聰后，離別之悲不由的喚起傅雷對(duì)往事的回憶。在家書(shū)中，他深刻的反省自己，后悔自己當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)�！备赣H能夠?qū)�兒子真誠(chéng)的道歉，一切的愛(ài)，都在父親的懺悔中彰顯出來(lái)。

　　傅雷教子，始終保持著以德為先，做人為本的原則“做人第一，其次才是藝術(shù)。”很少有人教育藝術(shù)學(xué)生如此多的道德，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，只有心靈無(wú)比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，這與傅雷的`直率和坦誠(chéng)是分不開(kāi)的。父親從小給予的愛(ài)國(guó)主義教育也沒(méi)有白費(fèi)，即使遠(yuǎn)在波蘭，傅聰仍然熱愛(ài)著祖國(guó)，堅(jiān)持父親給預(yù)的信條，始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó)。

　　當(dāng)然，對(duì)于傅聰?shù)呐�力換來(lái)的成績(jī)，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪，在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng)，不為勝利沖昏頭腦而安慰�！岸嗌龠^(guò)分的諛辭與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”傅雷就是兒子的良師益友，辛勤教育又不忘衷心贊美，衷心贊美不忘諄諄告誡，深沉無(wú)言的父愛(ài)，皆凝聚其中。

　　一封封家書(shū)，將相隔萬(wàn)里的兩人的心連在了一起，一邊是孩子勤奮的練習(xí)，另一邊的父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景，并替他做出預(yù)案，為他寄去各種書(shū)籍作為養(yǎng)料，在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣，也看到了一顆崇高的父親的心。傅聰也從書(shū)信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料，好像父母仍然在他身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策。家書(shū)給予傅聰成長(zhǎng)的力量，讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障，找準(zhǔn)自己人生的方向。

　　傅雷就是這樣將自己的愛(ài)與期望訴諸筆端，寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子，從不間斷。在一封封家書(shū)中，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后，還想事事、處處追上你們，了解你們，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們，做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候，我會(huì)銷聲匿跡，決不來(lái)絆你們的腳�！狈胃�之言，舐?tīng)僦�情，不�?jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。掀開(kāi)扉頁(yè)那張照片，傅雷專注的給孩子寫(xiě)信的情景更平添一份感動(dòng)，那份執(zhí)著真摯的愛(ài)在心中揮之不去。

　　《傅雷家書(shū)》讀完了，而天下父母愛(ài)子之心是永遠(yuǎn)不變的。所以，珍惜與父母相處的每一分鐘，用心感受父母的愛(ài)吧，這也是做為子女的最好報(bào)答。

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