成長中離不開對手初中作文500字

　　【篇一】

　　大家下午好!主席在參加安徽代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)�！叭龂�(yán)三實(shí)”是衡量人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執(zhí)政能力的標(biāo)尺。我認(rèn)真觀看了電影《焦裕祿》，深深的被他的精神感動，同時我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”，并用這面鏡子進(jìn)行了自查，結(jié)合我的思想和工作實(shí)際，對個人存在問題的原因進(jìn)行了剖析。

　　“嚴(yán)”是慎獨(dú)慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴(yán)守紀(jì)律的敬畏，是堅持黨性的覺悟�！皩�(shí)”是腳踏實(shí)地的干勁，敦本務(wù)實(shí)的精神，只要有“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

　　要改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一;要堅持實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，在平時的教育教學(xué)工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在班主任工作中積極主動與家長溝通，在學(xué)科教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生，把工作做得更細(xì)、更好。

　　只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，堅持實(shí)事求的工作作風(fēng)，堅持艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)甚微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月桑�變外在的�?guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，才能更好的做好本職工作。

　　【篇二】

　　同志們：

　　中央決定，2015年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，這是以習(xí)同志為總書記的黨中央持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長參加了xx省委舉辦的全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝xx同志主持，省委書記郭xx同志上黨課，并就全省縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的高度，深刻闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、重大意義和“修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)、謀事不實(shí)”的具體表現(xiàn)及危害，并且緊密結(jié)合xx省干部隊伍的思想作風(fēng)實(shí)際，對全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點(diǎn)任務(wù)和落實(shí)要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，針對性、指導(dǎo)性都非常強(qiáng)，為全省組織好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據(jù)中央要求和省委部署，各級黨委書記要結(jié)合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們在這里以講黨課的形式啟動“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，下面，結(jié)合我學(xué)習(xí)的體會和全�！叭龂�(yán)三實(shí)”專題教育，談?wù)勎易约旱膸讉�想法和要求，同時也代表黨委對全�！叭龂�(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動員和部署。

　　一、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺性

　　2014年3月9日，國家主席在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時發(fā)表重要講話，要求“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”之后，總書記又多次強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。為什么國家主席對全國各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”要求，我考慮可以從我們所處的世情、國情以及黨情來認(rèn)識：第一就是面臨“三個前所未有”。一是改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)之重前所未有;二是矛盾風(fēng)險之多前所未有;三是對我們黨治國理政的考驗(yàn)之多前所未有。第二是領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著“四大危險”：一是精神懈怠的危險;二是能力不足的危險;三是脫離群眾的危險;四是消極腐朽的危險。第三就是面臨著“四大考驗(yàn)”。一是面臨著執(zhí)政的考驗(yàn);二是面臨著改革開放的考驗(yàn);三是面臨著市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn);四是面臨著外部環(huán)境的考驗(yàn)。第四就是最近國家主席提出的四個全面：一是全面建成小康社會;二是全面依法治國;三是全面深化改革;四是全面從嚴(yán)治黨。在這樣的背景下，總書記對全國各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的要求�！叭龂�(yán)三實(shí)”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。我們一定要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會國家主席對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺性，確保“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育順利開展。

　　第一，充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義。“三嚴(yán)三實(shí)”，蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊(yùn)含著一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在他律的有機(jī)統(tǒng)一。開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對推動全校黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識、黨性觀念，破除“四風(fēng)”轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。

　　一是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于營造良好的政治生態(tài)。國家主席強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須營造一個良好從政環(huán)境，也就是要有一個好的政治生態(tài)�！贝蟮揭粋�國家，小到一個單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。好的政治生態(tài)能夠內(nèi)聚人心、外塑形象。一個好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個好的政治生態(tài)，班子創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、凝聚力都會大大增強(qiáng)，工作也會呈現(xiàn)新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來。省委書記郭xx明確指出，“在當(dāng)前體制改革、社會轉(zhuǎn)型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現(xiàn)了一些問題，任其發(fā)展下去將會直接影響黨的建設(shè)和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律規(guī)矩意識不強(qiáng)，沒有以“三嚴(yán)三實(shí)”規(guī)范自己的言行�！遍_展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于形成從嚴(yán)從實(shí)的氛圍，促使領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，營造良好的政治生態(tài)。

　　二是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。黨的十八大以來，以習(xí)同志為總書記的黨中央高度重視抓好作風(fēng)建設(shè)。抓作風(fēng)、改作風(fēng)成為從嚴(yán)治黨的重要突破口。出臺了中央八項規(guī)定，開展了以聚焦“四風(fēng)”為主的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，黨員干部的作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，黨風(fēng)政風(fēng)得到了切實(shí)改善。但是，形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決“四風(fēng)”問題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風(fēng)”問題，前期所取得的作風(fēng)建設(shè)成果，就會功虧一簣、毀于一旦。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們黨成立以來一直在抓作風(fēng)建設(shè)：革命時期提出了三大紀(jì)律八項注意;建設(shè)時期多次開展整黨整風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè);改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴(yán)治黨;新的歷史時期國家主席提出了“三嚴(yán)三實(shí)”要求。我們必須把“三嚴(yán)三實(shí)”作為馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長效。使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣，以作風(fēng)建設(shè)推動學(xué)校各項工作向前開展。

　　三是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。“三嚴(yán)三實(shí)”，使好干部的標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上更加豐富、衡量上更加精準(zhǔn)、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、謀事觀、創(chuàng)業(yè)觀、做人觀，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的從政“良方”。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部的成長，是進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。好干部的標(biāo)準(zhǔn)在不同的歷史時期有著不同的要求。國家主席提出五條標(biāo)準(zhǔn)，即信念堅定、為民服務(wù)、政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，這五個方面的標(biāo)準(zhǔn)是衡量一個干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴(yán)三實(shí)”在好干部的基礎(chǔ)上又進(jìn)了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準(zhǔn)則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問題。

　　四是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。當(dāng)前，我們學(xué)校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，學(xué)校發(fā)展既面臨著難得機(jī)遇，又面臨著種種挑戰(zhàn)。破解難題、促進(jìn)發(fā)展，需要進(jìn)一步提振精神，需要始終保持銳意進(jìn)取、攻堅克難、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。“三嚴(yán)三實(shí)”，從思想層面和實(shí)踐層面對黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機(jī)遇、破解難題、促進(jìn)發(fā)展提供了強(qiáng)大思想動力。我們要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發(fā)揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量，從而加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。

　　第二，要準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵。 “三嚴(yán)三實(shí)” 是國家主席治國理政的深邃思考，是從中華民族傳統(tǒng)文化和黨的歷史傳統(tǒng)中挖掘優(yōu)秀思想資源概括而成的。它既體現(xiàn)了對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史繼承，又體現(xiàn)了現(xiàn)代社會發(fā)展的時代要求。

　　一是關(guān)于“三嚴(yán)”的內(nèi)涵。“三嚴(yán)”指的是嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己�！叭龂�(yán)”是對黨員干部修身、用權(quán)和律己方面的警策，是對領(lǐng)導(dǎo)干部“立身之本”的高度凝練。就“嚴(yán)以修身”來說，國家主席指出：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣�！薄皣�(yán)以修身”，其關(guān)鍵是要堅定理想信念。國家主席把“理想信念”比作共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺少這個“鈣”，就會得“軟骨病”。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定理想信念，使道路自信、理論自信和制度自信銘記于心，才能練就“金剛不壞之身”，從而站穩(wěn)政治立場，抵御各種誘惑，經(jīng)得起各種考驗(yàn)。就“嚴(yán)以用權(quán)”來說，國家主席指出：“嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不用權(quán)謀私。”“嚴(yán)以用權(quán)”，其關(guān)鍵就是要解決好如何對待權(quán)力、使用權(quán)力的問題。要認(rèn)識到權(quán)力來自人民、屬于人民，權(quán)力只能為公、為民所用。要對權(quán)力保持敬畏之心，規(guī)范用權(quán)、陽光用權(quán)、高效用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)，確保權(quán)力真正為民謀福祉而不成為謀取私利的工具。就“嚴(yán)以律己”來說，國家主席指出：“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，自覺遵守黨紀(jì)國法，自覺做到為政清廉�！薄皣�(yán)以律己”，其關(guān)鍵就是要對自己嚴(yán)格要求。領(lǐng)導(dǎo)干部因崗位重要、地位特殊，不可避免要面對種種誘惑和考驗(yàn)。這就需要自重、自警、自醒，慎獨(dú)慎微，遵紀(jì)守法，為政清廉。耐得住寂寞、耐得住清貧，謹(jǐn)嚴(yán)慎行，約束好自己。

　　二是關(guān)于“三實(shí)”的內(nèi)涵。“三實(shí)”指的是謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。“三實(shí)”是對黨員干部“謀事、創(chuàng)業(yè)、做人”的號令、期望和鞭策，是對領(lǐng)導(dǎo)干部“行為取向”的精準(zhǔn)概括。就“謀事要實(shí)”而言，國家主席指出：“謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀事業(yè)謀發(fā)展，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際�！薄爸\事要實(shí)”，就是謀劃事業(yè)和工作堅持求真務(wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，符合事物發(fā)展規(guī)律，符合科學(xué)精神，以老百姓的利益為著力點(diǎn);不好高騖遠(yuǎn)、不急功近利、不空喊口號，不搞花架子、不搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄罢�績工程”“面子工程”“私心工程”，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事情，多創(chuàng)功在當(dāng)代、利在千秋的業(yè)績。就“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”而言，國家主席指出：“創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。”“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，體現(xiàn)的是干事作風(fēng)，基點(diǎn)在于真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)，核心在于做對事、真干事、干成事�！熬艑又�臺，起于壘土。”干工作一步一個腳印。真抓實(shí)干，不做“空談的巨人、行動的矮子”。敢于擔(dān)當(dāng)，遇到矛盾和問題不畏難不回避不退縮，善于出主意、想辦法來解決問題，在困難面前敢闖敢試。對于真正給人民帶來實(shí)惠的創(chuàng)業(yè)工程，有一任接著一任持續(xù)奮斗的魄力和胸襟。就“做人要實(shí)”而言，國家主席指出：“做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派�！薄白鋈艘獙�(shí)”，凸顯的是道德品行，核心在于心術(shù)須正、態(tài)度須誠、行為須真�！靶男g(shù)須正”就是襟懷坦白、公道正派，不玩陰謀、不耍手段、不搞小動作、不搞小圈子，不當(dāng)面一套背后一套。“態(tài)度須誠”就是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，言行一致�！靶袨轫氄妗本褪亲隼蠈�(shí)人、講真話、真干事，用真實(shí)行動兌現(xiàn)承諾。

　　校黨委一直要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)工作。我相信，咱們學(xué)校特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，只要是兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)為xx工程學(xué)院做貢獻(xiàn)，吃不了虧，也不能讓他吃虧;工作浮漂，工作不積極，甚至鬧不團(tuán)結(jié)，影響學(xué)校發(fā)展的人，最起碼占不了便宜。老實(shí)人不能吃虧，一定要做到這一點(diǎn)。我在黨委會上講過幾次，就是上級組織以及廣大教職工對我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的評價，無論能力水平如何，關(guān)鍵是看責(zé)任心、有沒有高度的責(zé)任感，工作上是否扎實(shí)、是否一心一意為這個學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。當(dāng)然，不符合德才兼?zhèn)涞臈l件，沒有高素質(zhì)的能力和水平，就不會提拔到相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位。我認(rèn)為我們領(lǐng)導(dǎo)班子每一個同志都有著高度的責(zé)任感，在自己的崗位上，可以說凝心聚力、扎扎實(shí)實(shí)，在工作崗位一天就干出一天的成績，不斷推動學(xué)校的發(fā)展。我們對中層干部也在不斷考察，經(jīng)常了解中層干部的表現(xiàn)，我們在評估過程中就發(fā)現(xiàn)了一批干部，任勞任怨，積極的想辦法，盡管在這過程中出現(xiàn)這樣那樣的不足甚至問題，我感到可以忽略不計，我一直講，看問題做事情要考慮百分之九十不能考慮百分之十，我們衡量一個干部也是這樣。

　　三是關(guān)于“三嚴(yán)”與“三實(shí)”之間的關(guān)系。“三嚴(yán)三實(shí)”的核心是“嚴(yán)”和“實(shí)”�！皣�(yán)”，凝結(jié)了共產(chǎn)黨人崇高的政治追求。 “實(shí)”，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨人嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。“三嚴(yán)”是“三實(shí)”的前提和根本，“三嚴(yán)”不立，“三實(shí)”就失去根基支撐，只有做到“三嚴(yán)”才能為“三實(shí)”打牢思想基礎(chǔ);“三實(shí)”是“三嚴(yán)”的具體表現(xiàn)，沒有“三實(shí)”，“三嚴(yán)”就成了比較空洞的概念。做到“三實(shí)”，又能鞏固“三嚴(yán)”�？傊�，“三嚴(yán)”與“三實(shí)”是相互聯(lián)系、相輔相成、辯證統(tǒng)一的整體，不可偏廢、不能分割。我們要準(zhǔn)確把握二者之間的辯證關(guān)系，從“嚴(yán)”上要求，向“實(shí)”處用力，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，才能以作風(fēng)建設(shè)的新成效凈化社會風(fēng)氣，從而推動黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　二、查找問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)

　　根據(jù)中央、省委統(tǒng)一部署，去年以來，我們開展了群眾路線教育實(shí)踐活動，在活動過程中，我們緊緊聚焦“四風(fēng)”，著力解決了黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問題，著力解決了一批師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，取得了階段性成果。同時，去年以來，學(xué)校重要工作多、重大改革多、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)多，如合格評估迎評促建活動、校園基本建設(shè)任務(wù)、二級管理改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展等等，從工作進(jìn)展看，都取得了較好成效。這些成效，是群眾路線教育實(shí)踐活動和作風(fēng)建設(shè)成果的集中顯現(xiàn)，我們要通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把作風(fēng)建設(shè)的成果制度化，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)。

　　第一，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，努力把學(xué)校發(fā)展過程中形成的新作風(fēng)轉(zhuǎn)化為干部隊伍建設(shè)的新常態(tài)。去年以來，學(xué)校幾個大的改革、幾場關(guān)鍵性戰(zhàn)役，始終是擺在校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的大事要事，也為廣大教職工關(guān)心、牽掛，雖然我們在工作的推進(jìn)過程中有過反復(fù)、有過困難、有過問題，工作的進(jìn)展和效果也并非十全十美，但是從整體來看，這些關(guān)鍵性改革和重大任務(wù)的推進(jìn)為學(xué)校下一步的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。尤其是通過合格評估迎評促建和全校上下的共同努力，我們已經(jīng)歷史性地把學(xué)校推向新一輪發(fā)展的嶄新起點(diǎn)。在座的一些處級干部參加了合格評估專家反饋會，會上，評估專家組組長陳xx教授從13個方面對學(xué)校進(jìn)行了肯定性評價，專家組認(rèn)為：在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生員工凝心聚力，任勞任怨，艱苦奮斗，趕超跨越，實(shí)現(xiàn)了兩所�？茖W(xué)校的實(shí)質(zhì)性融合，贏得了較好的社會聲譽(yù)。第一，順應(yīng)歷史，抓住機(jī)遇;一次創(chuàng)業(yè)，奠定基業(yè)。第二，班子團(tuán)結(jié)、勇于擔(dān)當(dāng)、職工和諧、積極向上。第三，以評促建，提升務(wù)實(shí)，成效明顯，態(tài)勢良好。第四，辦學(xué)方向正確，定位準(zhǔn)確，正在不斷深化。第五，人才強(qiáng)校，政策有利，齊心協(xié)力，發(fā)展迅速。第六，用好機(jī)遇，加大投入，辦學(xué)條件明顯提升。第七，專業(yè)布局，兩行一地，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，日趨合理。第八，“133”人才培養(yǎng)模式宏觀指導(dǎo)，在積極探索，形式多樣，開始見效。第九，教學(xué)質(zhì)量管理體系迅速完善。第十，關(guān)愛服務(wù)學(xué)生，重視學(xué)風(fēng);學(xué)生樸實(shí)、愛校，精神狀態(tài)較好。第十一，校園文化建設(shè)，總體設(shè)計結(jié)合地方，豐富多樣，突出重點(diǎn)。第十二，重視特色、加強(qiáng)培育、突出重點(diǎn)、初見成效。第十三，根據(jù)本科教學(xué)工作合格評估工作“4321”的基本要求，四個促進(jìn)，促進(jìn)很大;三個基本，已經(jīng)達(dá)到;一個引導(dǎo)，引導(dǎo)有效;兩個突出，正在不斷的提升共識，深化共識。會后，專家們又對我們學(xué)校總體概括了四句話：第一班子團(tuán)結(jié);第二上下和諧;第三關(guān)注民生;第四快速發(fā)展。這些評價，體現(xiàn)了專家組對學(xué)校的鼓勵和期望，也體現(xiàn)了學(xué)校目前的發(fā)展態(tài)勢和未來的發(fā)展趨勢。這次評估能取得如此好的成績，是我們學(xué)校幾十年來各方面工作的積淀，凝聚了包括離退休老同志在內(nèi)的全校師生員工的心血和勞動，特別是最近兩年大家加班加點(diǎn)、努力工作的結(jié)果。去年，通過群眾路線教育活動、迎評促建這兩項大型工作和活動達(dá)到了兩個目的：第一，達(dá)到了全校師生員工振奮精神、提高認(rèn)識、增強(qiáng)凝聚力，大家一心一意為xx工程學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策做貢獻(xiàn)的目的。去年暑假加班的時候，的確有很多困難，一部分老師、同志不是很理解;去年春節(jié)全校干部職工一直加班到臘月二十三，過了春節(jié)，陰歷初十就上班，加班成為常態(tài)，大家卻沒有任何怨言，這說明大家對學(xué)校感情越來越深厚。第二，我們教學(xué)工作和其他方面更加規(guī)范，原來不規(guī)范的進(jìn)一步規(guī)范，原來規(guī)范的進(jìn)一步得到了提升。

　　我認(rèn)為，看一個領(lǐng)導(dǎo)班子，不管是校級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，還是院系領(lǐng)導(dǎo)班子，主要看兩條：第一，在重大政治事件面前是不是旗幟鮮明立場堅定，堅決和黨中央保持高度一致;第二，看一個班子在處理重大事情的時候，有沒有足夠的定力，頭腦是否清醒，陣腳是否能穩(wěn)住。我感到衡量一個班子成熟不成熟，這兩條非常關(guān)鍵，不能遇到重大事件的時候手忙腳亂，不知道東南西北，無處下手，無處站腳，時間一長，這個班子肯定一片混亂，整個學(xué)�？隙ㄊ且槐P散沙，這兩條非常非常重要。事實(shí)證明，我們學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)受住了考驗(yàn)。我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、堅定信心，把學(xué)校發(fā)展過程中尤其是近年來重大改革、重大任務(wù)推進(jìn)過程中形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，不斷加以傳承、發(fā)揚(yáng)光大�？偨Y(jié)起來，這些做法和經(jīng)驗(yàn)可以概括為6個方面：

　　一是整體工作安排合理，有條不紊、調(diào)度有序，體現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新方法。去年以來，我們學(xué)校走過了一段不平凡的歷程，各項工作千頭萬緒，合格評估迎評促建和一些大的工作稍有不慎、略有懈怠，就可能會產(chǎn)生無法彌補(bǔ)的損失。在任務(wù)艱巨、評估攻堅的情況下，我們注意講究方式方法，既注重進(jìn)行總體布局和階段性安排，又注重經(jīng)常性的深入基層、過問進(jìn)展、關(guān)注細(xì)節(jié)、解決問題;既從嚴(yán)要求從嚴(yán)管理干部，又體諒關(guān)心干部，注重放手賦權(quán)、思想動員、鼓勵調(diào)動，始終保持清醒和定力，通過統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)運(yùn)作，各項工作忙而不亂、有序推進(jìn)，在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得明顯成效。校級領(lǐng)導(dǎo)班子以及各級領(lǐng)導(dǎo)班子，真正得到了考驗(yàn)。全年新增省級工程實(shí)驗(yàn)室、省級工程技術(shù)研究中心2個，新增本科中外合作辦學(xué)項目1個，新增國家級課題10項，獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎1項，學(xué)校被批準(zhǔn)為博士后研發(fā)基地、xx省本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校等等，營造了發(fā)展提速、人心凝聚的整體態(tài)勢和發(fā)展氛圍。

　　二是全校上下節(jié)奏合拍，互相支持、互相幫襯，體現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新格局。去年以來，學(xué)校的很多工作綜合性強(qiáng)、協(xié)調(diào)性強(qiáng)、牽涉面廣，雖然2014年全年10項重點(diǎn)任務(wù)、下半年18項重點(diǎn)工作、合格評估12個工作組、轉(zhuǎn)型發(fā)展9項任務(wù)等等，均明確了責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)、具體任務(wù)和完成時限，但是，一項工作往往涉及到多個領(lǐng)導(dǎo)、多個部門。從整體看，全校上下能夠圍繞黨委要求，互相支持，互相配合，互相提醒，不分份內(nèi)份外，心想一處想、勁往一處使，形成了強(qiáng)大的工作合力。如在合格評估迎評促建中，學(xué)校對照評估指標(biāo)體系，組成多個檢查組，對有關(guān)工作進(jìn)行了拉網(wǎng)式的、反復(fù)的、高標(biāo)準(zhǔn)的檢查，參與人員之多、范圍之廣，是以往較少遇到的。在這些工作中，大家互相幫襯，工作合拍，保證了有關(guān)工作的順利進(jìn)行和有效整改。

　　三是大局面前盡心盡責(zé)，精神振奮、愛校如家，體現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新作風(fēng)。這次教學(xué)工作合格評估給我留下了四個深刻印象，第一，校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子沉著冷靜，大事面前不忙亂，聚精會神抓評建，齊心協(xié)力攻難關(guān)給我留下了深刻印象;第二，廣大黨員干部和師生員工在大局面前高度重視、從內(nèi)而外煥發(fā)出的精氣神給我留下了深刻印象;第三，大家積極主動出主意、想辦法，替學(xué)校著想、愛校如家的心態(tài)和行動給我留下了深刻印象;第四，每一位師生員工尤其是黨員干部的盡心盡責(zé)給我留下了深刻印象。可以說，越是節(jié)骨眼上，越是關(guān)鍵時刻，廣大黨員干部和師生員工的大局意識越是得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。這四個深刻印象的背后，有許多讓人感動的人和事，可以說，迎評促建帶給學(xué)校的，不僅僅是外在的、物態(tài)的改變，在這一過程中，班子成員、廣大黨員干部和師生員工整體上表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，勢必會成為推動學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。

　　四是挑戰(zhàn)面前攻堅克難，迎難而上、堅守崗位，體現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新精神。去年以來的幾件大的任務(wù)，總體上具有時間緊、要求高、任務(wù)重的特征，群眾路線教育實(shí)踐活動和合格評估迎評促建互相交織，二級管理、轉(zhuǎn)型發(fā)展和深化教學(xué)改革等并行開展，很多工作沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，遇到的難題多、壓力大、矛盾多。在任務(wù)和挑戰(zhàn)面前，無論是分管校領(lǐng)導(dǎo)還是廣大干部師生，都表現(xiàn)出了攻堅克難、迎難而上的精神狀態(tài)。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動，校領(lǐng)導(dǎo)深入基層收集了很多意見建議，對此，黨委高度重視，分別進(jìn)行了分析研究，對一些問題進(jìn)行了積極整改，但是由于學(xué)校各方面工作任務(wù)十分繁重，有的整改工作還沒有達(dá)到預(yù)期目的。廣大黨員干部在客觀條件并不十分完善的條件下，干成了很多過去沒有干過的大事，干了以前想干成卻沒有干成的事，干了以前想干成而干不成的事，這種不畏艱難、攻堅克難的精神值得我們認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)光大。

　　五是樹立質(zhì)量效率意識，關(guān)注細(xì)節(jié)、一絲不茍，體現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新態(tài)度。這種態(tài)度在合格評估中有著鮮明的體現(xiàn)，作為一項事關(guān)學(xué)校大局、事關(guān)學(xué)校生存的重大考驗(yàn)和檢驗(yàn)，合格評估不僅僅需要面上的工作，更需要在深入研讀指標(biāo)體系的情況下，關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注質(zhì)量，并在時間緊的情況下提升效率。從迎評工作反復(fù)的整改、反復(fù)的檢查、反復(fù)的演練過程中，大家能夠發(fā)揚(yáng)細(xì)節(jié)決定成敗意識，撲下身子，集中精力、全力以赴。迎評工作12個工作組的同志，都認(rèn)真制訂了工作方案，對有關(guān)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行認(rèn)真論證，以苛求完美的態(tài)度對待評估、以一絲不茍的態(tài)度對待評估，在評估過程中交出了一份無愧于心的答卷。

　　六是立足本職無私奉獻(xiàn)，默默無聞、甘作綠葉，體現(xiàn)了干事創(chuàng)業(yè)的新境界。由于工作分工不同、職責(zé)不同，學(xué)校各部門、每個干部在工作中承擔(dān)的任務(wù)也不盡相同，就像一場精彩的演出，有的是主演、有的是配角，有的在前臺、有的在后臺，我們在充分肯定沖鋒在一線的同志們付出的心血的同時，也要充分肯定臺下幕后、默默無聞的同志們，他們立足本職崗位，把手頭的工作、把細(xì)節(jié)的工作做出精彩，綠葉襯托了紅花，局部保證了全局。去年暑假，干部也好、老師也好，大家都放棄了休息時間，冒著酷暑，克服困難，加班加點(diǎn)，無怨無悔，涌現(xiàn)出了很多讓人難忘和感懷的事。今后的工作中，我們更要樹立向基層一線傾斜、不讓老實(shí)人吃虧的導(dǎo)向，讓這種默默無聞干事創(chuàng)業(yè)的精神境界成為每位干部的價值追求。

　　第二，查擺問題、持續(xù)改進(jìn)，使從嚴(yán)要求從嚴(yán)管理的制度性、思想性成果轉(zhuǎn)化為干部隊伍建設(shè)的新常態(tài)。剛才我談了需要我們進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和弘揚(yáng)的6點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，同時，我們還要認(rèn)識到，作風(fēng)建設(shè)只有進(jìn)行時沒有完成時，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，我們還要認(rèn)真查找和改進(jìn)在作風(fēng)建設(shè)方面的問題和不足，進(jìn)一步從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。

　　省委書記郭xx同志在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動員部署會上，非常生動地描述了全省干部作風(fēng)建設(shè)問題的“習(xí)慣性、耐藥性、麻木性、隱蔽性、對抗性”等五大特點(diǎn)，對一些領(lǐng)導(dǎo)干部“修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)、謀事不實(shí)”的問題進(jìn)行了歸納，主要是“十不十欠”，即：一是信仰不牢，精神之鈣欠缺;二是黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;三是宗旨意識不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;四是事業(yè)觀政績觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;五是為官不為，職業(yè)精神欠缺;六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;七是不守紀(jì)律，規(guī)矩意識欠缺;八是精神不振，工作激情欠缺;九是做人不正，官德人品欠缺;十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。這“十不十欠”是郭書記對全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行分析以后感到存在的問題，我們要清晰的看到，郭書記點(diǎn)到的問題，可以說在全省各級干部身上都有不同程度的表現(xiàn)。我們每一個領(lǐng)導(dǎo)干部，都要認(rèn)真對照、認(rèn)真查找。群眾路線教育實(shí)踐活動參加范圍是全體黨員，而“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是在處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)行，要求比教育實(shí)踐活動更高，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部要求更嚴(yán)，查找問題的力度也要比原來更深一些、更高一些。

　　經(jīng)過初步的歸納梳理，當(dāng)前，我校領(lǐng)導(dǎo)干部存在以下十個方面的問題需要引起高度重視：一是學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)用結(jié)合不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對黨和國家的重要決策以及省委的重大部署研究不夠充分，政治敏感性不強(qiáng)，視野不夠開闊，解決問題的辦法不多，學(xué)用脫節(jié)，被動應(yīng)付，在有些重大改革和重要工作的謀劃和推進(jìn)中，既缺乏戰(zhàn)略高度，又缺乏具體有效的措施和辦法。二是服務(wù)師生不夠，宗旨意識不牢。有的領(lǐng)導(dǎo)干部密切聯(lián)系師生意識不強(qiáng)，深入一線、深入基層不夠，坐辦公室多、開會多、布置多、與師生交流談心少、聽課少、參加學(xué)生活動少等“三多三少”現(xiàn)象還比較突出，在關(guān)注師生員工切身利益、解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題方面，與師生的期望要求還有一定距離。三是創(chuàng)新意識不夠，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想觀念陳舊，拼勁、闖勁不足，考慮個人待遇多，考慮集體利益少，工作拈輕怕重，只說不做，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，奉行“好人主義”，不敢大膽管理，駕馭改革發(fā)展、處理復(fù)雜矛盾的能力不足。四是政績觀有些偏差，有功利浮躁現(xiàn)象。有的領(lǐng)導(dǎo)干部注重工作顯績，對工作隱績不投入。有的工作不夠深入、落實(shí)不夠有力。以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件、以講話落實(shí)講話的現(xiàn)象還不同程度地存在。有的急功近利，熱衷于“形象工程”，給工作留下后遺癥。五是精神有所懈怠，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情。有的領(lǐng)導(dǎo)精神懈怠，缺少攻堅克難的勇氣和魄力，庸懶松散，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，個別領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏責(zé)任意識，不能正確處理工作和業(yè)務(wù)的關(guān)系，沒有把主要精力用在學(xué)校發(fā)展和管理上。六是工作跟蹤問效不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)和部門布置工作隨意性大，工作缺乏計劃性，沒有給基層研究思考的時間，導(dǎo)致基層措手不及、疲于應(yīng)付;有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦事拖拖拉拉，師生員工多次反映的一些問題有些長時間沒有回音、沒有進(jìn)展。七是紀(jì)律規(guī)矩意識有待增強(qiáng)。個別領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律等方面的意識還不夠強(qiáng)，有的紀(jì)律松懈，口無遮攔，說話不注意方式和分寸，熱衷于傳播小道消息，影響了黨員干部的形象。八是作風(fēng)建設(shè)不夠持之以恒。對中央、省委和學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)方面的要求認(rèn)識不夠，有的黨員干部甚至認(rèn)為高校不是權(quán)力部門，對“四風(fēng)”問題的危害性存在模糊認(rèn)識，有的干部還有觀望、僥幸心理，從嚴(yán)要求、從嚴(yán)律己不夠。黨風(fēng)廉政建設(shè)，抵制四風(fēng)現(xiàn)在可以說像上發(fā)條一樣，一直在慢慢的用力。最近中央、中紀(jì)委、省紀(jì)委處理的一些事情都不是驚天動地的大事，都是從小事上違反了中央的八項規(guī)定，所以我們在座的所有干部都要高度重視，嚴(yán)格要求。王岐山書記也講到“不想”“不敢”“不能”的關(guān)系，首先是用高壓態(tài)勢讓干部“不敢”腐，然后用各項規(guī)章制度約束著“不能”腐，最后經(jīng)過教育使其“不想”腐，我感到王書記這種排列特別好，目前的這個態(tài)勢下必須用高壓態(tài)勢，讓他不敢腐，然后制定各種措施和制度讓他不能腐，最后經(jīng)過教育使他不想腐。今后的反腐倡廉重點(diǎn)有三條：第一，群眾反映強(qiáng)烈反映集中的問題重點(diǎn)抓;第二，有些已經(jīng)暴露出來的問題比較嚴(yán)重的要重點(diǎn)抓;第三，提拔起來的和即將提拔起來的干部要重點(diǎn)抓。這三方面是以后抓的重點(diǎn)，一定要高度重視。九是依法治校意識還不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識不強(qiáng)，對依法治校內(nèi)涵理解不夠準(zhǔn)確，決策和表態(tài)的隨意性較大，學(xué)校內(nèi)部的一些規(guī)定不夠具體和客觀，有的沒有明確必要的程序，在依法維護(hù)學(xué)校、維護(hù)師生的合法權(quán)益方面做的還不夠。十是脫節(jié)化現(xiàn)象還比較普遍。郭xx書記多次點(diǎn)到高校的“脫節(jié)化”問題，就是高校在主動服務(wù)地方和行業(yè)發(fā)展方面做得還不夠好，學(xué)校一些領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于閉門造車，沿用習(xí)慣性思維，在加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作、解決“脫節(jié)化”問題方面做的還不夠。

　　這十個比較突出的問題，我們要在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和下一步工作中經(jīng)常思考，堅持問題導(dǎo)向，深入進(jìn)行大排查、大掃除， 進(jìn)一步找準(zhǔn)問題，解決問題。

　　三、嚴(yán)格要求、積極行動，以作風(fēng)建設(shè)新成效推動學(xué)校發(fā)展上臺階

　　“三嚴(yán)三實(shí)”是思想遵循，是作風(fēng)導(dǎo)向，更是行動準(zhǔn)則。要從根上解決“修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)、謀事不實(shí)”問題，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部要用“三嚴(yán)三實(shí)”的戒尺規(guī)范自己的言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭、落到“實(shí)”處。這要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部必須在思想上牢固樹立“三嚴(yán)三實(shí)”意識，并在身體力行上下功夫，進(jìn)一步提思想、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束、講擔(dān)當(dāng)、求實(shí)效，使“三嚴(yán)三實(shí)”融入學(xué)校各項工作中，為助推學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供持續(xù)的精神動力。

　　第一，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到“六個下功夫”

　　一是在嚴(yán)以修身上下功夫，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢立身之本。領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)，不僅關(guān)系個人榮辱，更關(guān)系學(xué)校形象，關(guān)系學(xué)校事業(yè)的成敗。自古以來，我們中華民族就強(qiáng)調(diào)從政德為先�！墩撜Z》曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”，講的就是德乃為官之要。國家主席多次引經(jīng)據(jù)典強(qiáng)調(diào)，治國先治吏，官清民自安;禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須在修身上下功夫：一要堅定理想信念。要把對黨絕對忠誠鑄入思想、融入靈魂、見之于行，從思想深處解決好信仰信念問題，進(jìn)一步堅定“三個自信”，自覺同以習(xí)同志為總書記的黨中央保持高度一致。二要加強(qiáng)道德修養(yǎng)。要用先進(jìn)典型映照自己，錘煉黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步提升道德認(rèn)知、升華道德情感、砥礪道德意志、完善道德人格，嚴(yán)格遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，以道德力量贏得人心、贏得事業(yè)成就。三要追求高尚情操。要選好個人愛好，抗得住誘惑、守得住底線，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、親友關(guān)、情趣關(guān)，慎交友、少應(yīng)酬，保持高尚精神追求。

　　二是在嚴(yán)以用權(quán)上下功夫，履職盡責(zé)，用好權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，能否正確行使權(quán)力是對領(lǐng)導(dǎo)干部最經(jīng)常、最現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。我們學(xué)校作為事業(yè)單位，同樣存在人權(quán)、物權(quán)和財權(quán)�，F(xiàn)實(shí)告訴我們，管不好、用不好這些權(quán)力，同樣會出事，阻礙學(xué)校事業(yè)發(fā)展。所以，要牢記權(quán)力是黨和人民群眾賦予的，如履薄冰、如臨深淵、慎重用權(quán)，應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部對公權(quán)力應(yīng)有的態(tài)度。一要出于公心。要正確處理公和私、情和法、義和利的關(guān)系，既要敬畏權(quán)力、慎重用權(quán)，又要敢于用權(quán)、善于用權(quán)，自覺做到堅持原則、依法用權(quán)、秉公辦事、公正處事。二要堅持民主集中制。要嚴(yán)格按議事和決策規(guī)則辦事，凡大事要事必須經(jīng)集體討論決定，主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭發(fā)揚(yáng)民主，讓大家有表達(dá)意見的機(jī)會，防止獨(dú)斷專行、公權(quán)私用、決策失誤。民主集中制是一個常講常新的問題，每一個領(lǐng)導(dǎo)干部都要遵守，按照民主集中制去執(zhí)行。我感到我們學(xué)校在執(zhí)行民主集中制方面做的不錯，包括各個黨總支及各個院系，但是依舊存在個別院系黨政聯(lián)席會開的不夠、個別同志說了算等現(xiàn)象。為了保障學(xué)校更加有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要用民主集中制的原則辦事，學(xué)校各黨政機(jī)關(guān)都要如此，適當(dāng)?shù)臅r候，學(xué)校紀(jì)委和黨委組織部要成立相關(guān)的小組下去進(jìn)行檢查。三要加強(qiáng)監(jiān)督。要加快實(shí)現(xiàn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、辦事公開，推進(jìn)反腐常態(tài)化，紀(jì)檢、監(jiān)察、審計等部門要結(jié)合校院二級管理，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，強(qiáng)化對基建、招生、招標(biāo)等重點(diǎn)領(lǐng)域和權(quán)力集中、資金密集部門和崗位的監(jiān)督監(jiān)察，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行處理。同時，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對成員的教育，提醒和約束。加強(qiáng)監(jiān)督，是我們下一步要認(rèn)真做的事情，紀(jì)委、監(jiān)察和審計部門要加強(qiáng)監(jiān)督，特別是二級管理全面鋪開實(shí)現(xiàn)以后，更要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)監(jiān)督，避免出現(xiàn)節(jié)外生枝的問題。在監(jiān)督過程中，如果有問題要及時提醒，問題嚴(yán)重該處理就處理，毫不松懈、毫不松手，不然，小事會變成大事，甚至?xí)�養(yǎng)成惡性案件。這方面一定要高度重視。

　　三是在嚴(yán)以律己上下功夫，心存敬畏，清正廉潔。“欲明人者先自明，欲正人者先正己�！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部能否嚴(yán)以律己，關(guān)乎人心向背，也影響著政治生態(tài)與發(fā)展大局�！芭e頭三尺有綱紀(jì)”，黨員干部要常懷對規(guī)矩的敬畏之心，在任何時候任何情況下在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做人不“妄為”、有權(quán)不“任性”，真正贏得群眾的信任與支持。嚴(yán)以律己,貴在防微杜漸。國家主席再三強(qiáng)調(diào)“打鐵還需自身硬”。這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部常自省，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，慎初、慎微、慎行，筑牢思想防線，確保忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)以律己,重在知行合一。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)珍惜履職崗位，將黨的紀(jì)律規(guī)矩和學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化于心、外化于行,貫徹于大小決策部署中，時刻緊繃廉潔自律這根弦，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“干凈人”，作風(fēng)上的“正派人”，堅決杜絕把“律己”當(dāng)口號、臺上臺下“兩個樣”,所言所行“兩張皮”的現(xiàn)象。嚴(yán)以律己，還要接受監(jiān)督。監(jiān)督是對干部最大的關(guān)心和愛護(hù)。要增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識，自覺接受外部監(jiān)督，不斷增強(qiáng)免疫力和抵抗力，防止一些司空見慣、習(xí)以為常的小毛病日積月累成大毛病。

　　四是在謀事要實(shí)上下功夫，遵循規(guī)律，實(shí)事求是。毛主席曾經(jīng)說過，共產(chǎn)黨人是靠實(shí)事求是吃飯的。國家主席深刻指出，堅持實(shí)事求是，就能興黨興國;違背實(shí)事求是，就會誤黨誤國;堅持實(shí)事求是，最基礎(chǔ)的工作在于搞清楚“實(shí)事”，關(guān)鍵在于“求是”。這就需要我們在作決策、抓工作時，要在吃透貫徹上級精神的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合校情和階段性特征，堅持從實(shí)際出發(fā)，堅持問題導(dǎo)向，對癥施策。一要在深入調(diào)研、聯(lián)系群眾上用心謀事。謀事實(shí)不實(shí)，主要看是否掌握實(shí)情，是否為群眾所需，而不聯(lián)系群眾、不深入調(diào)研，是很難掌握真實(shí)情況的。我們要把調(diào)查研究作為決策程序，把聯(lián)系群眾作為必要步驟，力求在吃透實(shí)情、贏得民心的基礎(chǔ)上出主意、拿主張、作決策。二要在去“偽”存“真”中科學(xué)謀事。謀事實(shí)不實(shí)，關(guān)鍵要看能否適應(yīng)高等教育發(fā)展形勢需要。這就要求我們遵循教育的客觀規(guī)律，謀實(shí)在事，加強(qiáng)對形勢任務(wù)的深度研究，科學(xué)分析正反兩個方面，拿出解決辦法，把改革發(fā)展的大事要事謀準(zhǔn)、謀實(shí)。三要在統(tǒng)籌兼顧中積極謀事。要統(tǒng)籌考慮改革、發(fā)展和穩(wěn)定，兼顧教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、校園建設(shè)、人才隊伍和干部隊伍建設(shè)等各個方面，把上級要求、外部經(jīng)驗(yàn)和本單位實(shí)際緊密結(jié)合起來，把促進(jìn)發(fā)展同改善民生緊密結(jié)合起來，把推進(jìn)工作同人文關(guān)懷緊密結(jié)合起來，多謀打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的事，多做為師生排憂解難的事。

　　五是在創(chuàng)業(yè)要實(shí)上下功夫，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。國家主席說，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對“為官不為”感到羞恥。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，腳踏實(shí)地、敢于負(fù)責(zé)、開拓進(jìn)取。一要真抓實(shí)干。要真干事，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。對于那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實(shí)施。要堅持一張藍(lán)圖繪到底，既要與時俱進(jìn)，也要保持工作的連續(xù)性，咬定青山、善作善成。二要敢于擔(dān)當(dāng)。要吃得了苦、挑得起擔(dān)，關(guān)鍵時刻敢于負(fù)責(zé)，敢于直面改革發(fā)展難題，善于應(yīng)對復(fù)雜嚴(yán)峻局面，勇于承擔(dān)急難險重任務(wù)，始終做到知難而進(jìn)、迎難而上、奮發(fā)有為，堅決不做不敢作為的庸“官”、不愿作為的懶“官”和無所作為的昏“官”。三要開拓創(chuàng)新。要學(xué)會干事，把實(shí)干精神與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，以積極主動的心態(tài)、奮發(fā)爭先的熱情去勤奮工作。堅持解放思想、開動腦筋、打破常規(guī)、破解難題，正確把握改革發(fā)展大局，把學(xué)校從規(guī)模驅(qū)動轉(zhuǎn)化到創(chuàng)新驅(qū)動、特色驅(qū)動上來。一個人的能力水平都是有限的，但責(zé)任心是無限的，對學(xué)校的事業(yè)應(yīng)該有高度的責(zé)任感，同時要有一個良好的精神狀態(tài)，今天的事情不能推到明天，學(xué)校班子應(yīng)該做到這一點(diǎn)，各個職能部門和院系也要做到這一點(diǎn)，立竿見影說干就干，要有個良好的精神狀態(tài)。我們現(xiàn)在考察干部，也要從高度的責(zé)任心上去考察，能力再強(qiáng)、水平再高，沒有一個好的精神狀態(tài)也是不行，所以精神狀態(tài)非常重要，大家一定要在這方面認(rèn)真研討，認(rèn)真研究，把工作干好。

　　六是在做人要實(shí)上下功夫，學(xué)會做人，做老實(shí)人。國家主席曾指出：“老實(shí)做人、做老實(shí)人，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部‘官德’的外在表現(xiàn)�！睂︻I(lǐng)導(dǎo)干部來講，只有先學(xué)會做人，才能更好地做事、做領(lǐng)導(dǎo)。一要老實(shí)做人。老實(shí)人不同于老好人，老實(shí)人講認(rèn)真、懂規(guī)矩、守本分，誠實(shí)守信，不弄虛作假，不欺上瞞下，而老好人信奉實(shí)用主義，愛搞無原則的一團(tuán)和氣，我們提倡做老實(shí)人而不是老好人。領(lǐng)導(dǎo)干部要老實(shí)做人、做老實(shí)人，對黨和人民要忠誠，對工作要盡職盡責(zé)，對群眾要滿懷真情，對成績要謙虛謹(jǐn)慎，做思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)的人;做尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐、尊重規(guī)律的人;做誠實(shí)守信、言行一致、表里如一的人;做勤勤懇懇工作、努力進(jìn)取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻(xiàn)的人。二要坦蕩做人。不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，始終在大局觀下干事創(chuàng)業(yè)，這點(diǎn)我感到我們學(xué)校在目前還是很不錯的。要講五湖四海，不能團(tuán)團(tuán)伙伙。一個領(lǐng)導(dǎo)干部，不論是校級領(lǐng)導(dǎo)干部還是中層領(lǐng)導(dǎo)干部，搞遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、親親疏疏，最后壞的是事業(yè)、坑的是自己。要有容人容事的雅量和氣度，聽得進(jìn)不同意見甚至是反對意見，做到虛懷若谷、從善如流。既講黨性原則、也講感情友誼，不結(jié)黨營私，不計較個人恩怨得失，做事光明磊落。三要正派做人。不管在什么場合、什么情況下，都要嚴(yán)格按照黨的原則和政策辦事，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，勇于修正錯誤，不因私廢公、見利忘義、隨波逐流。

　　第二，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為推動學(xué)校新發(fā)展的強(qiáng)大動力，做到“五個融入”

　　一是把“三嚴(yán)三實(shí)”融入合格評估整改中。評估反饋會議在座有74位同志參加，專家給了我們高度的評價。但是專家又從不同的細(xì)節(jié)上給我們提出了很好的整改意見和建議，學(xué)校對這些意見和建議進(jìn)行了分解，黨委又進(jìn)行了討論研究。盡管教育部專家對我們評價比較高，但是還有一年的整改期，整改期后才進(jìn)行最后投票，投票由40多位專家進(jìn)行，專家來校投票后還有一個整改和再驗(yàn)收的過程，要看我們是否按照專家提出的意見建議進(jìn)行了整改、整改是否到位。所以這兩年，我們的任務(wù)依然非常艱巨，一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)”“實(shí)”精神，把“三嚴(yán)三實(shí)”融入到評估整改落實(shí)全過程。一要明確辦學(xué)思路與辦學(xué)定位。辦學(xué)思路與辦學(xué)定位關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，在確定時必須科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，必須切合學(xué)校實(shí)際，不能隨隨便便、脫離實(shí)際。為此要加強(qiáng)研討，進(jìn)一步提高對應(yīng)用型本科辦學(xué)的認(rèn)識。二要優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。要有針對性地加大高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，采取有力措施提高師資隊伍的整體水平。三要推動教育教學(xué)改革。要強(qiáng)化校企合作培養(yǎng)人才的研究與實(shí)踐，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)改革，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。四要提升科研服務(wù)教學(xué)水平。要建立激勵機(jī)制，提升教師科研服務(wù)教學(xué)意識和科研能力。搭建高層次產(chǎn)學(xué)研合作育人平臺，拓展產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)領(lǐng)域。五要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。要創(chuàng)新教學(xué)管理模式，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控。六要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的全面統(tǒng)籌，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推動畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。

　　二是把“三嚴(yán)三實(shí)”融入學(xué)校內(nèi)部綜合改革中。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部綜合改革既是教育主管部門的要求，又是學(xué)校內(nèi)在的需要。近年來，學(xué)校積極探索改革發(fā)展之路，持續(xù)推動了內(nèi)部綜合改革，在校院二級管理、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方面邁出了堅實(shí)步伐。為推動教育綜合改革取得更大突破，我們要把“三嚴(yán)三實(shí)”融入其中，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)抓好改革的各項工作。一要明確內(nèi)部綜合改革思路。要以建設(shè)現(xiàn)代化大學(xué)為目標(biāo)，堅持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，認(rèn)真研究學(xué)校綜合改革的思路，制定綜合改革方案，明確綜合改革的重點(diǎn)和步驟。二要突出辦學(xué)特色。要破除舊的辦學(xué)慣性，選準(zhǔn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，集中力量構(gòu)筑學(xué)科專業(yè)特色。三要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。要深化教育教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力緩解學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不夠高等問題。四要積極推進(jìn)有關(guān)重點(diǎn)工作。下一步的任務(wù)非常重：第一要把群眾路線教育實(shí)踐活動中建立的臺帳著重落實(shí);第二要抓好“三嚴(yán)三實(shí)’的專項教育，“三嚴(yán)三實(shí)”教育以后要進(jìn)入常態(tài)化，今年要抓好幾個步驟;第三要抓好在評估過程中提出的整改意見和建議;第四要抓好二級管理工作，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校出臺的幾個相關(guān)文件，通過二級管理真正激發(fā)校院二級辦學(xué)活力;第五要抓好轉(zhuǎn)型發(fā)展，9月份是我們轉(zhuǎn)型發(fā)展的中期檢查時間，省教育廳要來檢查驗(yàn)收，要認(rèn)真準(zhǔn)備、周密部署;第六要抓好“十三五”時期規(guī)劃，“十三五”規(guī)劃是我們學(xué)校一個綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性、關(guān)鍵性的文件，制定的時候，檔次要高，制定后要讓大家能看出來我們的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方向，能看到我們前途的光明;第七要抓好章程制定工作，通過制定學(xué)校章程，進(jìn)一步明晰學(xué)校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)治理能力和治理體系現(xiàn)代化;第八要繼續(xù)抓好大家關(guān)心的民生問題，一是西區(qū)和東區(qū)的通道，現(xiàn)在基本上設(shè)計出來了，6米寬，兩邊的人行道1.5米寬，3.5米高，可過小車和行人，不過大車。二是周轉(zhuǎn)房續(xù)建工程，27號樓已經(jīng)分出去了，現(xiàn)在東區(qū)后面200多套已經(jīng)動工，還有400多套房子和370個車位即將動工，現(xiàn)在基本上協(xié)調(diào)好了，設(shè)計也基本出來了，就剩一些細(xì)節(jié)性的問題需要進(jìn)一步協(xié)調(diào)后動工。這些都是我們今年關(guān)注的重點(diǎn)，下一步，要結(jié)合年初校黨委、校行政確定的重點(diǎn)工作任務(wù)，毫不松懈，堅持落實(shí)到位。

　　三是把“三嚴(yán)三實(shí)”融入依法治校工作中。依法治校是在教育領(lǐng)域的法治實(shí)踐和法治創(chuàng)新，是高校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力、重要根基和必然選擇。我們在辦學(xué)過程中注重依法治校，不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，堅持依法依規(guī)依紀(jì)辦事，切實(shí)保障了師生合法利益。新的時期對依法治校提出了新的更高要求，這就需要我們把“三嚴(yán)三實(shí)”融入到依法治校工作中，全面落實(shí)依法治校。一要貫徹教育法規(guī)。要大力開展法制宣傳教育和安全法治教育，深入開展“依法治教年”活動。認(rèn)真貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照教育法規(guī)的原則和規(guī)定開展教育教學(xué)活動，要尊重學(xué)生人格，不斷提高教職工的法律素質(zhì)。二要完善學(xué)校各項民主管理制度。法治與民主密不可分，缺一不可。我們要根據(jù)有關(guān)法律精神，及時修訂完善各項管理制度，同時要堅持好教代會、黨政聯(lián)席會等制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的民主化、制度化、科學(xué)化，形成符合法治精神的育人環(huán)境。三要處理好學(xué)校內(nèi)部各種關(guān)系。要正確認(rèn)識學(xué)校、教職工、學(xué)生三者之間的法律關(guān)系，不斷提高依法處理各種關(guān)系的能力，在有關(guān)師生的問題上，要充分尊重法律，堅持依法辦理。正確處理學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力之間的關(guān)系，充分發(fā)揮校內(nèi)各種組織的積極作用。

　　四是把“三嚴(yán)三實(shí)”融入經(jīng)常性約束和日常作風(fēng)建設(shè)中。去年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，全校廣大黨員干部整治“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，干事創(chuàng)業(yè)的熱情不斷激發(fā)，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，形成了作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。我們要堅持抓常、抓細(xì)、抓長，把“三嚴(yán)三實(shí)”融入到經(jīng)常性約束和日常作風(fēng)建設(shè)中。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。國家主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，不找不學(xué)習(xí)的理由和借口，保證足夠的學(xué)習(xí)時間。同時要把學(xué)習(xí)與思想、工作實(shí)際結(jié)合起來，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容“實(shí)”，學(xué)習(xí)效果“實(shí)”。二要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行制度。要樹立強(qiáng)烈的規(guī)則意識，堅持“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，一以貫之地堅持貫徹學(xué)校的規(guī)章制度。要把貫徹執(zhí)行制度作為一種習(xí)慣、一種生活方式，用自覺的行動來踐行制度，而不是只停留在口頭上。三要扎實(shí)推動工作。工作中要充分發(fā)揮主觀能動性，樹立強(qiáng)烈的時間意識和質(zhì)量意識，能早日完成的工作絕不拖拉，能高質(zhì)量完成的工作絕不馬馬虎虎對待。

　　五是把“三嚴(yán)三實(shí)”融入制定十三五時期規(guī)劃中。經(jīng)過全校上下幾年的共同努力，我校“十二五”規(guī)劃中提出的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)基本完成。根據(jù)工作需要，我們在認(rèn)真分析“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃各項指標(biāo)完成情況的基礎(chǔ)上，現(xiàn)已著手制訂“十三五”規(guī)劃，規(guī)劃大致包括三個部分：一是教育事業(yè)發(fā)展總規(guī)劃;二是專項規(guī)劃，包括學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、校園建設(shè)規(guī)劃等;三是各個教學(xué)單位的規(guī)劃。這些規(guī)劃是指導(dǎo)學(xué)校今后五年發(fā)展的藍(lán)本和依托，必須高度重視，堅持把“三嚴(yán)三實(shí)”精神融入到“十三五”整體規(guī)劃制定之中。一要廣泛開展前期調(diào)研。要在總結(jié)“十二五”規(guī)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)調(diào)研，堅持開放民主編制規(guī)劃，盡可能擴(kuò)大參與面，使“十三五”規(guī)劃更加適應(yīng)時代要求，更加符合發(fā)展規(guī)律，更加反映師生意愿。二要做到“三個突出”。 要把握好規(guī)劃編制方向，突出合理預(yù)期，既不能不切實(shí)際制訂高指標(biāo)，也要在有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的前提下，能快則快、加快發(fā)展;突出全面深化改革的要求，把改革作為規(guī)劃編制的一條主線貫穿始終;突出發(fā)展的主題，重點(diǎn)是強(qiáng)內(nèi)涵、調(diào)結(jié)構(gòu)、出特色，不斷增強(qiáng)核心競爭力。三要明確工作步驟和時間節(jié)點(diǎn)。學(xué)校有關(guān)部門要提前著手準(zhǔn)備，積極了解和掌握教育主管部門及兄弟院校起草“十三五”規(guī)劃的動態(tài)，加強(qiáng)規(guī)劃起草的總體把握，確保規(guī)劃起草工作一步步推進(jìn)。

　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌兼顧，確保專題教育落到實(shí)處

　　對專題教育工作，黨中央、省委高度重視，印發(fā)了《實(shí)施方案》，作了具體的安排部署。5月14日，省委召開了全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動員部署會，省委書記郭xx作了重要講話，對專題教育進(jìn)行了動員和部署。5月19日，省委組織部和省委高校工委召開省管高�！叭龂�(yán)三實(shí)”專題教育工作會議，對省管高校開展這項活動進(jìn)行了安排部署。校黨委對開展專題教育高度重視，認(rèn)真研究制定了《實(shí)施方案》，希望各單位各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。就如何開展好專題教育，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　　第一，要把握好總體要求。關(guān)于專題教育的指導(dǎo)思想、原則要求、方法措施，學(xué)校的《實(shí)施方案》已闡述的非常清楚，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握、抓好落實(shí)，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　第二，要抓好關(guān)鍵動作。學(xué)校印發(fā)的《實(shí)施方案》，明確了專題教育的方法措施，一定要抓實(shí)抓好。今天，我已講過專題黨課。下一步，要按照《實(shí)施方案》要求，組織好三個專題的學(xué)習(xí)研討，開好專題民主生活會和組織生活會，抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)，確保這些關(guān)鍵動作落實(shí)到位。

　　第三，要貫徹從嚴(yán)要求。突出嚴(yán)的要求、嚴(yán)的精神，是全面從嚴(yán)治黨的鮮明特點(diǎn)，也是這次專題教育的關(guān)鍵所在。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要貫徹從嚴(yán)要求，著力解決好各級領(lǐng)導(dǎo)干部“修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)、謀事不實(shí)”問題，使專題教育的過程真正成為校正“修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)、謀事不實(shí)”問題的過程。

　　第四，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�！叭龂�(yán)三實(shí)”專題教育在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由黨委組織部牽頭組織實(shí)施。各基層黨組織要把抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。校黨委班子成員要加強(qiáng)對二級單位的聯(lián)系，認(rèn)真指導(dǎo)專題教育，結(jié)合教育實(shí)踐活動整改落實(shí)和鞏固拓展活動成果情況進(jìn)行專項檢查。各黨總支(直屬支部)書記作為第一責(zé)任人，要履行受教育、抓教育的雙重責(zé)任，要親力親為，確保教育扎實(shí)有效推進(jìn)。要充分運(yùn)用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)、微信、手機(jī)短信、報刊、廣播等多元媒體，深入宣傳中央精神和省委部署，跟蹤報道專題教育進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和成效，為專題教育營造良好氛圍。

　　第五，要突出兩手抓兩促進(jìn)。要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好學(xué)校當(dāng)前各項工作結(jié)合起來，與完成本部門、本單位重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來，不能以抓集中活動的形式開展專題教育，做到專題教育與學(xué)校教學(xué)、科研、管理日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩促進(jìn)。

　　同志們，開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，貴在提高認(rèn)識，重在抓好落實(shí)。我們一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求和省委部署，用國家主席系列重要講話精神武裝頭腦，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，以作風(fēng)建設(shè)的新成效，努力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，為加快實(shí)現(xiàn)中原崛起xx振興富民強(qiáng)省做出新的貢獻(xiàn)!

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